2024年高考作文二輪復(fù)習(xí)：一材多用寫作素材指導(dǎo)

一、技巧點撥每一則作文素材幾乎都具有多面性特征，只要換一個角度，我們就能從同一則素材中得出完全不同的結(jié)論。正因為如此，我們經(jīng)?？吹酵粍t素材出現(xiàn)在幾篇不同的文章中，被用來證明不同的觀點。而同學(xué)們也可能注意到，同一則素材被用于證明不同觀點的時候，素材的梗概是大致相同的，不同的地方只是在一些細節(jié)上，而這些細節(jié)恰恰是我們新思路、新觀點的生發(fā)點。（一）素材運用的過程中，我們要注意以下兩點：要充分挖掘素材中那些與自己文章的觀點有緊密聯(lián)系的細節(jié)。這些細節(jié)有些是素材中已有明確表達的，可以直接引用；有些細節(jié)可能并不突出，需要進行適當(dāng)?shù)募庸ず笫褂?；還有些細節(jié)在素材中可能沒有明確地體現(xiàn)，這需要我們根據(jù)故事的邏輯加以合理地想象、補充。（二）在這個環(huán)節(jié)中我們?nèi)菀追溉齻€錯誤：1.以偏概全，只注意到了細枝末節(jié)，沒有抓住關(guān)鍵因素；2.任意聯(lián)系，細節(jié)和觀點之間沒有必然聯(lián)系，卻硬要捆綁在一起；3.隨意想象，對素材中不存在的細節(jié)進行莫須有的虛構(gòu)，明顯違背事實。（三）在素材細節(jié)與文章觀點之間建立合理的邏輯聯(lián)系。運用素材是為了證明自己的觀點，素材與觀點之間的關(guān)系是否合理成了素材運用是否成功的關(guān)鍵，所以我們在行文過程中要努力構(gòu)建并體現(xiàn)這些關(guān)系。素材與觀點之間最常見的關(guān)系是因果關(guān)系，其次是類比和對比關(guān)系。下面就以“日本99歲詩人柴田豐”這則素材為例，談一談細節(jié)的重要性。二、素材呈現(xiàn)日本99歲高齡的女詩人柴田豐，在她98歲的時候出版了處女詩集《別灰心》。這本《別灰心》出版不到一年時間，便再版了20多次，發(fā)行量已經(jīng)超越100萬部，并進入日本2010年度暢銷書前10名，風(fēng)頭直逼年度排名第5的日本名作家村上春樹。1992年的時候，柴田豐的丈夫去世，此后近20年的時間里，柴田豐一直獨自一人居住。柴田豐年輕的時候喜歡閱讀，五、六十歲左右的時候開始喜歡上日本舞。有段時間柴田豐扭了腰，不能動彈無法跳舞了，六十多歲的兒子看到老母親心情郁悶，便勸她寫點文字以打發(fā)時間，而她年輕時恰好喜歡詩歌，就開始寫詩并給報社投稿。結(jié)果她的詩歌被報紙刊登出來之后，獲得意料不到的巨大反響，許多讀者給她寫信，電臺里也播音朗誦她的詩作，為她而感動的讀者越來越多。最后，出版社找上門來，將她的詩集整理出版，于是就有了99歲老奶奶的處女作詩集《別灰心》。柴田豐在她的詩集里說：她每寫一首小詩，都自己大聲朗讀、修改，再朗讀、再修改，因此要花上差不多一星期的時間才能完成一首詩。柴田豐借筆下滿紙情愛、夢想與希望，觸動并激勵了日本國民的心靈，以自己朗朗上口、催人奮進的“人生的救援歌”，給彌漫著憂郁情緒的日本人的心靈補充了能量。她的詩風(fēng)并不華美，簡短易讀，近于白話，但是字里行間有一種難以言傳的吸引人的氣質(zhì)。這一點在下面出自《別灰心》的兩首小詩中就有很好的體現(xiàn)：1.喂，說什么不幸/有什么好嘆氣的呢/陽光和微風(fēng)/從不曾有過偏心/每個人/都可以平等地做夢//我也有過/傷心的事情/但活著，真開心/你也別灰心2.就算是九十歲/也要戀愛啊/看似在做夢/我的心已飛上云端三、素材解析這則素材有著十分豐富的內(nèi)涵，從女詩人開始創(chuàng)作的年齡看，我們可以得出“努力，什么時候都不晚”的觀點；從她因為心情郁悶而寫詩的動機看，可以得出“為生活找到一個支點”的觀點；從她的詩歌催人奮進廣受歡迎的原因看，我們可以得出“生活是藝術(shù)的源泉”這一觀點；從她的創(chuàng)作成績的角度看，我們可以確定“草根的勝利”這一主題；從她年輕時愛閱讀到年老后成為詩人的角度看，我們可以確定“夢想總會開花”這一主旨。