又快又好大發(fā)展教師演講稿

又快又好大發(fā)展教師演講稿

文章標(biāo)題：又快又好大進(jìn)展教師演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，大家好！

今日，我演講的題目是：智播杏壇育桃李，情灑校園鑄師魂

曾經(jīng)有這樣兩次同學(xué)聚會(huì)讓我感受很深。一次是在我剛剛參與工作的第一年。那時(shí)我們有幾個(gè)剛從師范大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)，也有幾個(gè)在政府部門工作的，固然還有幾個(gè)高中畢業(yè)以后就開(kāi)頭做生意的小老板，也剛剛賺了一點(diǎn)錢。相互應(yīng)酬之后，就開(kāi)頭相互發(fā)表評(píng)論了。我清晰記得其中做生意的一個(gè)同學(xué)有些不屑的跟我說(shuō)：“我不明白當(dāng)時(shí)為什么你報(bào)考什么師范專業(yè)？當(dāng)教師有啥長(zhǎng)進(jìn)？一輩子也掙不了幾個(gè)錢？也不能幫我們同學(xué)辦成什么事？”我明白他的言外之意就是說(shuō)我們是最沒(méi)有重量的一群人。我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么，當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)的確是因家庭貧困才填報(bào)了收費(fèi)低廉的師范院校，固然這其中的辛酸和無(wú)奈他們是無(wú)法理解的。僅僅事隔幾年，我們幾個(gè)同學(xué)再次聚會(huì)時(shí)就已經(jīng)又有了不同的聲音。我記得也還是那個(gè)做生意的同學(xué)講：“唉，想想也還是你們?cè)趯W(xué)校當(dāng)教師好??！現(xiàn)在工資這么高，一年有三個(gè)多月的假期，有時(shí)間陪陪家人，多舒適啊！”我又笑了笑，也沒(méi)再與他爭(zhēng)論什么。其實(shí)也根本不用爭(zhēng)論。風(fēng)風(fēng)雨雨的這十幾年的教學(xué)生涯，我一路走來(lái)付出了很多，但收獲的更多，為此我可以驕傲的跟自己說(shuō)，執(zhí)鞭教壇，我無(wú)怨無(wú)悔。

記得剛剛登上講臺(tái)的第一節(jié)課，我一下子傻了眼，臺(tái)下五十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，布滿了新穎與渴望。那是一雙雙探究與求知的眼睛，也是一艘艘馬上要遠(yuǎn)航的帆船，正在等待我的指引與導(dǎo)航，他們以后的人生方向和人生質(zhì)量可能就會(huì)與我現(xiàn)在的教育有很大的關(guān)系，真的不能誤人子弟??！我在心里暗暗的提示自己，當(dāng)時(shí)我感當(dāng)覺(jué)自己的肩頭沉甸了很多。于是我把細(xì)心預(yù)備好的教案先放在一邊，坦誠(chéng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我今年剛剛參與工作，在教學(xué)上還沒(méi)有什么閱歷，為了我們的共同提高，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，盼望大家能夠以朋友的身份隨時(shí)跟我提意見(jiàn)，我們可以相互學(xué)習(xí)，怎么樣？＂可能學(xué)生們當(dāng)時(shí)也被我的真誠(chéng)與坦率所打動(dòng)，一下子抱以熱鬧的掌聲．果真在以后的學(xué)科教學(xué)和班級(jí)治理中，學(xué)生都能開(kāi)誠(chéng)布公的與我爭(zhēng)論他們所遇到的許多問(wèn)題．所以無(wú)論是在課堂還是在課下，都常常能夠看到我與學(xué)生混在一起的身影，聽(tīng)到我與學(xué)生爭(zhēng)辯問(wèn)題的聲音．或許就是由于我的第一堂課確定了我與學(xué)生之間的這種民主合作的關(guān)系，才使我們始終很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都處在一種和諧共進(jìn)的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)中．學(xué)生的成績(jī)始終在穩(wěn)步上升，而我的教學(xué)水平也在逐步的提升．這是在我參與工作之前所沒(méi)有料到的．原本只是把我的教學(xué)當(dāng)成是一種職業(yè)，把每月的工資當(dāng)成是完成教學(xué)任務(wù)的酬勞的想法開(kāi)頭動(dòng)搖了．這時(shí)候，我發(fā)覺(jué)在教學(xué)的這片天地里，我的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域在不斷的拓展，業(yè)務(wù)水平在不斷提高，更重要的是，我與學(xué)生之間的相互信任和感情的溝通是金錢無(wú)法衡量的．這里已經(jīng)成了我個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，精神借居的家園．

固然，任何事物的進(jìn)展都不是一帆風(fēng)順的，有高歌奮進(jìn)的時(shí)候，也有低迷徘徊的時(shí)期，但是只要闖過(guò)了那段急流險(xiǎn)灘，又會(huì)進(jìn)入柳暗花明的新境地．就在我剛剛開(kāi)頭懂得一點(diǎn)教學(xué)的門路，與學(xué)生之間的協(xié)作比擬默契的時(shí)候，國(guó)家教育部開(kāi)頭大力提倡素養(yǎng)教育，為中學(xué)生＂減負(fù)＂的口號(hào)也日盛一日．當(dāng)時(shí)我的頭腦也是比擬開(kāi)放的．也在積極順應(yīng)新的教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，適時(shí)的對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展反思，作出一些轉(zhuǎn)變．固然就教育口號(hào)而講，學(xué)生是比擬歡送這種變革的，他們感覺(jué)這就代表了他們的心聲．于是，他們就在我面前開(kāi)頭提及不僅是我的問(wèn)題，還有其他任課教師以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的問(wèn)題，在這其中我說(shuō)．只要是我的問(wèn)題，我盡力去做出轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)，也讓學(xué)生們感到滿足．但是對(duì)于其他任課教師和學(xué)校的問(wèn)題，我只能盡力去協(xié)調(diào)．而對(duì)于我們學(xué)校其實(shí)也在面臨著很多為難．由于整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有形成與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的考評(píng)與選拔機(jī)制，還需要遵循應(yīng)試教育的實(shí)踐步驟。尤其是來(lái)自于許多家長(zhǎng)的輿論壓力，也讓我們學(xué)校感到無(wú)所適從．因此，我也深深理解這一點(diǎn)．但此時(shí)，許多學(xué)生的稚嫩與不成熟就充分的表現(xiàn)出來(lái)了．我在向他們解釋的過(guò)程中，許多次也沒(méi)有掌握好自己的心情，于是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間我同學(xué)生之間形成了一層很深的隔膜，而在學(xué)校與家長(zhǎng)面前，由于我也過(guò)多的替學(xué)生說(shuō)話，也不行避開(kāi)的招致了一些誤會(huì)．當(dāng)時(shí)，我的心情一度很低落，也失去了往日的工作熱忱．

但是，最終也還是學(xué)生們又留住了我的熱忱．隨著畢業(yè)日期的一每天的接近，他們有許多同學(xué)也意識(shí)到不能再這樣急躁下去了，必需向現(xiàn)實(shí)靠攏．他們要實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)，還必需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的升學(xué)考試，否則的話，一切還都是空想．因此有幾位同學(xué)主動(dòng)找到我，向