【語文】四川省眉山市仁壽縣城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786四川省眉山市仁壽縣城區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題一、語言文字運用（20分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）A.妖嬈（ráo）箴言（jiǎn）陰晦（huì）自慚形穢（huì）B.旁騖（wù）濡養(yǎng)（rú）冠冕（miǎn）矯揉造作（jiǎo）C.恪守（gè）廣袤（mào）汲?。╦í）錚錚作響（zhēng）D.麾下（huī）矗立（zhù）佝僂（gōu）彬彬有禮（bīn）【答案】B【解析】本題考查字音。A.箴言（jiǎn）——zhēn；B.恪守（gè）

——kè；D.矗立（zhù）——chù；故選B2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.褻瀆遵循鄭重其是相得益章B.贓物積攢與日具增李待桃僵C.端詳娉婷不知所措間不容發(fā)D.喜鬧自持自吹自擂斷章取意【答案】C【解析】本題考查字形。A.鄭重其是——鄭重其事，相得益章——相得益彰；B.與日具增——與日俱增，李待桃僵——李代桃僵；D.喜鬧——嬉鬧，斷章取意——斷章取義；故選C。3.下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.淅淅瀝瀝的雨下了一夜，雨過天晴，大地歷經(jīng)雨水的淘洗，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美麗。B.名著圖書種類繁多，但部分少兒版本卻言不及義，無法滿足讀者需求。C.這位先生為人謙和、氣度不凡，是個附庸風(fēng)雅的謙謙君子。D.教授們赴三星堆遺址開展發(fā)掘工作，他們深知實地考察是掌握第一手歷史資料的不二法門?！敬鸢浮緿【解析】本題考查成語運用。A.紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。此處形容雨水淘洗過的大地，不恰當(dāng)；B.言不及義：意思是形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關(guān)鍵所在。也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。少兒版本的名著刪減過多，很難傳遞出原著的思想，但并非內(nèi)容無聊，不涉及正經(jīng)道理，因此不可使用“言不及義”；C.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動，為貶義詞，此處不能用來形容謙謙君子；D.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。此處用來形容實地考察是掌握第一手歷史資料的獨一無二的好方法，符合語境；故選D。4.小佳看了央視元旦特別節(jié)目《奮楫新征程》，特別整理摘抄了“中流擊楫”的成語故事，小果讀后發(fā)現(xiàn)其中有多處語病，請你找出沒有語病的一項（）①“中流擊楫”這一成語最早出自唐代房玄齡等人合著的《晉書?祖逖傳》之手，②該書記載：東晉時的祖逖，是一位仗義好俠、憂國憂民。③他看到自己國家失去了北方大片領(lǐng)上，無數(shù)同胞處于侵略者的鐵蹄之下，非常痛心，決心要收復(fù)失地，重振國威。祖逖帶領(lǐng)部下千余人渡江北上，他神情莊重地站立船頭，手敲船槳，向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江永，一去不返！”④士卒們之所以都愿意出生入死、舍命戰(zhàn)斗的原因，是因為祖逖的錚錚誓言極大地鼓舞了他們。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】本題考查病句辨析。A.①句搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“之手”：B.②句缺賓語中心詞，應(yīng)在句末加上“的志士”；D.④句句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因”或去掉“因為”；故選C。5.參照示例，從下面的備選漢字中任選一個為文化墻創(chuàng)作一首小詩?？蓮淖中畏治稣芾恚部捎靡庀蟊磉_(dá)情思，句式不限。備選漢字：人旦云燈示例一一站著是1倒下也是一示例二雨夜中的雨絲絲的織就了詩人的情緒小詩創(chuàng)作【答案】示例：人：一撇一捺互相支撐，站起來，幫助他人，做一個成熟的人。【解析】本題考查語言表達(dá)。題干要求從備選漢字中任選一個為文化墻創(chuàng)作一首小詩，可從字形分析哲理，也可用意象表達(dá)情思，句式不限。示例：人：一筆寫得到，一筆寫失去。人生在世，沒有永久的得到，也不會永遠(yuǎn)失去。得失總是相伴而行的。你在得到的同時也在失去，得失之間，莫要太過計。旦：火紅的太陽，一點點從地平線升起，早晨來到，陽光照耀大地，我們也要迎接屬于我們的美好明天。云：天空的云，白白的，隨風(fēng)而動，逍遙自在，是詩人筆下安貧樂道的生活態(tài)度。燈：一片漆黑，我們抹黑前行，恩師如燈，溫暖我們，給我們帶來勇氣，也給我們指明方向。6.班級將開展“青年當(dāng)自強不息”的主題演講活動，以下是一份演講稿的開頭，你覺得下面哪個選項最適合當(dāng)作論據(jù)支持演講者的觀點？請結(jié)合作品創(chuàng)作背景和內(nèi)容，為演講者補充一則論據(jù)。A.范仲淹《岳陽樓記》B.歐陽修《醉翁亭記》C.張岱《湖心亭看雪》親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是“青年當(dāng)自強不息”?！疤煨薪?，君子以自強不息?！弊怨乓詠恚詮姴幌⒕褪俏覀冎腥A民族奮發(fā)向上的精神源泉。