基因突變及其他變異練習(xí)題及答案

變異綜合題2012-06-101.以下關(guān)于變異的表達(dá)中不正確的選項是〔〕A．基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型B．基因重組是生物變異的重要來源，一般發(fā)生在有性生殖的過程中C．細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體D．用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體2.基因突變、基因重組和染色體變異的一樣點(diǎn)是A．產(chǎn)生了遺傳物質(zhì)的改變B、產(chǎn)生的變異均對生物有害C、用光學(xué)顯微鏡都無法看到D、都能產(chǎn)生新基因3．以下關(guān)于基因突變的描述，不正確的選項是A．表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變B．基因突變有顯性突變和隱性突變之分C．基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生D．在光鏡下看不到基因突變4.某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，所選擇遺傳病和調(diào)查方法最合理的是A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在農(nóng)村中隨機(jī)抽樣調(diào)查B．研究“甲流〞的遺傳方式，在市中心抽樣調(diào)查C．研究青少年型糖尿病，在城市中抽樣調(diào)查D．研究白化病的發(fā)病率，在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查5．以下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上局部基因，以下選項中，不屬于染色體變異引起的是6．關(guān)于多倍體的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子B．八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種C．二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加D．多倍體在植物中比動物中更常見7．以下關(guān)于育種的表達(dá)中，正確的選項是A．用物理化學(xué)因素誘變處理可提高突變率B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C．三倍體植物一定不能由受精卵發(fā)育而來D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀8．對以下有關(guān)育種實(shí)例形成原理的解釋，正確的選項是〔〕A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理C．抗蟲棉是利用了基因突變的原理D．誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變9．在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的一枝條上結(jié)出黃色番茄，這是因為該枝條發(fā)生了〔〕 A．細(xì)胞質(zhì)遺傳B．基因突變 C．基因重組D．染色體變異10.生產(chǎn)上培育無籽番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育的原理依次是：①生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育②染色體變異③基因重組④基因突變⑤基因工程A.①②③④B．①④③②C.①④③⑤D．①②④②11．在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比中間的長得高大強(qiáng)健。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是：A．基因重組引起性狀別離B．環(huán)境引起性狀變異C．隱性基因突變?yōu)轱@性基因D．染色體構(gòu)造和數(shù)目發(fā)生了變化12．基因型為AABBCC豌豆與aabbcc豌豆雜交，產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是A.二倍體B.三倍體C.四倍體D.六倍體13.與無性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖()A．可增加遺傳物質(zhì)重組的時機(jī) B．可保持親、子代遺傳性狀的一致C．產(chǎn)生的子代都是二倍體 D．可在短時間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量14．以下與遺傳變異有關(guān)的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．婚姻法規(guī)定制止近親結(jié)婚，是因為該項措施能降低某些遺傳病的發(fā)病率B．基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合C．三倍體無子西瓜的培育過程，主要運(yùn)用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理D．假設(shè)DNA中某堿基對改變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子構(gòu)造一定會發(fā)生改變15．用純合的高稈抗銹病水稻(DDTT)和矮稈不抗銹病水稻(ddtt)進(jìn)展育種獲得純合矮桿抗病水稻時，一種方法是雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，然后再選育；另一種方法是用F1的花藥進(jìn)展離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。以下表達(dá)正確的選項是〔〕A．前一種方法所得的F2中，重組類型占5/8B．后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型占2/3C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體構(gòu)造發(fā)生改變16．一雜合體植株〔二倍體〕的以下局部，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是〔〕A．根B．莖C．葉D．花粉17.以下關(guān)于基因突變的表述錯誤的選項是〔〕 A．一般來說，只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過配子遺傳給下一代 B．基因突變不僅是可逆的，而且大多數(shù)突變對生物的生存都是有害的 C．基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的DNA復(fù)制過程中 D．由于基因突變是不定向的，所以基因A可以突變?yōu)榛駼18．無性生殖與遺傳變異關(guān)系的正確表述是：〔〕A．不發(fā)生基因突變和基因重組B．可發(fā)生基因突變，不發(fā)生基因重組C．不發(fā)生基因突變，可發(fā)生基因重組D．可發(fā)生基因突變和基因重組19．以下有關(guān)育種的說法正確的選項是〔〕A．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異B．利用單倍體育種可以培育出無子西瓜C．誘變育種可以定向的把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種D．人工誘導(dǎo)多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗20．以下關(guān)于基因突變的表達(dá)中，正確的選項是〔〕A．親代的突變基因一定能傳遞給子代B．子代獲得突變基因后一定能改變性狀C．