2021年毛筆字特色班個人總結(jié)范文

Word文檔年毛筆字特色班個人總結(jié)范文當(dāng)我們的工作得以完成的時候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下2021年毛筆字特色班個人總結(jié)范文，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

毛筆字特色班，自開班以來短短幾個星期的時光里，在試探中前進(jìn)，主要從以下幾個方面做的工作

一、激發(fā)同學(xué)寫字的愛好。

愛好是同學(xué)最好的教師。同學(xué)只要有了愛好，就會把所有精力投入到囫圇環(huán)節(jié)當(dāng)中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特殊是對于低班級的同學(xué)來說，凡是他們愛慕的，學(xué)習(xí)持續(xù)時光相對較長，效果也較好。所以老師在教學(xué)時就要想方設(shè)法把枯燥的寫字教學(xué)變得活起來。如給同學(xué)講講古人習(xí)字學(xué)書的故事：王羲之臨池學(xué)書清水變墨池的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起同學(xué)寫字學(xué)書的欲望。還可以在教學(xué)時，通過老師的語言魅力給予生字兒化的語言，動作，主意，設(shè)法把死的字動起來，從而給寫字教學(xué)注入新的活力。

另外上課的開始普通講一兩個成語故事，既豐盛同學(xué)課外堆積，又提興奮趣。

二、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆辦法。

大綱也要求培養(yǎng)同學(xué)正確的讀寫姿態(tài)，讓同學(xué)明了正確的坐姿及握筆辦法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)握筆的正確辦法，在同學(xué)寫字前，老師應(yīng)做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。然后逐個指導(dǎo)、訂正。在開頭教學(xué)寫字時，不求多，不求快，用大量時光訂正錯誤姿態(tài)，并教導(dǎo)同學(xué)懂得假如寫字姿態(tài)不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不可，要時時提示。光講也不可還要在同學(xué)寫字時巡察，準(zhǔn)時發(fā)覺準(zhǔn)時訂正。從而使同學(xué)保持良好的坐姿及正確的握筆辦法。

三、指導(dǎo)同學(xué)寫字要做到看、說結(jié)合，細(xì)致全面。

每次上課，老師把所要學(xué)的筆畫或字出示在畫有電視屏幕上，先教容易的筆畫，再把筆畫連起來組成字。所以，我先交橫和豎的寫法，同時指導(dǎo)教學(xué)什么是入筆，什么是轉(zhuǎn)筆，什么是行筆，怎樣收筆等等。著重指導(dǎo)同學(xué)觀看字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及簡單寫錯的地方，然后引導(dǎo)同學(xué)說出字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。

四、老師范寫，同學(xué)臨寫。

在同學(xué)整體感知并已初步把握字的寫法的基礎(chǔ)上，老師再作間架結(jié)構(gòu)的范寫指導(dǎo)。別小看教師的范寫，教師在邊解說邊范寫的過程中對同學(xué)影響特殊大，更有一種親近感。老師的表率作用對同學(xué)具有特別的影響。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說的就是這個道理。在范寫的過程中，告知同學(xué)每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本辦法及力度、速度等。一些筆畫加入兒歌讓孩子簡單把握書寫，如捺，教他們蠶頭燕尾、一波三折，豎分為懸針豎垂露豎等。再如左右結(jié)構(gòu)的字要注重提示詳細(xì)分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特別結(jié)構(gòu)的字，偏旁的凹凸、寬窄變化比較多樣，在示范的過程中也要提醒，在老師范寫的同時，讓同學(xué)伸出手指跟寫。通過書空練習(xí)，使同學(xué)對所學(xué)字在頭腦中形成一個完整的輪廓。

短短幾個星期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補(bǔ)短，培養(yǎng)同學(xué)寫一手俊字。

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特色團(tuán)日活動總結(jié)范文

一、活動目的：

1、一個年級的各位學(xué)生就像長短不一的手指，單個的作用是很極小的，但緊握在一起，拳頭的力氣是不行忽略的。為此，我班特開展以真我的風(fēng)采為主題的特色團(tuán)日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班全部學(xué)生盡可能的將自己的才藝和才干呈現(xiàn)出來，以此來增加學(xué)生們的自信念和責(zé)任感，使我們這個團(tuán)體更具有凝結(jié)力、向心力——鷹一樣的做人，狼一樣的集體。