我國古代就有許多自強不息的人物。韓愈一封諫書，被貶到路途遙遠(yuǎn)的潮州，英雄失路，卻仍不改變“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的堅定信念；_____________【答案】示例：示例一：范仲淹因新政失敗，貶居鄧州，卻依然胸懷天下，“不以物喜，不以己悲”，勤于政務(wù)，滿懷憂民憂君之心。示例二：歐陽修仕途不順，被貶滁州，卻不曾消極頹廢，而是寄情山水，心系黎民，努力追求“與民同樂”的政治理想。示例三：張岱遺世獨立，雪夜游湖，不隨俗流、孤芳自賞的情懷，是他對故國的一份“癡心”，一份堅守?！窘馕觥勘绢}考查文學(xué)常識和語言表達(dá)。結(jié)合作品創(chuàng)作背景和內(nèi)容，為演講者補充一則論據(jù)，合理即可。示例：范仲淹的自強不息主要體現(xiàn)了他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟上。他被貶鄧州，卻依然勤于政務(wù)，不以自己的得失而或喜或悲，心懷天下。歐陽修的自強不息主要體現(xiàn)在他被貶滁州之后，絲毫沒有抑郁懈怠，而是心系百姓，寄情山水，與民同樂。張岱的自強不息主要體現(xiàn)在他對故國的癡心不改，還體現(xiàn)在他不隨俗流、孤芳自賞的情懷。他于雪后游湖，遇金陵客，痛飲而歸?？蓳?jù)此仿照例句概括作答。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（17分）閱讀下面一篇文言文，完成小題。游草堂記（明）薛瑄景泰元年九月某日，僉都御史李匡，約予同為草堂之游。草堂乃唐杜甫子美避地蜀中時，裴冕①為作于浣花溪者。當(dāng)時之草堂，廢已久矣；而后世作堂以像之者，則累累不廢焉。每歲時、良辰、勝日，蜀之衣冠士庶，與夫戴白之叟、垂髫之童，出游其地，草堂不能容。由是草堂遂為蜀中之勝跡。既為斯約，是日早，循錦江西上。西行可五六里，過橋有宮曰青羊。宮西行約一里，過溪橋，有曰草堂寺者，蓋自子美之草堂而得名也。寺西行僅半里，門匾曰“杜工部祠”。入門有堂三間，以奉子美之神；中堂三間，以為游者宴息之所；最后堂三間，覆之以茅，蓋蒙子美當(dāng)時之草堂也。具小酌，中堂有絲竹之聲。酒半而起，還過青羊?qū)m，復(fù)留小酌。至暮而歸。予惟②子美草堂，不過江村一陋室耳。年愈久而名愈新，是豈徒以子美詩之工，而凌冠絕百世哉？蓋唐至中葉，逆賊橫發(fā)，四海潰亂。子美亦嘗陷賊中，乃挺然無所污。考子美所作諸詩雖當(dāng)兵戈騷擾流離之際道路顛頓凍餓之余其忠君一念炯然不忘；故其發(fā)而為詩也，多傷時悼亂之詞，憂國憂民之意。且以全蜀之盛，歷代之豪族富家，蔽云日而出風(fēng)雨者，不知其幾萬億，今皆消滅殆盡，獨子美區(qū)區(qū)一草堂，而為后世之所景慕。（選自《巴蜀古文選解》，有刪節(jié)）【注】①裴冕：杜甫朋友。②惟：思。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.考子美所作諸詩/雖當(dāng)兵戈騷擾流離之際/道路顛頓凍餓之余/其忠君一念/炯然不忘B.考子美所作諸詩/雖當(dāng)兵戈/騷擾流離之際/道路顛頓凍餓之/余其忠君一/念炯然不忘C.考子美所作諸詩/雖當(dāng)兵戈/騷擾流離之際/道路顛頓/凍餓之余/其忠君一念/炯然不忘D.考子美所作諸詩/雖當(dāng)兵戈騷擾流離之際/道路顛頓凍餓之/余其忠君/一念炯然不忘8.下面對句中加點詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項是（）A.廢已久矣廢：停止B.既為斯約斯：此C.是豈徒以子美詩之工工：精巧D.且以全蜀之盛盛：興盛9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.草堂被后世按原貌多次重修，蜀地?zé)o論什么身份與無論什么年齡的人都常常前往草堂游覽。B.草堂主人杜甫有高潔的節(jié)操和品格，深陷叛軍中時雖曾有遲疑，但他所寫的詩歌表現(xiàn)出他在顛沛流離中的憂國憂民之情，令人敬仰。C.每年歲末、美好的時辰和優(yōu)美的日子，蜀地的衣冠士庶、白發(fā)蒼蒼的老人和垂髫的兒童，都會到草堂游玩。D.杜甫草堂受人瞻仰不是因為富麗堂皇，只是因為草堂里面住的人卓爾不群。文章洋溢著作者對杜甫偉大人格的贊頌和敬慕。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）最后堂三間，覆之以茅，蓋蒙子美當(dāng)時之草堂也。（2）獨子美區(qū)區(qū)一草堂，而為后世之所景慕?！敬鸢浮?.A8.A9.B10.（1）最后面的三間堂屋，用茅草蓋著，大概是充作杜子美當(dāng)時的草堂吧。（2）唯獨杜子美的小小的一個草堂，卻被后世的人們景仰、敬慕。【解析】【7題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：看杜子美所寫的那些詩歌，即使處在戰(zhàn)亂騷擾、流離失所之時，奔波于路上顛沛困頓、挨凍受餓之中，他的忠君思想依然沒有忘懷?！翱甲用浪髦T詩”句意完整；“雖當(dāng)兵戈騷擾流離之際”“道路顛頓凍餓之余”為并列關(guān)系；“炯然不忘”修飾“其忠君一念”；故斷句為：考子美所作諸詩/雖當(dāng)兵戈騷擾流離之際/道路顛頓凍餓之余/其忠君一念/炯然不忘。故選A?！?題詳解】本題考查理解文言實詞。A.句意：已經(jīng)荒廢很久了。廢：荒廢；故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，結(jié)合第三段“ 子美亦嘗陷賊中，乃挺然無所污”可知，即使處在戰(zhàn)亂騷擾、流離失所之時，奔波于路上顛沛困頓、挨凍受餓之中，杜甫的忠君思想依然沒有忘懷，選項“深陷叛軍中時雖曾有遲疑”表述有誤；故選B。【10題詳解】本題考查翻譯。注意關(guān)鍵詞：（1）以：用。茅：茅草。蓋：大概。蒙：充作。（2）獨：唯獨。景慕：景仰、敬慕。