突變基因一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā)D．突變基因一定有基因構(gòu)造上的改變21．以下屬于染色體變異的是〔〕①同源染色體之間局部片段的交換②染色體上的一些片段的增添或缺失③非同源染色體的自由組合④異常精子XY的產(chǎn)生⑤非同源染色體之間局部片段的移接⑥D(zhuǎn)NA分子中堿基對的增添或缺失⑦雄蜂的產(chǎn)生⑧貓叫綜合征的產(chǎn)生A.②④⑤⑦⑧B.①②④⑥C.③④⑤⑦⑧D.①②⑤⑧22.以下圖分別表示四個生物的體細(xì)胞，有關(guān)描述中正確的選項是〔〕A．圖中是單倍體的細(xì)胞有三個B．圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞C．每個染色體組中含有三條染色體的是A、B、Daaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等23．某農(nóng)科所通過如下圖的育種過程培育出了高品質(zhì)的糯性小麥。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是〔〕A．該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變B．a(chǎn)過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限C．a(chǎn)、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)展不斷自交來提高純合率24.紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚強(qiáng)健。為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實(shí)驗〔注：兩組紅鯛魚生長狀況、實(shí)驗裝置、條件及時間都一樣〕。該實(shí)驗說明：〔〕A．環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用B．生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定C．生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果D．鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)25．用純種的高稈〔D〕抗銹病〔T〕小麥與矮稈〔d〕易染銹病〔t〕小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，以下有關(guān)此育種方法的表達(dá)中，正確的選項是()高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1花藥幼苗選出符合生產(chǎn)要求品種①③必須經(jīng)過受精作用④26．引起生物可遺傳變異的原因有三個，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是〔〕①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的紅綠色盲⑤無子西瓜⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 A．①②③B．④C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤27．六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)秋水仙素處理可獲得八倍體小黑麥〔染色體數(shù)為8N=56條〕，據(jù)此可推斷出〔〕 A．黑麥的一個染色體組含有14條染色體B．黑麥屬于二倍體，不可育 C．秋水仙素主要作用于有絲分裂后期的細(xì)胞D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育28．以下有關(guān)遺傳變異的四種說法，不正確的選項是A．中心法則表達(dá)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律B．馬和驢雜交生出的騾子是二倍體C．高莖豌豆〔Dd〕產(chǎn)生的雌、雄配子的比例為1∶1D．基因突變不一定引起生物的性狀發(fā)生改變29．以下圖①～⑤列舉了五種育種方法，請答復(fù)相關(guān)問題：〔1〕①屬于育種。水稻某一優(yōu)良性狀〔A〕對不良性狀〔a〕為顯性，如用第①種方法育種，雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是?！?〕第④種育種方法的原理是，紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是。〔3〕三倍體無籽西瓜的培育采用的是方法,能表達(dá)細(xì)胞具全能性的是方法〔選填①～⑤〕。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是。〔4〕通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種，此操作過程中抗蟲基因表達(dá)時的遺傳信息傳遞方向是。30．〔1〕人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和遺傳病。多基因遺傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外，還與有關(guān)，所以一般不表現(xiàn)典型的別離比例?！?〕系譜法是進(jìn)展人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法。通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、、以及每一個體在世代中的位置。如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和Y染色體上的基因，單基因遺傳病可分成4類，原因是致病基因有之分，還有位于上之分?！?〕在系譜圖記錄無誤的情況下，應(yīng)用系譜法對某些系譜圖進(jìn)展分析時，有時得不到確切結(jié)論，因為系譜法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)展分析，而且這些系譜圖記錄的家系中少和少。因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到，并進(jìn)展綜合分析。31．以下圖是有關(guān)生物變異來源的概念圖，據(jù)圖答復(fù)以下問題：可遺傳的變異可遺傳的變異①染色體變異②穿插互換自由組合基因工程誘變因素堿基對的③④的改變性狀的改變〔1〕說出圖中③和④分別代表的含意是、。同源染色體的非姐妹染色單體之間的穿插互換通常發(fā)生在時期?！?〕有些品系的果蠅對二氧化碳非常敏感，容易受到二氧化碳的麻醉而死亡，后來發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對二氧化碳具有抗性，研究結(jié)果說明，果蠅對二氧化碳敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線粒體中，下表是果蠅抗二氧化碳品系和敏感品系的局部DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列。抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸敏感品系CGT丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸氨基酸位置150151152153果蠅的抗二氧化碳品系的產(chǎn)生屬于圖中的[]。是否遵循基因的別離規(guī)律？，原因是?！?〕假設(shè)醫(yī)生疑心某患兒得了苯丙酮尿癥，診斷的方法是檢驗。變異綜合題2012-06-10答案1答案D2答案A3答案A4答案D5答案C6答案D7答案A8答案D9答案B10答案C11答案B12答案C13答案A14答案A15答案C16答案C17答案D18答案B19答案D20答案D21答案A22答案B23答案D24答案C25答案D26答案C27答案D28答案C2