2、本班學(xué)生與賓客舉行交流和溝通，特殊是在同學(xué)會就職的學(xué)生，在一定程度上便利他們了解民意，以便在同學(xué)會工作中找到更好的路線、方針、政策，使其在另一個舞臺展示自我，熬煉自我，提高自我，為院系同學(xué)工作的順當(dāng)開展貢獻(xiàn)出我班的一份力氣。

二、活動主題：真我的風(fēng)采

三、活動時光：201x年11月7日晚19：40——21：20

四、活動地點(diǎn)：綜合實(shí)訓(xùn)樓B區(qū)304

五、活動策劃：高分子07-3-3團(tuán)支部

六、特邀嘉賓：青馬班全體學(xué)生，化學(xué)工程系團(tuán)總支同學(xué)會主席團(tuán)學(xué)生，高

分子大一各班班長及團(tuán)支書

七、：

化學(xué)工程系高分子07級3-3班特色團(tuán)日活動經(jīng)過近半個月的細(xì)心預(yù)備下，最終在201x年11月07日（周五）晚上19：40在學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓B區(qū)304落下帷幕。此次特色團(tuán)日活動凝結(jié)了本班四十七位學(xué)生的才智和努力，得到了兄弟年級、特邀嘉賓們的全都好評。現(xiàn)就結(jié)合本次特色團(tuán)日活動相關(guān)方面做如下總結(jié)：

（一）、各項(xiàng)工作開展?fàn)顩r

本次活動能順當(dāng)舉行離不開班上全體學(xué)生的共同努力，離不開高分子07級3-3班全體班委的細(xì)心籌備，兄弟年級的不懈支持，離不開活動籌備學(xué)生的辛勤工作，更離不開化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓舞。

在活動籌備階段，負(fù)責(zé)活動籌備的班委學(xué)生在沒有較大型年級活動籌備閱歷的狀況下勇于創(chuàng)新，擅長總結(jié)自我，能深層次的發(fā)掘本班人力資源，使本次活動的各項(xiàng)工作較順當(dāng)?shù)拈_展。但是，在其中也存在不足之處，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視：

（1）增加工作預(yù)見性，充分協(xié)調(diào)時光與人力資源

在此次特色團(tuán)日活動中，由于預(yù)備的不充分和閱歷的缺乏使工作的預(yù)見性沒有體現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在活動現(xiàn)實(shí)狀況復(fù)雜，活動場地布置工作艱難，對工作人員的組織工作困難等都沒有事先預(yù)見到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加強(qiáng)注重的方面。

（2）應(yīng)越發(fā)關(guān)注活動細(xì)節(jié)，部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高

按照本次活動的組織籌備與活動的開展所表現(xiàn)出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的。雖將任務(wù)分成了若干版塊，但是未將任務(wù)落實(shí)到人，致使有的學(xué)生工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注重將詳細(xì)目標(biāo)確定，任務(wù)設(shè)置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強(qiáng)度。

活動過程中主持人所浮現(xiàn)的各類問題直接影響了活動的效果，其不容忽略。這可能是活動策劃人與主持人的溝通不夠，也可能是主持人的綜合素養(yǎng)還應(yīng)增加。結(jié)合此類問題，我們應(yīng)當(dāng)在與主持人的溝通和對其舉行活動講解的程度上加大力度，但也應(yīng)當(dāng)越發(fā)嚴(yán)格的選拔主持人，結(jié)合相應(yīng)活動的形式支配最適合的主持人。

（二）、同學(xué)自主創(chuàng)新意識的增加與綜合素養(yǎng)的提高

本次特色團(tuán)日活動，學(xué)生們的自主創(chuàng)新彌漫了活動全程，體現(xiàn)了我班學(xué)生創(chuàng)新意識的增加，在一定程度上提高了學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。本次活動創(chuàng)意較新，場地布置效果極好，后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展同學(xué)素養(yǎng)教導(dǎo)的綜合結(jié)果。

