4.2我國(guó)的社會(huì)保障課件-高中政治必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)7

我國(guó)的社會(huì)保障這里的我指的是誰？content目錄健全社會(huì)保障制度

織密社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)介紹“我”自己完善“我”自己總議題030201夸夸“我”自己01介紹“我”自己一、軍哥哥來到身邊2019年，是王紅與軍哥哥結(jié)婚的第三個(gè)年頭，面臨生娃大事，但是王紅愛人是火箭軍現(xiàn)役軍人，在西雙版納上班，為了家庭，他得在近期脫下軍裝回來江西？這時(shí)候“我”出現(xiàn)了，根據(jù)《軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置暫行辦法》“軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，是國(guó)家和軍隊(duì)的一項(xiàng)重要制度，國(guó)家對(duì)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)行計(jì)劃分配和自主擇業(yè)相結(jié)合的方式安置。計(jì)劃分配的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部由黨委、政府負(fù)責(zé)安排工作和職務(wù)，自主擇業(yè)的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部由政府協(xié)助就業(yè)，發(fā)給退休金?！八?，經(jīng)過一系列的考核。他在2020年初脫下了軍裝、告別的軍營(yíng)和戰(zhàn)友，正式成為了江西省的一名公務(wù)員，守護(hù)在我們身邊。

“軍哥哥來到身邊“是哪個(gè)”我”在發(fā)揮作用？還在哪里能看到這個(gè)“我”的身影？議題一：介紹“我”自己“我”的角色之一——社會(huì)優(yōu)撫資金來源：國(guó)家和社會(huì)對(duì)象：現(xiàn)役軍人、復(fù)員退伍軍人以及軍烈屬等內(nèi)容：實(shí)行物質(zhì)照顧、生活和工作安置、精神撫慰的褒揚(yáng)性、補(bǔ)償性、優(yōu)待性、綜合性的特殊社會(huì)保障。地位：特殊社會(huì)保障。二、“孩奴”是甜蜜的負(fù)擔(dān)2020年，張紅懷孕了，寶寶預(yù)產(chǎn)期為2021年6月15日，一想到成為孩奴，再想想養(yǎng)娃的成本，張紅感到極度焦慮，好在有“我”報(bào)銷，產(chǎn)前有800元產(chǎn)假費(fèi)，生產(chǎn)有5000元剖腹產(chǎn)費(fèi)，娃住院治療有74%的報(bào)銷。產(chǎn)后，每個(gè)月財(cái)政工資2700多元，發(fā)了6個(gè)月，這些報(bào)銷費(fèi)用讓張紅”割肉”也沒覺得那么疼了，從生娃的焦慮到現(xiàn)在淡定的應(yīng)對(duì)各種事，新手爸媽的我們?cè)谂惆橹谐砷L(zhǎng)。

“孩奴是甜蜜的負(fù)擔(dān)“是哪個(gè)”我”在發(fā)揮作用？還在哪里能看到這個(gè)“我”的身影？議題一：介紹“我”自己“我”的角色之一——社會(huì)保險(xiǎn)地位:是我國(guó)社會(huì)保障體系的核心。含義:它通過政府、單位、個(gè)人三方共同籌集資金，保障勞動(dòng)者在因年老、疾病、工傷、失業(yè)、生育等因素暫時(shí)或永久失去勞動(dòng)能力，從而失去勞動(dòng)收人來源時(shí),能夠依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助。主要內(nèi)容：社會(huì)保險(xiǎn)主要包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等。失業(yè)保險(xiǎn)9知識(shí)拓展

