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文檔簡介
試卷類型:B(部編版)2022~2023學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題(卷)七年級語文注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁,滿分120分,時(shí)間150分鐘,學(xué)生直接在試題上答卷;2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累和運(yùn)用(17分)1.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A.侮辱(wǔ)降格(jiàng)哀悼(diào)鍥而不舍(qiè)B.憎惡(zēng)豐饒(ráo)鎬頭(gǎo)鋒芒畢露(lù)C.嗚咽(yē)薪金(xīn)卓越(zhuó)氣沖斗牛(dǒu)D.污穢(huì)奠基(diàn)迭起(dié)酣然入夢(gān)【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.哀悼(diào)——dào;C.嗚咽(yē)
——yè;D.酣然入夢(gān)——hān;故選B。2.下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是()A.宛轉(zhuǎn)灌輸可歌可泣深勿痛絕 B.高粱碾壓家喻戶曉目不窺園C.胸脯荒辟婦儒皆知心不在焉 D.撬開煩躁不以為然大廷廣眾【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.深勿痛絕——深惡痛絕;C.荒辟——荒僻,婦儒皆知——婦孺皆知;D.大廷廣眾——大庭廣眾;故選B。3.經(jīng)典詩文默寫。(1)家國情懷,是人類共有的一種樸素情感。岑參的《逢入京使》中“_________,_________”兩句詩寫出了思念家園的悲傷。(2)“一磚一瓦皆是詩,一草一木總關(guān)情”。晚年的王維看到盛開的芙蓉“澗戶寂無人,紛紛開且落”的落寞景象,不禁想起了自身的遭際,勾起了絲絲感傷之情。但幸運(yùn)的是蒼翠的竹林給予了他心靈的慰藉,興之所至,他可以“___________,___________”(王維《竹里館》),琴聲相伴的愜意生活又撫平了他心底的波瀾。(3)《木蘭詩》中“___________,___________”兩句詩寫出了木蘭為報(bào)效國家,奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿?!敬鸢浮竣?馬上相逢無紙筆②.憑君傳語報(bào)平安③.獨(dú)坐幽篁里④.彈琴復(fù)長嘯⑤.萬里赴戎機(jī)⑥.關(guān)山度若飛【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逢、紙、憑、君、報(bào)、幽、篁里、琴、嘯、戎、度”等字詞容易寫錯(cuò)。4.老舍在談人物描寫時(shí)提到,“哭有多種,笑也不同,應(yīng)依個(gè)人的特性與情形而定如何哭,如何笑?!北砬槭侨宋镌谀骋惶囟ㄌ幘诚伦晕倚睦砼c外界社會的投射,請參考示例完成批注,要求分析下列表格中祥子表情背后的具體原因,并通過前后三處比較分析社會原因。祥子的表情語段摘錄批注哭祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方,細(xì)細(xì)端詳自己的車,在板上試著照照自己的臉?。?)________從三處表情“哭”“笑”“不喜也不哭”我們可以深切地體會到:(3)___笑直到這個(gè)時(shí)候,他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處,他居然向她笑了笑,一個(gè)天真的,發(fā)自內(nèi)心的笑,仿佛把以前的困苦全一筆勾銷,而笑著換了個(gè)新的世界,像換一件衣服那么容易,痛快!【示例】虎妞答應(yīng)給祥子買車,祥子很感激也很高興。不喜也不哭祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的,他替人家打著旗傘;有出殯的,他替人家舉著花圈挽聯(lián);他不喜,也不哭,他只為那十幾個(gè)銅子,陪著人家游街。(2)______【答案】①.祥子用了三年時(shí)間終于攢夠錢買了人生中的第一輛車,因而極度喜悅到幾乎要哭。②.小福子死了,祥子喪失了最后的希望,沒有任何情感和追求,變得很麻木。③.當(dāng)時(shí)整個(gè)社會不讓好人有出路,窮苦勞動人民遭受各種剝削壓迫?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容做批注的能力。(1)哭:“揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來”,聯(lián)系原著可知,此時(shí)經(jīng)過三年的努力,祥子終于攢夠了買車的錢,實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢想。三年努力,一朝夢圓。他“幾乎要哭出來”是因?yàn)闃O度的喜悅。(2)不喜也不哭:這是墮落后的祥子,因?yàn)橄矏鄣男「W由系踝詺ⅲ麖氐资チ讼M?,變得麻木、狡猾、好吃懶做。他為了生活,什么都可以做,沒了自尊。“不喜也不哭”是因?yàn)樗膬?nèi)心已經(jīng)變得麻木了,他所做的,只是為了得到那十幾個(gè)銅子。(3)社會原因:由“哭”到“笑”再到“不喜也不哭”,再現(xiàn)了祥子性格的發(fā)展變化。