參考譯文：景泰元年九月的某一天，金都御史李匡約我一起出游草堂。草堂是唐代的杜甫在蜀中避難時，裴冕為他修建在浣花溪的屋子。當(dāng)時的草堂，已經(jīng)荒廢很久了；后世力求保持原貌地重修草堂，一次次被毀，又一次次地重修起來。每年的歲末、美好的時辰和優(yōu)美的日子，蜀地的衣冠士庶，和那白發(fā)蒼蒼的老人、兒童，都到這個地方來游玩，草堂都容納不下。從此，杜甫草堂就成為蜀地的名勝古跡。既然做了這個約定，這天早上，我沿著錦江往西去。向西走了大約五六里，經(jīng)過一座橋后就是青羊?qū)m。過青羊?qū)m向西走大約一里路，經(jīng)過溪橋就有個叫草堂寺的寺廟，大概是由杜子美的草堂而得名吧。從草堂寺向西只走半里，就有門匾上寫著“杜工部祠”的大門。進(jìn)門后有三間堂屋，來供奉杜子美的牌位；中間三間堂屋，拿來作為游莧者用餐休息的地方；最后面的三間堂屋，用茅草蓋著，大概是充作社甫當(dāng)時的草堂吧。我們都稍稍飲了點酒，中堂傳來音樂聲。我們喝酒喝了一半就起身了，還是經(jīng)過青羊?qū)m，又留在那里小飲幾杯。到傍晚才回家。我想，杜子美的草堂不過是江邊村子的一處簡陋房子罷了。時間越久可它的名號越新，這難道只是因為杜子美的詩寫得精巧而遠(yuǎn)超于百代嗎？唐代發(fā)展到中期，反賊橫行，國內(nèi)潰敗、大亂。杜子美也曾經(jīng)身陷叛軍之中，卻能高高挺立德行不虧。察看杜子美所寫的那些詩歌，即使處在戰(zhàn)亂騷擾、流離失所之時，奔波于路上顛沛困頓、挨凍受餓之中，他的忠君思想依然沒有忘懷；所以他抒發(fā)出來而寫為詩歌，大多是傷感時局、哀傷戰(zhàn)亂的語句和憂國憂民的心意。況且憑借著整個蜀地的興盛，歷歷代代的富豪顯貴，能遮天蔽日、生成風(fēng)雨的眾多高大的建筑不知道有幾萬億座，如今全都消失了，唯獨杜子美的小小的一個草堂，卻被后世的人們景仰、敬慕。（二）古代詩歌閱讀（7分）閱讀下面的詩歌，完成小題。蘇武李白蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。白雁上林飛，空傳一書札③。牧羊邊地苦，落日歸心絕④?？曙嬙驴撷荼嚥吞焐涎?。東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。泣把李陵⑦衣，相看淚成血。【注】①蘇武：西漢時期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書札：“上林”指上林苑，漢武帝時修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒有成功。11.下面對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（）A.“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武堅定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。B.“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿薄２粌H體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達(dá)出他思鄉(xiāng)之迫切。C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重苦難。D.“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠(yuǎn)，同時也表達(dá)出蘇武對生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感。12.請你說出對“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解?！敬鸢浮?1.A12.①邊地環(huán)境惡劣之苦；②歸鄉(xiāng)無望之苦【解析】【11題詳解】本題考查理解詩意。B.“白雁上林飛，空傳一書札”意思是他利用白色大雁傳信息，飛到了漢武帝的上林苑。再結(jié)合注釋“西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人”可知，“蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)常‘白雁傳書’”錯誤；C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”意思是渴了就飲用寒冷的冰窖水，餓了就食用天上的飄雪。是寫蘇武的艱苦，“寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深重苦難”錯誤；D.“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”意思是終于在漢武帝的關(guān)懷下，蘇武可以從遙遠(yuǎn)的漠北回歸長安了，他和李陵臨河訣別，愴惻心欲絕。是寫和李陵的依依不舍，“表達(dá)出蘇武對生活多年的漠北產(chǎn)生了依依不舍的情感”錯誤；故選A?！?2題詳解】本題考查理解詩意。“牧羊邊地苦，落日歸心絕”意思是：他在遙遠(yuǎn)的北方牧羊，艱苦萬分，回歸家鄉(xiāng)的心如同西落的太陽，幾乎要絕望。“牧羊邊地苦”寫出邊地環(huán)境惡劣之苦，“落日歸心絕”寫出歸鄉(xiāng)無望之苦。（三）名篇名句默寫（6分）13.根據(jù)下面情境，在橫線上補寫詩文名句?！扒Ч盼娜思覈鴫簟?，詩意的文字，失意的人生。“懷舊空吟聞笛賦，①____________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》），劉禹錫借用典故，為物是人非而傷感；“漢文有道恩猶薄，②___________”（《長沙過賈誼宅》），劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“③_________，枳花明驛墻”（《商山早行》），面對羈旅，溫庭筠以山野情趣沖淡遠(yuǎn)行的愁苦。