商業(yè)保險(xiǎn)是投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或達(dá)到約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。商業(yè)保險(xiǎn)分為人身保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)兩大類。購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。相關(guān)鏈接：商業(yè)保險(xiǎn)10知識(shí)拓展商業(yè)保險(xiǎn)與社會(huì)保險(xiǎn)的關(guān)系三、老有所依暖意濃2021年6月15日，娃出生了，張紅的婆婆要從老家來市里帶孩子，可是家里還有一位90歲高齡的老太太，由張紅公公一人照顧不太便利，“我”的出現(xiàn)讓他打消了顧慮：一是政府發(fā)放的高齡津貼，90歲每人每人每月可領(lǐng)到200元二是各地依托縣區(qū)（開發(fā)區(qū)、管理局）民政部門、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）規(guī)劃設(shè)置的，以解決老年人吃飯不方便問題為目的，提供助餐配餐服務(wù)的場(chǎng)所，80周歲及以上老年人享受助餐補(bǔ)助?！袄嫌兴琅鉂狻笆悄膫€(gè)我在發(fā)揮作用？還在哪里能看到這個(gè)“我”的身影？議題一：介紹“我”自己“我”的角色之一——社會(huì)福利資金來源：政府和社會(huì)對(duì)象：老年人、殘疾人、婦女、兒童和其他社會(huì)成員內(nèi)容：提供社會(huì)化的服務(wù)、實(shí)物供給或者福利津貼作用：以滿足社會(huì)成員的生活需要并促使其生活質(zhì)量不斷得到改善和提高地位：最高層次的社會(huì)保障。四、蒼天無情人有情張紅老家有一親戚，爸爸在大理市跑滴滴，媽媽全職在家?guī)拊酒届o幸福的生活被幾年前他爸爸突患肝癌而被打破。賣房賣車籌錢借錢治病，包括在水滴籌及螞蟻金服務(wù)的相互幫匯集了不少愛心捐款，但最終人還是走了，留下了債務(wù)和妻兒，失去了主要?jiǎng)趧?dòng)力還要還債，娃兒媽只好把孩子送回鄉(xiāng)下給老人，自己外出打工掙錢，還好有“我”兜底，向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)了低保，這樣每個(gè)月會(huì)有幾百元的收入補(bǔ)貼孩子的奶粉錢?！吧n天無情人有情“是哪個(gè)我在發(fā)揮作用？還在哪里能看到這個(gè)“我”的身影？議題一：介紹“我”自己“我”的角色之一——社會(huì)救助地位:是最先形成的、歷史最悠久的社會(huì)保障形式。含義：它是政府通過國(guó)民收入再分配，對(duì)因自然災(zāi)害或其他經(jīng)濟(jì)社會(huì)原因而無法維持最低生活水平的公民給予無償幫助，以保障其最低生活水平，是保障社會(huì)成員生活安全和生存權(quán)利的“最后一道防線”。15議題一：介紹“我”自己(多重角色）1、我國(guó)的社會(huì)保障體系

補(bǔ)充性社會(huì)保障基本保障（1）社會(huì)保險(xiǎn)（2）社會(huì)救助（3）社會(huì)福利（4）社會(huì)優(yōu)撫（5）其他社會(huì)保障形式企業(yè)年金社區(qū)服務(wù)我國(guó)社會(huì)保障的主要形式主要形式保障對(duì)象資金來源內(nèi)容地位社會(huì)保險(xiǎn)有權(quán)利享有社會(huì)保險(xiǎn)的公民政府單位個(gè)人基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等。保障公民在年老、疾病、工傷、失業(yè)、生育等情況下依法獲得物質(zhì)幫助核

心社會(huì)救助無法維持最低生活水平的公民政府災(zāi)害救助（賑災(zāi)）、最低生活保障（低保）；保障其最低生活水平；保障社會(huì)成員生活安全和生存權(quán)利“最后一道防線”（最先形成、歷史最悠久）社會(huì)福利老年人、殘疾人、婦女、兒童和其他社會(huì)成員政府社會(huì)社會(huì)化服務(wù)、實(shí)物供給、福利津貼（高齡津貼、老年免費(fèi)乘車、學(xué)生證優(yōu)惠、政府助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等）滿足社會(huì)成員的生活需要并促使其生活質(zhì)量不斷得到改善和提高最高層次社會(huì)保障社會(huì)優(yōu)撫現(xiàn)役軍人、復(fù)員退伍軍人以及軍烈屬政府社會(huì)

物質(zhì)照顧、生活和工作安置、精神撫慰；褒揚(yáng)性、補(bǔ)償性、優(yōu)待性、綜合性的特殊社會(huì)保障特殊社會(huì)保障17練一練

抗疫期間家住武漢的王大媽一家所在小區(qū)戒嚴(yán)，不允許出門，每天都有政府派送的生活資料送到門口，疫情過后王大媽的兒子失業(yè)了，兒媳懷孕在家待產(chǎn)，王大伯工傷，成了殘疾人，還做下了病根在家休養(yǎng)，時(shí)不時(shí)的還得往醫(yī)院跑，王大媽已經(jīng)退休，每月還得還房貸呢，一家人都閑在家里不工作，可怎么生活呀？思考：王大媽一家都不出去工作，他們一家都靠什么生活？工傷保險(xiǎn)失業(yè)保險(xiǎn)醫(yī)療保險(xiǎn)生育保險(xiǎn)養(yǎng)老保險(xiǎn)住房公積金社會(huì)福利社會(huì)救助靠社會(huì)保障生活02夸夸“我”自己