他由最初自尊自愛、勤勞努力、為擁有一輛自己的車而奮斗的祥子變成了一具行尸走肉,是當(dāng)時(shí)的社會造成的。在那個(gè)軍閥混戰(zhàn)的舊社會里,祥子想走個(gè)人奮斗的道路是行不通的,窮苦的勞動人民總逃脫不了遭受各種剝削壓迫的命運(yùn)。5.閱讀語段,按要求完成下面的題目。①奮斗是一個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì),有著一脈相傳的歷史根脈。②中華民族以勤勞著稱于世,奮斗精神更是鏤之于心的文化基因。③不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情,更需要為奮斗者提供舞臺。④是新時(shí)代的開創(chuàng)者,是新時(shí)代的建設(shè)者,如果你準(zhǔn)備用奮斗改變命運(yùn),那么現(xiàn)在就是最好的時(shí)代。(1)第③句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________(2)請?jiān)诘冖芫涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3)語段中的加點(diǎn)詞“更”和“如果”按照詞性劃分分別是________詞和________詞?!敬鸢浮?.將“不僅奮斗”改為“奮斗不僅”6.無論……還是……(不管……還是……)7.①.副詞②.連詞【解析】【小問1詳解】本題考查病句的修改與辨析。缺少主語,“不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情”這個(gè)分句的主語是“奮斗”,“更需要為奮斗者提供舞臺”這個(gè)分句的主語也是“奮斗”,兩個(gè)分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞語位于前一分句的主語之后,即改為“奮斗不僅需要激發(fā)奮斗者的激情,更需要為奮斗者提供舞臺?!薄拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。由語境可知,此段強(qiáng)調(diào)的是要有奮斗精神,而“新時(shí)代的開創(chuàng)者”和“新時(shí)代的建設(shè)者”不管哪一種身份都需要這種奮斗精神,因此可使用“無論……還是……”或者“不管……還是……”等關(guān)聯(lián)詞?!拘?詳解】本題考查語法知識。更:語段中用在“是”的前面,表示程度加深,相當(dāng)于“愈加”“更加”“尤其”,因此是副詞;如果:在語段中與“那么”搭配使用,起到連接句子的作用,表示一種假設(shè)關(guān)系,因此是連詞。二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)6.歷史的星空,因有眾多杰出人物而光輝燦爛。班級開展“天下國家”主題班會活動,請你參與并完成下列任務(wù)。【活動一:致敬·評價(jià)】請?jiān)跈M線上填寫對應(yīng)的人物。(1)“拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服?!边@是毛澤東同志對的評價(jià)。(2)“君視名利如糞土,許身國威壯河山?!边@是張愛萍將軍對的評價(jià)。【活動二:致敬·贊頌】結(jié)合下面的材料,為顧誦芬院士寫一則頒獎詞。顧誦芬,我國飛機(jī)空氣動力設(shè)計(jì)奠基人。他在7歲時(shí),曾親眼目睹日本的轟炸機(jī)從頭頂飛過,于是從小就立下了“保衛(wèi)中國的藍(lán)天”的志愿。長大后,他報(bào)考了浙大、清華、上交三所名校的航空系,皆被錄取。畢業(yè)后,他就投入了祖國航空事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。1967年,顧誦芬擔(dān)任殲-8戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師,沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的他,瞞著愛人親自坐上飛機(jī)上天觀測。頒獎詞:【活動三:致敬·歌唱】如果選一首歌曲作背景音樂烘托氣氛,從歌詞內(nèi)容的角度看,你會推薦下列哪一首?請說出你的觀點(diǎn)。(1)《我和我的祖國》:我的祖國和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子,海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑,我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁,分享海的歡樂……(2)《黃河頌》:啊!黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長!我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!【活動四:致敬·紀(jì)念】請你將下面句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。天下興亡,匹夫有責(zé)【答案】6.①.①聞一多②.②鄧稼先7.示例:像靜水深流,在靜水底涌動,報(bào)國似大象無形,無形中深藏著強(qiáng)國夢,心無旁騖,一步一個(gè)腳印,志在沖天,振長策,擊長空,誦君子清芬。8.示例:我選A首。因?yàn)檫@首歌曲用“浪”和“?!