（三）、鷹一樣的做人，狼一樣的集體

——班上一學(xué)生的感言

在此之前，我們從未記起那些美妙的畫面，只因從未遺忘；在此之后，我們的腦海里不斷出現(xiàn)出那些美妙的畫面，只因刻骨銘心，這是我們班上一位學(xué)生在活動結(jié)束后的一席話。

縱觀此次活動的囫圇流程，在活動的場地處處都充滿著歡樂的滋味，在劉德華的那首認(rèn)識的《真我的風(fēng)采》歌聲中，本班的仆人——全體學(xué)生，帶領(lǐng)著嘉賓觀賞墻壁上的風(fēng)采照片，上面記錄著本班每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活，囫圇活動過程都是有條不紊，井然有序。

在嘉賓任意參觀完后，我們班上的學(xué)生更是使出渾身解數(shù)呈現(xiàn)我班的風(fēng)采，以浪漫櫻花為開場舞，拉開了此次特色團(tuán)日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么的好，但我班學(xué)生勇于以他們的方式表達(dá)對賓客的熱忱歡迎，從集體到個人，歌唱、跳舞在帶動現(xiàn)場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合使此次活動的意境更顯柔美。所以，就有了才藝大薈萃，現(xiàn)場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班學(xué)生的風(fēng)采，在一定意義上給大一的學(xué)弟學(xué)妹作了很好的學(xué)習(xí)示范作用。

安靜的場面是暴風(fēng)雨來臨的前奏，在與賓客互動環(huán)節(jié)，把氣氛拉得是一浪高過一浪，歌曲pk，互動小嬉戲，交誼舞······使得仆人與賓客之間有了又一次深刻的溝通與交流，形成了主客一家的氛圍。我們不緊呈現(xiàn)了本班的風(fēng)采，也使我系各班之間的班團(tuán)干有了很好到了解，加深了友情，更是很好的呈現(xiàn)了我系的風(fēng)采。

最讓我們難忘的是最后一個環(huán)節(jié)，幸福由你簽，賓客和班上的學(xué)生先后在紅布上寫下了對本班的寄語。

我們用生活演繹并詮釋了鷹一樣的做人，狼一樣的集體，本班每位學(xué)生都用青春、激情、智慧為自己的生命路途增添風(fēng)景，為班集體做奉獻(xiàn)，在競爭中、合作中成長。就像這句臺詞這一秒不失望，下一秒就有希翼，而非人喬丹更有我可以接受失敗，但我決不能接受放棄的誓言。年青沒有什么不行能，我們的風(fēng)采無懈可擊！

八、小結(jié)

班集體作為同學(xué)成長過程中的一個重要組成部分，她是同學(xué)成長的搖籃。實(shí)踐的證實(shí)，良好的班集體始終是激勵這同學(xué)不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得同學(xué)情緒開心，越發(fā)樂觀、輕松、彌漫激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。蘇霍母林斯基說：教導(dǎo)了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教導(dǎo)力。這種力氣就是年級的凝結(jié)力。而高校，這個由來自五湖四海學(xué)生組成的特別班集體，年級凝結(jié)力的形成，尤其需要年級每個成員不懈的努力。

建設(shè)和睦年級是終于達(dá)到校內(nèi)和睦的須要條件，同時也是最基本的條件。而我院最突出的一大特色就是小班化教導(dǎo)，因此增加年級凝結(jié)力顯得尤為重要，如何使每個年級成員發(fā)揮應(yīng)由的作用，成了當(dāng)前團(tuán)支部的工作重點(diǎn)，我們希翼以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎(chǔ)，在加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增加班集體凝結(jié)力的同時，創(chuàng)建化專的另一品牌，突出小班教學(xué)這一優(yōu)勢，使我院的年級建設(shè)提到一個新的層次。

幼兒園英語特色班學(xué)期工作總結(jié)

班況分析

我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分離來自不同的家庭，所受的教導(dǎo)不同，進(jìn)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進(jìn)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言進(jìn)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面向這樣一個層次不一的年級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和睦的環(huán)境，協(xié)助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。第二要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手舉行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進(jìn)展水平舉行施教，以促進(jìn)幼兒身心和睦健康地進(jìn)展。

