新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音寫漢字。（10分）

xuanransudyljfljuewanbigulzhao

()()()()hudhuanchiydnwurufangdanwu1I

()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（6分）

氣氛（fenfen）膽怯（queqie）應(yīng)接不暇（yingying）

諸位（zhuzhu）憧憬（chongchong）莞兒一笑（wanwan）

三、形近字組詞。（8分）

拔（）馳（）陪（）梁（）

撥（）弛（）賠（）梁（）

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

含辛（）（）扶（）濟(jì)（）神（）奕奕

絞（）（）汁（）中送（）（）（）請(qǐng)罪

五、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（4分）

1、“小嘎子”是作家（）的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音B、徐光耀C、老舍

2、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)（）中的一個(gè)人物，作者（）

A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓

3、（）來(lái)了，（）多住幾天。

A、與其……不如……B、只要……就……C、既然……就……

六、修改病句。（4分）

1、《三國(guó)演義》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著。

2、李剛把自己的座位讓給了一位近視眼睛的同學(xué)。

七、按要求改寫句子。（6分）

1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

改寫成反問(wèn)句：___________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_____________________________________

3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。

縮句：_______________________________________________________

七、按課文內(nèi)容填空（12分）1、大兒，中兒

。最喜,o

這首詩(shī)選自代詩(shī)人的《》O

2、路曼曼,而求索。

3、上聯(lián)：，

下聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。

4、,浪淘風(fēng)簸自天涯。

八、閱讀感悟。（14分）

今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公

司的總經(jīng)理。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，您的諄諄教誨一直激勵(lì)著我們。您可記得？有一次放

學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說(shuō)：“早上，我們班的一個(gè)同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到

了，我錯(cuò)怪了他，非常抱歉。希望這位于學(xué)能夠原諒我。"您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位

同學(xué)。過(guò)了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

1、寫出上列詞語(yǔ)的近義詞。

頗（）幫助（）教誨（）激勵(lì)（）

2、照樣子寫詞語(yǔ)。

熱乎乎：

諄諄教誨：動(dòng)聽(tīng)不舍

3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？

4、聽(tīng)了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請(qǐng)?jiān)诨卮饡r(shí)用上“因?yàn)椤?/p>

以……”

5、文中有兩句話直接表達(dá)了“我們”對(duì)老師的敬仰和愛(ài)戴之情，是哪兩句？請(qǐng)抄在下

面。

（1）

（2）

九、作文：（30分）

選一件令你感動(dòng)的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己定。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末自查模擬卷（一）

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

ahaoyunnuipdoxiaopeitaijujua二、請(qǐng)用"一”劃出句中的錯(cuò)別字，并依次

改正在括號(hào)里。（4分）

1、在這個(gè)

長(zhǎng)滿了紅繡的魚釣上,閃碩

著燦爛的金色的光茫。（

)

2、那寵大的身軀，屈

膝點(diǎn)頭時(shí)竟然像一個(gè)杉杉有理的紳士。（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛（）山峻嶺含辛（）苦廢

（）忘食負(fù)（）請(qǐng)罪

四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“——”。（3分）

才干（gudngan）調(diào)度（tidodido）上當(dāng)（ddngdang）

丞相（xiangxian）挑戰(zhàn)（tiaotido）折本（zhasha）

五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）

如果,”，就,,,，雖然,”，但是,,”只要,”，就,,,，

無(wú)論,”，都,”,

1.（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。

2.（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（4分）

1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)?！边@種說(shuō)法是不對(duì)的。（）

2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）

3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）

4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）

六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）

1、一，吾將上下而求索。2、九曲黃河萬(wàn)里沙，

_____________________________________________0

3、天連碧水碧連天，。

4、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：

七、請(qǐng)默寫一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填

空?？蓜e忘了寫詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫要整潔?。。?分）

1、默寫：題目

八、妙筆生花：（2分）

在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人

看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家

變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來(lái)。

第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）

藺相如在港池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多

大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，

得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，

免得跟廉頗見(jiàn)面。

有一天，藺相如坐車巾去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕

緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉

頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)諸位請(qǐng)想一想

廉將軍利秦王比，誰(shuí)厲害他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害。"藺相如說(shuō)：“秦

王...............