钡年P(guān)系巧妙比喻個(gè)體和祖國的關(guān)系,寫出了我們和祖國之間休戚與共、須臾不能分離的親密關(guān)系,也表達(dá)了我們對祖國深厚的依戀之情。9.天下興亡,匹夫有責(zé)【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)文化常識。①根據(jù)毛澤東于1949年8月18日在新華社發(fā)表的《別了,司徒雷登》一文中的“我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服”可知,“拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服”是毛澤東同志對聞一多的評價(jià);②鄧稼先辭世后,時(shí)任國防部部長張愛萍寫下一詞悼念:“踏遍戈壁共草原,二十五年前,連克千重關(guān),群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先,捷音頻年傳。蔑視核訛詐,華夏創(chuàng)新篇,君視名利如糞土,許身國威壯河山,功勛澤人間”。【7題詳解】本題考查頒獎詞的擬寫。要抓住人物的主要事跡與貢獻(xiàn),緊扣家國情懷,彰顯人物的高貴精神,語言簡潔、富有感染力,可適當(dāng)使用修辭手法。示例:舍半生,給茫茫長空。一腔愛,一飛機(jī),一場攻堅(jiān)克難,從青絲到白發(fā)。心歸處,是沖天。【8題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。注意本活動的主題是“天下國家”,《我和我的祖國》歌頌了“我”和祖國之間不可分割的關(guān)系,就像“浪花”與“大?!币粯油耆诤希磉_(dá)“我”對祖國的眷戀,適合活動的主題;而《黃河頌》只是在歌頌黃河,以及黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,不符合“天下國家”這一主題?!?題詳解】本題考查漢字臨幕。注意:用楷書字體書寫,工整美觀;漢字的筆畫順序要清楚,書寫要規(guī)范;標(biāo)點(diǎn)符號要帶上。注意“興、匹、責(zé)”等易錯(cuò)字的書寫。三、閱讀(46分)(一)(9分)閱讀下面的材料,完成下面小題?!静牧弦弧竣佟皵?shù)字游民”直譯自英文“DigitalNomad”,Nomad本意指逐水草而居的游牧民族。日立公司原CEO牧本次雄在其著作中首次提出“數(shù)字游民”概念。他預(yù)測:未來的人類社會,高速的無線網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的移動設(shè)備會打破職業(yè)和地理區(qū)域之間的界限,成千上萬的人會賣掉他們的房子,去擁抱一種在依靠互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造收入的同時(shí)周游世界的全新生活方式。②可以說,比起被束縛在辦公桌前,更多的年輕人希望有機(jī)會環(huán)游世界、結(jié)識各行各業(yè)的人、隨時(shí)隨地自由辦公。2022年初,馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示,超六成中國年輕人渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式,在工作的同時(shí)享受度假生活?!静牧隙竣佟皵?shù)字游民”生活和工作方式的實(shí)現(xiàn),直接得益于科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各行各業(yè)都受到數(shù)字化的深刻影響。據(jù)了解,“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛,包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)、咨詢、營銷公關(guān)、財(cái)務(wù)會計(jì)等。這些專業(yè)的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)。②此外,“數(shù)字游民”群體人數(shù)的增長與社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)?!皵?shù)字游民”數(shù)量在我國的快速增長,蘊(yùn)含著人們對工作與生活關(guān)系的反思。事實(shí)上,更在意生活質(zhì)量、希望掌握工作主動權(quán)、對更加自由、靈活、多元就業(yè)方式的追求,已成為國人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、生活質(zhì)量提升的優(yōu)先選項(xiàng)?!静牧先俊皵?shù)字游民”可以讓人暫時(shí)遠(yuǎn)離大城市快節(jié)奏的生活、職場競爭文化和無效社交帶來的壓迫感,逃開高房價(jià)高消費(fèi)、通勤時(shí)間久、內(nèi)卷等壓力。但同時(shí),“數(shù)字游民”也意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)與更強(qiáng)的能力。如何平衡自由的游玩與高效的工作產(chǎn)出之間的關(guān)系,需要強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力與自律性;從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到單兵作戰(zhàn),必須應(yīng)對各種意想不到的突發(fā)狀況;如何學(xué)會打破自我界限,擁有超強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,在缺乏歸屬感的同時(shí)能夠排解孤獨(dú)感等,都是必修課。