2022國培計劃總結范文

Word文檔國培計劃總結范文參與今年XX國培方案學習，有辛勤的付出，也有歡樂的回報。通過傾聽專家的教誨，參加同行的探索，讓我收益匪淺，個人信息技術有了很大的提升，熟悉了各地的不少良師益友，給我無數(shù)的指導，讓我在教導的路上滿懷信念。

1.通過課程學習與研討溝通，解決了我在實際教學中碰到的無數(shù)疑難問題，如：教學如何創(chuàng)設切近同學生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r光利用，如何制作動畫等。使自己在師德修養(yǎng)、教導理念、教學辦法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、掌握教材、溝通交流、教學設計、課堂管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教導理論，豐盛了教學閱歷,為今后從事教學，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

2.參加專家視頻答疑活動、掃瞄簡報、學習同伴優(yōu)秀作品讓我明了老師應以激發(fā)同學學習樂觀性和制造性開展教學。通過學習，讓我充分地熟悉到情境教學的重要性，尤其是對于像我們農村的同學，普遍家長不重視，自己又不能正確地面向學習，調動學習樂觀性尤為重要，專家講得好，教學必需以一定的情境為載體。才干讓同學更易理解和接受。通過學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的熟悉。好的提問能充分發(fā)揮同學學習的主動性，也能激發(fā)同學學習的熱烈。因此，作為老師的我們，必需制造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮同學的主觀能動性和制造性，才干培養(yǎng)出合格的人才。

3、參加研修活動使我明了了老師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素質，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教導教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素養(yǎng)，以勝任自己的教導教學工作。

4.通過參與本次培訓信息技術應用能力有了顯然的提高。把握了現(xiàn)代教導技術的概念意義和作用，把握了信息技術與學科整合的辦法，懂得了媒體的特點，了解了媒體對教學中的支持作用，學會了運用現(xiàn)代技術舉行教學評價。把握了現(xiàn)代信息技術在教學中的課件制作和運用。

5、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了改變同學的學習方式，改變老師的教學方式，改變教導教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教導，堅持以同學的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關注同學的主體地位，就可以實現(xiàn)同學的素質進展和教學成果的雙贏教學行為的改進。

進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，仔細聽取同學的看法和聽課老師的評課建議，準時修改、補充、調節(jié)、完美教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)進展和能力提高是十分須要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思在反思中成長、在反思中長進。培訓有盡頭，學習無止境這次遠程培訓，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的熟悉，同時也錘煉了我的專業(yè)素質，拓展了我的學問視野，提升了我的教研能力，信息技術得以提高，也協(xié)助我找到了自身的不足，才干在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的閱歷，把學到的理論學問應用于自己的教學中，做一名優(yōu)秀老師。

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2022年國培學習總結

通過這次數(shù)學國培學習項目的培訓，使我在教導教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完美自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位教導專家的生動、形象而出色的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務學問。同時我也深深的感到自身存在的不足，我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是老師的課堂教學展示，都讓我感觸著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異樣珍惜這次學習機會。由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身動身尋覓差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我長進的有良時機。在溝通過程中，我也能樂觀參加溝通和研究，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對教導教學又彌漫了信念和希翼.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是教師在唱獨角戲，不管同學有無愛好，仍按陳舊的教學手段及思想，強求同學被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，同學必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者改變?yōu)榻M織者、參加者和合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與同學生活密切相關的情境激發(fā)同學的求知欲，使同學由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導同學舉行自主探索學習，讓同學充分自主探究、合作溝通，自己發(fā)覺問題，歸納出解決問題的辦法、邏輯?？傊?，要在一堂課中讓同學體驗囫圇教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做心動不如行動，親臨了這些教導教學專家們的出色傳授，學員們私下里熱情溝通研究，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教導教學實踐中，在對教導工作的宗旨熟悉、數(shù)學老師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思量、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和睦關系的協(xié)調都應當有更高的追求。

一、提高了老師道德修養(yǎng)水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是學高為師，身正為范，學無止境的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，惟獨熱愛教導事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛同學的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教導教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教導教學中找到差距，更好地根據(jù)教導邏輯做事，耐心、細致地協(xié)助好每一個同學。這次的培訓學習，讓我真正感到教導是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到無數(shù)學生溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、討論的本事，還學到了如何做人為師。愿國培這一金色的土地成為我教導教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教導教學理念

