高一下語文試題

⑤周敦頤《愛蓮說》中作者用了“，”兩句描寫出蓮花高潔質樸的品質。四、閱讀下面的文字，完成20——23題。（22分）一支傾聽黑暗的蠟燭（有改動）

朱成玉

臨終時，祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭，說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個時候經(jīng)常停電，而一根蠟燭的價錢是5分錢。

祖母望著蠟燭，眉頭舒展，竊賊瞄見金子一般，靈光乍現(xiàn)，隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地，長舒一口氣，卸下所有。

祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去，骨瘦如柴的手，指著我們，像菩薩的手，伸到我們中間。

祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。

父親吹滅了蠟燭，說：“留著這根蠟燭，等出靈的時候，點著它，給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了?！?/p>

那邊是哪邊？父親又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑惑，可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉，我又不敢問太多。

父親似乎看出我的疑惑，接著說：“你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方呆得時間太長了。”

祖父和祖母結婚后不久便當了兵，然后杳無音信，祖母一生沒有再嫁，獨自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因為祖父當?shù)氖菄顸h兵，所以，“文革”的時候，祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，一言不發(fā)，只有無限猛烈的狂風抽打它時，它才勉強掙扎一下。

是的，偶爾她也會喋喋不休地怨恨：“你個傻瓜蛋子，哪怕當個逃兵也好啊，不知道家里有等你的娃兒嗎？”

她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父，她就那么執(zhí)拗地信著，祖父還活著。

那段日子，祖母常常去當鋪。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐、銀制的煙袋鍋，都一一典當出去，只為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子，她把自己典當?shù)酶筛蓛魞簦帐Ｒ桓贬揍镜氖莨恰?/p>

老了，本想著該享享清福，卻不想又得了重病。

祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開她的門進去，看她躺在床上的狼狽的樣子。盡管在她年輕時，扣個扣子都要避開人的眼睛，更不會像許多女人那樣，在人前奶孩子。日子再窮，祖母都不會讓她的衣服有一點臟和一絲褶皺。

祖母是個極其干凈的人，大家閨秀，年輕時候有潔癖，她的床，別人坐過之后，她都要重新洗一遍。每天會洗好幾遍手和臉，愛用香皂?？墒撬狭耍×?，臭氣在體內(nèi)生發(fā)。她的所有器官都壞了，功能喪失，大便經(jīng)常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。每當這時候，祖母只能無可奈何地拉被子遮臉。有時候她會像瘋子一樣發(fā)火，有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴，劈里啪啦全毀了。

最難熬的是夜。一切都停了下來，唯獨疼痛，還在漫無邊際地爬。

祖母在黑暗中忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。

祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍又一遍地播放著往日時光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。

令我們意想不到的是，祖母在黑暗里對抗疼痛的方式，竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。只有早晨，她才能睡一會兒，我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點兒聲響來。

想起父親說的話，祖母更多的時光都是在黑暗里，而她并沒有因此消沉，照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起。說白了，祖母是一個可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個人奔往幸福。

在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。

這是祖母的哲學。

20.下列對這篇文章思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

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A.作者運用了第一人稱的手法，從祖母逝世前示意我們點上蠟燭寫起，既扣住了“一支傾聽黑暗的蠟燭”這一標題，又增添了文章的悲劇色彩。

B.文章通過祖母往事的回憶，突出了祖母一生雖都處于黑暗之中，但帶給我們的卻是溫暖和光明，從而表現(xiàn)出祖母笑對磨難的樂觀開朗的性格。

C.父親和叔叔輪流用手指頭摳出祖母的大便時祖母像瘋子一樣發(fā)火、像小孩一樣哭的描寫，意在表現(xiàn)父親和叔叔的孝心，更表現(xiàn)出祖母生活能力喪失后的悲慘。

D.“這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個人奔往幸福?！蔽恼逻\用了擬人的手法，將“苦難”擬人化，形象地說明苦難一旦被戰(zhàn)勝，就可以帶給你幸福的道理。

E.本文從祖母逝世起筆，正文運用了大量的插敘，回憶祖母一生的艱辛，結尾回扣祖母逝世。全文既有整體勾勒，又有細節(jié)刻畫，做到了首尾呼應，韻味豐富…21.祖母具有怎樣的品德？請結合全文簡要說明。（6分）22.文章以“傾聽黑暗的蠟燭”為題有哪些妙處？請結合全文簡要分析。（6分）23.文章以“這是祖母的哲學”作為結尾，那么“祖母的哲學”是什么？請結合本文和生活實際，談談你的思考。(6分)五、語言運用（8分）23、在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）

以往害怕進書店，是因為總覺得那陳列出的新書，都應該抓緊購買，于是站在書店櫥窗前，便怦然心動，難以自持；進去時拼命告誡自己不得癲狂，

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，因為連乘公共汽車的錢也沒留下，只好抱著一大包書，獨行在長街上，及至家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，亞賽小神仙！如今也害怕進書店，是因為那些花花綠綠的書，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，可是，

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，甚至帶去打算購書的費用，竟有花不出去的苦悶；終于購得數(shù)種，打“的”回家，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說雪白挺括的，裝幀得頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如

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！24.請按情境要求完成下列各題（4分）高中即將畢業(yè)，樹林中學高三1班欲將三年來同學的優(yōu)秀習作編印成書,書名為《青春的印跡》。（1）請給這本書的封面設計一則題記。

要求簡明得體。（1分）（2）在書的序言中，有這樣一段話，請仿照劃線句補寫完整。要求語言連貫得體。（3分）朗朗書聲，像山間潺潺的流水，透出莘莘