7.下列對材料內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.牧本次雄在其著作中首次提出“數(shù)字游民”概念,他預(yù)測:未來很多人會選擇一種在依靠互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造收入的同時(shí)周游世界的全新生活方式。B.根據(jù)馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示,中國年輕人都渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式,在工作的同時(shí)享受度假生活。C.“數(shù)字游民”直譯自英文,“游民”原指逐水草而居的游牧民族。D.“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛,包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)等專業(yè),它們的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)。8.請結(jié)合【材料二】說說影響“數(shù)字游民”生活和工作方式的實(shí)現(xiàn)以及群體人數(shù)增長的因素。9.有同學(xué)認(rèn)為,“數(shù)字游民”可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂,逃開各種壓力,因此未來“數(shù)字游民”將會取代目前的工作方式。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合【材料三】說出你的觀點(diǎn)?!敬鸢浮?.B8.①科技進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展;②經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展;③社會價(jià)值觀和求職觀轉(zhuǎn)變9.不贊同,“數(shù)字游民”只是暫時(shí)可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂,逃開各種壓力。“數(shù)字游民”意味著更大的風(fēng)險(xiǎn)和更強(qiáng)的能力?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。B.根據(jù)材料一第②段“2022年初,馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示,超六成中國年輕人渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式,在工作的同時(shí)享受度假生活”可知,是超過六成的中國年輕人,選項(xiàng)中“中國年輕人都”的說法錯(cuò)誤;故選B?!?題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料二第①段“‘?dāng)?shù)字游民’生活和工作方式的實(shí)現(xiàn),直接得益于科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展”可直接提煉:科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展;根據(jù)材料二第①段“隨著經(jīng)濟(jì)全球化和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各行各業(yè)都受到數(shù)字化的深刻影響。據(jù)了解,‘?dāng)?shù)字游民’的工作范圍廣泛,包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)、咨詢、營銷公關(guān)、財(cái)務(wù)會計(jì)等。這些專業(yè)的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)”可知,“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛,這些工作都使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)正是得益于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展;根據(jù)第②段“此外,‘?dāng)?shù)字游民’群體人數(shù)的增長與社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)”可直接提煉:社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變?!?題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。首先表明觀點(diǎn),不贊同。根據(jù)材料三“‘?dāng)?shù)字游民’可以讓人暫時(shí)遠(yuǎn)離大城市快節(jié)奏的生活、職場競爭文化和無效社交帶來的壓迫感,逃開高房價(jià)高消費(fèi)、通勤時(shí)間久、內(nèi)卷等壓力。