作為一名學校老師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，無數(shù)教導教學中的深層次問題不斷地裸露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的長進，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷長進，社會在不停前進，同樣，教導教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場準時雨，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的協(xié)助。國培讓我了解到了先進的教導科學基本理論，現(xiàn)代教導觀、同學觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀邏輯、調節(jié)自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教導貫通到學科教學過程中。教導教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意對同學自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對同學自主學習能力的培養(yǎng)，我還注意對同學課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的辦法，引導他們怎樣舉行課前預習，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和學生一起探討，提高學習效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了一定的提高。

四、提高了教導教學業(yè)務水平

這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，樂觀和輔導老師的互動溝通，并且和同伴在網上相互研究教導教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改進教學辦法的能力，以及教導教學基本功和學科教學或教導實踐能力。讓我還知道了新課堂老師不再操控同學的大腦成為同學學習的統(tǒng)領者把自己的學問機械化傳送給同學，而是讓同學在自主制造中學習，培養(yǎng)同學的高級制造思維能力。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國賦予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的教導教學中，我要漸漸試探閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思量，開辟進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為小學的建設和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，配合能力，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的學問運用于教導教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的進展中大放光榮。

總之，本這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極故意義的培訓，帶給我最深的體味就是教學不僅是一門復雜的知識，同時又是一門高明的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的學問和技能化解課改下的困窘和苦惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為同學做的更好點。

國培方案研修總結

XX年4月25日，我開頭參與‘國培方案（XX）’——xx省新錄取老師遠程培訓，由于內在的需要吧，我非常重視這次難得的學習機會。通過這次學習，我在無數(shù)方面有了新的熟悉、體味和思量！下面就跟大家共享共享吧。

一、時刻提示自己加強師德修養(yǎng)

大概有的同行不理解我為什么會引發(fā)這樣的思量呢？這是由于最近全國報道了數(shù)起老師性侵同學的大事，引起社會轟動，影響極其惡劣，這些老師隊伍中的敗類抹黑了教師這個神圣的職業(yè)，雖然他們終于受到了法律的制裁，但是卻給那些無辜的孩子們帶來了揮之不去的陰影，留下了永遠的傷痕！

就在前幾天，又有消息稱教導部年內將給老師師德劃紅線，這只是一種辦法，至于效果如何，能不能被廣闊老師所接受是后話，要杜絕人類的靈魂工程師成為惡魔我覺得關鍵還在于老師自身的師德修養(yǎng)！

師德修養(yǎng)的內容是非常豐盛的，有愛國守法、愛崗敬業(yè)、體貼同學、教書育人、為人師表、終身學習！無數(shù)教師覺得只要不違法亂紀、不損害同學、上好自己的課師德就不是問題，這種熟悉是錯誤的！我們還應去體貼同學、去為人師表、去終身學習！

在體貼同學、教導同學上，我們應當多注意辦法。我信任每一個教師對那些恨鐵不成鋼的同學的情緒都是一樣的，但教導的效果卻有時相差甚遠，其中的關鍵就在于辦法不同。就在四月份，我就因自己缺乏這方面的意識，吸取了慘痛的教訓！那是在一次語文課上，一個男生屢次講小話，破壞課堂紀律，在我多次警告無效的狀況下，我用很寬的木板拍了他屁股四下，結果那同學把板凳一摔就要和我打架，我當初覺得教師的尊嚴受到了挑戰(zhàn)，怒不行遏地沖上去把他摔到地下就踢了幾腳！事后，同學的家長找我理論，還威逼要打我，要去教導局告我，要我賠償10000塊！最后還是小學的領導出面，好話說盡才5000元了事！這事發(fā)生后，無數(shù)教師都很憐憫我，也有覺得我不值的，我當初心里很難受，家人卻還不安我被報復!過后鎮(zhèn)靜下來想想，同學的家長當然很無理，但關鍵還是自己辦法不對，不應當去體罰打罵同學的，有多少教師甚至還由于教導辦法不對鬧出人命了呢？我希翼大家都能從我的身上吸取教訓，做一個懂辦法、會體貼同學的教師！第二，要為人師表！事事要為同學做好的表率！前兩每天氣熱的難受，有教師穿上了涼爽的短褲，也無人說什么，我也多想?。】墒且幌氲阶约捍﹤€夏裝短褲站在講臺上不成樣子，教師要為人師表啊，還是老狡猾實地長褲皮鞋的穿著，其次天上課，男女同學們都穿的很清涼，還不停地搖著書本喊熱得受不了了，我一邊講課，一邊可以深刻地感覺到豆大的汗珠如斷線般直往下滑落，褲子一致汗?jié)窳耍瑢W看著我滿頭大汗地樣子，又看我穿的好好的，都笑了，但我卻從他們的眼神和笑聲中看到了不一樣的東西！一個教師的言行舉止比他千言萬語的說教有效的多！最后，關于終身學習，我覺得這不僅僅是師德修養(yǎng)的需求，也應當是我們自身進展的內在需求，一個不熱愛學習的教師怎么去要求他的同學去學習呢？一個不終身學習的教師怎么去教導他前赴后繼的同學呢？一個不把學習當充電器的教師怎么去教同學日新月異的學問呢？