然而，面對失意挫折，多少仁人志士仍具有曠達(dá)胸襟，具有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。歐陽修被貶滁州卻仍“醉能同其樂，④_____________”（《醉翁亭記》），表達(dá)了與民同樂的情懷和自我肯定；李白尋夢之路艱難卻壯志未泯，“⑤_____________，___________”[《行路難》（其一）]希望有一天能揚帆起航，到達(dá)理想的彼岸?！敬鸢浮竣俚洁l(xiāng)翻似爛柯人②湘水無情吊豈知③槲葉落山路④醒能述以文者⑤長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述性文本閱讀（9分）閱讀下面選文，完成下面小題。涵養(yǎng)環(huán)保理念踐行垃圾分類新時尚①垃圾分類看似小事，實則不小，不僅關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書記一直掛念在心，多次作出重要指示。在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會議上，習(xí)近平總書記深刻闡明“普遍推行垃圾分類制度，關(guān)系13億多人生活環(huán)境改善，關(guān)系垃圾能不能減量化、資源化、無害化處理”；在上?？疾鞎r，他指出“垃圾分類工作就是新時尚”，強調(diào)“垃圾綜合處理需要全民參與”；在北京考察時，他鼓勵老街坊們“養(yǎng)成文明健康的生活方式，搞好垃圾分類和環(huán)境衛(wèi)生”……②習(xí)近平總書記始終如一的關(guān)注和重視促進(jìn)了我國垃圾分類工作的持續(xù)深入推進(jìn)。據(jù)住建部統(tǒng)計，近年來，我國297個地級以上城市已全面實施生活垃圾分類，居民小區(qū)平均覆蓋率達(dá)到82.5%，人人參與垃圾分類的良好氛圍正在逐步形成。福建、河北、山東等20個省、自治區(qū)，上海、廣州等173個城市，出臺了地方性法規(guī)、政府規(guī)章。目前，我國297個地級及以上城市垃圾日處理能力達(dá)到53萬噸，焚燒處理能力古比77.6%，城市垃圾資源化利用水平實現(xiàn)較大提升。③垃圾分類是一個長鏈條的過程，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動。任何一個環(huán)節(jié)“力有不逮”都會嚴(yán)重影響整體成效。出現(xiàn)在我們普通人視線中的，更多是處于前端的垃圾分類，而在我們的視線范圍之外，還有后續(xù)多方參與的垃圾回收、分揀、運輸以及垃圾處理環(huán)節(jié)。從一些地方的實踐來看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進(jìn)垃圾分類的瓶頸。推進(jìn)垃圾分類工作提質(zhì)增效，要加強前端的引導(dǎo)和監(jiān)督，同樣需要強化中后端的環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)相關(guān)技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)成熟及上下游的銜接，形成垃圾分類和資源化利用的正向循環(huán)。④垃圾分類不是哪一方面的事，歸根到底是每一個你我共同的事。綠色低碳的生活方式，清朗整潔的生活環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的美好未來，就凝結(jié)在你我的點滴努力中。每個個體都要勇于走出過去的“舒適區(qū)”，養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，涵養(yǎng)新的生活方式?；鶎由鐣M織等也要擅用技術(shù)賦能，讓垃圾分類多一些新潮味道，讓個體在垃圾分類中的努力更加可視化，讓他們看到垃圾分類實實在在的好處。⑤在青島，垃圾收運車和垃圾桶安裝上識別裝置，讓混裝混運處于實時監(jiān)控中；在一些農(nóng)村地區(qū)，技術(shù)人員和志愿者手把手教村民使用廚余垃圾堆肥，并用以養(yǎng)花種菜；在湖州等地，積分兌換制撬動居民垃圾分類主動性和積極性……相信這些充滿新意的嘗試將進(jìn)一步激發(fā)出人們踐行低碳環(huán)保理念、主動參與垃圾分類的熱情，為生態(tài)文明和社會文明建設(shè)提供強大的力量支撐。⑥一起來吧！為綠色發(fā)展，為美好生活！垃圾分類，是生活方式，更是“新時尚”。（選自《光明日報》，有刪改）14.下列對文本中心論點的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們要一起涵養(yǎng)環(huán)保理念，踐行垃圾分類新時尚。B.垃圾分類不僅關(guān)系生活環(huán)境，也是社會文明水平的體現(xiàn)。C.推進(jìn)垃圾分類工作提質(zhì)增效，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動。D.基層社會組織要擅用技術(shù)賦能，讓垃圾分類多些新潮味道。15.下列對文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.第①段運用舉例論證的方法，證明了習(xí)近平總書記對垃圾分類工作的重視。B.第②段精準(zhǔn)數(shù)據(jù)的運用，有力地證明了目前我國垃圾分類工作在持續(xù)深入推進(jìn)。C.第④段從個體、社會組織和法規(guī)三個層面論證了垃圾分類是你我共同的事。D.第⑥段總結(jié)全文，倡導(dǎo)全社會一起努力，讓垃圾分類成為新時尚。16.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.