高中語(yǔ)文《文言虛詞》復(fù)習(xí)-新人教版

文言虛詞復(fù)習(xí)1可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)：1、掌握《考試說(shuō)明》中規(guī)定的18個(gè)虛詞的用法2、提高閱讀文言文的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握虛詞“之”“而”“以”“因”“與”“其”“則”等的用法2可編輯ppt

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考點(diǎn)

《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。能力層級(jí)為B。文言虛詞的考查重在兩點(diǎn)上：一是“常見(jiàn)文言虛詞”，二是“在文中的用法”。兩者都是對(duì)考查范圍的限定?！堵?tīng)課本》第101頁(yè)《考試大綱》界定的18個(gè)文言虛詞(學(xué)生系統(tǒng)P101、p教師151）3可編輯ppt

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考點(diǎn)高考中對(duì)常見(jiàn)文言虛詞用法的考查，是指能在閱讀材料中根據(jù)上下文的語(yǔ)境具有讀懂虛詞并能加以解釋的能力，而不是要求考生憑空地去歷數(shù)哪個(gè)虛詞具有哪些用法。主要注意三點(diǎn)：

1.這里的“理解”就是指能根據(jù)上下文解釋某個(gè)文言虛詞的用法。4可編輯ppt

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2.這里的“常見(jiàn)”就是指《考試大綱》規(guī)定的18個(gè)虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。當(dāng)然，要讀懂文言文，對(duì)于其他的文言虛詞，也要有所了解，但重點(diǎn)是研究透這18個(gè)虛詞。5可編輯ppt

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3.“在文中的用法”是相對(duì)于在詞典中的用法而言的，這里的“在文中的用法”強(qiáng)調(diào)的是“在文中”這一范圍，主要是考查考生在具體語(yǔ)境中理解并辨別文言虛詞不同用法的能力。6可編輯ppt課前歡樂(lè)時(shí)光

河?xùn)|獅子宋人洪邁《容齋隨筆》卷三記載，陳慥字季常，自號(hào)龍邱居士，與同鄉(xiāng)蘇東坡為莫逆之交。他的妻子柳氏異常兇悍，陳畏妻如虎，常忍氣吞聲受窩囊氣。蘇東坡同情他的遭遇，就寫(xiě)了一首戲謔詩(shī)：龍邱居士亦可憐，談空說(shuō)有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。7可編輯ppt課前歡樂(lè)時(shí)光

①“河?xùn)|”是柳姓的郡望所在，“河?xùn)|獅子”指A，“獅子吼”比喻B，“拄杖落手”表現(xiàn)了C。②后人將怕老婆稱為A，又把B叫“河?xùn)|獅子”，來(lái)嘲笑怕老婆的男人。答案：①A.陳妻柳氏B．兇悍，這里指柳氏撒野罵街時(shí)的惡言丑態(tài)C．陳失魂落魄的怯懦②A.“季?！被颉凹境ｑ薄盉．兇悍撒潑的婦人8可編輯ppt一.歸納虛詞的用法學(xué)生結(jié)合《系統(tǒng)集成》自學(xué)18個(gè)虛詞的用法

(見(jiàn)教師《系統(tǒng)集成》p161）第一課時(shí)9可編輯ppt二.課堂考題試做10可編輯ppt課堂練習(xí)1：下列句中加點(diǎn)的“而”字分類(lèi)正確的一組是()①順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒芒诤忧芹判Χ怪虎圳w豈敢留璧而得罪大王乎④則天下之民皆引領(lǐng)而望之⑤以其求思之深而無(wú)不在也⑥結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧⑦余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上⑧君子博學(xué)而日參省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧

D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧①⑥轉(zhuǎn)折②④修飾③⑦順承⑤⑧遞進(jìn)C11可編輯ppt課堂訓(xùn)練2：判斷“而”在文段中的意義。

兵者，危道(詭道)也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也。”馮氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書(shū)生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。12可編輯ppt