二、為自己制定一個自我進展規(guī)劃

不管你是把教師作為一份教導事業(yè)來做的，還是只是當做一份養(yǎng)家糊口的工作來對待的，我覺得都有須要為自己制定一個自我進展規(guī)劃！這是由于一份可行的，合理的自我進展規(guī)劃可以讓你不至于在時光的洪流中落入平凡！

如何制定自我進展規(guī)劃因人而異，我不想多說（國培中有專題講座），只談談關于如何實現(xiàn)規(guī)劃的一些個人辦法建議！

1．利用互聯(lián)網浩大的信息量舉行網絡學習。

為什么說的第一個辦法竟然是網絡學習呢？這次網絡研修給我?guī)淼淖畲髥⑹荆簽槲覀兘處煹穆殬I(yè)進展提供了一種途徑和辦法！課不知道怎么上，可以在網上搜尋相關視頻學習；教學中碰到了任何解決不了的棘手，也都可以拿到網絡論壇上去尋求協(xié)助；網上看看別人的教學故事，感觸孩子的可愛與當教師的酸甜苦辣；多在網上關注教導信息，了解最新的教導思路和理念······這些都是對老師的職業(yè)進展有莫大的好處的！上網學習的時候，最好只挑選一兩個比較專業(yè)的教導網站就可，不行貪多！

2．多讀書。

讀書不僅可以陶冶我們的情操，還可以擴大我們的視野，豐盛我們的學問，更新我們的觀念！那么讀什么書呢？可以讀讀教導方面的書，可以讀讀同學愛讀的書，可以讀讀社會關注的書，不同類型的書為我們提供不同的協(xié)助。讀教導專著可以為我們提供教導的辦法、引發(fā)教導思量；讀同學愛讀的書可以協(xié)助我們去了解同學的世界、走進他們的心靈世界；讀社會關注的社會，讓我們的教學不脫離社會和實際！無數(shù)人都不太愛讀書（包括我自己），尤其是現(xiàn)代人，但我們教師應當改掉這個不好的習慣，努力去讀一些故意義的書！

3．多反思。

這里的反思指的是對自己教導行為的一種思量。反思應是一種追問，由現(xiàn)象追問這種現(xiàn)象背后的一些道理：我為什么要這么做？可不行以做的更好一些？假如這件事做錯了，為什么會這樣做錯？能不能夠避開？等等。反思的內容可以是多方面的，最常見的就是教學反思。教學反思都是在課上完之后，自己對這節(jié)課的勝利與否的一種思量。我以前備課從不寫教學反思，所以總覺得自己的課向來上的不抱負，不是自己預期的那種效果！卻向來找不到癥結所在。后來自己寫了篇《為人民服務》的教學反思，感覺有所啟發(fā)。通過教學的反思，可以讓我們認清自己上課的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，這樣才干有的放矢地去提升自己教學水平！除了教學反思，在教導同學中，也應當多反思，多思量一下教導的目的是什么？教導的效果愜意嗎？教導的辦法同學樂于接受嗎？這些就都是班主任的工作核心了！教師也是一個社會人，平常還應當多些在為人處世、行為道德方面的反思，完美自己的人格，這樣才干不失為人師表！

4．多堆積。

它山之石可以攻玉，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。這些至理名言，很簡短深刻的告知我們?yōu)槭裁匆逊e！堆積有助于我們學習他人的閱歷，有助于提高自身素養(yǎng)，有助于寫作、寫論文、出成績！平常，我們就要養(yǎng)成堆積的習慣，多堆積個人的工作閱歷與教訓，多堆積他人的珍貴閱歷，多堆積他們優(yōu)秀的辦法；堆積是個艱辛的過程，需要恒心、耐心、決心，不行半途而廢；堆積的辦法也很重要，關于閱歷教訓的堆積可以文字的辦法登記多看看加深印象，關于教學案例和辦法的堆積可以分門別類地保存好，需要用的時候再取出來發(fā)揮作用！總之，在堆積中，要克服暴躁性，保持持久性，講求時效性，立足長遠性！