四、語段示例（一）努力，什么時候都不晚總有人哀嘆，我想努力，可是現(xiàn)在已經(jīng)太晚了，就像錯過了季節(jié)的那朵花，只能接受枯萎枝頭的命運。如果你真的這樣想，那你就錯了。日本有位老太太從92歲開始寫詩，98歲出版了個人詩集《別灰心》，如今已經(jīng)賣出了超過100萬冊，遠遠超過了一些專業(yè)的詩人。92歲，可以說已經(jīng)是人生的風(fēng)燭殘年，可是她沒有停止努力，讓自己的桑榆歲月，發(fā)散出了異樣的光彩。她的事跡響亮地告訴大家：努力，什么時候都不晚?。ǘ樯钫业揭粋€支點空虛是人一生中的最大的敵人，它會讓照耀心靈的陽光變得黯淡，使思想的花朵枯萎凋零。陷入空虛的人們，像是在流沙中掙扎，稍有閃失就會萬劫不復(fù)。只有得到一個牢固的支點，才能絕地逢生。日本有位92歲的老太太柴田豐，因為扭傷了腰，不能去跳自己最喜愛的日本舞，生活陷入空虛。好在兒子幫她找到了一個支點，讓她重拾筆墨寫起了小詩，結(jié)果獲得了意料不到的成功，首部詩集銷量突破百萬冊，遠遠超過了專業(yè)的詩人。這個支點讓柴田豐的生命獲得了升華。（三）用心做事才能把事做好有時候，決定一件事情成敗的不是我們的能力，而是我們的態(tài)度。用心做事，再難我們也能成功；不用心，再簡單也不一定能做成。我們都知道，寫詩的人很多，成為詩人的卻很少，而受歡迎的詩人則更少。日本卻有一位老太太，92歲高齡開始寫詩，98歲出版詩集，銷售量一舉突破100萬冊，遠超專業(yè)詩人。是什么成就了她的輝煌？她在自己的詩集里說，她的每一首小短詩，都要花上差不多一星期的時間才能完成，每一首詩都要大聲朗讀、修改、再朗讀、再修改。也就是說，她是在用心寫詩，而不是堆砌辭藻或者是賣弄技巧，這就是她成功的秘訣。五、佳作示例只要有夢想某考生“就算是九十歲/也要戀愛啊/看似在做夢/我的心已飛上云端?！边@首小詩出自一位日本老太太在98歲生日時出版的一部詩集。她叫柴田豐，年輕的時候喜愛閱讀，92歲的時候才開始寫詩，98歲時出版處女詩集，銷量突破100萬冊，超過了許多專業(yè)詩人的成績，成為日本文壇的一件盛事。這位老太太以追夢的勇氣感動了日本，也感動了全世界的人們。在這首小詩里，我們看到一顆夢想的種子，在將近一個世紀的風(fēng)雨之后，終于開出了一朵最美麗的花，也只有一個世紀的歲月才能讓這朵夢想之花開得這么燦爛芬芳。也許我們從不缺少夢想，缺少的只是堅持夢想的勇氣。在風(fēng)雨襲來的時候，我們是為夢想撐起一把傘，還是放棄夢想躲到安全的角落，或者，與夢想一起沉淪？海子夢想有一所“面朝大海，春暖花開”的房子，過著“喂馬、劈柴，周游世界”的生活?？墒牵?dāng)塵世的喧囂擾動了他的內(nèi)心，當(dāng)孤獨與寂寞蒙蔽了他的雙眼，他把自己的生命和夢想一起斷送在冰冷的鐵軌上。與那位經(jīng)歷了將近一個世紀風(fēng)雨的日本老太太相比，海子的短暫一生中所遭遇的坎坷險阻難道會更多更沉重嗎？我們只能說，是靈魂的脆弱動搖了海子的夢想，而放棄了夢想的人，就像有些脆弱的竹子一樣，只有開花的心情，終將失去生活的能力。我們再來看另一個人的夢想：2010年10月，《中國達人秀》總決賽的舞臺上，“無臂鋼琴師”劉偉在上海八萬人體育場以一曲混搭風(fēng)格的表演捧得桂冠，再次展現(xiàn)了自己的出色才藝和堅毅精神，他也又一次在達人秀舞臺說出了他的標志性語句：“至少我還有一雙完美的腿！”與劉偉的遭遇相比，你也許會覺得命運女神對那位日本老太太還算慈悲，至少給了她健全的四肢。但是你有沒有想到，劉偉雖然沒有了雙臂，卻早早地看到了自己夢想的實現(xiàn)。而那位日本老太太年輕時種下的文學(xué)夢想的種子，直到92歲的時候才發(fā)芽，可以想象其中有多少錯過，又有多少等待，這該是怎樣的一種煎熬！只要有夢想，生命之樹就永遠青蔥；只要有夢想，激情之火就永遠不會熄滅。這一點劉偉做到了，日本老太太柴田豐也做到了，所以他們的生命才如此地與眾不同。