2022-2022學年度第二學期高中數學教學工作總結

Word文檔—2022學年度第二學期高中數學教學工作總結本學期我繼續(xù)擔任高一（5）、（6）班的數學課老師，兩個班各有55人，屬于高一班級的一般班，上學期期末考試的數學平均成果，（5）班位于班級第三，（6）班位于班級第8，應當說比上學期期中考試有所長進。這學期來，我努力改進教導教學思路和辦法，切實抓好教導教學的各個環(huán)節(jié)，仔細引導同學理解和鞏固基礎學問和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習辦法上都有了顯然的長進，取得了應有的成果?，F將本學期的教學工作總結如下：

一、備課

分備教材和備同學兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是按照所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，辦法靈便，講練結合，真正體現同學的主體作用和老師的主導作用；備同學指的是全面把握同學學習數學的現狀，依據同學的學習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮同學的智力進展水平，擴展同學的認知領域，為同學提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設認識易懂的學習情景，為同學的心理進展和學問堆積提供可能。備課中一定要注重從同學的實際動身，從教材的實際內容動身，這樣二者兼顧才干提高備課的針對性、有效性。

二、上課

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以同學活動為中心，面對全體同學授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別同學，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導同學樂觀參加學習活動，理解和把握基本概念和基本技能，使同學在學習活動過程中不僅獲得學問還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的才智，也應把握思量問題的思想辦法。對概念課采納啟發(fā)引導式，引導同學理解和把握新概念產生的背景，發(fā)生進展的過程，展示新舊學問之間的內在聯系，加深對概念的理解和把握；對鞏固課堅持精講多練，精選典型例題，引導同學認真分析問題的特點，尋求解決問題的思路和辦法，提出合理的解決計劃，力爭使講解通俗易懂，使辦法融會貫穿，并讓同學在練習中加以消化，真正提高同學分析問題解決問題的能力。

三、作業(yè)

包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對同學的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體同學盡量當堂完成，并準時舉行講解；習題中的a組題選擇有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求同學課后自立完成，全批全改，深化了解同學對新學問新概念及新辦法的把握狀況，b組題適當地對學有余力的同學提出要求，并準時給與提醒，以求進一步提高；課外作業(yè)則按照實際狀況靈便掌握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深入同學對概念公式的理解和把握，特殊是對同學作業(yè)中浮現的錯誤準時予以訂正，以堆積同學的解題閱歷，提高熟悉。

四、輔導

主要是指導同學準時舊課，預習新課，特殊是對同學中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使同學的數學學習保證持續(xù)性，建立學問網絡的聯系，引導同學從系統的高度，整體上掌握數學學問，概念和辦法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的同學，協助他們樹立了學習數學的信念，使他們得到了應有的長進。

總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對同學的詳細狀況實行相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關注每一個同學，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。惟獨這樣才有利于教學質量的提高，有利于同學身心的健康進展。

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2022—2022學年度其次學期教學工作總結

一學期來，我熱愛本職工作，仔細學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是我在這學期的教學閱歷及教訓。

一、為人師表，誨人不倦。

老師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時到處告戒自己我是老師，身為人師，我能時刻注重自己在同學心目中的象征意義，以言傳身教熏陶感染同學。能以身作則，凡是要同學做到的事情我必先做到，注意自身的人格品質對同學潛移默化地影響。

二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。

本學期，是我教導教學理論提高較大的一學期。新課程已經了試驗階段，不學習就會落后，問渠哪得清如許，為有源頭活水來，由于我要長進，所以我要學習時時提示著我。不光如此，我還注重用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才干施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結合，在實踐中不斷創(chuàng)新和進展。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬裕愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及辦法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學鄭重、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、實施嚴密有效的初三語文教學

節(jié)奏快，容量大，強度高是初三語文課堂教學的最大特點，既要數量又要質量，是對語文教學的最高要求，所以，本學期就向來這樣快馬加鞭的馳騁而來，為了趕進度，在春節(jié)之前結束所有課程，我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業(yè)、輔導、測試等各個環(huán)節(jié)，總覺得有些疲勞戰(zhàn)術的滋味。其間最大限度的利用可用資源：互聯網、衛(wèi)星、輔導書等等，做成較為完備的課件和素材，使同學們在學習過程中覺得形象一些，便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點:

1、激發(fā)同學的自信念和自主性。

2、細心設計課堂及教學各個環(huán)節(jié)，使同學有的放矢的學習，掌握中考命脈。

3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的任意性和盲目性。

4、反饋應當準時快速。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思量人生為學習的外延。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特別性。但萬變不離其宗，我不斷提示自己和同學要鎮(zhèn)靜的分析和思量，不能把自己搞成是題海的奴隸，注意實效，充分學習，是我在現在和今后所提倡的大方向，事半功倍是我和同學追求的最抱負的境界。

