教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇_第1頁
教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇_第2頁
教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇_第3頁
教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇_第4頁
教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3篇教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告1

教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告

謝少斌

為切實加強教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,按照“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻、清廉”的要求,把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動,我深深地體會到“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻、清廉”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾,收到了較好的效果。

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強

通過自查反省,發(fā)現(xiàn)自已在備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面做得不夠好,試卷出現(xiàn)錯改、漏改等情況。也還有出現(xiàn)認識不到位,把教書當成一個謀生的職業(yè),而不是把它當作自己奮斗的職業(yè),不能盡好作為教師的責(zé)任。

2、關(guān)愛學(xué)生方法簡單

作為關(guān)愛學(xué)生,應(yīng)該要關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一個方面。而我在教學(xué)中重視學(xué)生的成績,對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。

3、教書育人方法單一

在教學(xué)過程中,教學(xué)方法單一,沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是自己注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新,新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走,沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學(xué)生方面,仍然主要以學(xué)生分數(shù)的高低來進行評價學(xué)生,而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;情感態(tài)度與價值觀形成的評價。

4、與家長溝通不夠

學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

5、工作作風(fēng)不夠扎實

沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對

問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

6、業(yè)務(wù)知識不精

現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改努力方向

1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告2

教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告

為切實加強教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,按照何平書記給全縣教師提出的“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻、清廉”的要求,把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動,我深深地體會到“靜心、修德、創(chuàng)新、感恩、奉獻、清廉”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾,收到了較好的效果。

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強通過自查反省,發(fā)現(xiàn)自已在備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面做得不夠好,試卷出現(xiàn)錯改、漏改等情況。也還有出現(xiàn)認識不到位,把教書當成一個謀生的職業(yè),而不是把它當作自己奮斗的職業(yè),不能盡好作為教師的責(zé)任。

2、關(guān)愛學(xué)生方法簡單作為關(guān)愛學(xué)生,應(yīng)該要關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一個方面。而我在教學(xué)中重視學(xué)生的成績,對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。

3、教書育人方法單一在教學(xué)過程中,教學(xué)方法單一,沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是自己注重了經(jīng)驗而忽視了新知識的更新,新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走,沒有用心思考怎樣去上好課。在評價學(xué)生方面,仍然主要以學(xué)生分數(shù)的高低來進行評價學(xué)生,而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;情感態(tài)度與價值觀形成的評價。

4、與家長溝通不夠?qū)W校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

5、工作作風(fēng)不夠扎實沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

6、業(yè)務(wù)知識不精現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改努力方向

1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》、,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

教師政風(fēng)行風(fēng)自查自糾報告3

教師政風(fēng)行風(fēng)整改報告

教學(xué)崗位上我現(xiàn)已工作了十七個年頭,在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),時刻嚴格要求自己,樹立愛崗敬業(yè),勤奮務(wù)實,埋頭苦干的精神,不斷更新觀念、改進工作方法,與時俱進,提高教師教書育人、為人師表的良好形象,把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持不懈,并開一系列的學(xué)習(xí)、自查自評等活動,進行了自查自糾,收到很好效果。

一、存在問題

1、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強通過自查反省,發(fā)現(xiàn)自已在備課、課外輔導(dǎo)方面做得不夠好,還有出現(xiàn)認識不到位,把教書當成一個謀生的職業(yè),而不是把它當作自己奮斗的職業(yè),不能盡好作為教師的責(zé)任。

2、關(guān)愛學(xué)生方法簡單,在教學(xué)中重視學(xué)生的表面成績,對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。

3、教學(xué)過程中,教學(xué)方法單一,未能通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是自己注重了經(jīng)驗,忽視了新知識的更新,在評價學(xué)生方面,仍然主要以學(xué)生表面成績來進行評價學(xué)生,忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;情感態(tài)度與價值觀形成的評價。

4、與家長溝通不夠。這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

5、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

二、問題原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動、頑皮。家長對教師的工作不積極支持、不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、努力整改

1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》、,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論