目前，我國人人參與垃圾分類的良好氛圍正在逐步形成，有297個地級以上城市已全面實施生活垃圾分類。B.從一些地方的實踐來看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進(jìn)垃圾分類工作的瓶頸，影響了垃圾分類工作的成效。C.綠色低碳的生活方式，可持續(xù)發(fā)展的美好未來，既需要每一個個體的主動參與，也需要社會組織的積極作為。D.青島、湖州等地采取的一些充滿新意的促進(jìn)垃圾分類的舉措，很好地激發(fā)了人們主動參與垃圾分類的熱情?！敬鸢浮?4.A15.C16.D【解析】【14題詳解】此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。文章第開頭運用舉例論證的方法，證明了習(xí)近平總書記對垃圾分類工作的重視，指出垃圾分類的意義；接著②③闡述目前我國垃圾分類工作在持續(xù)深入推進(jìn)和如何推進(jìn)垃圾分類工作提質(zhì)增效；第④段從個體、社會組織層面論證了垃圾分類要求人們養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，涵養(yǎng)新的生活方式的；第⑥段總結(jié)全文，倡導(dǎo)全社會一起努力，讓垃圾分類成為新時尚。再結(jié)合標(biāo)題“涵養(yǎng)環(huán)保理念踐行垃圾分類新時尚”可知，本文的中心論點是：我們要一起涵養(yǎng)環(huán)保理念，踐行垃圾分類新時尚。故選A?！?5題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和論證方法的分析。C.文章第④段是從個體和社會組織兩個層面論證了垃圾分類是你我共同的事。并沒有涉及“法規(guī)”層面。故選C?！?6題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解分析。D.依據(jù)文章第⑤段“相信這些充滿新意的嘗試將進(jìn)一步激發(fā)出人們踐行低碳環(huán)保理念、主動參與垃圾分類的熱情”可知，“將”字表明這還只是一種期待，而非已成為現(xiàn)實。故選D。（二）實用類文本閱讀（10分）閱讀下面一組文本，完成小題?！静牧弦弧吭谑澜绺鲊⒌貐^(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經(jīng)濟(jì)體高度關(guān)注的七大核心素養(yǎng)之首。人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素（詳見下圖）。一個溝通素養(yǎng)良好的個體，能夠綜合運用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進(jìn)行交流。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。為了最終達(dá)成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其次需要“有效表達(dá)”，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達(dá)信息，表達(dá)思想和觀點。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本動機(jī)是利他，同情心的基本動機(jī)是利已。利他動機(jī)，最終達(dá)到的目標(biāo)是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵；利已動機(jī)，則想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎勵。（改編自康翠萍等多人撰寫的《溝通素養(yǎng)：21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型之四》）【材料二】溝通漏斗，是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。如果一個人心里想著100%的東西，當(dāng)你在眾人面前、公開的場合用語言表達(dá)心里所想的100%的東西時，這些信息已經(jīng)漏掉了20%，那么你說出來的信息就只剩下80%了。而當(dāng)這80%的東西進(jìn)入別人的耳朵時，由于聽眾文化水平、知識背景等原因，信息量只存活了60%。實際上，真正被別人理解并消化了的信息大概只有40%。三天過后，等聽眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動時，信息量最終變成了20%。三個月后，信息衰減得可能只剩下最初的5%了。因此，我們一定要掌握一些溝通技巧，爭取讓這個“漏斗”漏得越來越少。（改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》）【材料三】有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路，提供不同維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習(xí)，以達(dá)到自如溝通的工具。有效溝通大綱溝通對象姓名：_______________基本情況：__________________________________主要特點：__________________________________________________________溝通過程步驟策略具體內(nèi)容第一步明確溝通目標(biāo)對方需要作出的決策：_________________第二步研究溝通對象對方需要知道、感到：_________________對方在乎的具體因素：_________________如何讓對方內(nèi)心認(rèn)可：_________________第三步作出最終決策根據(jù)溝通反饋，“我”決定：_________________（改編自羅穎、桑國元、石玉娟編著的《50個工具玩轉(zhuǎn)項目式學(xué)習(xí)》）17.