但同時(shí),‘?dāng)?shù)字游民’也意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)與更強(qiáng)的能力”可知,“數(shù)字游民”只是暫時(shí)可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂,逃開各種壓力,并且“數(shù)字游民”意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)和更強(qiáng)的能力。(二)(21分)閱讀下面的文字,完成下面小題。鄰居阿麻①我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子,夠你煩心:臉麻,腿跛,背駝。因?yàn)檫@副尊容,他已經(jīng)四十多歲了,還是個(gè)“快樂的單身漢”。②單身漢有空閑,管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個(gè)都是天才,下雪天,我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭,他提起一桶水,“噗”的一聲,將窯炭沖得稀爛?!盁随?zhèn)上的房屋,你們?nèi)プ危 鼻锾?,我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜,炸得“瓜肉橫飛”,我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí),阿麻的手鉗住我:“看我不告訴你們爺娘!”回家后,我們都挨了一頓打。皮肉受苦,奇痛難忍,我們奈何不了阿麻,只能編歌謠泄恨:“麻子麻叮當(dāng),騎馬上洪江,聽到鑼鼓響,麻子臉上癢?!边@時(shí),麻子便要追擊,我們“嘩”的一聲跑散,望著他一跛一跛的樣子,我們開心得像喝了可口可樂。③我們不喜歡他,小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他,這中間有個(gè)緣故。④小鎮(zhèn)的西邊有一條河,是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了,常常跌倒人,木橋墩爛了,走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于,一場大雨,猛漲的山溪水把它沖走,還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課,撿得了一條小命。阿麻請人做了個(gè)小木船,干起了擺渡的行當(dāng)。第一天,過渡免費(fèi),鎮(zhèn)里的人都說他在積德。可是,第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角,阿麻“發(fā)”了,腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心,賺昧心錢”。但他默默地忍受了。⑤風(fēng)里來,雨里去,阿麻擺渡六年。操勞過度,臉色蠟黃,日漸消瘦。人們擔(dān)心,他總有一天會栽倒在小河里。⑥后來,小河上砌起了一座石拱橋,小巧玲瓏,像一把小金鎖,鎖住了放蕩不羈的小河。從此,小鎮(zhèn)的人們過河如履平地,都說修橋人澤被后世。⑦小橋落成的前兩天,阿麻死了,醫(yī)生說他患的是癌癥。⑧小橋落成那天,正逢小鎮(zhèn)趕集,人山人海,好不熱鬧。橋上沒有彩燈,沒有橫幅,沒有紅綢。一掛兩千響,響過之后,鎮(zhèn)長講話了:“今天,我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年,勞動所得全部捐獻(xiàn),修了這座石拱橋。他在病重住院期間,仍念念不忘小橋,念念不忘小鎮(zhèn)的人們?!辨?zhèn)長的眼圈紅了,叮囑秘書拿出骨灰盒,打開,說:“這座石拱橋,就是阿麻的紀(jì)念碑?!彼D了頓,人群中有人哭泣?!案鶕?jù)阿麻遺喘,將他的骨灰撇在小河里?!彼テ鹨话压腔?,撒向空中,隨著骨灰抖落,人們的淚珠也紛紛抖落。⑨不知是哪一個(gè)能工巧匠,雕了個(gè)阿麻的半身石像,嵌在橋頭的石墩上,從此后,阿麻每天目送著孩子們上學(xué),目送著過往的車馬行人。10.閱讀全文,梳理行文思路,填寫下表。事件我們的做法阿麻的做法①________編歌謠泄恨不理睬阿麻擺渡,收費(fèi)漲價(jià)罵他黑良心、賺昧心錢②_____阿麻去世,我們得知真相③_________11.文章第③段有何作用?12.結(jié)合語境,請從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。后來,小河上砌起了一座石拱橋,小巧玲瓏,像一把小金鎖,鎖住了放蕩不羈的小河。13.請結(jié)合文章具體內(nèi)容,簡要分析阿麻的人物形象。14.在生活中還有很多像阿麻一樣的人,請結(jié)合文章和【鏈接材料】談?wù)勀愕睦斫夂透形?。【鏈接材料】張桂梅同志?chuàng)辦免費(fèi)女子高中,幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn),為國家輸送了一批叉一批莘莘學(xué)子。為了不讓一名女孩因貧困失學(xué),她堅(jiān)持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十余萬公里。