小學(xué)生標(biāo)點符號的用法_第1頁
小學(xué)生標(biāo)點符號的用法_第2頁
小學(xué)生標(biāo)點符號的用法_第3頁
小學(xué)生標(biāo)點符號的用法_第4頁
小學(xué)生標(biāo)點符號的用法_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文徐老師準(zhǔn)確無誤作文教學(xué)之標(biāo)點符號的使用編輯ppt什么是標(biāo)點符號?

在文章中對句子起到停頓、語氣變化作用的符號,叫做標(biāo)點符號。編輯ppt點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、,;。?!:編輯ppt1.位于方格的左下方:2.位于方格的中間:,。、;:???……——標(biāo)點符號的位置編輯ppt一個方格里面有兩個標(biāo)點符號的:“!〞。〞?〞編輯ppt,猜猜我是誰:一只小蝌蚪大腦袋小尾巴

編輯ppt這本書很有意思,希望大家都讀一讀。編輯ppt1.我的家鄉(xiāng)雖然不富有,但是很美麗。2.天空中漂浮著朵朵白云,就像蓬松的棉絮一樣。例:編輯ppt逗號,小朋友們好,今天我給大家介紹逗號〔,〕的用法。逗號〔,〕的外形就像小蝌蚪一樣,在一句話沒有說完的時候,逗號〔,〕就一定會出現(xiàn)哦~小朋友們記住了嗎?編輯ppt猜猜我是誰:圓圓的小圈

編輯ppt這是一本很有意思的書。編輯ppt句號。句號〔?!车挠梅ň透唵卫?!只要一句話說完了,那就要用上句號〔。〕了,當(dāng)寫完一句話,小朋友們可不要把句號〔。〕丟掉了哦。編輯ppt1.中國的國旗是五星紅旗。2.他不是一個違背諾言的人。3.她是一個值得信賴的人。例:編輯ppt你是誰?頓號在漢語中主要用途是:分隔同類的并列的事,通常是單字、詞語或短句,當(dāng)中的停頓較逗號短。

編輯ppt1.家里有白菜、土豆、香菜、芹菜。2.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。例:編輯ppt!猜猜我是誰:一字下面一小點

編輯ppt感慨號!感慨號〔!〕表示感慨,一般都伴隨著“啊〞、“吧〞、“呢〞、“呀〞這幾個字出現(xiàn)。所以小朋友們在讀句子的時候一定要學(xué)會判斷哦。編輯ppt這本書真有意思呀!例:編輯ppt1.海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!

2.事情已經(jīng)到了這個地步,已經(jīng)沒有方法挽回了!3.為了您的健康,請不要在這里吸煙!

編輯ppt?小耳朵下面一小點

編輯ppt問號?句子里表現(xiàn)的意思是疑問,當(dāng)然要用問號〔?〕,這是必須的!編輯ppt這本書有意思嗎?編輯ppt2.真氣人,魚兒怎么不上我的鉤呢?

3.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?4.什么是自律?自律就是自己約束自己的行為。1.你是從家里來么?編輯ppt冒號:雙引號“〞冒號〔:〕和雙引號〔“〞〕一般都會同時出現(xiàn)。在說話之前,冒號〔:〕是一定會出現(xiàn)的哦,而雙引號〔“〞〕的作用就是把人們說的話保護(hù)起來,所以它們是好朋友,千萬別把它們拆散了呀!編輯ppt1.“三個臭皮匠,賽過諸葛亮〞,這就是說,群眾有偉大的創(chuàng)造力。2.田忌說:“當(dāng)然不服氣,咱們再賽一次!〞3.小麗說:“那當(dāng)然!‘棒打狍子瓢舀魚,野雞飛到飯鍋里’,你聽說過吧。〞表示引用局部:編輯ppt1.不好!“小蘆花〞和“貓頭鷹〞卡在門口了。2.小明非常的聰明,是我們班有名的“小機靈鬼〞。3.我們還觀看了“軍艦發(fā)射魚雷〞“飛機打氣球〞等好多項精彩表演,都有趣極了。表示特定稱謂:編輯ppt練一練小明對爸爸說___可以給我買個筆盒嗎_____夏天到了___小芳沖哥哥喊道___哥哥___帶我去游泳吧____你知道嗎____小魚是睜開眼睛睡覺的哦____編輯ppt小明對爸爸說可以給我買個筆盒嗎夏天到了小芳沖哥哥喊道哥哥帶我去游泳吧你知道嗎小魚是睜開眼睛睡覺的哦:?〞,:,!〞?!““你對了嗎?編輯ppt書名號??你寫的作文,題目不用加書名號但是題目出現(xiàn)在內(nèi)容里就得加書名號。用于標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的符號。書名號表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱,亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。省略號:表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。被省略的語言單位可長可短,可以是字、詞、短語、句子、詩行以至假設(shè)干個段落。省略號編輯ppt破折號用來標(biāo)明行文中解釋說明的語句,或表示語義的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、中斷、延長等。破折號和括號用法不同:破折號引出的解釋說明是正文的一局部,括號里的解釋說明不是正文,只是注釋。