一、教導(dǎo)進(jìn)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）

學(xué)前教導(dǎo)階段是人的一生進(jìn)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教導(dǎo)，必需摒棄學(xué)問教導(dǎo)的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特殊要注意兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的教導(dǎo)目標(biāo)的價(jià)值。因此，按照綱要精神，在健康教導(dǎo)領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教導(dǎo)領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教導(dǎo)領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的能力；在語言教導(dǎo)領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的愛好和能力；在藝術(shù)教導(dǎo)領(lǐng)域，注意培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的教導(dǎo)價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容的挑選和活動的設(shè)計(jì)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（一）、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的心情。

2、自立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)收拾床鋪，管理自己的物品。

3、知道須要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體舉行適當(dāng)?shù)谋幼o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注重生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

5、樂觀參與體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）、語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注重聆聽、理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感觸。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛?看電視、聽廣播，并樂意將認(rèn)識的內(nèi)容與同伴舉行溝通。

（三）、社會領(lǐng)域

1、體貼并恭敬父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、哀求、商議?、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成績。

3、覺察他人的歡樂、悲哀、憤怒等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)容易評價(jià)自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步分辨是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解故鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，愛慕參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛故鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心。

2、喜愛?用多種感官探究周圍環(huán)境。愛慕提問。情愿收集感愛好的信息。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等辦法。

5、關(guān)懷周圍環(huán)境，愛惜動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感觸周圍環(huán)境中的美。喜愛?、觀賞美工作品及音樂作品，能感觸它們的顯然特征，能表達(dá)自己的感觸。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會挑選色彩初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識使用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的歌唱，能完整地唱幾首歌曲。喜愛?仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛?隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛?用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

三、本學(xué)期主題活動內(nèi)容。

（1）漂亮的春天

（2）動物的隱秘

（3）紐扣王國

（4）冰淇淋太陽五、教導(dǎo)教學(xué)措施。

（一）、家長工作

1、召開家長會，向家長匯報(bào)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進(jìn)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的交流。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、進(jìn)行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教導(dǎo)，有機(jī)會觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)節(jié)自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與老師之間的交流，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的，同時向家長介紹每周詳細(xì)的教導(dǎo)目標(biāo)，指出請家長協(xié)作教導(dǎo)的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與教導(dǎo)活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時光準(zhǔn)時溝通一些問題意見，特殊是對有長進(jìn)的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賦予溝通表揚(yáng)。

（二）、環(huán)境設(shè)置

創(chuàng)建與教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和睦的進(jìn)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進(jìn)展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教導(dǎo)功能。

2、要注重觀看了解不同孩子所處的不同進(jìn)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

（三）、老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，互相商討教導(dǎo)教學(xué)中的手段。

2、觀看每一位幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時做好妥當(dāng)處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教導(dǎo)全都性，堅(jiān)持正面教導(dǎo)。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教導(dǎo)好孩子，家長愜意為重。

6、工作中研究如何更好地開展各項(xiàng)活動，以便主題活動的順當(dāng)開展。

2022年特色年級工作總結(jié)范文

創(chuàng)建前的思量：

一個班集體，總要有這么一個載體，大家都喜愛?。它是展示同學(xué)的平臺，更是收獲勝利，增加年級凝結(jié)力的有效憑借。目光追尋著同學(xué)的愛好點(diǎn)，我在搜尋，我在定位。

一個班集體，到了某一階段，總會凸現(xiàn)出年級都獨(dú)有的風(fēng)格。這種風(fēng)格影響著孩子的成長和進(jìn)展。我在觀看，我在總結(jié)。

一個班集體，要有這么一個輿論導(dǎo)向，想方設(shè)法激烈那些勇于挑戰(zhàn)的孩子，讓他們在學(xué)習(xí)中動手動腦，不斷創(chuàng)新，樂此不彼。

有那么一天，那容易的七巧板進(jìn)入孩子們的視線時，囫圇年級一片專注。孩子們的大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，一副副精致的作品在手中出生。