我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲?/p>

有....................................................................

廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然

乘....................................................................

機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)

啊！”...................................................

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了

爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，

到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以

后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1、請(qǐng)?jiān)凇啊?上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）

2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（1分）2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是。你喜歡它

的原因是3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>

（2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。

5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改

變其句意。

（1分）

6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分）

7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）

8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他?/p>

歲的艾迪依IH像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小

河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能

治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽

媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止

兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新契爾良的

費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的

夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們

躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了

新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。

不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，

他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。

這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇

宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的

球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在

你手上，艾迪肯定就在附近?！?/p>

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有二天三夜的路。德諾的身

體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)

了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他

們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)

忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳

無(wú)音訊。

秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)

照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這

回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才

抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！?/p>

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾

一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋

友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。

1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）

（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)，旁邊的人也止不住的

流眼淚。

（2）華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從

此。

2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。

（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是最幸

運(yùn)

（3分）

（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M

線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的

詞語(yǔ)回答。）（1分）

（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作

為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。

請(qǐng)你為此寫一句廣告語(yǔ)（2分）

（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。的，因?yàn)樗?分）

（5）請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫出使你感動(dòng)的原因。

（2分）

（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）

第三部分習(xí)作（35分）

-、小練筆。（5分）

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但

是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的

小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)

解。

二、作文。（30分）

請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

一、常識(shí)填空（共9分）

1、回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選出能表現(xiàn)下列季節(jié)特點(diǎn)的句子各一句。（4分）

春：

夏：

秋：

冬：

2、2008年，我國(guó)成功舉辦（）屆夏季奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩

果累累。你能寫出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他（她）從事的項(xiàng)目嗎？（4分）

3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話、向有關(guān)部門求

助，所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。其中火警，治安報(bào)警，交通事故，醫(yī)療急

救的電話號(hào)碼排序正確的是（）（1分）

A、119122110120B、122110120119

C、119110122120D、119110120122

二、基礎(chǔ)知識(shí)。（29份）

1、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應(yīng)的大寫字母。（3

分）eqldrjln

大寫字母：

小寫字母：

2、看拼音，在方格里寫字，要注意把字寫規(guī)范、勻稱。（5分）

6haoyQnnudpaoxiaopeitaijfljue

（）（）（）（）（）

3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，不能重復(fù)。（4分）

（1）（）一趟（2）（）一遍（3）（）一把

（4）（）一眼（5）（）一句（6）（）一遭

4、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類。（10分）

神機(jī)（）算自私自（）斗志（）揚(yáng)

陰（）詭計(jì)滔滔不（）（）頭喪氣

舍（）為人口若（）河

（1）將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類。

①褒義詞：

②貶義詞：

（2）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞寫在下面。

（）——（）（）——（）

（3）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫在下面

（）——（）（）——（）

5、按要求寫句子。（7分）

（1）寫一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。

（2）請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

6、按要求寫句子（各一句）。

（1）表示學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ)：

（2）你最喜歡的一句歇后語(yǔ)：

（3）你最喜歡的一句名言警句：

（4）你最喜歡的一句古詩(shī)：

7、在括號(hào)里填上合適的字，從左到右組成四個(gè)詞。（5分）

三、語(yǔ)言實(shí)踐。（共10分）

1、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過(guò)《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好

書。”想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。(3分)

(1)“讀書好”的意思：

(2)“好讀書”的意思：

(3)“讀好書”的意思：

2、有些句子由于離開了一定的語(yǔ)言環(huán)境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，

請(qǐng)你寫出下面這句話的三種不同意思。(3分)

A：

我扶你走吧。B：

C：

3、如果你或者朋友違約了，你會(huì)怎樣向朋友說(shuō)？或者聽(tīng)到朋友的解釋你會(huì)怎么說(shuō)？設(shè)