1、連詞，并列關(guān)系

2、連詞，假設(shè)關(guān)系，可譯為如果

3、連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為然而

4、連詞，遞進(jìn)關(guān)系

5、連詞，修飾關(guān)系

6、連詞，承接關(guān)系

7、代詞，同“爾”，可譯為你

8、語(yǔ)氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語(yǔ)氣，可譯為“吧”“啊”另：見(jiàn)《作業(yè)本》能力集訓(xùn)、鞏固提升第1小題13可編輯ppt課堂訓(xùn)練3判斷“以”在文中的意義。

“秉燭夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，則出無(wú)傷；否則，3以如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)4以書(shū)卷為伴，棄夷5以近則隨眾而游，險(xiǎn)以遠(yuǎn)則獨(dú)不敢至之怯，慕“凌九霄6以鬧天宮”之勇，從而可醉乎“木欣欣7以向榮，泉涓涓而始流”之美……

暢游書(shū)海8以極夫天地之樂(lè)，如此，9以帝位予我，亦棄之也，豈10以一冕之故而棄心神之逸？11以吾有如此之意，故方能長(zhǎng)享逸樂(lè)。

吾雖12以康熙六年至京師，然終未13以權(quán)貴交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見(jiàn)用，忠不見(jiàn)15以”之嘆。14可編輯ppt1、名詞，可譯為原因2、動(dòng)詞，可譯為認(rèn)為3、介詞，動(dòng)作行為所用或所憑借、依據(jù)的工具，可譯為憑借4、介詞，可譯為把5、連詞，相當(dāng)于而，表并列或遞進(jìn)關(guān)系6、連詞，相當(dāng)于而，表承接關(guān)系7、連詞，相當(dāng)于而，表修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)和中心詞8、連詞，表目的關(guān)系，可譯為“來(lái)”9、介詞，起提賓作用，可譯為“把”10、介詞，可譯為因11、連詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?2、介詞，可譯為在13、介詞，動(dòng)作行為的對(duì)象，可譯為跟、和14、助詞，表界限或范圍15、動(dòng)詞，可譯為用15可編輯ppt1）一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？2）如太行、王屋何？3）豫州今欲何至？4）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國(guó)！5）予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉？6）徐公何能及君也？練習(xí)2能力集訓(xùn)第3小題課堂訓(xùn)練4什么怎么樣哪里多么什么原因怎么16可編輯ppt1)若寡人者，可以保民乎哉2)布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎3)故今之墓中全乎為五人也4)王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎5)吾嘗疑乎是6)良劍期乎斷，不期乎莫铘7)今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣8)嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎9)舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎10)巍巍乎可畏疑問(wèn)反問(wèn)然揣測(cè)對(duì)于在感嘆商量然課堂訓(xùn)練517可編輯ppt練習(xí)見(jiàn)《作業(yè)本》能力集訓(xùn)第2小題18可編輯ppt1）陳涉乃立為王號(hào)為張楚。2）設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。3）老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步。4）視之，乃龐德也5）問(wèn)今是何世，乃不知不漢6）爾其無(wú)忘乃父之志7）零落難堪，似成棄物；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。

