賞析句子的表達(dá)效果

揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)效果解題思路：找準(zhǔn)方法→結(jié)合語境→表達(dá)效果答題樣式：方法（修辭、描寫手法等）+寫了什么（具體內(nèi)容）+體現(xiàn)表達(dá)（效果：感情、性格等）溫故知新1可編輯ppt

能力遷移你能用理解加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的方法來賞析句子嗎？2可編輯ppt根據(jù)句后的提示選擇劃線句A進(jìn)行賞析。（4分）

老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過去看好望角了?！盇老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。

2010重慶《好望角》3可編輯pptA老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）參考答案：這句話用動作描寫，（1分）“顫動”一詞，生動的寫出老人為差點(diǎn)去成好望角而激動和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分）

“深深吸”、“緩緩呼”形象的寫出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格。（1分）找準(zhǔn)方法規(guī)范化表達(dá)效果具體化4可編輯ppt根據(jù)句后的提示選擇劃線句B進(jìn)行賞析。（4分）B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）參考答案：這里心理描寫，用了比喻的修辭手法，（1分）把我感覺院子太大比喻為穿了松松垮垮的肥褲子，（0、5分）形象生動的寫出老人因兒子被綁老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表現(xiàn)了老人孤獨(dú)空虛、壓抑痛苦的心情。（2分）找準(zhǔn)方法規(guī)范化具體化表達(dá)效果5可編輯ppt

解題思路:1.品析語言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）3.結(jié)合語境分析具體的作用，寫出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。（具體化）4.揭示表達(dá)效果（聯(lián)系中心，作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度，人物情感、性格、品質(zhì)……）答題樣式:方法（修辭、描寫手法等）+規(guī)范化（生動、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等）+具體化（寫出了…內(nèi)容、心理）+表達(dá)效果（感情、性格、主題等）解題方法6可編輯ppt友情提示“語言技巧”包括：修辭手法描寫手法表現(xiàn)手法7可編輯ppt友情提示---規(guī)范化修辭手法比喻：把…比作…生動形象地寫出…擬人：將…人格化，生動形象地寫出…排比：增強(qiáng)了語言的氣勢，突出強(qiáng)調(diào)了…對比：將…與…形成鮮明的對比，突出強(qiáng)調(diào)了…8可編輯ppt友情提示---規(guī)范化描寫方法：動作描寫：…動詞，生動地寫出…語言描寫：…的語言，生動傳神地寫出…神態(tài)描寫：…的神情，細(xì)膩地刻畫…景物描寫：渲染…氣氛，烘托…心情9可編輯ppt實(shí)戰(zhàn)演練：

《5、3》83頁2010廣東《偷父》16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分）（1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊！”（2）“我要……我要我爸……求您了?！?0可編輯ppt（1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿?。　薄敬司溆昧藙幼?、語言描寫，（1分）“伸進(jìn)”、“翻掏”、“攤開”幾個動詞生動地寫出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。（1分）】

2010廣東《偷父》找準(zhǔn)方法規(guī)范化具體化表達(dá)效果11可編輯ppt（2）“我要……我要我爸……求您了?！薄敬司涫钦Z言描寫，通過描繪少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的語言，（1分）形象生動地寫出他要求主人送畫又難以啟齒的情態(tài)，（1分）傳神地表現(xiàn)出他渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。（2分）】2010廣東《偷父》找準(zhǔn)方法規(guī)范化具體化表達(dá)效果12可編輯ppt實(shí)戰(zhàn)演練：《5、3》84頁2010武漢

《念你們的名字》15.下面語句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果。（3分）

當(dāng)他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。13可編輯ppt排比：作者選定生命初期的三個階段構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語言的氣勢，突出強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生這個職業(yè)的重要，表達(dá)了老師“念你們的名字”時懷著殷切的期盼之情。比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”比喻“健康成長”，生動形象地說明醫(yī)生職業(yè)的重要，表達(dá)了老師“念你們的名字”時懷著殷切的期盼之情。14可編輯ppt句子的作用

15可編輯ppt句子的作用

在閱讀題中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些考題,請欣賞某一個句子并說出它的作用,此時好些學(xué)生找不到切入點(diǎn).其實(shí)很簡單,句子的作用要考慮兩方面的作用:（1）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、/承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、/首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)發(fā)展16可編輯ppt（1）、語句在表情達(dá)意方面的作用（內(nèi)容上的作用）：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）17可編輯ppt這就要看所給你的句子是出現(xiàn)在文章的什么位置，如果出現(xiàn)在開頭

記敘文開頭句子的作用：1，開篇點(diǎn)題2，總領(lǐng)下文或統(tǒng)領(lǐng)下文3，引起下文，為下文作鋪墊4，設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。18可編輯ppt記敘文中間句子的作用1，單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用2，段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出下文）19可編輯ppt記敘文結(jié)尾句子的作用1，篇末點(diǎn)題2，總結(jié)全文，深化中心3，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭或照應(yīng)題目4，點(diǎn)明中心，升華中心5，另人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地20可編輯ppt自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；２、推動情節(jié)發(fā)展；３、渲染氣氛；４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題。

