小學(xué)學(xué)生讀物管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

小學(xué)學(xué)生讀物管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作要求，實(shí)驗(yàn)學(xué)校采取多項(xiàng)措施，確保“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地。學(xué)校對讀物管理加大了宣傳和排查力度，進(jìn)行規(guī)范化、精細(xì)化管理，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。一、精細(xì)管理，確保書香質(zhì)量學(xué)校成立以校長為組長的專項(xiàng)閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》進(jìn)行自查自糾。排查了館藏圖書55696冊，其中有196本書不符合要求，進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班通過家長會、家長群、家訪等方式，引導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生對課外讀物的鑒別能力，形成讀好書、好讀書、讀正版書、讀有益書籍的良好風(fēng)氣。二、多措并舉，點(diǎn)亮?xí)阃緩??為持續(xù)推進(jìn)閱讀工程，學(xué)校通過多種渠道讓讀書成為校園的亮麗風(fēng)景。一是利用國旗下講話，舉行“與好書為友”主題升旗儀式，由優(yōu)秀學(xué)生代表做國旗下講話，倡議師生多讀正版書籍；二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都成為書香校園的教育點(diǎn)；三是“親子閱讀”活動，讓書香縈繞在親情間。通過舉行家庭讀書匯報(bào)會、家庭講書會，推行親子共讀、親子互讀等，打造全民閱讀的新時(shí)尚；四是將閱讀納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，保障閱讀時(shí)間。學(xué)校提倡每天早晨學(xué)生到校后的時(shí)間，作為各班級學(xué)生晨讀時(shí)間，可以閱讀古詩詞、語文讀本、國學(xué)經(jīng)典等，并安排專人檢查晨讀情況；五是啟動校園“123”活動課程。1是每天一首古詩詞或一段經(jīng)典美文，2是每班每月認(rèn)真讀兩本書，3是上好三種讀書課；六是召開讀書主題班會。學(xué)校通過召開“好書伴我行”“我和書籍交朋友”等主題班會，倡導(dǎo)師生選擇正版書籍，杜絕亂訂教輔導(dǎo)資料；七是評選促進(jìn)持續(xù)。每學(xué)期末，學(xué)校都要開展“書香班級”“書香家庭”“讀書之星”等項(xiàng)目評選，激勵學(xué)生和家長共同讀書。三、傳承經(jīng)典，溢滿書香校園一是著眼國學(xué)誦讀，構(gòu)建全新教學(xué)模式。學(xué)校為推廣國學(xué)經(jīng)典，按照不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，部署了各年段的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，編撰了校本教材《詩意童年》《經(jīng)典翱翔》，增加了學(xué)生閱讀量；二是選取典籍精華，創(chuàng)編手語操。學(xué)校結(jié)合經(jīng)典歌曲《三德歌》，創(chuàng)編了手語操，讓學(xué)生在歌唱中學(xué)習(xí)動作，在動作之中培養(yǎng)優(yōu)秀素養(yǎng)；三是在全民閱讀活動中，有序推進(jìn)閱讀內(nèi)容，有選擇地布置閱讀書目，每個(gè)班級都