六、現(xiàn)場評析（一）亮點精評：1.關(guān)鍵素材貫串全文。作者先以“99歲詩人柴田豐”這則素材引出自己的觀點“也許我們從不缺少夢想，缺少的只是堅持夢想的勇氣”，然后把這則素材與海子臥軌自殺的故事形成對比，得出“放棄夢想就是失去生活”的結(jié)論；再用這則素材與“無臂鋼琴師”劉偉的事跡類比，得出“實現(xiàn)夢想總要經(jīng)歷各種挫折”的結(jié)論。最后，再以柴田豐與劉偉并舉，重申“夢想使生命與眾不同”的主旨。2.充分挖掘素材中和文章主旨有關(guān)的細節(jié)。作者根據(jù)自己的需要，對素材中的相關(guān)細節(jié)進行了渲染和突出。比如素材原文中并沒有出現(xiàn)“追夢的勇氣”“夢想的種子”“夢想之花”等關(guān)鍵詞，但是作者根據(jù)自己的需要，抓住“她年輕時恰好喜歡詩歌”這一細節(jié)，與她今天所取得的成就兩相對照，順理成章地得出了“我們從不缺少夢想，缺少的只是堅持夢想的勇氣”的觀點。（二）不足之處：1.個別素材稍顯單薄?！盁o臂鋼琴師”劉偉的人生經(jīng)歷十分曲折，但文中只提到了他在舞臺上的輝煌，沒能突出他為實現(xiàn)夢想而遭遇的種種苦難，稍顯不足。可以想象一下他在生活中以及在實現(xiàn)夢想的過程中遇到的困難，再用簡潔的語言概括他為實現(xiàn)夢想而付出的努力，來突出文章的主旨。2.結(jié)尾倉促。“這一點劉偉做到了，日本老太太柴田豐也做到了，所以他們的生命才如此地與眾不同”。他們做到了什么，怎么與眾不同，應(yīng)該再用簡潔的語言概括一下，使結(jié)尾更有力度。七、教學(xué)目標1．掌握議論文材料的一材多用的基本要領(lǐng)。2、掌握常見的分析事例的方法。你是否經(jīng)常在寫作時陷入“無材可用”的窘境？其實，可能不是你沒積累足夠的素材，而是沒學(xué)會多角度去挖掘所積累的素材。每則材料都可以有多個角度的解讀，也就是說，每一則材料都可以從不同的角度去理解、運用于不同的觀點中。同學(xué)們平時積累素材時，要學(xué)會多角度思考、分析素材，多深挖素材內(nèi)涵，到運用時才能信手拈來。這個章節(jié)，我們主要以2021、2022年感動中國十大人物中的幾位作為范例，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)如何多角度運用素材。課前預(yù)習(xí)（一）選材方法指導(dǎo)1、取其一

——弱水三千，只取一瓢。素材常常有著豐富的內(nèi)涵，包含多個話題，有多個運用角度，我們在具體運用時，要學(xué)會只取其一，不及其余。寫作時要根據(jù)文章的需要，對人物素材進行剪裁、加工，選取主干，去粗存精，進行定向敘述，并且要深入挖掘。2、巧挖掘——多方挖掘，獨尋新意。每一則素材總是立體的，具有多元的屬性和豐富的意蘊。同一材料從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論。一材多用，就是要多方挖掘同一個素材的豐富內(nèi)涵，尋找獨特的含意，將其有效地運用到主旨不同的作文中。例如：3、反著用——反面分析，無中生有。有些材料，從正面看，確實沒有與中心論點相吻合的含意，這時不妨從反面進行分析，就能析出立意所需要的內(nèi)容。例如：從哲學(xué)的角度解釋，自強不息，就是強大我們先天的自性，開發(fā)我們的公心道心，不要讓我們的后天萌生邪念，滋長私心妄心。不敢正視自己的缺點錯誤，千方百計地美化自己，掩飾頭頂癩瘡疤，正是自強不息缺失的表現(xiàn)。報載，某地新農(nóng)村建設(shè)工作滯后，成績平平，便用白石灰粉刷墻，遮蓋民宅原來的面貌，以應(yīng)付檢查，結(jié)果被媒體揭露，備受輿論譴責(zé)。這樣的人，對瞞上欺下，自欺欺人，哪里談得上自強不息？(2017年遼寧考生《正視頭頂癩瘡疤》)弄虛作假顯然不能直接說明自強不息，但是一個具有自強不息精神的人是不會弄虛作假的，弄虛作假正是自強不息精神缺失的表現(xiàn)，從反面進行分析，就有了蟬聲自強不息所需要的思想內(nèi)涵。