21可編輯ppt句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：１、對上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；２、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；３、對上下文：承上啟下（過渡）。22可編輯ppt縱觀近幾年中考，句子作用題在記敘文中都占用重要的位置。句子的作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力三個方面來分析評價。

23可編輯ppt

1.從內(nèi)容看：在記敘文性的文章中，從內(nèi)容來分析的話，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受；在主旨篇中我們提到過記敘文的主旨可以分為：

1）表現(xiàn)人物的品質(zhì)（寫人的文章）2）揭示某種道理（記事的文章）3）抒發(fā)某種感情（寫人或記事的文章）

4）反映某種社會現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）24可編輯ppt「實(shí)例分析」問：在文章《誰是最可愛的人》第3段中的“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”。這句話有什么意思？答：作者用排比的方式直抒胸臆，熱情歌頌志愿軍戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)和精神。25可編輯ppt2.從結(jié)構(gòu)看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。

1）在文章的開頭，總領(lǐng)全文，開門見山，點(diǎn)明中心；或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆；2）在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，點(diǎn)名題旨，水到渠成；或者與開頭前后呼應(yīng)，突出文章主旨。3）在文章語段中間，承上啟下，使文章層次緊湊連貫。26可編輯ppt「實(shí)例分析」問：在文章《驛路梨花》的最后一句，作者用陸游的詩句結(jié)束全篇：“驛路梨花處處開”這樣寫在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么好處？答：從結(jié)構(gòu)上看，題文相應(yīng)，形象地寫出雷鋒精神不斷傳遞、處處發(fā)揚(yáng)、升華了主題。注意：回答這樣的問題不能就句論句，要聯(lián)系原文，理解文章的中心意思27可編輯ppt3.從表現(xiàn)力來看：應(yīng)該結(jié)合修辭手法和表達(dá)方法來分析。表達(dá)方式可以分為五類，不同的表達(dá)方式在記敘文中的作用不同，28可編輯ppt我們主要講的是修辭，我們把常見的修辭手法和針對修辭手法的答題模式做了一個小結(jié)：（1）比喻。答題：把??比作??，更形象生動地寫出了事物??的特點(diǎn)。（2）擬人：把??擬人化，賦予其生命力，使其形象鮮明，更生動地寫出了事物??（人和物的相似性）的特點(diǎn)。（3）夸張：夸大或者縮小事物的本來面貌，目的在于突出事物某方面的特點(diǎn)，個別夸張包含著作者的情感，如："那座山遠(yuǎn)看似乎直入云霄"，這里表現(xiàn)了作者對于這一奇景的驚嘆之情。（4）反復(fù)，反復(fù)包含間隔反復(fù)和直接反復(fù)，所謂間隔反復(fù)，就是在文中不斷出現(xiàn)一個相同的句子，但是中間有間隔，在散文或者議論文中，這樣的反復(fù)多半是為了強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)；無間隔反復(fù)則表現(xiàn)為呼吁型的，通常使語言更具有號召力和感染力。（5）對偶：句式工整，語言凝練，表意深刻，給人深刻印象。（6）反問：有問無答，答在問中。比陳述句語氣更強(qiáng)烈，更能引起共鳴。（7）設(shè)問：有問有答，一問引起讀者思考，一答更能引發(fā)共鳴。（8）排比：句式工整，便于吟詠；加強(qiáng)語勢，層層遞進(jìn)。（9）反語，褒詞貶用，加強(qiáng)諷刺意味，批評??；或貶詞褒用，（答題時注意找出貶義詞對應(yīng)的褒義詞來答），如：我以孩子的"狡猾"的眼光，這里狡猾是貶義詞，實(shí)際上寫出了孩子的聰明、善解人意。29可編輯ppt閱讀現(xiàn)代文，想充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析。

1．抓首句。一個語段往往是相對獨(dú)立的，首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)作用，如果是記敘文段，首句大多數(shù)是概括全段內(nèi)容或交代事件發(fā)生的空間順序或內(nèi)部發(fā)展順序。如果是議論文段，首句常常是提出分論點(diǎn)。如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特征。2．抓中心句。語境中的句子不是按等同價值排列，而是既有關(guān)鍵的中心句，又有作為附加成分的句子。分析時要從大量的擴(kuò)展句和敘述句中抓住中心句。

3．抓轉(zhuǎn)承句。有的語段有幾層意思，為的是層次間連貫緊湊，中間常用轉(zhuǎn)承句或轉(zhuǎn)承詞。4．抓點(diǎn)睛句。有的句子在語段中能起畫龍點(diǎn)睛的作用。

5．抓警句。有的語段中的有些句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

6．抓矛盾句。語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面上看來矛盾，實(shí)際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性。

7．抓感情句。語段中的有些句子明顯地表達(dá)出作者的喜怒哀樂和對事物的褒揚(yáng)貶抑。例如《誰是最可愛的人》第3段中的“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”，作者直抒胸臆，熱情歌頌志愿軍戰(zhàn)士。

8．抓描寫句。文學(xué)作品中那些刻畫人物、表現(xiàn)環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。例如