高中語文-選用句式復習指導-新人教版-

A、根據(jù)表達語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句B、根據(jù)主語的性質(zhì)分：主動句、被動句C、根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句D、根據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句E、根據(jù)句子成分或分句的位置分：常式句、變式句F、根據(jù)語體風格分：口語句、書面句G、根據(jù)句式整齊分：整句、散句H、根據(jù)句子數(shù)量分：單句、復句I、根據(jù)修辭方法分:比喻句、擬人句、排比句、反復句、對偶句、設(shè)問句、反問句等句式種類【知識鏈接】1可編輯ppt【注意】①句式不同，表達效果不同。

就語氣而言，若使用下列句式——單重否定句、一般陳述句、反問句、雙重否定句，越往后語氣越強。

例如：你不是壞學生。你是好學生。

難道你是壞學生嗎？沒有人不說你是好學生。2可編輯ppt②約定俗成的正反句，表達同一個意思。

例如：好熱鬧＝好不熱鬧好容易＝好不容易差點兒忘了＝差點兒沒忘小心摔了＝小心別摔了難免出問題＝難免不出問題難免要引起糾紛＝不免要引起糾紛＝難免不引起糾紛。我懷疑他會不知道=我懷疑他已經(jīng)知道了除非你告訴他，他不會知道=除非你告訴他，他才會知道3可編輯ppt各種句式的特點陳述句：毒品毀掉了講師李小強的一生。一般性敘述，沒著重強調(diào)。疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李小強一生？強調(diào)毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師李小強的一生?。≈赜谑惆l(fā)感嘆語氣。被動句：講師李小強的一生被毒品毀掉了。強調(diào)重點是受事主語。

把字句：毒品把講師李小強的一生毀掉了。強調(diào)重點是動詞謂語。否定句：毒品不是沒有毀掉講師李小強的一生。強調(diào)事實的存在。4可編輯ppt選用句式5可編輯ppt【考點探究】考查方式一般為選擇題（定位選句）考查重點主動句與被動句、否定句與肯定句、陳述句與疑問句的選用突破方法（1）保持話題一致、句式一致、前后呼應，使語意連貫；（2）體現(xiàn)語意重點，使之適合語境重點的需要；（3）保持感情、語氣、風格的一致，使之與語境的感情協(xié)調(diào)?；驹瓌t不改變原句基本意義即根據(jù)語境需要或題目規(guī)定來選擇最恰當?shù)木涫健?可編輯ppt復習提示（1）選用句式題的解答步驟:

①審清題目要求，明確是保持上下文的連貫，還是突出強調(diào)某個意思，增強思考時的針對性。

②根據(jù)題目要求，分析所供語言材料，確定答題切入點。

③選擇適合要求的選項或組織恰當?shù)脑~語組合成句。7可編輯ppt經(jīng)典例題

①他上午在家里是給我打了一次電話。

②他上午是在家里給我打了一次電話。

③他是上午在家里給我打了一次電話。

④他上午在家里給我是打了一次電話。

A.②③

B.①②

c.①④

D.③④

［解析」此題考查分析選擇句式的能力。解題的關(guān)鍵是正確理解句中“是”的作用。句中“是”不表示判斷，它具有增強語氣、突出強調(diào)的作用；在句中“是”后面緊挨的內(nèi)容即是要加強突出的部分。由此看來，①句強調(diào)的是受話人；②句強調(diào)的是發(fā)話的地點；③句強調(diào)的是發(fā)話的時間；④句強調(diào)的是打了一次電話這件事本身。

［答案］C(2005?高考預測題)下列四句話，用的詞語相同，但語調(diào)的重點卻不同。其中分別強調(diào)“受話人”和“打電話”這件事的一組是（

）

8可編輯ppt高考真題（2010湖南）5．下列選項中的詩句填入《到京師》一詩畫橫線處，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。

，此是春來第一聲。

A．落紅滿地乳鴉啼

B．柳梢聽得黃鸝語

C．春山一路鳥空啼

D．樓閣新成花欲語

解析：本題是詩句填寫題，較之去年的對聯(lián)填寫是異曲同工之妙。這種類型題考的就是考生對詩句的理解、對客觀事實的關(guān)注、對邏輯思維的把握三部分，只要讀懂了句子所描繪的“早春雪景空巷無人”的意義，那么就很容易選擇“樹梢聽得黃鸝語”這一句填補空白。答案：B

9可編輯ppt（2010福建）16.閱讀下面的文字，回答問題。（3分）

在2010年上海世博會開幕式上，中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺美輪美奐的大型文藝晚會?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，

