人教課標(biāo)實驗版-四年級上-第二組-6 爬山虎的腳（區(qū)一等獎）

爬山虎的腳（第二課時）Contents目錄01020304生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文講解課文總結(jié)05課后作業(yè)課文講解目錄爬山虎的腳學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理清課文的敘述順序，通過對詞句的理解了解爬山虎的特點。2．體會作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動的語言寫出爬山虎的特點的。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，增強留心周圍事物的意識。第二課時均jūn均勻勻yún勻稱莖jīng莖葉點擊柄bǐng手柄蛟jiāo蛟龍虎hǔ老虎占zhàn占有鋪pū鋪蓋生字復(fù)習(xí)目錄爬山虎的腳疊dié重疊觸chù觸角點擊痕hén痕跡逐zhú逐漸生字復(fù)習(xí)目錄爬山虎的腳空kòng空隙kōng天空引人注意均勻重疊葉柄痕跡逐漸休想詞語復(fù)習(xí)目錄爬山虎的腳課文講解目錄爬山虎的腳仔細(xì)讀課文，并說一說作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的？課文講解目錄爬山虎的腳學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。課文講解目錄爬山虎的腳爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。課文講解目錄爬山虎的腳葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。課文講解目錄爬山虎的腳以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。課文講解目錄爬山虎的腳1．這一自然段講了什么？2．作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？課文講解目錄爬山虎的腳爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。課文講解目錄爬山虎的腳1．這一自然段講了什么？2．爬山虎是怎樣在墻上爬的？3．作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”，行嗎？為什么？課文講解目錄爬山虎的腳爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。課文講解目錄爬山虎的腳沒觸墻觸著墻課文總結(jié)目錄