有那么一天，年級里的同學(xué)開頭喜愛?上了自己涂鴉漫畫，那些透露著稚氣和人文氣息的作品成了孩子手中的寶物。我奇怪地發(fā)覺，孩子眼中看世界，孩子畫自己眼中的世界，是多么難能可貴。

從市七巧板競賽的第一次獲獎到漫畫展覽到愛心義賣，我們一路走來。我們實(shí)踐著創(chuàng)建特色年級的出色，也品味著特色年級帶來的累累碩果的甜蜜。

…………

我想：我該為年級，為孩子提煉點(diǎn)什么了。

特色年級定位：

醞釀了三年，從四班級開頭，我和孩子把年級特色定位為巧手班，我們的口號是：心靈手巧，才智閃爍。

我和孩子們這樣形容年級：這是一個彌漫蓬勃生機(jī)的年級。33個孩子像花園里的小蜜蜂勤勞質(zhì)樸，無數(shù)時候會悄悄地在學(xué)問的百花園里徜徉；我們更像山間流過的清泉彌漫靈性，一路奔走一路歡歌。該靜的時候靜，該動的時候動，這是我們追求的學(xué)習(xí)境界。我們的學(xué)習(xí)是扎實(shí)的，勤奮的；也是自主的，歡樂的！我們心靈手巧，喜愛?動手動腦，在實(shí)小的歡樂天地里閃爍著才智的光線！

特色年級實(shí)踐的策略：

（一）特色年級創(chuàng)建與同學(xué)的共性相結(jié)合

一個班集體是有鮮活著同學(xué)個體組成的，一個富有生機(jī)的年級，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)的共性得到充分的進(jìn)展。作為同一年齡段的同學(xué)，他們的共性表現(xiàn)方面往往具有一些共同的特點(diǎn)。哲學(xué)家布萊尼茨說過：世界上沒有兩片徹低相同的樹葉。因此，創(chuàng)建特色年級，必需充分敬重同學(xué)身心進(jìn)展的邏輯和不同的共性特征。同學(xué)的共性作為一種穩(wěn)定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性，會在共性的學(xué)習(xí)、生活中形成相應(yīng)的循環(huán)顯現(xiàn)。在年級中，每個孩子的共性都必需憑借一定的載體有所進(jìn)展和提高。

從剛接手這個年級開頭，我就向來在觀看，孩子個性的東西。我發(fā)覺年級同學(xué)有一個共同的特點(diǎn)：能靜能動。課堂上他們共性張揚(yáng)，見解獨(dú)特；做起事情來細(xì)致有耐心。特殊是動手能力強(qiáng)，他們對七巧板、漫畫的癡迷讓人贊嘆。閑暇時光里，他們喜愛?用自己的雙手去描繪校內(nèi)生活，去描繪生活中的真善美。從第一年在市科技節(jié)上嶄露頭角，到第一副漫畫作品的風(fēng)靡全班。我知道，孩子們的愛好點(diǎn)在哪里了，孩子進(jìn)展的共同支點(diǎn)是什么了。挑選一種適合同學(xué)共性進(jìn)展，并帶動年級個性融合的載體，讓每個孩子都能投入地參加進(jìn)來，都能得到相應(yīng)的進(jìn)展，是創(chuàng)建特色年級的基石。

（二）特色年級創(chuàng)建與小學(xué)的活動相結(jié)合

特色年級不行能是年級的單打獨(dú)斗，那樣會失去進(jìn)展的活力。由于年級設(shè)置的平臺究竟是有限的，久而久之，同學(xué)會感到單一、乏味。必需借助小學(xué)的各項(xiàng)活動，把同學(xué)的才干展示出來，時時感動活創(chuàng)新的因子，時時有勝利體驗(yàn)的沖擊，同學(xué)在心理上才有期盼，才有一路前行的動力。因此，特色年級與小學(xué)的活動相結(jié)合是創(chuàng)建過程鮮活靈動的關(guān)鍵。