為什么建立社會(huì)保障“安全網(wǎng)”19面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們可能遇到的疾病，失業(yè)，養(yǎng)老，災(zāi)害，生活，貧困等。各種問題，國(guó)家依法建立起由政府和社會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任的社會(huì)保障“安全網(wǎng)”，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，形式日益多樣的社會(huì)保障發(fā)揮著越來越廣泛的作用。議題二：為什么建立社會(huì)保障“安全網(wǎng)”2、完善社會(huì)保障的必要性（P50）建立依據(jù)建立主體責(zé)任主體回顧張紅與軍哥哥的故事，夸夸“我”的必要性和作用20議題二：為什么建立社會(huì)保障“安全網(wǎng)”3、社會(huì)保障的作用（P51）選擇的社保形式具體故事“我”帶來的改變夸獎(jiǎng)詞（作用）社會(huì)保險(xiǎn)“孩奴”是甜蜜的負(fù)擔(dān)①“社會(huì)減震器”保障他們的基本生活權(quán)力，有效維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。(穩(wěn)定功能）②“社會(huì)平衡器”通過收入再分配，能夠調(diào)節(jié)利益關(guān)系，化解社會(huì)矛盾和沖突，促進(jìn)社會(huì)公平正義。（調(diào)節(jié)功能）③“社會(huì)助推器”發(fā)揮社會(huì)互助功能，通過自助與他助，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。（互助功能）社會(huì)福利老有所依暖意濃社會(huì)救助蒼天無情人有情社會(huì)優(yōu)撫軍哥哥來到身邊03完善“我”自己

