培訓(xùn)教師的述職述廉報(bào)告

培訓(xùn)教師的述職述廉報(bào)告

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永久的一筆財(cái)寶，這十五天吃了許多苦，但正是這些苦熬煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳，這第一個(gè)下午，由于有前十名學(xué)員優(yōu)待五十元的規(guī)定，我這里很快就招了四名學(xué)生，加上同事的，十個(gè)名額快速報(bào)滿。這令大家都很欣喜，但也引來(lái)了肯定的問(wèn)題，許多之后報(bào)的家長(zhǎng)都要求優(yōu)待，包括較遠(yuǎn)的村民，有的人覺(jué)得這樣對(duì)他們不公正，對(duì)此，我們解釋說(shuō)鎮(zhèn)上的村民對(duì)我們的工作特別支持，我們這樣一方面是出于對(duì)他們對(duì)我們共工作支持的回報(bào)，另一方面我們剛來(lái)為了讓大家都知道，咱們?nèi)粽嬗行呐嘤约旱暮⒆樱ㄔ俣嗟腻X都是情愿的是吧?家長(zhǎng)對(duì)此也賜予理解。

二、授課期：做一名有愛(ài)心、急躁、誠(chéng)意的青年教師

開(kāi)學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來(lái)跑起，卻更加感到責(zé)任的重大，身上跳了一副擔(dān)子，那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，學(xué)生的一句教師讓我快速感到成長(zhǎng)了很多，在此時(shí)此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的教師祖國(guó)辛勤的園丁。那我就要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，將我的所學(xué)以他們所能承受的方式傳授給他們，并且不能只交他們學(xué)問(wèn)，還要教他們一些道理，讓他們有肯定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念，有追求德智體美勞全面進(jìn)展的意識(shí)。

1.教課

我擔(dān)當(dāng)小學(xué)三、五年級(jí)和初中三年級(jí)的英語(yǔ)課，又加上帶四年級(jí)的書(shū)法課及三、七年級(jí)的”音樂(lè)課，每周已有三十二節(jié)課，友邦一個(gè)偶遇的覺(jué)得很有緣的女初中生補(bǔ)英語(yǔ)，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語(yǔ)是一門外國(guó)語(yǔ)言，學(xué)生從心底里多少有一點(diǎn)排斥，對(duì)于初三學(xué)生，我為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，特殊留意課堂氣氛，課上穿插一些小笑話，讓他們自由爭(zhēng)論，組織對(duì)話，還讓他們排話劇，只為能引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，興趣才是最好的教師。有很多同學(xué)英語(yǔ)功底差，根本寫(xiě)不出文章，對(duì)此我要求他們每天寫(xiě)一篇小短文，而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫(xiě)的作文又發(fā)覺(jué)，許多同學(xué)的字體根本就沒(méi)法看，這對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大影響，我便要求他們每天連一張英語(yǔ)字。

我每天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄一些寫(xiě)作時(shí)常常會(huì)用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)作文都有很大進(jìn)步，原來(lái)成績(jī)好的能運(yùn)用剛學(xué)的新學(xué)問(wèn)來(lái)寫(xiě)作，原先根本寫(xiě)不出通順句子的學(xué)生也能寫(xiě)出很通順的文章了，字體也有很大進(jìn)步。三五年級(jí)的小學(xué)生，雖然初接觸英語(yǔ)有很大奇怪心好學(xué)，但究竟剛接觸，不好入門，尤其是音標(biāo)，打算著發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯(cuò)，手把手的教，有的學(xué)生學(xué)生一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個(gè)單詞的發(fā)音及寫(xiě)法都是一個(gè)個(gè)教的，每天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問(wèn)題之后鼓舞?，F(xiàn)在五年級(jí)的小學(xué)生看著音標(biāo)都會(huì)拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到非常的欣喜。

2.活動(dòng)

有一些學(xué)生非常淘氣，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，回家不做作業(yè)?？吹竭@我非常心急，趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動(dòng)的日子，我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理，每一位同學(xué)都深有感受，保證今后要努力學(xué)習(xí)，不再讓父母絕望。近來(lái)表現(xiàn)很好，盼望他們能堅(jiān)持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉(xiāng)最大的勝利。由于我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應(yīng)當(dāng)自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)覺(jué)。

3.家訪

教課兩周之后，要進(jìn)展家訪，我針對(duì)初三學(xué)生，小學(xué)三、五年級(jí)學(xué)習(xí)好的，特淘氣的，很努力但成績(jī)卻不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)展了家訪，主要把把學(xué)生在學(xué)校的狀況向家進(jìn)步行反應(yīng)，同時(shí)也向個(gè)家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在家里的狀況及家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)很感謝我們對(duì)自己孩子做的一些工作，并給我們提出了肯定的建議，讓我們課下多與學(xué)生交往，更簡(jiǎn)單獲得學(xué)生的信任及寵愛(ài)，同時(shí)喜愛(ài)上這一門課。

上高中時(shí)我們班主任說(shuō)教師就是一門良心活，現(xiàn)在我才明白他所要表達(dá)的意思，身為教師不能以學(xué)生在校成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)學(xué)生的好壞，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些學(xué)生或許成績(jī)不好，但在其他方明或許很強(qiáng)，教師不能由于學(xué)生的成績(jī)給自己抹黑而扼殺他們的天性及于眾不同的優(yōu)點(diǎn)。教師，不能只教書(shū)，更重要的是育人，這才是教育的真諦，也是每一位教師的責(zé)任與義務(wù)。

4.總結(jié)

細(xì)心、急躁、誠(chéng)意這“三心“是做好教育工作的根底。同時(shí)我們只有帶著一顆“愛(ài)心”去工作，才可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他，才能縮短師生之間的距離，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，也簡(jiǎn)單承受我們的教育，并很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的急躁。在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他溝通，學(xué)生是能夠承受的。關(guān)愛(ài)的同時(shí)，不能忘了嚴(yán)格要求，由于“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的榮耀，成績(jī)屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)頭，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)!