一路走來，我們特色年級與小學(xué)各項(xiàng)活動攜手并進(jìn)。孩子們在活動中熬煉了才能，也收獲了掌聲和歡樂。

曾經(jīng)走過的日子：

年級同學(xué)圍繞八榮八恥這一主題，大面積地創(chuàng)作漫畫。在大隊(duì)部的策劃下把漫畫搬上晨會，并在校內(nèi)里舉辦了年級漫畫展覽，40多幅同學(xué)自創(chuàng)的漫畫吸引了無數(shù)孩子，也起到了很好的教導(dǎo)效果。

臺風(fēng)桑美過后，四川大地震發(fā)生后……年級里的同學(xué)都以敏銳的眼光在第一時光創(chuàng)作出栩栩如生的漫畫作品。精致出色的展板永久是年級最亮麗的風(fēng)景線之一。

大隊(duì)部要設(shè)計(jì)陽光伙伴、汶川地震等展板，陳鑫教師總是第一個想到我們年級。為了給陽光伙伴加油，為了表達(dá)對災(zāi)區(qū)孩子的愛，我和孩子們總是十分樂意接受大隊(duì)部的任務(wù)，制作卡片、制作海報(bào)、設(shè)計(jì)排版……每一次都能精彩完成任務(wù)。難怪陳xx教師總是說：事情交給你們班，我放心，真是高效。孩子們能為小學(xué)做力所能及的事情，不僅熬煉自我，同時也為校內(nèi)的精神文化出一份力，的確是能達(dá)到雙贏的效果。《xxx》要征稿了，校內(nèi)要征集節(jié)省糧食的金點(diǎn)子了……我?guī)ьI(lǐng)孩子緊跟小學(xué)工作的步子，樂觀參加活動，校內(nèi)里處處是年級孩子的舞臺，處處有我年級孩子的作品。我想：做為一個班集體，惟獨(dú)在各種各樣的活動中去努力實(shí)踐，才干沉淀年級的文化和特色，這是創(chuàng)建特色年級必需有的理念和行為。

（三）特色年級創(chuàng)建與同學(xué)自我實(shí)現(xiàn)相結(jié)合

幾年的特色年級創(chuàng)建之路，我和孩子一路走來，我們的心是堅(jiān)決的，步子是堅(jiān)實(shí)的。

實(shí)踐證實(shí)，特色年級的創(chuàng)建這是一個十分明智的挑選，孩子動手動腦能力強(qiáng)了，也從中獲得了歡樂和自信。

在歷年來的校科技節(jié)、市科技節(jié)上，我們班的孩子屢屢獲獎，獲獎人次之多讓同事們艷羨不已。農(nóng)家菜園的執(zhí)著，家庭試驗(yàn)室的全方位開展，無不展示著同學(xué)成長的風(fēng)采。我想：同學(xué)在活動中體驗(yàn)勝利帶來的正面效應(yīng)是我這個班主任多少滔滔不絕的說教所不能代替的。因此我總是全方位關(guān)注同學(xué)參加的各項(xiàng)活動。并以此為契機(jī)引導(dǎo)教導(dǎo)孩子，增添孩子的集體榮譽(yù)感和年級向心力。記得有個孩子在日記里寫道：下一周就是七巧板競賽了，我又可以沉醉在幸福中了！這是一個學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力的男孩的內(nèi)心表白。我深深知道，在我們教師眼里看似平時的活動，都能激發(fā)一些孩子的潛能和暢想。甚至?xí)诤⒆拥男撵`深處留下難以磨滅的痕跡。

在四川大地震之后，年級的孩子自己做了募捐箱，設(shè)計(jì)了宣揚(yáng)畫和愛心卡自發(fā)上街募捐，從五馬街到世紀(jì)廣場，一路留下愛的腳印?????。（xx晚報(bào)曾經(jīng)予以報(bào)道）

xx年的第一天，全班孩子帶上自己的手工制品，參與了首屆xx市快樂集市大型義賣活動，為希翼工程募捐。

……

憑借特色班的才藝，同學(xué)參與了一次次活動，在活動了陶冶了情操，完美了自我，是十分故意義的。就像白校長說的那樣：多年以后，留在孩子心中的不是那一節(jié)一節(jié)的語文課，而是某一次特殊有感觸的活動。讓孩子以樂觀的心態(tài)經(jīng)受每一次活動，挖掘、發(fā)揮好年級的特色和優(yōu)勢，永久有一股樂觀向上的力氣在引領(lǐng)著，是十分重要的。