計(jì)一段你和朋友針對(duì)“違約了”的對(duì)話，對(duì)話不少于五次。(4分)

四、閱讀。(16分)

閱讀短文完成下列各題。

探望

我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女奶別"，老不愿意搭理我們女生，連那兒個(gè)

男同學(xué)干部見(jiàn)了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來(lái)個(gè)chGdi()的

轉(zhuǎn)變。II機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。

那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前線我y6uyti()了，一個(gè)

女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使

我z@ngtian()了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見(jiàn)他抬起頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾

圓的。我笑著上前，說(shuō)：“怎么？為歡迎我來(lái)嗎？"他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊

子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?/p>

我笑著問(wèn)了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說(shuō)：“你

一定感到奇怪，我怎么會(huì)來(lái)看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談

話不是很好嗎？”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。I

第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意

義，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。11

1、在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（3分）2、寫出加點(diǎn)字（詞）的同義字：（2.5

分）

搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）

3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分）

4、文中畫“”的句子，在全文中的作用是。（1分）

5、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語(yǔ)句的含義。（2分）

（1）只見(jiàn)他抬頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

（2）他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)

坐?！?/p>

6、改變句子：

（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問(wèn)號(hào)的句子）。（2分）

（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問(wèn)句的句子）。（2分）

7、這篇文章主要寫了事，反映了。（2.5分）

五、寫作（共30分）

1、在原文中修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（5分）

一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺(jué)得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣

亮，也許可能看清書上的字呢？他拿出一本書，映著雪一看，居然看得清。他故不得天

冷，就蹲在雪地上看起書來(lái)。

2、以《如果我有錢了》為題，聯(lián)系生活實(shí)際或展開想象寫一篇文章，體裁不限。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)卷

（滿分100分，答卷時(shí)間100分鐘）

第?部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。

xioohuangjidianchayan

（）煙撒（）（）（）紫（）紅

二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。

L他們倆躲在屏（bingping）風(fēng)后面，斂聲屏（bingping）氣,生怕被人發(fā)

2.將(jidngjidng)領(lǐng)將(jidngjidng)來(lái)

三、同音字填空。

xian：（）制呈（）（）害（）索

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不論,”，都,,,，之所以,,,,是因?yàn)?,,，不但,,,,而且,,,，不是,”，而

1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹

也開花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改

為陳述句）。

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）。

六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。

《三國(guó)演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》

《史記?廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》

七、按課文內(nèi)容填空。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（），

毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“”上再寫兩句課內(nèi)

外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。

怪生無(wú)雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

有志不在年高，同到牽?？椗?。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風(fēng)。

九、判斷。正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）

2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）十、語(yǔ)文實(shí)

踐。

我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：。我還能用它寫一句話。第二部分：閱讀積累與

運(yùn)用

一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。

一語(yǔ)未了（lid。le）,只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（zengcang）迎

接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系（xi

ji）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這

個(gè)人打扮與眾不同（）：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，縮著朝

（zhaochdo）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭謖珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫

瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)芤\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花

洋紿裙。?雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹

唇未啟笑先聞。，,”

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真

有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)

嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，?時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑

媽偏就去世了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請(qǐng)為間橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。

3、本片段的主要內(nèi)容是：。

4、請(qǐng)用畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________，文段通

過(guò)和一—兩個(gè)方面的描寫，向我們展不了?個(gè)—一、-、

的人物形象。

二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他

們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i

匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大

徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很

多錢，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我

沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?/p>

老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信'字，尤其是

我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖

匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有

貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，

每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為

他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查—,用部首查字法應(yīng)查—部。

3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“V”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句

回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見(jiàn)他；二徒

弟，可見(jiàn)

他。

5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不

能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，

如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。

7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：。

一、第三部分：習(xí)作

提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂””此中滋味，

你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，

不少于400字。

要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)

感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

八、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（6分）

xiaohuangjidianchayan

硝煙撒謊祭奠娃紫嫣紅

九、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。（4分）

L他們倆躲在屏（blngping）風(fēng)后面，斂聲屏（bingping）氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。

