新疆維吾爾自治區(qū)2022年中考語文真題試卷及答案

新疆維吾爾自治區(qū)2022年中考語文真題試卷

一、積累（共23分）

1.以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)起筆，以天干地支十二時(shí)辰收尾，從“雪花火炬''到“近柳寄情”。從創(chuàng)意

源于西漢長信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案……點(diǎn)亮中國元素，彰顯文化自

值。驚艷世界的冬奧會，讓四海賓朋看到了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的中國。

對中國人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵喃感受早春；

憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏；我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，有白雪皚皚和滴水成冰。天

上陰晴園缺，地上草長鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾矢良不越位，脩守著生物本分。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”“冬至陽生春又來……每每撫摸這些句子，內(nèi)心總會建栗，那些古籍中浸潤著

詩意的節(jié)氣，在（）的都市里，熠熠生輝。

（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

A.折柳（zh6）B.逾年（ju）

C.恪守（ge）D.覲栗（zhan）

（3）下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（）

A.昵喃B.凋零C.草長鷹飛D.陰晴園缺

（4）填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人聲鼎沸B.絡(luò)繹不絕C.坦蕩如砥D.富麗堂皇

2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩罚兰医?jīng)典之一，是中國

古代的史學(xué)和文學(xué)名著，相傳為春秋時(shí)期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家，

代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀(jì)俄國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家。小說中的“變色龍”

成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營者的代名詞。

D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成

人。后人常用“冠"或"加冠”表示年已十八。

3.古詩文名句默寫。

（1）老驥伏楊，。（曹操《龜雖壽》）

（2），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

（4）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)愛國激情和雄心壯志的句子

是，。

（6）《〈論語〉》十二章》中表明“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子

是,..

二、活動（共19分）

4月23日是“世界讀書日”。你所在的復(fù)興中學(xué)要舉行以“閱讀滋潤心靈，名著伴我成長”為主題的讀

書節(jié)系列活動。

【活動一】策劃小組對中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容情況進(jìn)行調(diào)查。

4.請綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。

5.【活動二】學(xué)校將邀請著名學(xué)者李教授參加活動。

邀請函

尊敬的李教授：

我校讀書節(jié)活動將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節(jié)期間，①學(xué)校將開展征文比賽、讀書

交流會、課本劇表演等。②您對名著閱讀的研究確實(shí)有點(diǎn)水平,學(xué)校特邀您開設(shè)《傅雷家書》閱讀

方法專題講座,請您百忙之中參加為盼！

③4月20日

復(fù)興中學(xué)

這份邀請函畫線部分有三處錯(cuò)誤，請任選一處并加以改正。

我選第處，改為：____________________________________________________________

6.請依照例句進(jìn)行仿寫。要求：句式一致，表達(dá)通順。

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）

7.下列選項(xiàng)中搭配正確的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)內(nèi)容人物

A這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。壽鏡吾

他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一

B朱赫來

樣炯炯有神。

C黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。魯智深

他的腦袋在肩膀的曲線構(gòu)成的弧形上高傲地昂著，他的那雙黑眼睛沉著冷尼摩船

D

靜地注視著別人。長

A.AB.BC.CD.D

8.《水滸傳》中有關(guān)宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①閻婆大鬧郭城縣，朱仝義釋宋公明

②及時(shí)雨會神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條

③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王

④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

⑤張順鑿漏海縱船，宋江三敗高太尉

A.①③②⑤④B.④③①⑤②C.②①⑤④③D.③①④②⑤

9.不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)格。請結(jié)合具體語段說說《儒林外史》諷刺手法

的運(yùn)用。

語段一：

“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著“先

儒匡子之神位”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂“先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生

尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂“先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此

說，也不和他辯。

語段二：

席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀

鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯

箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象箸來，范進(jìn)又不肯舉。……知縣疑惑他居喪如此盡禮，

倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，

語段三：

牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有送斗方來的，

也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，限了韻來要求教的。晝?nèi)?/p>

晝夜，打發(fā)不清。才打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家

來請。-他那管家都是錦衣衛(wèi)指揮，五品的前程..…”

三、閱讀（共48分）

10.古代詩歌閱讀

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“唐代是詩的時(shí)代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點(diǎn)和事由，詩人將乘舟離開楚地去

往蜀國，表達(dá)詩人外出游歷的喜悅之情。

B.頷聯(lián)以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時(shí)的真實(shí)體

驗(yàn)，也符合江水進(jìn)入楚地后一馬平川的特征。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高

高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調(diào)，寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重，將全

詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。

文言文閱讀

【甲】

臣本布衣，身弓耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉

命于危難之間，爾來二卜有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)蕓率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興

復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損事，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、

允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、

祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感

激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（選自《出師表》）

【乙】

先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔

之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖πе邑懼?jié)繼之以死!”先主又為詔敕后主

曰：“汝與丞相從事，事之如父。”

（選自《三國志?蜀志》）

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.聚耕于南陽躬：鞠躬

B.當(dāng)獎(jiǎng)率三軍獎(jiǎng)：鼓勵(lì)

c.至于斟酌損至益：增加

D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢慢：緩慢

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

②今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

13.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當(dāng)初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己臨危受命，與

先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復(fù)漢室的大業(yè)。

B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質(zhì)樸，情感懇切忠貞，令人感動，時(shí)時(shí)不忘先帝，處

處為后主著想，既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發(fā)對先帝

的感激，對劉備父子的忠心，以及收復(fù)漢室的決心。

D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚(yáng)。其高明之處在于用先帝的權(quán)威形象支持自己的

觀點(diǎn)，在輕描淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

14.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節(jié)繼之/以死

C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死

D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節(jié)繼之以死

15.結(jié)合兩篇選文，說說諸葛亮是個(gè)怎樣的人。

現(xiàn)代文閱讀

當(dāng)植物吃了“垃圾食品”

化肥的使用給人類帶來了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農(nóng)作物。大多數(shù)化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它

們可使植物生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三

倍，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的空前偉大的成就。

凡事有利也有弊，用化肥助長的高產(chǎn)作物，會損失某些營養(yǎng)成分。這些高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)

和營養(yǎng)素都低于傳統(tǒng)作物。

作物營養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個(gè)因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以

想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現(xiàn)代育種技術(shù)培育出來的大

品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產(chǎn)作物的營養(yǎng)密度會降低。

植物中強(qiáng)大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對植物的化學(xué)物質(zhì)水平顯

然產(chǎn)生了不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內(nèi)的生物化學(xué)水平越高，而現(xiàn)代農(nóng)肥

的大量使用則會降低植物的生物化學(xué)物質(zhì)水平。

植物中礦物和植物化學(xué)物質(zhì)含量下降的問題，發(fā)生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥

施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發(fā)生了什么呢？

維持植物健康的“食物配方”非常復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康

配方中包含大量的有益微生物，特別是細(xì)菌和真菌。根系微生物包裹并保護(hù)植物的根，并將大量礦

物質(zhì)和其他營養(yǎng)物質(zhì)以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需

要的氮、磷、鉀，以多種方式促進(jìn)植物的健康生長。

互惠互利，才能讓這種共生關(guān)系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從根部微生物群

得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養(yǎng)的“吸管”，同時(shí)也通過土壤向根系

微生物群泵送植物滲出液-植物分泌的碳水化合物、植物化學(xué)物質(zhì)和其他可食物質(zhì)的混合物。

植物以大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進(jìn)植物

健康的大量營養(yǎng)物質(zhì)作為回報(bào)，同時(shí)也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學(xué)信號的一些物

質(zhì)。

這就是現(xiàn)代化肥對植物來說是“垃圾食品'’的原因。當(dāng)作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時(shí)，植

物和根系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會減少滲出液的產(chǎn)生。結(jié)果呢？根