練習(xí)2見(jiàn)《作業(yè)本》能力集訓(xùn)第8小題課堂訓(xùn)練6于是才卻就是竟然你的可是19可編輯ppt課堂訓(xùn)練71）郯子之徒，其賢不及孔子2）吾有卿之名，而無(wú)其實(shí)3）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富4）亦各言其志也5）妻跪問(wèn)其故。6）且行千里，其誰(shuí)不知7）既其出，則或咎其欲出者。8）不嫁義郎體，其往欲何云？9）此其患不見(jiàn)於今，而將見(jiàn)於他日。10）攻之不克，圍之不繼，吾其還也。11）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？12）其若是，孰能御之？他們的它的其中的自己的代事難道那個(gè)那這種還是大概如果20可編輯ppt練習(xí)能力集訓(xùn)第4小題21可編輯ppt第二課時(shí)22可編輯ppt文言虛詞用法推斷23可編輯ppt一、看語(yǔ)法結(jié)構(gòu)①先妣撫之甚厚（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）②非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者（《荀子·勸學(xué)》）③師道之不傳也久矣（韓愈《師說(shuō)》）④胡為乎遑遑欲何之（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）“撫之”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語(yǔ)，代詞，代“嫗”，可譯為“她”?！吧喵X之穴”是偏正短語(yǔ)，“之”用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語(yǔ)，作“久矣”的主語(yǔ)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯。借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。24可編輯ppt二、看對(duì)應(yīng)位置①舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過(guò)秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（《詩(shī)經(jīng)·采薇》）④噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》）“因”和“乘”處于對(duì)應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對(duì)文，都是指有利的形勢(shì)?！耙印焙汀八肌碧幱趯?duì)應(yīng)位置，由“矣”是語(yǔ)氣助詞可推斷“思”也是語(yǔ)氣助詞?！昂酢焙汀霸铡碧幱趯?duì)應(yīng)位置，由“哉”是表感嘆的語(yǔ)氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。25可編輯ppt三、看特殊標(biāo)志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）②至于顛覆，理固宜然。（蘇洵《六國(guó)論》）③嗟夫！予嘗求古仁人之心······（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）④是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少（韓愈《師說(shuō)》）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語(yǔ)詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等?！爸劣凇庇迷诰涫壮薪由衔?，表示另外再說(shuō)一層意思，用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等?！班捣颉庇迷诙问资惆l(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關(guān)聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。26可編輯ppt四、看語(yǔ)氣表達(dá)有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語(yǔ)句所表達(dá)的語(yǔ)氣來(lái)推斷。

①如吾之衰者,其能久存乎(韓愈《祭十二郎文》）②自今以往，吾其無(wú)意于人世矣（《祭十二郎文》）③吾其還也（《左傳·燭之武退秦師》）④爾其無(wú)忘乃父之志（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）以下四例中的“其”都是語(yǔ)氣副詞，但所表達(dá)的語(yǔ)氣各不相同，因而用法也不同。“其”表推測(cè)語(yǔ)氣，可譯為“大概”?！捌洹北矸丛懻Z(yǔ)氣，可譯為“難道”?！捌洹北砩塘空Z(yǔ)氣，可譯為“還是”。表命令語(yǔ)氣，可譯為“一定”。27可編輯ppt五、看具體語(yǔ)境①積土成山,風(fēng)雨興焉（荀子《勸學(xué)》）②猶且從師而問(wèn)焉（韓愈《師說(shuō)》）③焉用亡鄭以陪鄰（《燭之武退秦師》）④圣心備焉（荀子《勸學(xué)》）文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語(yǔ)境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。28可編輯ppt有些文章虛詞的用法，可以通過(guò)刪除或替換的方法來(lái)推斷。刪除或替換虛詞后句意表達(dá)受影響的一般是介詞。1998年高考全國(guó)卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：①俅以幸臣躐躋顯位②得全首領(lǐng)以沒(méi)③扈從以行④至以刃裂頸斷舌而死A、①和④相同，②和③相同B、①和④相同，②和③不同C、①和④不同，②和③相同D、①和④不同，②和③不同此題還可以通過(guò)“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來(lái)替換，例①④句意表達(dá)受到影響，例②③兩句意表達(dá)不受影響，據(jù)此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。六、看刪換變化解答此題，先要確定“以”的詞性，然后作具體分析?？刹捎谩皠h除法”，刪除“以”字，例①④句意表達(dá)受到影響，例②③句意表達(dá)則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。再作具體分析，例①“以”表憑借某種身份，例④“以”表動(dòng)作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例②③“以”都是用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，表示修飾和被修飾的關(guān)系，兩者的意義完全相同，由此得知正確答案是C。29可編輯ppt七、看句式特點(diǎn)有些文言虛詞的用法，可以借助句式來(lái)推斷。①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③君何以知燕王（《廉頗藺相如列傳》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門(mén)宴》）⑤身死人手,為天下笑者,何也（賈誼《過(guò)秦論》）要準(zhǔn)確把握以下句中帶點(diǎn)的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點(diǎn)進(jìn)行推斷。是介賓短語(yǔ)后首句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語(yǔ)，“于”是介詞“比”的意思。是定語(yǔ)后置句，“”“石”是中心語(yǔ)，“鏗然有聲者”是定語(yǔ)，“之”是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。是賓語(yǔ)前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，“與”后面省略了賓語(yǔ)“之”，“與（之）”是介賓短語(yǔ)，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。30可編輯ppt八、看詞性是否一致1、蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬2、此則岳陽(yáng)樓之大觀也3、使與之游，待之極厚4、有志與力，而又不隨以怠31可編輯ppt解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認(rèn)課內(nèi)語(yǔ)句的出處和意義、用法放回原文，結(jié)合較寬的語(yǔ)境加以代入、確認(rèn)提醒：熟記常見(jiàn)虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關(guān)鍵。32可編輯ppt練一練33可編輯ppt