2.將Gidngjidng)領(lǐng)將(jidngjidng)來(lái)

十、同音字填空。（2分）

xian：限制呈現(xiàn)陷害線索

十一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

不論,”，都,,,,之所以,”，是因?yàn)?,,，不但,”，而且,,,，不是,”，而是,,,，

1.非洲的花（之所以）多，（是因?yàn)椋┠抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也

開花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。十二、按要

求寫句子。（4分）

3、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改

為陳述句）

您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

4、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）

星期五下午我們?cè)隗w育館里進(jìn)行體操大賽。

十三、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。（4分）《三國(guó)演義》《將相和》

羅貫中

施耐庵《景陽(yáng)岡》

《草船借箭》

十四、按課文內(nèi)容填空。（4分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（操縱自如），毫不（手

忙腳亂）。不管怎么（擁擠），他總能左拐右拐地（擠過(guò)去）。

八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“”上再寫兩句課內(nèi)

外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。（6分）天連碧水碧連天。

九、判斷。正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（2分）

L嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。）

2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（X）

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）

我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：孫猴子的臉——說(shuō)變就變。我還

能用它寫一句話七月的天氣是孫猴子的臉說(shuō)變就變，剛才還萬(wàn)里無(wú)云、驕陽(yáng)

似火，一會(huì)兒就彤云密布、大雨滂沱了。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（38分）

三、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。（17分）

-語(yǔ)未了（lidoJle）,只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（z

engcangV）迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆（都）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)

整如此，這來(lái)者系（xiJji）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫

鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同（別具一格）：彩繡輝煌，

恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，結(jié)著朝（zhaochdoJ）陽(yáng)五鳳掛

珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭璞珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著

縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)芤\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋紿裙。

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹

唇未啟笑先聞。，,,，

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：

“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗

的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，時(shí)不忘。只可憐

我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“給本文的多音字選擇正確的讀音。（4分）

2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（2分）

3、本片段的主要內(nèi)容是：王熙鳳的出場(chǎng)。（3分）

4、請(qǐng)用”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著一《紅樓夢(mèng)》」

文段通過(guò)「外貌—和一語(yǔ)言—兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)—伶牙利

齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)的人物形象。（6分）四、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。（21

分）

接班人

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技

藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到

真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利

者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很

多錢，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看

見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信'字，尤其是

我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他

必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室

或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把

不能打開的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟J）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王—，用部首查字法應(yīng)查一部。（2分）

3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句

回答）：我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)

其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反

掌，最終只能害人害己。（3分）

4、開好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí):他們各是怎樣的表情：大徒弟眼中放光可見(jiàn)他

被錢財(cái)所吸引；二徒弟支吾了半天，可見(jiàn)他根本就沒(méi)注意到保險(xiǎn)柜里有什么。（4分）

5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打

開的鎖”指的是錢財(cái)?shù)恼T惑（3分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：銘記師傅的話，做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖

匠，

如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：銘記師傅的話，掌握一手好本領(lǐng).。（4分）

7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信'字。

（3分）

第三部分：習(xí)作（25分）

提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂,”，此中滋味，

你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，

不少于400字。

要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)

出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

含淚的笑

歡笑與哭泣是兩種相反的情感，是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水？這

不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。

那?天中午，我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然，我聽(tīng)見(jiàn)從樓上傳來(lái)

了一陣陣動(dòng)畫片的音樂(lè)，心里暗自稱好：等我寫完作文后，就去看電視啰。想著

想著，我心里美滋滋的，立刻精神大振，筆下就好像踩著風(fēng)，飛快地寫起文章。

我邊寫邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“耶！馬上就可以看電視啦?！边@個(gè)時(shí)候，我的話被

站在旁邊的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你要認(rèn)真地寫呀，寫不好是要返工的

噢。”此時(shí)的我可沒(méi)把媽媽的話放在心里，一心只顧著自己能夠趕快看電視，見(jiàn)