三、努力借鑒學習教學技巧

我讀書的時候是一名語文弱者，高考就由于語文考了76分才只上了個二本！卻不想如今反而當了一名語文教師，自己都總想這是老天的奚落呢？還是給我再來一次的機會？

初次知道自己要帶語文，心里那是一萬個不肯意??！可后來帶著帶著，反而覺得語文教學其實是挺故意思的，只是向來找不到辦法！因此我的教學總是無定法，都是隨性而發(fā)的，看教案，感覺哪個容易可行就按哪個去教！上課的感覺，也是時好時壞，有時同學心情感動，熱烈洋溢，課堂氣氛活躍異樣，我上的也是神采飛揚，一節(jié)課上完，大家都非常愜意！有時呢，就是死氣沉沉的，同學聽的索然無味，我講的也是有氣無力，間或甚至不講了，讓同學自己做做練習算了！造成這種現(xiàn)象還是因為自己缺乏教學技巧。

如課堂教學導入新課的時候，《為人民服務》我通過講解國慶大閱兵的情景來引導同學說出：為人民服務！的口號，可結果呢，我的同學都是00后，哪知道這些呢？而在導入《我最好的教師》《北京的春節(jié)》時，我分離問大家心中最好的教師是什么？你們的春節(jié)是怎樣過的？通過這樣的辦法，反而引起了同學的熱議。這就告知我們的教學要多考慮同學的認知范圍，我們的教學技巧也是以同學為基礎的！以前上課無數(shù)時候，我也挺時常提一些問題，有的問題大家都能回答，有的問題卻都不能回答，并不是問題太難，而是我們問的時候沒注重技巧。如上《匆忙》一課時，讀到這句：于是一一洗手的時候······這算又溜走了一日。先問是怎樣詳細描述日子去來匆忙的？這個大家都能按照課本內容完整無缺地說出來，然后又問你讀懂了什么？同學就蒙了，不知道讀懂是什么意思，如何作解了！但問題換成如下兩個就很好的解決了：第一個問題：從這句中，大家體味到時光流逝的······？同學很快就接下去，飛速！其次個問題：用了什么修飾手法？有什么益處？這個也難不倒他們；最后我再告知他們這句通過生活中詳細的小事：吃飯、洗手、睡覺、緘默等，給予時光以生命，形象地表達出時光是怎樣一點一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的！把一個籠統(tǒng)的問題，分成詳細的，易引導同學說出答案的問題，同樣達到了教學目的，而且效果也要好多了！這只是我當初給我印象深刻的一個例子，但在實際的教學中，我們大多數(shù)時候往往易忽略提問的技巧，大概是沒引起大家的重視吧！總之，通過這次國培的學習，讓我明了在教學中，無數(shù)一些微不足道的細節(jié)也是彌漫了技巧和藝術的，我應當加強學習！

以上就是自己在本次學習中獲得的一些感觸和思量吧！希翼自己以后能多多學習，迅速成長起來！為自己加油！

梁xx

XX/6/22國培方案2022總結

我工作總結頻道為大家收拾的國培方案2022總結，供大家閱讀參考。

國培就要結束了，經過學習，收獲很大，受益匪淺。通過國培學習了不少以前欠缺的的學問，發(fā)覺了在平常教學中自己還存在著許多不足之處。國培這個培訓平臺，讓來自四周八方的我們相聚在一堂，互相溝通取長補短，共學生習，共同提高。通過這次學習眼界開闊了，思量問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā)。一段時光的國培學習，對我既有教導教學管理觀念上的轉變，也有理論上的提高；既有學問上的積淀。這一段時光，通過觀察專題講座視頻、在線研討、提問、學習、反思，我收獲了無數(shù)。

1、以前，我無數(shù)學習專業(yè)學問，只好自己看書、聽課、查資料……不知道如何從網絡上迅速有效地獲得所需要學問，解決教導教學中存在的困難，有的教師甚至從沒操作過電腦。這次網絡研修活動，將大家?guī)胍粋€生疏的學習領域。日子在一每天勞碌中度過，網上研修成了我的必修課。天天早早打開電腦，上網登陸以后，首先仔細閱讀其他學員的文章及評論，從中吸取養(yǎng)分，然后觀察專家講座，仔細記筆記，寫感想，談體味，和同行們研討；掃瞄課程簡報、年級簡報，發(fā)表感想、體味；學習網上的理論學問；按時參與研討；仔細完成作業(yè)；樂觀學習、評論年級作業(yè)和其它年級的作業(yè)，學習并發(fā)表自己的意見，雖然大部分時光都在網上，可還覺得時光有點緊。學會了上網敲鍵盤，學會了在視頻上傾聽專家