班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)

班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)主講人：xxx時(shí)間：2023.7.07CONTENTS安全角色認(rèn)知INPUTTEXTHERE01應(yīng)具備的能力INPUTTEXTHERE02研究數(shù)據(jù)結(jié)論INPUTTEXTHERE03研究應(yīng)用評(píng)價(jià)INPUTTEXTHERE04CHAP01安全角色認(rèn)知INPUTTEXTHERE了解上級(jí)的期望團(tuán)隊(duì)建設(shè)者了解員工的訴求基層管理者1、班組長(zhǎng)的作用負(fù)責(zé)組織員工作業(yè)，權(quán)力較小。職位較低。一線作業(yè)人員的直接責(zé)任人，責(zé)任重大職位權(quán)力責(zé)任“上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵”2、班組長(zhǎng)的特點(diǎn)全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家和企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，教育員工遵章守紀(jì)。組織班組安全活動(dòng)日，堅(jiān)持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全。組織班組安全活動(dòng)日，堅(jiān)持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全。負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的安全裝置、防范措施、防護(hù)器材和急救藥箱的檢查、維護(hù)工作，使其保證完好和正常運(yùn)行。負(fù)責(zé)督促員工正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具，正確使用滅火器材。負(fù)責(zé)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整齊、清潔，實(shí)行文明生產(chǎn)，并做好班組員工的思想政治工作。發(fā)生事故及時(shí)報(bào)告，并組織搶救。保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，做好詳細(xì)記錄，參加事故調(diào)查、分析，落實(shí)防范措施。3、班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)班組級(jí)是企業(yè)實(shí)施安全管理最基本的單位。加強(qiáng)班組安全管理，對(duì)杜絕違章現(xiàn)象，消除事故隱患，保證企業(yè)長(zhǎng)治久安，有著非常重要的意義。

班組級(jí)是各項(xiàng)工作的落實(shí)基礎(chǔ)，班組長(zhǎng)的責(zé)任、任務(wù)艱巨、艱苦，目前，公司正處于發(fā)展階段，班組長(zhǎng)的作用尤顯重要。4、班組級(jí)安全管理的意義CHAP02應(yīng)具備的能力INPUTTEXTHERE思想素質(zhì)技術(shù)素質(zhì)管理素質(zhì)安全第一、預(yù)防為主、以人為本設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí)安全管理方法、安全管理技巧1、應(yīng)具備的能力管好自己請(qǐng)輸入正文文本內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容復(fù)制粘貼到這里，最好符合模板主題管好員工請(qǐng)輸入正文文本內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容復(fù)制粘貼到這里，最好符合模板主題帶好自己團(tuán)隊(duì)請(qǐng)輸入正文文本內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容復(fù)制粘貼到這里，最好符合模板主題2、管理的核心CHAP03危險(xiǎn)源控制INPUTTEXTHERE間接安全技術(shù)措施（安全防護(hù)裝置）其他措施檢測(cè)報(bào)警裝置警示標(biāo)志等措施

直接安全技術(shù)措施管理措施安全操作規(guī)程安全教育培訓(xùn)個(gè)體防護(hù)用品1、控制措施安全色安全標(biāo)志局部通風(fēng)排毒低毒代替高毒降溫措施避雷裝置消除靜電裝置減振裝置預(yù)防減弱

隔離連鎖

警告

遙控作業(yè)安全罩防護(hù)屏隔離操作室安全距離防毒面具連鎖裝置安全閥漏電保護(hù)裝置安全電壓熔斷器防爆膜無(wú)害化工藝技術(shù)無(wú)害代替有害自動(dòng)化作業(yè)遙控技術(shù)消除

2、控制方法不全安行為知識(shí)不足（不知道）能力不足（不會(huì)）會(huì)且有能力但不去做人的失誤（不注意）不負(fù)責(zé)任的行為沒教給我沒記住工作太難技術(shù)不成熟看錯(cuò)了，聽錯(cuò)了暫時(shí)忘了無(wú)意識(shí)的動(dòng)作不集中精神，精神恍惚麻煩應(yīng)該沒事吧只是一點(diǎn)點(diǎn)大家都這么做3、違章的原因分析2、解決不安全行為的方法（1）提高感知的敏銳程度當(dāng)感知班組成員能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險(xiǎn)時(shí)，一定不讓班組成員做；（2）提高注意力當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組成員不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚時(shí)，也一定不讓做；（3）加強(qiáng)付諸實(shí)踐的熱情如果班組成員從開始就“不想干”時(shí)，就一定不讓其做。3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的全過程控制及跟蹤班長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制定相應(yīng)的安全和質(zhì)量的防范措施。2、解決違章的方法4、作業(yè)前必須進(jìn)行“兩交三查”：（1）兩交：交工作任務(wù)，交安全措施（危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控及其它注意事項(xiàng)）。（2）三查：查人員健康、查精神狀況、查工器具以及作業(yè)所需的設(shè)備材料5、做好設(shè)備的安全檢查（1）對(duì)設(shè)備當(dāng)天的使用情況進(jìn)行質(zhì)量檢查，排除設(shè)備故障隱患，以確保第二日開工后，設(shè)備的安全平穩(wěn)運(yùn)行。（2）根據(jù)設(shè)備的使用頻率、故障周期，提前排除設(shè)備故障，更換易損配件，消除設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。2、解決違章的方法CHAP04班組基礎(chǔ)管理INPUTTEXTHERE010203當(dāng)一個(gè)班組成員情緒極低落，思想極麻痹的時(shí)候，絕對(duì)不能讓他在裝置運(yùn)行及不平穩(wěn)的崗位上作業(yè)，他會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫吐楸运枷攵`操作，使安全生產(chǎn)沒有保障。合理管控時(shí)刻關(guān)注班組成員情緒的微妙變化，用正確的方法、相應(yīng)的對(duì)策靈活地處理這種班組安全管理中的潛在危機(jī)，保證每天管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重視職工情緒如果班長(zhǎng)把自己的情緒帶到工作中會(huì)使整個(gè)班組的情緒都不佳，生產(chǎn)過程當(dāng)中發(fā)生事故的概率就會(huì)增加。決絕不良情緒1、情緒管控頑固性習(xí)慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正喪失警覺性習(xí)以為常，不以為然有影響力很強(qiáng)的傳染力，危害幾代人事故必然性習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機(jī)率越大2、工人習(xí)慣性違章的特點(diǎn)分析2、召開班前會(huì)班前會(huì)布置任務(wù)和人員工作安排1上級(jí)有關(guān)指示2提出