系微生物群產(chǎn)生的對植物有益的代謝物會越來越少。

因此，當(dāng)我們大量使用化肥時(shí)，最終得到的是外表好看、但內(nèi)在礦物質(zhì)和植物化學(xué)物質(zhì)含量較

低的高產(chǎn)作物。這樣的結(jié)果對植物來說是一場災(zāi)難。隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣了擁有這些“垃圾食品”

讓植物漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災(zāi)，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長

歲月里建立起來的良好合作關(guān)系和良性循環(huán)機(jī)制。

（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節(jié)）

16.下列對“垃圾食品”表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導(dǎo)致高產(chǎn)作物某些

營養(yǎng)成分損失，營養(yǎng)水平下降。

B.“垃圾食品”對植物的化學(xué)物質(zhì)水平產(chǎn)生了不利影響，但植物中強(qiáng)大的生物活性化合物會給食

用者帶來健康益處。

C.“垃圾食品”的大量供給，使植物習(xí)慣了不勞而獲，不再產(chǎn)生大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，

漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲

D.“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災(zāi)難，會破壞植物和根系微生物群長期建立起來的

合作關(guān)系與循環(huán)機(jī)制。

17.下列理解和分析符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)和營養(yǎng)素低于傳統(tǒng)作物的原因是它們的體積趨大。

B.現(xiàn)代農(nóng)肥的使用會降低植物的生物化學(xué)物質(zhì)水平，使其越來越接近野生祖先。

C.根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。

D.礦物質(zhì)和植物化學(xué)物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。

18.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導(dǎo)致作物營養(yǎng)成分降低和破壞根部共

生關(guān)系兩個(gè)方面加以說明。

B.文章運(yùn)用列數(shù)字、下定義、作比較等多種說明方法，準(zhǔn)確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健

康生長的影響，通俗易懂。

C.本文語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既使用“根系微生物”等專用術(shù)語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生

活詞語，生動形象。

D.這篇科普文章將客觀事實(shí)和科學(xué)解釋相結(jié)合，引發(fā)讀者對自然產(chǎn)生濃厚的興趣，融合多學(xué)科

知識，培養(yǎng)探究精神。

閱讀下文，完成各題。

伊犁的那些金

喬葉

這個(gè)秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個(gè)字：金的。

走出機(jī)場，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠

綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。一團(tuán)團(tuán)的稻田金，變成了一針?針、一棵

棵。這些金搖曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金

色。

作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。

我第一次見薰衣草的時(shí)候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲

是金色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，

是金嗓子。然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時(shí)候，再一聞，還是有，只是埋得

深了。過些時(shí)日，再聞，還是有，而且，更深。

作為一個(gè)喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。

這里的食物也是金色的。像，是金色的。剛出爐的饌，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙

著接掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤

爐里的樣子，真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的

焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子.?…都不是金色的，但湊到一起，就有一

種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，

它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個(gè)下午，和兩個(gè)朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕

開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然，還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是

炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。

作為一個(gè)地道的吃貨，我愛這里所有的食物。

那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她

也是金色的。在我的右側(cè)，河面上是寧靜的灰藍(lán)。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋

為界，以我為界，左側(cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面

有多寬，有多窄，有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。

作為一個(gè)雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。

返程那天，天有些陰，飛機(jī)從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，

一看就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。

突然，太陽出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了幾分，不過，

也不是黃澄澄的金色?；蛟S用那個(gè)名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。

作為一個(gè)雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。

這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻(xiàn)給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：

這金的成色是純凈的，是足赤金。

（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）

19.根據(jù)提示，概括作者寫到了伊犁的哪些“金”。

、、金色的食物、、

20.請從修辭角度賞析文中畫線的句子。

當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，這情形仿佛某個(gè)

畫家隨手涂抹的印象派作品。

21.文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?？為什么？

22.結(jié)合全文，說說你對文章最后一段的理解。

四、寫作（共60分）

23.請以“_A的快樂”為題，寫一篇記敘文。

要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完整；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；不少于600字；字跡工整，

書寫規(guī)范