人教版（新）-六年級上冊-五 圓-1. 圓的認(rèn)識 微課

《圓的認(rèn)識》課件生活中的圓美妙的圓美妙的圓大自然中的圓美妙的圓美妙的圓建筑設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓工藝設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓標(biāo)志設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓科技中的圓學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓，掌握用圓規(guī)畫圓的方法，了解圓各部分的名稱并會用字母表示。2、我能理解同圓中直徑和半徑的關(guān)系。3、在認(rèn)識圓的過程中，我能體會數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。1、自己用手中的圓規(guī)畫一個(gè)圓，說出自己畫圓的方法。2、對子交流。動手試一試圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。定長度定中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周自學(xué)課本58頁最上面的內(nèi)容，完成以下任務(wù)：1、畫圓時(shí)，尖角所在的點(diǎn)叫做（），用字母（）表示；連接（）和（）的線段叫做半徑，用字母（）表示；半徑就是圓規(guī)兩腳之間的距離。通過（）并且（）的線段叫做直徑，用字母（）表示。2、在自己剛才畫的圓上描出圓心、半徑、直徑并用字母表示出來。3、對子交流。自學(xué)交流1、把手中的圓對折，打開再對折，反復(fù)折幾次，然后把折痕用筆畫一畫，量一量，有哪些發(fā)現(xiàn)？提示：（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）這些半徑和直徑的長度，比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）用字母表示同圓內(nèi)半徑與直徑的關(guān)系。2、把你的發(fā)現(xiàn)與大家一起交流分享。小組合作學(xué)習(xí)1、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。我能畫指出下面各圓的半徑和直徑。oo半徑r直徑d半徑r半徑r123123我能說1、半徑是射線，直徑是直線。()2、圓的直徑都相等。()3、畫一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)是4厘米。()4、圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（）5、直徑是圓內(nèi)最長的一條線段。（）6、圓的半徑增加3厘米，它的直徑也增加3厘米。（）對的打“√”，錯(cuò)的打“×”我能判：（在同一個(gè)圓里）半徑r0.2米

1.03厘米

2.6米直徑d

0.8分米

1.4厘米

我能填

車輪為什么做成圓形?拓展練習(xí)車輪做成三角形、正方形可以嗎？

把車輪做成圓形，車輪上各點(diǎn)到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當(dāng)車輪在平面上