2002年下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A．今如此以百騎走，匈奴追射我立盡今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也B．是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之

會(huì)天大雨，道不通，度已失期C．既出塞，出東道始皇既沒(méi)，余威震于殊俗D．百姓聞之，無(wú)老壯皆為垂涕事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行率領(lǐng)《石鐘山記》“把”《陳涉世家》“正好、恰巧”《過(guò)秦論》”“已經(jīng)”“……之后”《出師表》“無(wú)論”答案：A34可編輯ppt?2003年下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是

A．①為伯父讓之所鞠②身死國(guó)滅，為天下笑

B．①以夸諸戎狄，終月而罷②還軍霸上，以待大王來(lái)

C．①咸私哂其矯飾焉

②猶且從師而問(wèn)焉

D．①太宗納其言，因召百僚謂曰②府吏聞此變，因求假暫歸《伶官傳序》表被動(dòng)《鴻門(mén)宴》表目的《師說(shuō)》兼詞，“于+是”《孔雀東南飛》“于是、就”語(yǔ)氣助詞答案：C35可編輯ppt

這課上完后，該如何消化？要多看，多思考，多比較，適當(dāng)做些練習(xí)。36可編輯ppt課堂精講精練注意一些特殊現(xiàn)象。(1)兼詞現(xiàn)象。在文言文中有所謂“兼詞”，即一個(gè)字相當(dāng)于兩個(gè)詞，比如“諸”字，在“穆公訪諸蹇叔”“獻(xiàn)諸撫軍”這樣的句子中，它相當(dāng)于“之于”兩個(gè)詞；在“王嘗語(yǔ)莊子以好樂(lè)，有諸”這樣的句子中，它相當(dāng)于“之乎”兩個(gè)詞。常見(jiàn)的兼詞還有“焉”(“于之”“于此”等)、“叵”(“不可”)、“盍”(“何不”)等。