四、幾點教訓

1.忙于趕進度，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于談論文寫作的指導和訓練，復習階段應當予以彌補。

2.有些學生因為思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現象較為嚴峻。

3.語文學習的辦法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。

4.我自己的堆積意識較差，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很寶貴的材料上課用盡后，便順手一扔。諸如此類，今后一定要改正！切記！

本學期，有付出也有收獲，有勝利也有失誤。面對將來，我將努力學習，仔細工作，開辟創(chuàng)新，為教導事業(yè)奉獻出自己的力氣。教海無涯，苦作舟，我將在下一學期中越發(fā)努力地工作。

2022學年度高中數學教學工作總結范文

我為大家收集收拾了《2022學年度高中數學教學工作總結范文》供大家參考，希翼對大家有所協助?。?！

美國教導家波斯納(posner)認為：沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是深沉的熟悉。他提出了老師成長的公式：成長=閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題準時探索，堆積的閱歷升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了無數無數。因為這一學年擔任小學試驗班的數學課，壓力之大，責任之重，可想而知?，F將本學期教學狀況簡要總結如下，以便總結閱歷，尋覓不足。

一、加強理論學習，樂觀學習新課程

俗話說，理論是行動的先導。自山東省采取新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的熟悉了解還不夠，因此，必需樂觀學習新課程改革的相關要求理論，認真討論新的課程標準，并結合山東省的考試說明，準時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們溝通，樂觀利用好互聯網絡，開通了教導教學博客，養(yǎng)成了準時寫教學反思的好習慣。作為一位衰老的數學老師，我發(fā)覺在教學前后，舉行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，同學是學習的主體，同學總會獨特的見解，教學前后，都要舉行反思，對以后上課堆積了閱歷，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學十分重要的一部分，堆積閱歷，教后反思，是上好一堂出色而又有效課的第一手材料。

二、關懷愛惜同學，樂觀討論學情

所謂親其師，信其道，愛是的教導，作為老師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛同學是根本。愛同學，就需要我們敬重同學的人格、愛好、興趣，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，協助同學樹立健全、完美的人格。惟獨這樣，了解了同學，才干了解到學情，在教學中才干做到有的放矢，增加了教學的針對性和有效性。多與同學溝通，加強與同學的思想交流，做同學的伴侶，才干準時發(fā)覺同學學習中存在的問題，以及年級中同學的學習狀況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的年級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，細心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到同學學習的效果。備課中我著重注重了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)分；2、本節(jié)內容在囫圇高中數學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查狀況；5、同學對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節(jié)內容在數學進展有怎樣的地位；8、本節(jié)內容哪些是同學可以自學會的，哪些是必需要認真講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等

在教學過程過，特殊重視同學對數學概念的理解，數學概念是數學基礎學問，是考生必需牢固而又嫻熟把握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對把握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘破不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特殊重視同學對公式把握的嫻熟程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

四、落實常規(guī)，確保教學質量

落實就是成果，在教學過程中，特殊關注同學的落實狀況，同學的落實在老師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學中特殊抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注意培養(yǎng)同學的滿分意識，關注細節(jié)與過程；2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎訓練》和《導學練》實行不定期抽查的方式，催促同學準時跟上教學進度；4、單元測試準時批改，準時收拾錯題糾正本。5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注意基礎學問的訓練。對基礎學問靈便把握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎學問的考查既全面又突出重點，特殊利用在學問交匯點的命題，以考查對基礎學問靈便運用的程度.因此對基礎學問的教學一定要在深刻理解和靈便應用上下功夫，以達到在綜合題目中能快速精確?????地熟悉、推斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注重條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維辦法。

五、更新觀念，樂觀舉行新課改

首先，改變觀念要充分熟悉新課改是教導教學的必定,老師要更新觀念,要仔細領悟新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。第二，老師要不斷學習不斷堆積,要把握豐厚的專業(yè)學問,所謂給人一杯水,自己要有一桶水,要注重本學科與其它學科的聯系,拓寬自身的學問占有。要多渠道實行不同手段獵取學問,老師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段舉行學習.要多和其它老師溝通、交流,提高合作意識,取長補短.同時，老師是教導、教學的組織者,要充分理解同學,了解同學的實際狀況,了解他們的愛好和興趣,了解不學生生的智力差別,做到因材施教.老師要給同學充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍同學的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高同學的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能在小學領導教師，前輩的指導下，取得更好成果。

2022—2022學年度其次學期美術教學工作總結

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的協助下，我順當的完成了本學期的工作。

回顧這一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

學海無涯，教無止境，惟獨不斷充電，才干維持教學的青春和活力。所以，向來以來我都樂觀學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與小學組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教導新課程標準，以及相關的文章如《教導的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過