快要結(jié)尾了，我潦潦草草地寫了幾個(gè)字，心想：反正只要突出主題就行了。想完，

我就把本子扔到了一邊。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，叫住了我，她打開作文本，仔細(xì)地

閱讀起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭，心里有些不安地想：到底怎么樣了，會(huì)不會(huì)

寫的不行呢？

“你這篇文章寫得不行呀！內(nèi)容不符合邏輯，我建議你重寫！”媽媽放下本

子，“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上，不能總是三心二意，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”“什么！要重

寫，怎么會(huì)這樣？"我又是氣憤又是難過(guò)，無(wú)奈地接過(guò)本子，傷心地哭了起來(lái)，

哎！好看的動(dòng)畫片泡湯了，我不管三七二十一，將那頁(yè)作文紙撕得亂七八糟。媽

媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哭什么？寫不好還可以重寫，相信自己，你一定會(huì)

成功的！”我慢慢擦干眼淚，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)

呀！我怎么會(huì)騙你呢？"我心里默默地想：媽媽說(shuō)得有道理，遇到困難我千萬(wàn)不

能畏懼呀，這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒，我又打開作文木，翻開了

嶄新的一頁(yè)，重新寫了起來(lái)。

我認(rèn)真地思考著，寫了一半的時(shí)候，我怎么也不知該如何下筆了，我的心又

懸了起來(lái)：完了完了，這下子該怎么辦呢！無(wú)可奈何，我只好拼命地想,”，寫完

后，自己讀了讀，可怎么也覺(jué)得這文章的字?jǐn)?shù)太少了，此時(shí)心里又開始琢磨起來(lái)：

這么短的文章，媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫呀？上帝保佑這次能順利地通過(guò)。我的

心里五味雜陳，于是把作文本交給了媽媽。

媽媽捧起本子，我緊張地想：媽媽呀！求你別再讓我重寫了，我要累死了!

這時(shí)，媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“還是不行呀，你整篇文章都寫得不夠具體，很多地方只

是點(diǎn)到而止，唉！你只能重新再寫一篇了。”“什么？又重寫？"我生氣地說(shuō)：“你不是

在耍我吧！我可不是馬戲團(tuán)里的猴子！”我搶回本子，氣憤地跳起來(lái)，兩道“泉水”止不

住地“嘩嘩”流了下來(lái)。我把門重重地關(guān)上了，失落地回到書桌旁。

我丟掉手里的作文本，躺在沙發(fā)里想：陳蕓昕，你怎么這么笨？連個(gè)作文都寫不好。這

時(shí)，媽媽再次走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗是成功之母，很多事情成功的過(guò)程都不是

一帆風(fēng)順的?！蔽疑鷼獾匕杨^扭向一邊，漸漸開始不聽(tīng)媽媽說(shuō)的那些至理名言，“你騙

人，剛才你說(shuō)了那些話，我還是沒(méi)有成功呀？”“那只是你沒(méi)有耐心地專心寫，現(xiàn)在你是

在練筆，多寫幾遍對(duì)你沒(méi)有壞處，每寫一次你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章在發(fā)生變化，自己都在不斷地進(jìn)

步呀！你要對(duì)自己有足夠的信心，媽媽相信你，只要認(rèn)真努力，一定能寫好這篇文章的，

加油！"媽媽輕輕摸了摸我的腦袋，我慢慢地抬起頭，擦干臉上的淚水，媽媽相信我不

笨，或許我缺少的是耐心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我鼓起了勇氣，重新坐在桌前，打開已被我撕壞

的作文本，重新開始我的創(chuàng)作。我定了定情緒，時(shí)刻記住媽媽的話，這次我的腦海里不再

有任何雜念，寫得那么專心致志，屋里只聽(tīng)得到時(shí)鐘滴答滴答的腳步聲：吩，二分,”，不

久后，作文終于寫完了，我自己在心里默默地讀了一遍，覺(jué)得比前兩篇好多了，于是我勇

敢地交給了媽媽。直到媽媽看完我的文章，臉上露出了欣慰和滿意的笑容時(shí)，成功啦！我

開心地跳了起來(lái)，那一刻我開心地笑了，那一刻我的眼睛里閃爍著喜悅和自豪的淚花。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？當(dāng)我們歷經(jīng)挫折與失敗獲得成功時(shí)，讓我們一起盡情地歡笑