37可編輯ppt課堂精講精練(2)連用現(xiàn)象。虛詞的連用，是指在同一個(gè)地方，連續(xù)使用虛詞以加強(qiáng)語(yǔ)氣。如：“友也者(重點(diǎn)在‘者’，表示停頓語(yǔ)氣)，友其德也?！薄肮讶酥趪?guó)也，盡心焉耳矣(三個(gè)連用，重點(diǎn)落在“矣”，表已然語(yǔ)氣。)”懂得了虛詞連用的特點(diǎn)，有助于斷句和語(yǔ)意的理解。38可編輯ppt課堂精講精練(3)凝固現(xiàn)象。有些文言虛詞在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，形成習(xí)慣性形式而被固定下來(lái)，表示特定的意義。如“如(奈、若)……何”，“虞兮，虞兮，奈若何？”(對(duì)你怎么辦呢？)“若之何毀之？”(為什么毀掉鄉(xiāng)校？)，常見(jiàn)的還有“何……為”“何以……為”“何……之有”“不亦……乎”“無(wú)乃……乎”“得無(wú)……乎”“抑亦……乎”“何其……也”“一何”等等。39可編輯ppt課堂精講精練40可編輯ppt練習(xí)11)卿但暫還家，吾今且報(bào)府2)若屬皆且為所虜3)且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。4)且壯士不死即已，死即舉大名耳。5)且欲與常馬等不可得6)三軍既惑且疑7)且庸人尚羞之，況于將相乎！8)又有若老人咳且笑于山谷中者。9)聞姊家有閣子，且何謂閣子也。10)且夫天下非小弱也。暫且將要而且況且尚且又發(fā)語(yǔ)詞一邊那么況且41可編輯ppt練習(xí)2見(jiàn)《作業(yè)本》能力集訓(xùn)第9小題42可編輯ppt1)若事之不濟(jì)，此乃天也2)若寡人者，可以保民乎哉3)不者，若屬皆且為所虜4)若民，則無(wú)恒產(chǎn)，因無(wú)恒心練習(xí)2

見(jiàn)《作業(yè)本》第鞏固提升7小題練習(xí)3如果像你們至于43可編輯ppt1)某所，而母立于茲2)道之所存，師之所存也3)故釋先王之成法，而法其所以為法。4)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。5)巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡,行將為人所并6)遽契其舟,曰“是吾劍之所從墜”7)百濟(jì)國(guó)西南海中有大島十五所8)從弟子女十人所。住所所結(jié)構(gòu)的方法的原因被所結(jié)構(gòu)座大約練習(xí)444可編輯ppt1)卒相與歡，為刎頸之交2)為之，則難者亦易矣3)子墨子解帶為城4)項(xiàng)燕為楚將5)竊為大王不取也6)吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者7)何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為8)予嘗求古仁人之心，或異二者之為9)為國(guó)以禮，其言不讓?zhuān)枪蕰裰?0)為將者在外而不受君命11)宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟12)為君翻作《琵琶行》練習(xí)5成為做作為是認(rèn)為被語(yǔ)氣心理治理?yè)?dān)任為了替45可編輯ppt3)積土成山，風(fēng)雨興焉4)且焉置土石？5)則牛羊何擇焉？6)盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦2)惟俟夫觀人風(fēng)者得焉7)惑之不解，或師焉，或否焉，1)則將焉用彼相與練習(xí)6怎么它于之哪里呢的樣子語(yǔ)助46可編輯ppt練習(xí)71）沛公之參乘樊噲者也。2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。3）是說(shuō)也，人常疑之。4）茍政猛于虎也！5）遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？6）攻之不克，圍之不繼，吾其還也。判斷解釋停頓感嘆反問(wèn)祈使47可編輯ppt因拔刀斫前奏案變法者因時(shí)而化高祖因之以成帝業(yè)因擊沛公于坐后因伐木，始見(jiàn)此山因秦宮室,據(jù)其府庫(kù)驢不勝怒,蹄之?；⒁蛳?計(jì)之因使唐雎使于秦練習(xí)8于是根據(jù)依靠趁機(jī)因?yàn)檠匾u于是因而48可編輯ppt1）貧者語(yǔ)于富者曰2）莫若遣腹心自結(jié)于東，以共濟(jì)世業(yè)3）指通豫南，達(dá)于漢陰4）墨子聞之，起于魯5）于人為可譏，而在己為悔6）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。7）故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀8）不拘于時(shí)，學(xué)于余9）我以天下之利盡歸于己。對(duì)和到從在…方面比被受給練習(xí)949可編輯ppt第三課時(shí)50可編輯ppt虛詞意義和用法的推斷之二