；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。（1）畫線的句子在語言表達方面存在錯誤，請找出并加以改正。（1分）（2）填入文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?分）A.描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事B.營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C．吹響了“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的時代號角D.勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象10可編輯ppt（1）解析：本題考查了對詞語的運用能力。美輪美奐形容房屋高大華麗，不能用來形容文藝晚會，可以用豐富多彩。誤區(qū)警示：對成語的把握不到位，望文生義，沒注意成語的適用對象，就可能照成無用。答案示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。11可編輯ppt（2）解析：本題考查了語言的銜接。對本題的解答要緊扣上下文。因為前文《相約上?！肥菤g快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內(nèi)容都是最合適的。誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。答案：B12可編輯ppt沙場練兵13可編輯ppt（2010衡陽、張家界聯(lián)考）語言銜接題(

)

迎接新中國成立60周年，“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”（簡稱“雙百”）評選活動，對于廣大中學生來說是______________________________________。這是對英雄模范的深切緬懷，是對先進典型的熱情謳歌，更是對愛國主義精神的大力弘揚。億萬群眾穿越時空，_____________________________________感悟英雄人物的崇高，增強愛國情感、陶冶道德情操、振奮民族精神。A、

一次震撼心魄的回顧，一次凈化心靈的洗禮。走近那些一代代中國人耳熟能詳?shù)慕艹鋈宋?，重溫一段段感人的英模事跡，B、

一次凈化心靈的洗禮，一次震撼心魄的回顧。走近那些一代代中國人耳熟能詳?shù)慕艹鋈宋?，重溫一段段感人的英模事跡，C、

一次震撼心魄的回顧，一次凈化心靈的洗禮。重溫一段段感人的英模事跡，走近那些一代代中國人耳熟能詳?shù)慕艹鋈宋铮珼、

一次凈化心靈的洗禮，一次震撼心魄的回顧。重溫一段段感人的英模事跡，走近那些一代代中國人耳熟能詳?shù)慕艹鋈宋铮?4可編輯pptA注意句子間內(nèi)在的邏輯關(guān)系第一空先“回顧”，才能“凈化”第一空先“走近”，才能“重溫”15可編輯ppt（2010全國大聯(lián)考）5．填入下面橫線處的語句，銜接最恰當一項是

情趣是感受來的，起于自我的，可經(jīng)歷而不可描繪的；意象是觀照得來的，起于外物的，有形象可描繪的。

。

A．情趣是基層的生活經(jīng)驗，意象則起于對基層經(jīng)驗的反省。情趣如自我容貌，意象則為對鏡自照

B情趣是起于對基層經(jīng)驗的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗。情趣如自我容貌，意象則為對鏡自照

C．情趣是基層的生活經(jīng)驗，意象則起于對基層經(jīng)驗的反省。情趣如對鏡自照，意象則為自我容貌

D．情趣是起于對基層經(jīng)驗的反省，意象則是基層的生活經(jīng)驗。情趣如對鏡自照，意象則為自我容貌。16可編輯pptA這段文字主要闡釋情趣與意象之間的關(guān)系：情趣是先于意象的，是抽象的；意象是在情趣基礎(chǔ)上的意識形態(tài)的物化，是可以描繪的，是具象的。明確了這一點，再結(jié)合陳述對象的分承性來考慮，問題就解決了。17可編輯pptC2、填到橫線上與上下文銜接較好的一項是（）18歲生日那天，又接到高考“錄取通知書”，_________________。A．不能不說是讓人樂得合不上嘴的一件事。B．不能說不是一件讓人樂得合不上嘴的事。C．不能不說是一件讓人樂得合不上嘴的事。D．不能不讓人說是一件樂得合不上嘴的事。18可編輯pptA1、從句式選用看，下列句子橫線上所填的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

雨聲漸漸停止了，窗簾后隱隱地透進清光來，推開窗戶一看，呀，陰云散了，樹葉上的殘滴映著月牙兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。_____________。A．真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫。B．難道苦雨孤燈之后，不能有這么一幅清美的圖畫嗎?C．我想，苦雨孤燈之后，肯定會有這么一幅清美的圖畫。D．苦雨孤燈之后，我多么希望有一幅清美的圖畫??！19可編輯ppt2、一天,號稱“調(diào)皮王”的小洪又犯事了。班主任劉老師把他叫到辦公室批評道“你呀讓我怎么說你呢光想到自己

目中無人

目無法……”一語未了，小洪甩手而去——崩了。

如果你是劉老師你