吧，讓我們一起盡情揮灑喜悅的淚水吧！

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

評(píng)分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（33%）

1、請(qǐng)你拼寫下面的詞語(yǔ)，再畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5+1=6分）

ehaoganjupdoxiaojidiangoulechudnshao

()()()()()()

hudhuankuaIanjOjuewtirUxiusdyanchi

()()()()()()

jiandudujijilidngwdngbigulzhaochaziyanh6ng

()()()()()

2、你能用“J”給帶點(diǎn)的字找出正確的讀音嗎？(3分)

嘩笑(huahud)收斂(jian1ian)剝落(bobao)

偏西（biflnpian）放肆（si）蒙古包（m6ngn）6ng）

3、字形小魔術(shù)：加--加，換一換，組成本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，再組成詞語(yǔ)（6分）

A、去偏旁：蔽（）柑（）杈（）

B、加偏旁：壽（）若（）衰（）

C、換偏旁：假（）粱（）緩（）

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再在橫線上寫出兩個(gè)表現(xiàn)不怕困難的成語(yǔ)，最后從所填寫的詞語(yǔ)選擇兩

個(gè)詞各造一句。（7分）

（）飄帶（)（）色（）流（）心所（）面不（）（）

深（）厚（)雪中（）（）（）不可（）（）（）移山

堅(jiān)貞（)()（）（）相照（）辛（）苦任（）任（）

花團(tuán)（)()（）（）一笑操縱（）（）手（）腳（）

應(yīng)接（)()耐人（）（）（）（）無(wú)禮轉(zhuǎn)（）為（）

精神（)()（）大（）粗

5、請(qǐng)你照樣子填空。（3分）

準(zhǔn)許［禁止］（允許）剛強(qiáng)［］（)剛強(qiáng)[]()

堅(jiān)定［］（）尊重［］（）剛強(qiáng)［］()

6、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)，一定能用修改符號(hào)修改句中的錯(cuò)誤。（2分）

（1）、爸爸的微笑消滅了，臉色變得嚴(yán)格起來(lái)。（2）、威尼斯的交通工具是小艇。

7、句子萬(wàn)花筒：請(qǐng)按要求寫句子。（3分）

（1）、一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（改成陳述句）

（2）、木橋開始，開始。（補(bǔ)充擬人句）

（3）、河道怎么擁擠。船夫左拐右拐地?cái)D過(guò)去。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句）

二、閱讀。（37%）

(―)課內(nèi)閱讀。(6+3+5+3.5+2.5+4+1+3=28分)

1、童年生活多么有趣，詩(shī)人紛紛借詩(shī)詞來(lái)表達(dá)孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性：

A、歸來(lái)飽飯黃昏后，。B、怪生無(wú)雨都張傘，。

C、，中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。

請(qǐng)補(bǔ)充上面的詩(shī)詞，再寫出你這學(xué)期所學(xué)的一首名為《浪淘沙》的詩(shī)：

2、你這學(xué)期一定積累了不少名言和詩(shī)句吧，現(xiàn)在就要來(lái)考一考你！

①關(guān)于珍惜時(shí)間方面：

②關(guān)于求索的道理：

③關(guān)于立志的道理：

④關(guān)于默默奉獻(xiàn)：

⑤關(guān)于做事要有信心：

3、本學(xué)期，我們的收獲可真不少啊！

第四組課文為我們講述了一些感人的故事。如《再見(jiàn)了，親人》一文講述了和依依惜

別的深情令人難以忘懷?！丁分械睦霞t軍忠于革命事業(yè)、舍己為人。而《橋》中在生死

關(guān)頭，不徇私情、舍己為人?！秹?mèng)想的力量》中小男孩瑞恩不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了“”