看具體語(yǔ)境

51可編輯ppt導(dǎo)言

文言虛詞是文言文中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。虛詞的意義和用法是通過(guò)語(yǔ)境尤其是其前后的實(shí)詞表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)其意義和用法的推斷，也必須借助語(yǔ)境尤其是實(shí)詞進(jìn)行，這是復(fù)習(xí)本考點(diǎn)時(shí)應(yīng)該具備的意識(shí)。52可編輯ppt例一

宰予（人名）之辭，雅而文也?！紲毓手隆叫妨蚨！挤治觥綇南嗷リP(guān)系看，“而”字前后的“雅”“文”二詞沒(méi)有主次輕重之分，互換位置也

不會(huì)改變?cè)?，故二者為并列關(guān)系?！即鸢浮竭B詞，表并列，可譯為“又”或“和”。53可編輯ppt例二

吾以子為鬼，察子則人也?！紲毓手隆接谄渖硪?，則恥師焉?！挤治觥綇南嗷リP(guān)系看，“鬼”“人”一陰一陽(yáng)，意義相對(duì)；從語(yǔ)意看，說(shuō)話人在認(rèn)識(shí)上有一轉(zhuǎn)變過(guò)程。兩分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系?！即鸢浮竭B詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”。54可編輯ppt方法點(diǎn)撥①根據(jù)虛詞前后詞句的相互關(guān)系進(jìn)行推斷。55可編輯ppt例三賞以春夏，刑以秋冬?！紲毓手隆接嘁郧∪拍晔?，自京師乘風(fēng)雪……〖分析〗“以”字后面的“春、夏、秋、冬”均為時(shí)間名詞，它們暗示，“以”字為表示時(shí)間的介詞?！即鸢浮浇樵~，表時(shí)間，可譯為“在”。56可編輯ppt例四陳成常與宰予，之二臣甚相憎也?！紲毓手隆骄?，寧許以負(fù)秦曲。〖分析〗“二臣”即“陳成常與宰予”，它們暗示，“之”為復(fù)指陳成常與宰予的代詞?！即鸢浮酱~，表指示，可譯為“這”。57可編輯ppt方法點(diǎn)撥②根據(jù)虛詞前后詞句的暗示性進(jìn)行推斷。58可編輯ppt即學(xué)即練⒈因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。⒉重帷而見(jiàn)其衣若手。⒊圓景光未滿，眾星燦以繁。而，連詞，表承接，可譯為“然后”。若，連詞，表并列，可譯為“和”以，連詞，表并列，可譯為“又”或“而且”。59可編輯ppt⒋君且欲霸王，非管夷吾（管仲）不可。⒌因井中視星，所視不過(guò)數(shù)星。⒍昔者，鬼侯之鄂侯、文王，紂之三公也。且，連詞，表假設(shè)，可譯為“如果”。因，介詞，表處所，可譯為“從”。之，連詞，表并列，可譯為“和”。60可編輯ppt例五夫差，而忘越王之殺而父乎？〖溫故知新〗而翁歸，自與汝復(fù)算耳！〖分析〗從呼告語(yǔ)“夫差”看，話語(yǔ)情境為有人在和夫差對(duì)話。聯(lián)系夫差父闔閭為越所殺的史實(shí)，可知“而”應(yīng)為指稱夫差的第二人稱代詞?！即鸢浮酱~，用于第二人稱，可分別譯為“你”“你的”。61可編輯ppt趙王曰：“子南方之博士也，何以教之？”〖溫故知新〗臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之?！挤治觥皆捳Z(yǔ)情境為趙王在和人對(duì)話?！白印睘閷?duì)對(duì)方的敬稱，因此，“之”應(yīng)為趙王自稱?！即鸢浮酱~，用于第一人稱，可譯為“我”。例六62可編輯ppt方法點(diǎn)撥③想象話語(yǔ)情境，據(jù)此進(jìn)行推斷。63可編輯ppt即學(xué)即練⒈孟子者何