怎樣織牢我國(guó)社會(huì)保障“安全網(wǎng)”某縣是最后一批深度脫貧的一個(gè)縣，雖然實(shí)現(xiàn)了脫貧，但是在社會(huì)保障方面還存在著許多的問題，依舊存在著沒有參與到社會(huì)保障中的群眾，同時(shí)已經(jīng)享受到社會(huì)保障群眾也存在著保障不均的現(xiàn)象；此外，社會(huì)保障的普及激起了一些群眾的懶惰之心，部分群眾不顧該縣剛剛脫貧的現(xiàn)實(shí)狀況，要求實(shí)行更大力度的社會(huì)保障；最后，在該縣社會(huì)保障的實(shí)踐過程中也存在著社會(huì)保障主體（企業(yè)、個(gè)人）互相推卸，不認(rèn)真履行責(zé)任的狀況。因此，采取措施實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的進(jìn)一步完善刻不容緩！在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的過程曾出現(xiàn)這樣的問題：假如你是該縣社會(huì)保障工作的負(fù)責(zé)人，根據(jù)該縣的問題，思考你可以采取怎樣的措施完善社會(huì)保障體系？針對(duì)問題應(yīng)對(duì)舉措依舊存在著沒有參與到社會(huì)保障中的群眾，同時(shí)已經(jīng)享受到社會(huì)保障的城、鄉(xiāng)群眾也存在著保障不均的現(xiàn)象公平對(duì)待每個(gè)公民，要建立起覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的社會(huì)保障體系，形成沒有漏洞的安全網(wǎng)，要更多地維護(hù)好弱勢(shì)群體的利益，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展社會(huì)保障的普及激起了一些群眾的懶惰之心，部分群眾不顧該縣剛剛脫貧的現(xiàn)實(shí)狀況，要求實(shí)行更大力度的社會(huì)保障要盡力而為，又要量力而行，要堅(jiān)持社會(huì)保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。在該縣社會(huì)保障的實(shí)踐過程中也存在著社會(huì)保障主體（企業(yè)、個(gè)人）互相推卸，不認(rèn)真履行責(zé)任的狀況。要做到權(quán)責(zé)清晰，明確各方的權(quán)利與責(zé)任，嚴(yán)格依法監(jiān)管?？偨Y(jié)：完善社會(huì)保障的措施24知識(shí)拓展歐美的高福利我國(guó)能效仿嗎？對(duì)我國(guó)社會(huì)保障體系有什么啟示？社會(huì)保障是民生安全網(wǎng)、社會(huì)穩(wěn)定器，關(guān)系人民群眾的切身利益。完善社會(huì)保障體系，要堅(jiān)持盡力而為、量力而行，社會(huì)保障的水平要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。25知識(shí)拓展覆蓋全民：就是要把所有符合條件的人員都納入到社會(huì)保障體系中來，不分城鄉(xiāng)，不分年齡，不分職業(yè)，一個(gè)都不能少。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌：就是要穩(wěn)步推進(jìn)保障制度和管理服務(wù)的一體化建設(shè)。權(quán)責(zé)清晰：主要強(qiáng)調(diào)社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利與義務(wù)相對(duì)等的原則，盡可能地劃清邊界。公平統(tǒng)一：城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、群體之間的收入關(guān)系均衡、平等、公正和透明，基礎(chǔ)養(yǎng)老金實(shí)行全國(guó)統(tǒng)籌，城鄉(xiāng)醫(yī)保制度與管理的整合等可持續(xù)：則是強(qiáng)調(diào)制度要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，安全，可持續(xù)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系——2017年10月18號(hào)，習(xí)近平在十九大報(bào)告中的講話如何加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)?完善社會(huì)保障，要公平對(duì)待每個(gè)公民并確保其享受相應(yīng)的社會(huì)保障權(quán)益。為此，要建立起覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的社會(huì)保障體系，形成沒有漏洞的“安全網(wǎng)”。同時(shí)，完善社會(huì)保障要更多地維護(hù)好弱勢(shì)群體的利益，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。完善社會(huì)保障體系，既要盡力而為，又要量力而行，要堅(jiān)持社會(huì)保障水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。只有建立起與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)、保障適度的社會(huì)保障體系，才能使社會(huì)保障持續(xù)發(fā)展。完善社會(huì)保障體系要做到權(quán)責(zé)清晰，必須明確各方的權(quán)利與責(zé)任，嚴(yán)格依法監(jiān)管。27本課小結(jié)原因社會(huì)保障穩(wěn)定覆蓋全面城鄉(xiāng)統(tǒng)籌面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問題，國(guó)家依法建立起社會(huì)保障體系。公平保障基本生活權(quán)利，維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定保障適度可持續(xù)分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)責(zé)任共擔(dān)社會(huì)互助兜底線織密網(wǎng)建機(jī)制公平對(duì)待每個(gè)公民確保享受權(quán)益權(quán)責(zé)清晰互助必要性盡力而為量力而行堅(jiān)持社保與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)享社保是法定權(quán)利需各方合理分擔(dān)責(zé)任意義協(xié)調(diào)群體利益關(guān)系，促進(jìn)公平正義軍人、屬特殊社保提高生活質(zhì)量最高層次最低保障災(zāi)害救助核心保險(xiǎn)救助優(yōu)撫福利措施要求分類完善客觀題：1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固e.g.

初次分配和再分配區(qū)分不清。

按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相混淆。(按生產(chǎn)要素分配都屬于初次分配

稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付都屬于再分配（多想想再分配的目的就不容易做錯(cuò)了）)

社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救助分不清。（P27連線題）

社會(huì)保障的概念掌握不到位。（P27判斷題）2.上課不夠?qū)Ｗ?，互?dòng)不夠；課后沒有及時(shí)鞏固所學(xué)便直接做題，對(duì)書本內(nèi)容不夠熟悉。主觀題：1.注意審題，準(zhǔn)確鎖定知識(shí)范圍，問什么答什么。2、格式：一定標(biāo)序號(hào)?。?！理論和材料放在一起

理論在前

材料在后

2、規(guī)范作答：答題時(shí)一定要使用書面語言，口語一堆半天找不到一句術(shù)語是得不到分的。簡(jiǎn)答題/材料題答題技巧“五子登科法”戴帽子——要點(diǎn)要切題，觀點(diǎn)明確；（觀點(diǎn)、論點(diǎn)要亮在本題或本角度的最前面，注重切入語，不要讓閱卷老師去為你一點(diǎn)點(diǎn)地尋找答案。）標(biāo)號(hào)子——能分段就分段、能分點(diǎn)就分點(diǎn)，越有把握的放在越前面；（分清要點(diǎn)，思路清晰。）采點(diǎn)子——用好政治術(shù)語，不用家常話；（要努力挖掘出材料中的每一個(gè)“有效信息”，并且術(shù)語要到位、考點(diǎn)要準(zhǔn)確；注意教材規(guī)范語言、政策語言、時(shí)政語言，切