根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（）A.人際溝通非常重要，其本質(zhì)在于個人信息的單向輸出。B.同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素，同理心的基本動機(jī)是利己。C.只要掌握一定溝通技巧，就能完全避免“溝通漏斗”現(xiàn)象。D.借助有效溝通大綱，可以幫助我們理清溝通的思路，明確溝通的策略。18.根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷不正確的一項是（）A.21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。B.人們把“溝通”和“說話”畫上等號，大家一致認(rèn)為說起話來滔滔不絕就是溝通。C.有效溝通是一種人際交流過程，其本質(zhì)是雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。D.溝通過程策略有三步：明確溝通目標(biāo)、研究溝通對象，作出最終決策。19.下面是小渝和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話，結(jié)合材料一、三的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，給小渝提出三條建議，以幫助小渝更好地與媽媽溝通。媽媽：上了高中，你不能再參加繪畫培訓(xùn)了。小渝：我要參加，我喜歡繪畫！媽媽：繪畫培訓(xùn)會影響學(xué)習(xí)！小渝：不，你不能干涉我的自由！___________________________________________【答案】17.D18.B19.①要深度理解。理解你媽媽馬不讓你參加繪畫培訓(xùn)的真正意圖是覺得沒必要在繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫還是擔(dān)心你學(xué)習(xí)任務(wù)加重，無法兼顧。②要有效表達(dá)?？赏ㄟ^如寫信等方式，向媽媽表達(dá)自己的意愿，表明自己可以兼顧學(xué)習(xí)和繪畫，以及自己對繪畫的熱愛。③要有同理心。站在媽媽的角度思考不讓你參加繪畫培訓(xùn)的原因、想法。④學(xué)會運用有效溝通大綱。在和媽女媽溝通之前，運用大綱梳理溝通的思路、方向以及技巧，預(yù)設(shè)與媽媽溝通時的情況，以達(dá)到說服媽媽的目的。【解析】【17題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。A.根據(jù)材料一第二段“溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)”可知，本項對人際溝通的本質(zhì)表述有誤；B.根據(jù)材料一第三段“同理心的基本動機(jī)是利他，同情心的基本動機(jī)是利已”可知，本項“同理心的基本動機(jī)是利己”錯誤；C.根據(jù)材料二“我們一定要掌握一些溝通技巧，爭取讓這個‘漏斗’漏得越來越少”可知，“就能完全避免‘溝通漏斗’現(xiàn)象”過于絕對，有誤；故選D?！?8題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.根據(jù)材料一第二段“人們經(jīng)常把‘溝通’和‘說話’畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通”可知，“仿佛”是差不多；好像。所以原文所表述的意思是指人們好像以為說起話來滔滔不絕就是溝通，并不是選項中絕對性意味過強的表述“一致認(rèn)為”，理解錯誤；故選B?！?9題詳解】本題考查擴(kuò)展閱讀。解答時，結(jié)合材料一第三段中“需要注意三個策略：首先是溝通者要‘深度理解’對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其次需要‘有效表達(dá)’，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達(dá)信息，表達(dá)思想和觀點。第三，溝通者還需具有‘同理心’”、材料三中“有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感”及材料三中有效溝通大綱提建議即可。示例：學(xué)會運用有效溝通大綱，在和媽媽溝通前，先想好自己要怎么和媽媽說；預(yù)設(shè)與媽媽溝通時的情況，提前想好應(yīng)對話語，以達(dá)到說服媽媽的目的；找到媽媽不讓打籃球的關(guān)鍵點“怕影響學(xué)習(xí)”，根據(jù)實際情況和媽媽溝通運動和學(xué)習(xí)之間的平衡性。（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面一篇散文，完成小題。理財［注］（節(jié)選）王愿堅①訪問胡行長，是為了給一篇革命回憶錄補充材料。②紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊，被敵人重兵圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們餐風(fēng)飲露、茹苦含辛地堅持著，從1934年到1937年，整整3年。胡行長就是當(dāng)年那支游擊隊的供給部長、現(xiàn)在是省人民銀行的行長。我找到了他的家。這是一所平常的四合院，北房門口的向陽地里，有兩個人在忙著。