其作用主要有:

1、表示注釋。

如:〔61〕邁進(jìn)金黃色的大門,穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會堂建筑的樞紐局部——中央大廳。

破折號編輯ppt2、表示意思的轉(zhuǎn)折及轉(zhuǎn)換。

如:〔62〕到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

〔54〕“好香的菜,——聽到風(fēng)聲了嗎?〞趙七爺站在七斤的后面說。

3、表示意思的遞進(jìn)。

如:〔63〕自然是讀著,讀著,強記著——而且要背出來。

4、用于標(biāo)明語句間的因果關(guān)系,破折號前是果,后是因。

如:〔64〕他首先指出早戀并不可恥——這是一種十分自然、正常的現(xiàn)象……早戀并不可愛——早結(jié)的果不甜,早開的花早謝。

編輯ppt猜標(biāo)點1、長得像個小蝌蚪,可是不在水中游。2、形狀像個大耳朵,愛向別人提問題。3、喜怒哀樂喊口號,有時哭來有時笑,有時鬧來有時叫,脾氣就數(shù)它最大大了。4、我的謎面最簡單,就是一個小圓圈。5、兩只小眼睛,總是盯著別人說話。

6、前一個后一個,引用話語我最棒編輯ppt常用標(biāo)點符號總結(jié):1、一句話說完之后最后通常用句號。2、一句話沒有說完中間通常用逗號。3、表示疑問語氣的句子后面用問號。4、表示感慨語氣的句子最后用嘆號。5、表示人說話的時候,通常在說話人后面加冒號,并將這句話用引號引起來。編輯ppt為下面的句子加上標(biāo)點符號1.我今天吃青菜了2.今天的青菜太好吃啦3.今天你吃青菜了嗎4.今天早上〔〕我吃了青菜5.爸爸說〔〕明天我們一起去爬山吧〔〕編輯ppt練一練1、這次考試我得了100分媽媽請我去肯德基了2、早晨紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起3、大風(fēng)車竟然停播了〔驚訝〕4、憑什么不讓我上奇趣作文〔憤怒〕5、伯父問西瓜多少錢一個小姑娘說五元6、人們說桂林山水甲天下編輯ppt

選一個喜歡的標(biāo)點符號,說說它的用法,并舉一個例子。例如:你見過大海嗎大海真美麗啊媽媽終于出差回來了?!。!。他說我走了大家好

我是小明:“。〞你一定行喲!編輯ppt引申學(xué)習(xí):作文格式順口溜:標(biāo)題前,空四格。段落前,空兩格。一個漢字占一格,一個標(biāo)點占一格。行首不能有標(biāo)點,唯有引號可提前。編輯ppt1、明明是這所小學(xué)四年級三班的學(xué)生

他的爸爸是聾啞人

是一位環(huán)衛(wèi)工人

媽媽沒有工作單位

只能靠擦皮鞋得到微薄的收入

a2、我國科學(xué)文化文藝衛(wèi)生教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的開展a練練看編輯ppt1、明明是這所小學(xué)四年級三班的學(xué)生

他的爸爸是聾啞人

是一位環(huán)衛(wèi)工人

媽媽沒有工作單位

只能靠擦皮鞋得到微薄的收入

a2、我國科學(xué)文化文藝衛(wèi)生教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的開展a練練看。;,,。、、、、。編輯ppt練練看船工從酣睡中醒來說

敲門干什么

我們過苦日子時

他來了

我們

過好日子時

他卻走了

這個水晶球捧在手里

沉甸甸

亮晶晶的

非常好看

我永遠(yuǎn)熱愛我的家鄉(xiāng)

海城

編輯ppt練練看船工從酣睡中醒來說

敲門干什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論