國培計劃學員自我鑒定

國培計劃學員自我鑒定

國培規(guī)劃學員自我鑒定1

國培學習培訓已經(jīng)一個階段過去了，回想學習的這段過程，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，承受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛如傲雪紅梅，格外嬌艷，為我們搭建了一個溝通學習的平臺，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、學問貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境地。心中的困惑、教學中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話題。這是一個暢所欲言、公平溝通的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的熟悉，不斷完善自己，取長補短使自己在國培中有所獲。下面將我的學習心得小結(jié)如下：

一、由于時機難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约海e極參與培訓班的每一次活動，仔細寫好作業(yè)，做好筆記。雖然時間特別有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

二、這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有全國名教師的教學展現(xiàn)，有學員圍繞專題進展的互動爭論，更有專家指導、評課、爭論。

通過理論學習，現(xiàn)場教學觀摩，這兩個月的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷成長的兩個月。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。當我在國培學習中傾聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生、關(guān)愛學生、敬重生命，學生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的共性，我們教師要為不同學生制造不同的教學方法所謂“因材施教”吧。學習中學到了方法，感悟至深。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必需要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。知道了“怎樣關(guān)注個體促進學生全面進展”，知道了要重視教學，教學要有實效性，讓孩子們用童心寫童言，知道了教師組織活動的力量對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多制造互動時機，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。知道了語言藝術(shù)中的趣味性不容無視。

此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，把握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的力量，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，培訓中給我很多思索，深刻地體會到自己有許多東西要去學習。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學，使課堂氣氛活潑？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積存，不斷去學習探究。作為一名一線教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，有你陪伴的日子真充實！

國培規(guī)劃學員自我鑒定2

回想和“國培”在一起的五十多天，有苦有樂。開頭覺得這是一項任務(wù)繁重，時間很緊的培訓，心里直發(fā)愁。登陸之后，在“打破堅冰”活動中，我第一次與“國培”真正接觸，寫什么好呢？冥思苦想之后，用簡潔的話語把自己介紹給大家。然后，我著急的等待教師的批閱。賀教師在百忙中準時對我的帖子進展了評價“王教師，28班歡送您的到來，您的介紹簡潔清晰。祝學習開心！該貼置為精華帖”。我看到了賀教師對我的鼓舞，也看到了賀教師嚴謹仔細的工作態(tài)度，我打算肯定要在這次培訓中本著：“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實實的學習，爭取最終的成功！于是，我每天放學第一件事就是翻開電腦，讀學習資料，仔細做筆記。拜讀每一位教師的作品，然后仔細的回復(fù)，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點，和教師們共同學習，共同進步。從中我學到了很多學問，身心愉悅、收獲頗多。我覺得最重要的是樹立了小學數(shù)學教學的價值觀，開闊了視野，增長了學問，更新了我的教育觀念……總之本次培訓，使我收益匪淺，以下是我在培訓中的”一些心得體會，盼望和大家一起共享。

本次培訓的內(nèi)容有學習資料、上網(wǎng)傾聽名師講座、精彩課堂實錄、網(wǎng)上溝通體會、教學設(shè)計等活動，讓我們在領(lǐng)會名師風采之余，又能夠通過測試、和班里的同學們溝通溝通的方式來加深心得體會，最終，可以把我們在這次培訓中學到的用之于實際，通過自己設(shè)計教學活動，在實踐中嘗試，然后和教師們相互切磋，相互學習，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。雖然才為期五十多天，可在培訓的每一天，我都會有所收獲。我越來越熟悉到自己學問的貧乏，教學理念遠遠跟不上時代的步伐。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。由于，備課是我們從學生實際動身優(yōu)化教學過程的需要，是積存閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我始終在思索什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學課。個人的思索總覺得不成熟和難以操作，本次培訓多位教師的精彩課堂實錄讓我醍醐灌頂，如《三角形邊的熟悉》、《統(tǒng)計的初步熟悉》等給我留下了深刻的印象，是我真正看到了素養(yǎng)教育的課堂。我想，在今后的教學中，肯定會讓學生把自己的制造力呈現(xiàn)在數(shù)學課上，讓其在學問的海洋里自由飛翔。

同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，比方教學目標確實立問題，課堂問題的的設(shè)計、教學過程的設(shè)計、對學生的評價等。固然，有效教學還必需懂得如何標準教學行為，比方懂得如何突出重點、化解難點；如何進展課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學等等。

在學習過程中，我在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否標準、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給自己的許多答案都是否認的，我或許順當完成了教學任務(wù)，教授完了課本上的學問點，迫使學生記住了一些根底學問，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注意教學中的細節(jié)來調(diào)動學生的主動性和積極性、培育學生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。

本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學教師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的力量和修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)覺美、感受美、并能制造美。我還要注意筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，準時總結(jié)自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的學生一起成長。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上端詳了自己