右窗下是個老頭，正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么專心，直到我走到他面前才發(fā)覺。③聽我打聽胡行長，他放下煤球，揩著手站起身，“叫我老胡吧?！彼χf，一雙眼睛清亮，炯炯有神。④“噢——，要抖落老賬哩！”看了介紹信，老胡哈哈笑著，顯然是個開朗爽快的人。他給我介紹了旁邊的老李：李老根，做過地下黨交通站長，游擊戰(zhàn)時，對于支持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見了，這次他路過這，順便把老胡三番五次要的東西帶了來。⑤老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：“老胡這個人真是一個錢捏得出水來！”他打開挎包，掏出一個賬本，沖著老胡一揚，板起面孔說：“咱倆還有銀錢官司哩！你看，白紙黑字，”他揭開賬本，找出一行，用手指戳著念下去，“‘4月8日，老根購糧，支洋980；吃飯打尖，銅元6枚?！?天只給6個銅子。6個！他要把我的喉嚨捏斷哩！”說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了。⑥賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物，老胡露出激動的神色，“一點也不錯，那時，敵人向山區(qū)反復(fù)開展了‘搜剿’。糧源斷了，唯一的辦法就是：勒緊褲帶子，熬！究竟該勒多緊？我夜里想到天明?！雹呃虾弥~本邊念邊說：⑧“‘17日，發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩?！?8日，發(fā)出米12斤4兩’——每人只1兩米，煮成飯還不夠一口吃的?？粗且宦N一翹的秤桿，眼眶子又酸又澀，我把秤桿一扔就去找政委了。⑨“政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說：‘政委，這米實在發(fā)不下去了?！狻罢^都沒抬，厲聲說：‘先把眼淚擦干！’沉默了好一會兒，他又說，‘發(fā)不下去就不發(fā)！前邊還不知道有什么風(fēng)風(fēng)雨雨等著我們呢！咱們跟吃苦受罪沒交情，可是它來了，咱也不躲躲閃閃。眼下，你覺得你很窮：可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢！肚子里的東西少了，腦子里的東西——革命意志、革命精神可就越來越多了?！f到這，政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦！……這番話著實使我開竅。”?老李這會說：“發(fā)2兩糧時，有人已經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“對了，有實物為證。這次特地托老李找了幾種帶來?！?這時，我才知道盆里栽的不是什么奇花異草?！斑@叫苦麻菜，可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點，它能教你看得遠(yuǎn)，想得透，學(xué)會對待富裕和貧困！”說著，老胡抱出一大把菜葉子，“這點栽不了的殘余，咱們消滅它。承曄，來，拿去讓媽媽洗洗！”?屋里跑出一個十二三歲的男孩子，接過菜葉子跑走了。?望著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子，我心頭熱乎乎的。?當(dāng)我懷著一種感激和激動的感情，喝著那碗苦澀的野菜湯時，我已經(jīng)忘掉了到這里是為了采訪，倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。（有刪改）【注】《理財》講述了胡行長等人在革命和建設(shè)時期節(jié)省開支、求存圖強的故事，節(jié)選的這一部分與“賬本”有關(guān)。20.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）A.小說講述的革命往事發(fā)生在1934-1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期。B.老李戳著賬本強調(diào)6個銅子，表明他一直記恨著老胡當(dāng)年的行為。C.第二次寫盆栽，列數(shù)野菜名，有助于讀者捕捉人物性格的閃光點。D.結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”，是因為感受到革命精神在延續(xù)。21.政委善于做思想政治工作，請結(jié)合下面這句話簡要分析。眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢！22.小說中“賬本”有什么作用？請簡要分析。23.本文與課文《我的叔叔于勒》都以回憶往事的角度來敘述故事。請運用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，嘗試從情節(jié)安排或主題表達(dá)方面，簡要分析本文這樣寫的好處?！敬鸢浮?0.B21.①政委就近取喻，創(chuàng)造寬松對話氛圍，能緩解下屬工作壓力。②政委智慧樂觀，對窮和富有辯證認(rèn)識，能說服下屬轉(zhuǎn)變態(tài)度、改變認(rèn)識。22.①增強故事的歷史感和真實性。②連接現(xiàn)實和回憶，串聯(lián)人物和事件。23.示例一：以回憶的角度敘述故事，情節(jié)安排相對自由。南方紅軍游擊戰(zhàn)爭長達(dá)三年，小說根據(jù)需要只選取了“銀錢官司”“糧源斷絕”“與政委交談”等場景，穿插在現(xiàn)實采訪的過程中，故事似斷實連，節(jié)省了不必要的交代。示例二：以回憶的角度敘述故事，豐富了小說的思想內(nèi)涵。小說在回憶老胡、老李的往事中融入他們的新感受，也寫及“我”的新認(rèn)識，凸顯了革命意志、革命精神的歷史傳承和現(xiàn)實價值。【解析】【20題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。