的夢(mèng)想。

第八組課文為我們展示了異國(guó)風(fēng)情。如《自己的花是讓別人看的》一文描繪了德國(guó)家家

戶戶窗戶都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“，”這種境界是頗“”?！丁?/p>

為我們展示了這座水上名城特有的風(fēng)光。而《與象共舞》講述了泰國(guó)人與大象之間的關(guān)

系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的?！恫噬姆侵蕖吠怀霰憩F(xiàn)了作者的真切感受——“”。

4、《草原》的作者是，全文按的順序，描繪了：圖、圖、圖。我最欣賞的全文的

中心句：，。

5、那些小丘的線條是，就像只用，不用，到處，輕輕。

6、哪兒需要它，它就在哪兒，長(zhǎng)出。不管，不管，它總是那么，那么，不，也

不。

7、《童年的發(fā)現(xiàn)》中作者發(fā)現(xiàn)了。

8、《楊氏之子》選自劉義慶的《》，我會(huì)解釋文中的字詞:

詣：；乃：；不：;

未：；曰：。

9、網(wǎng)上救助的過(guò)程：遇險(xiǎn)一一一

—>O

10、古代信息傳遞的種類有，特點(diǎn)是：。

現(xiàn)代信息傳遞的種類有，特點(diǎn)是：。

11、世紀(jì)年代，發(fā)明了電報(bào)，后來(lái)，貝爾發(fā)明了。年，第一臺(tái)誕生，隨后很快普

及開來(lái)。年，美國(guó)政府提出建設(shè)“”的計(jì)劃。

12、折花，。

13、形容勉勵(lì)朋友時(shí)可以說(shuō)：海內(nèi)，。

勸人家要聽(tīng)從勸告時(shí)可以說(shuō)：病，行。

（二）課外閱讀。（2+2+2+4+3=12分）

鄭板橋

鄭板橋是清朝一位書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書畫方面獨(dú)樹?幟，堪稱“詩(shī)

書畫”三絕。

他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，好像亂石鋪路。但是給人一種特別的美，自成一家，這

就是他的“板橋體”，至今還有不少人模仿他的書法呢！

他的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)常青，

石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋是在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他

回家鄉(xiāng)以賣畫為生。

他賣收畫所得的錢，大多數(shù)給窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫的銀子放在里面，

一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也發(fā)光了。

鄭板橋活到73歲，他的?生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念!

1、文中的“”和“名聞天下”是近義詞?！蔼?dú)樹一幟”和

“”是近義詞。

2、用“????”畫出短文中的比喻句。

3、從“”可以看出鄭板橋的詩(shī)有內(nèi)容，不空洞。從“妙趣橫

生”可以看出鄭板橋的詩(shī)

_4、鄭板橋?yàn)槭裁从X(jué)得蘭、竹、石值得歌頌?zāi)?？?qǐng)將能回答這個(gè)問(wèn)題的句子用“——”

畫出來(lái)。

感恩的習(xí)慣

小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑(shtisti)假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，

他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算

整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你！”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了！”

我問(wèn)小侄兒干嗎送我禮物不善言談的侄兒紅了臉輕聲說(shuō)老師教的老師讓每個(gè)小朋

友們都要學(xué)會(huì)感恩任何時(shí)候受到幫助都能不忘了說(shuō)謝謝我說(shuō)：“姑姑是家里人，還用

客氣嗎？”小侄兒說(shuō)：“家里人，更不能心安理得?！?/p>

小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)

慣。侄兒的行為，竟(jingjin)在潛移默化中改變了我。

第一次，在我過(guò)生日時(shí).，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不

相信地問(wèn)我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和(huohuo)?”冬天過(guò)了一大半，母親也

未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹

(m6md)了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一-切都深印在我的腦海中。我為母親

創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。

第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，

加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父

親沒(méi)父愛(ài)而傷心?，F(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又

怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來(lái)。

這讓我悟得：原來(lái)家庭成員之間的愛(ài)，也需要表達(dá)。

感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(如)目染中，7