幾年來，年級的凝結(jié)力更強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更好了。我和副班主任總是在打趣：這個年級有我們沒我們都無關(guān)緊要了，孩子越發(fā)熱愛這個集體了，也有了自我管理的能力，知道自己該做什么了，什么是有價(jià)值的了。同學(xué)在活動中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也提升了良好的心理品質(zhì)。這就是特色年級創(chuàng)建帶來的良性循環(huán)。讓同學(xué)在特色年級創(chuàng)建中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，是特色年級創(chuàng)建的核心和靈魂，是每個班主任都應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

特色年級創(chuàng)建成效：

1、從進(jìn)入試驗(yàn)學(xué)校開頭，延續(xù)三年六個學(xué)期被評為五星級年級。

2、勝利舉辦以榮辱在我心為主題的校內(nèi)漫畫展覽。黃xx的漫畫作品在市級刊物《同學(xué)時代》上發(fā)表，并多次在《xx湖》上發(fā)表。

3、汶川大地震后，結(jié)合年級特色，自發(fā)上街為災(zāi)區(qū)孩子募捐；xx年元旦，參與首屆xx市大型快樂集市義賣活動。兩次活動共募捐到愛心款xxxx多元。

4、近三年市科技節(jié)上捷報(bào)頻傳，?？萍脊?jié)碩果累累（附獲獎名單）。其他活動獲獎達(dá)400多人次。

xx市第九屆科技節(jié)：

智力七巧板多副創(chuàng)新：

市一等獎：黃xx作品名稱《和睦》

市二等獎：葉xx作品名稱《我愛綠色》

市三等獎：戴xx作品名稱《澆水》

戴xx作品名稱《植樹》

夏xx作品名稱《我給花兒澆澆水》

天文與智力七巧板頭腦思維訓(xùn)練比賽：

市一等獎：戴xx

美化板現(xiàn)場競賽：

市二等獎：黃xx

市三等獎：陳xx

xx市第十屆科技節(jié)：

七巧板現(xiàn)場競賽：

三等獎：葉xx

多副組合創(chuàng)作：

二等獎：葉xx三等獎：戴xx

市美畫板：

二等獎：趙xx三等：夏xx

xx市第十一屆科技節(jié)：

七巧板多副創(chuàng)新：

一等獎：黃xx戴xx

二等獎：戴xx

三等獎：黃xx

七巧板現(xiàn)場競賽：

一等獎：黃xx

二等獎：葉xx

美化板現(xiàn)場競賽：

三等獎：夏xx

?？萍脊?jié)競賽：（xx年）

動力橡筋飛機(jī)：一等獎：黃xx

智力七巧板：一等獎：葉xx

二等獎：黃xx

三等獎：賈xx

美化板：一等獎：陳xx

二等獎：趙xx

三等獎：戴xx

?？萍脊?jié)（xx年）：

七巧板：一等獎：戴xx

二等獎：黃xx

三等獎：賈xx

美化板：一等獎：戴xx

二等獎：夏xx

三等獎：陳xx

校科技節(jié)（xx年）：

科技夢想畫：一等獎：黃xx二等獎：戴xx三等獎：黃xx

智力七巧板：一等獎：夏xx

二等獎：賈xx

美畫板：一等獎：戴xx

二等獎：黃xx

三等獎：梅xx

多副創(chuàng)新：一等獎：黃xx

2021年班組長個人總結(jié)

在這生產(chǎn)量日益提升的一年里，對于我來說是一個特殊的一年，我自己也沒想到，能在正泰集團(tuán)應(yīng)聘上行政管理崗位工作，雖然曾在一線工作了幾年對各部門人員生產(chǎn)流程都比較熟知，但我深知自己有無數(shù)地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，自從我從一線員工轉(zhuǎn)換為管理員的那天起，我才感覺到不是每一件工