B.“表明他一直記恨著老胡當(dāng)年的行為”理解分析不正確。結(jié)合第⑤段“老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：‘老胡這個人真是一個錢捏得出水來’”“說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了”可知，老李戳著賬本強調(diào)6個銅子，表明他一直記著老胡當(dāng)年的行為，突出老胡的精打細(xì)算，恪盡職守，并非“記恨”老胡；故選B?！?1題詳解】本題考查賞析詞句。結(jié)合“眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢”分析，結(jié)合第⑨段“政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說：‘政委，這米實在發(fā)不下去了’”，第⑩段“政委頭都沒抬……這番話著實使我開竅”可知，這句話是老胡去向政委傾訴工作壓力，政委開導(dǎo)老胡時說的話，政委將老胡發(fā)米比作是給全體同志吃補藥，這是運用了比喻的說法，使談話氛圍更輕松，同時也緩解了老胡此時的工作壓力；政委的話中還有著對窮和富的辯證認(rèn)識，能夠說服老胡轉(zhuǎn)變態(tài)度、改變認(rèn)識，這使我們感受到政委的智慧樂觀。【22題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“他揭開賬本，找出一行，用手指戳著念下去，‘4月8日，老根購糧，支洋980；吃飯打尖，銅元6枚’”，第⑥段“賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物，老胡露出激動的神色”，第⑦段“老胡拿著賬本邊念邊說”，第⑧段“‘17日，發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩?！?8日，發(fā)出米12斤4兩’”可知，賬本上真實記錄了當(dāng)時的糧食供給情況，人物數(shù)據(jù)真實，增強故事的歷史感和真實性；同時，賬本也在文中起到了連接現(xiàn)實和回憶的作用，串聯(lián)起文章的人物和事件?！?3題詳解】本題考查文章敘述角度的分析。此題可以從情節(jié)安排或主題表達(dá)方面，分析本文這樣寫的好處。小說以回憶的角度敘述故事，講述的革命往事發(fā)生在1934-1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期，通過記敘“銀錢官司”、“糧源斷絕”與“政委交談”等場景，穿插在“我”的現(xiàn)實采訪的過程中，故事似斷實連，節(jié)省了不必要的交代，使情節(jié)緊湊不拖沓。小說以回憶的角度敘述故事，能更好地突出小說主題，豐富小說的思想內(nèi)涵，表現(xiàn)了老胡革命信仰堅定、恪盡職守、不忘革命本色。通過穿插，現(xiàn)實與回憶交融，讓情節(jié)安排相對自由，也更能體現(xiàn)老胡他們革命樂觀精神，讓故事更具歷史感和真實性。示例：本文以回憶的角度敘述故事，在現(xiàn)實的采訪和回憶的長征故事中穿插記敘，情節(jié)安排相對自由，在老胡和老李的互相打趣中，更能體現(xiàn)他們革命信仰堅定、恪盡職守、不忘革命本色的精神。小說在回憶老胡、老李的往事中融入他們的新感受，也寫了作為旁觀者的“我”對于長征對于革命的新認(rèn)識，這樣的敘述角度更好凸顯了革命意志、革命精神的歷史傳承和現(xiàn)實價值。也更能突出小說主題，豐富小說的思想內(nèi)涵。四、名著閱讀（6分）24.請從以下兩則材料中任選其一，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，探究“坐”所體現(xiàn)出的人物間的情誼。材料一：林沖等一行人請晁蓋上了轎馬，都投大寨里來。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中間焚起一爐香來。（《水滸傳》之《梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐》）材料二：大堰河曾做了一個不能對人說的夢：/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，/而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……（《艾青詩選》之《大堰河——我的保姆》）【答案】示例一：梁山泊的“第一位交椅”是權(quán)力和地位的象征。林沖辭謝吳用的推舉，并和眾人一起扶晁蓋坐上聚義廳正中第一位交椅，體現(xiàn)了他和眾人對晁蓋的敬重和擁戴。示例二：輝煌的結(jié)彩的堂上主位是婚宴禮堂上的長輩之位。大堰河在夢中坐上詩人的婚宴禮堂，表現(xiàn)了她對詩人深切的愛與期盼。這里的“坐”也體現(xiàn)了詩人對大堰河的敬愛與感激。【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解。開放性試題，結(jié)合名著中人物之間的關(guān)系，分析材料中“坐”體現(xiàn)出的情誼即可。閱讀材料一可知，其主要講的是“梁山泊義士尊晁蓋”，主要講了晁蓋幾人因盜取生辰綱事發(fā)而集體上梁山，但白衣秀士王倫因擔(dān)心自己地位受到威脅，不遠(yuǎn)接納。先前有過類似經(jīng)歷的林沖在忍無可忍一怒之下舉刀殺死了王倫后，帶領(lǐng)晁蓋一行回到梁山后。林沖推舉晁蓋為梁山新的頭領(lǐng)，讓吳用坐了第二把交椅，公孫勝坐了第三把交椅，而自己只肯坐第四把交椅。材料中的“第一位交椅”是梁山首領(lǐng)的象征，代表著梁山的最大權(quán)力與最高地位，林沖和梁山眾人甘愿擁新來的晁蓋坐上第一位交椅，體現(xiàn)出了他們對晁蓋的敬重與擁戴。閱讀材料二可知，材料描寫的是大堰河夢境中，自己坐在乳