合作探究（二）用材方法指導(dǎo)看下面的素材和兩則主體段落，總結(jié)出一材多用的關(guān)鍵方法。事例1、為國鑄盾的工程專家丨錢七虎【頒獎詞】什么才是安全？不是深藏地下構(gòu)筑掩體，是有人默默把胸膛擋在前面；什么才是成就，不是移山跨海上天鉆地，是奮斗一甲子，鑄盾六十年，是了卻家國天下事，白發(fā)終不悔?！救宋锸论E】錢七虎，我國防護工程學(xué)家。7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。他歷經(jīng)十年，學(xué)習(xí)防護工程。傾心竭力六十余年，他為祖國“鑄盾”，參與了許多重大國防工程，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護。但他卻說自己沒有什么特殊的才能，只是完成了組織交給的任務(wù)。為提升自己，他自學(xué)了動力有限單元法和計算機編程方法；因為缺少計算機，他利用別人吃飯睡覺的空隙進行運算；為培養(yǎng)人才，他還捐出獎金、津貼，資助了584位困難學(xué)生，累計捐出1800多萬元。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。錢七虎說，我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生活得有價值。為國家，為了我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。【適用話題】：1.家國情懷，2、科學(xué)精神

3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)4、遠大志向5.小我大我……【素材運用示例1】：人生首在立志，明志得以奮發(fā)。（論點）志向是學(xué)海的燈塔，導(dǎo)航的北辰，更是給予我們動力的引擎。古人云:“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”，立志是成就一番事業(yè)的前提。（闡述句，排比，頂真、引用來闡述）君可見錢七虎先生立志要干一番事業(yè)，立志要“不謀利在一身，而謀利在國家”，立志要不負年華，不負國家。他奮斗了一甲子，堅持鑄盾了六十年，了卻家國天下事，白發(fā)終不悔，終于用數(shù)十年的時間為中國建起了一座打不爛的地下鋼鐵長城。（舉例）正是心中堅定的志向讓他能夠甘受寂寞、苦心研究科研，終于為國鑄盾成功（分析）。我輩青年當(dāng)以此為楷模，立鴻鵠之志，循前人之足跡，奮發(fā)有為，立志立人立業(yè)。（總結(jié)論點，聯(lián)系當(dāng)年青年該怎么做）【素材運用示例2】：以錢七虎的例子論證觀點“勇?lián)?zé)任，實現(xiàn)人生價值”。人活一世，須勇?lián)?zé)任，實現(xiàn)自己的人生價值。（論點）一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（闡釋句）錢七虎挑起國家安全的責(zé)任，潛心鉆研，參與了許多重大國防工程，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護。他為國鑄盾六十年，為國家和人民安全貢獻了畢生心血。（敘例）如果他沒有勇敢挑起責(zé)任，那他可能會虛度一生，沒法實現(xiàn)自己的人生價值，更不會被國家和人民記住。（分析）青年肩負建設(shè)國家使命，身擔(dān)民族復(fù)興的責(zé)任，唯有不懼責(zé)任之重大，才能實現(xiàn)青年一代的價值。（小結(jié)）總結(jié)一材多用的方法：1、“只抓一點，不計其余”，與論點無關(guān)的內(nèi)容要大膽舍棄。2、把已知材料盡量往話題上“拉一拉、靠一靠甚至扭一扭”。3、在事例論證和分析事例中要體現(xiàn)中心論點或分論點關(guān)鍵詞。課堂鞏固（三）學(xué)以致用：將蘇炳添的素材用于下面兩道作文題的主體段寫作中，每道題一個主體段。（提示：先審題歸納出中心論點。）事例2、感動中國2021年度人物——蘇炳添在東京奧運會半決賽中，蘇炳添以32歲的“高齡”跑出九秒八三的成績獲小組第一。這個成績比他2018年九秒九一的亞洲紀錄快了0.08秒，百米飛人世界排名高居第八位，他超越了年齡，超越體能的局限，被稱為“中國飛人”，他是中國短跑的驕傲！2012年，蘇炳添與博爾特同場競技，感受到差距的他給自己立下目標：跑進百米9秒?yún)^(qū)。為此，他反復(fù)訓(xùn)練摸索，大膽決定更換起跑腳，從原來的右腳起跑改為左腳“彈射，“重新學(xué)習(xí)跑步”；“受傷時我思考過是不是跑不動了，但我告訴自己，養(yǎng)好傷病還可以繼續(xù)飛翔?！睎|京奧運會，他跑出9秒83打破亞洲紀錄，成為首位闖進奧運會男子百米決賽的亞洲飛人。他超越了年齡和傷病，更超越了自己！思考：可以運用到什么主題的作文中？突破、改變、勇敢、百折不撓、超越自我、人生清零閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。公元前二世紀，張騫歷經(jīng)萬險，達到西域，開辟了“絲綢之路”。2020年底，“脫貧攻堅”歷時八年，披荊斬棘，圓滿完成目標。路是走出來的，每條路都有一個終點。二十一世紀，中國人以“絲綢之路”為新起點，提出“一帶一路”倡議，連通世界。2021年，中國開啟“鄉(xiāng)村振興”新計劃。每個人都在路上，每條路都有一個起點。上述材料，給立足當(dāng)下、面向未來的你怎樣的聯(lián)想與思考？請以“前行中的終點與起點”為主題，綜合材料內(nèi)容，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。中心論點：延續(xù)終點之輝煌，再續(xù)起點新篇章片段：終點之輝煌，從不滿足，以終點為起點，續(xù)寫新起點之新篇章。人生每一段旅行，都會有一個終點，人生每一段奮斗，都會有所收獲。但我們不應(yīng)滿足終點之輝煌，而是要以終點為起點，續(xù)寫新篇章。八年的“脫貧攻堅”，取得了圓滿的勝利，這是脫貧的終點，但是在人民幸福，國家強盛的路上，我們并不止步，又開啟“鄉(xiāng)村振興”，這是新的起點。蘇炳添在2018年的國際短跑比賽中就獲得了9秒91的好成績，世界排名第八，被稱為“中國飛人”！他本已打算退役，這也算是他運動生涯一個輝煌的終點，但是他并不滿足，不想停止腳步，于是他以這個輝煌的終點作為新起點，繼續(xù)訓(xùn)練，終于在東京奧運會跑出9秒83成績，打破亞洲紀錄，成為亞洲飛人。如果蘇炳添滿足于他9秒91的這個終點，便不會再次打破亞洲記錄，續(xù)寫新的篇章。所以，終點再輝煌，也要繼續(xù)前行，繼續(xù)續(xù)寫新起點之篇章。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作材料一：拿破侖有個習(xí)慣，當(dāng)他在戰(zhàn)場上遇到困難時，就找人來下棋，讓指揮作戰(zhàn)的神經(jīng)放松一下。往往棋下不到一半，他就太叫一聲“有了”——新的作戰(zhàn)思路找到了，于是重新振作起來。材料二：達·芬奇在創(chuàng)作《最后的晚餐》時，沿著正向思維苦思冥想，卻總也找不到理想的猶大原型。直到有一天，修道院院長前來警告說，再不動手畫就要扣酬金了。達.芬奇本來就對這個院長的貪婪和丑惡感到憎惡，此刻看到他，轉(zhuǎn)念一想，為什么不用這個院長作為猶大的原型呢？于是立即動筆把他畫了下來，從而使這幅名畫中的每個人都有了準確鮮明的形象。以上兩則材料具有同樣的啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。中心論點：學(xué)習(xí)變通思維，成就精彩人生。學(xué)習(xí)變通思維，轉(zhuǎn)變思維方式，成就耀眼