她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn),心懷大我,對自己近乎苛刻的節(jié)儉,卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務(wù)兼任華坪福利院院長,多方奔走籌集善款,20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒,被孩子們親切稱呼為“媽媽”?!敬鸢浮?0.①.阿麻管我們的閑事或阿麻給我們告狀;②.默默忍受;③.哭泣/為他雕半身石像/感動/愧疚;11.承上啟下。承接上文我們對阿麻的討厭,開啟下文阿麻擺渡賺錢遭到大家的辱罵,此處以抑筆為后文阿麻最終被人們理解和贊美阿麻造福后世、默默無私的精神品質(zhì)作鋪墊。。12.運(yùn)用了比喻的修辭,把石拱橋比作小金鎖,寫了石拱橋?qū)π『拥你Q制作用之大,便利了我們的生活,表現(xiàn)了阿麻修橋貢獻(xiàn)之大,表達(dá)了作者對阿麻造福后世的贊美敬佩之情。13.從被人辱罵掙黑心錢卻默默忍受,不加以辯解,可見阿麻氣量大,不與人計(jì)較;從他在病重期間仍然不忘建橋,不忘小鎮(zhèn)人們可知,他心地善良;從他默默擺渡攢錢為鎮(zhèn)上的人們修建石拱橋,可知阿麻舍己為人、默默奉獻(xiàn)。14.示例:文章中的阿麻雖然自己生活不幸,不被人喜歡,但他默默忍受誤解為小鎮(zhèn)修起一座石拱橋,造福后世;材料中的張桂梅自己節(jié)儉,卻把積蓄都用來資助山區(qū)女孩上學(xué),幫助山區(qū)女孩圓夢。在我們生活中有許多人雖自己遭遇不幸,但能以積極的態(tài)度面對生活,為他人奉獻(xiàn),他們都是平凡而偉大的。我們應(yīng)該向默默耕耘,無私奉獻(xiàn)的人們致敬,學(xué)習(xí)他們的精神;也要不存偏見地對待生活中的這類人?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)的梳理與人物做法或態(tài)度概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用簡練的語句概括即可。第一空,結(jié)合第①段“我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了……臉麻,腿跛,背駝。因?yàn)檫@副尊容,他已經(jīng)四十多歲了,還是個(gè)‘快樂的單身漢’”可知,“編歌謠泄恨”對應(yīng)第①段的內(nèi)容,根據(jù)第②段“單身漢有空閑,管閑事管到了我的頭上”,可得出:阿麻管我們的閑事;第二空,結(jié)合第④段“阿麻請人做了個(gè)小木船,干起了擺渡行當(dāng)。第一天,過渡免費(fèi),鎮(zhèn)里的人都說他在積德??墒?,第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角,阿麻‘發(fā)’了,腰包漲鼓鼓。有人罵他‘黑良心,賺昧心錢’”可知“阿麻擺渡,收費(fèi)漲價(jià)”“罵他黑良心、賺昧心錢”對應(yīng)第④段的內(nèi)容,根據(jù)本段“但他默默地忍受了”可看出:阿麻的做法或態(tài)度是默默忍受;第三空,結(jié)合第⑧段“鎮(zhèn)長講話了:‘今天,我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年,勞動所得全部捐獻(xiàn),修了這座石拱橋。他在病重住院期間,仍念念不忘小橋,念念不忘小鎮(zhèn)的人們?!笨芍鞍⒙槿ナ?,我們得知真相”對應(yīng)的是第⑧段的內(nèi)容,根據(jù)本段“人群中有人哭泣”第⑨段“不知是哪一個(gè)能工巧匠,雕了個(gè)阿麻的半身石像,嵌在橋頭的石墩上”可看出:我們的做法或態(tài)度是哭泣、感動和愧疚或者為他雕半身石像?!?1題詳解】本題考查段落的作用?!拔覀儾幌矚g他,小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他”可知人們對阿麻的態(tài)度和評價(jià)不好,結(jié)合第①段“我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了”,第④段“有人罵他‘黑良心,賺昧心錢’”可知,此處承接了上文我對他的討厭,由與后文人們對他的不良評價(jià)保持一致,形成前后呼應(yīng)的關(guān)系;結(jié)合第⑧段“他頓了頓,人群中有人哭泣”,第⑨段“不知是哪一個(gè)能工巧匠,雕了個(gè)阿麻的半身石像,嵌在橋頭的石墩上”可知人們在了解真相后對他的態(tài)度發(fā)生的巨大的轉(zhuǎn)變。由此可知第③段是對人們的抑筆,為后文的揚(yáng)頌做鋪墊;同時(shí)“這中間有個(gè)緣故”引出了下文阿麻擺渡賺錢的事件,為后文謎底的揭開和阿麻的真實(shí)人品的揭示做鋪墊。【12題詳解】本題考查詞句的賞析。“小河上砌起了一座石拱橋,小巧玲瓏,像一把小金鎖,鎮(zhèn)住了放蕩不羈的小河”,可看出運(yùn)用比喻的修辭手法,將石拱橋比作小金鎖,生動形象地寫出了石拱橋?qū)π『拥你Q制作用,突出了阿麻貢獻(xiàn)之大,表現(xiàn)了作者對阿麻修橋舉動的敬佩,對他無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情。13題詳解】本題考查人物形象。從第②段“單身漢有空閑,管閑事管到了我的頭上”看出阿麻愛管閑事;從第④段“有人罵他‘黑良心,賺昧心錢’,但他默默地忍受了”,有人罵阿麻“黑良心,賺昧心錢”,阿麻不為自己辯解,反而“默默地忍受了”,這是用別人對他的不理解甚至侮辱,來反襯他以后善舉的偉大,氣量大,不與人計(jì)較;從第⑧段“他在病重住院期間,仍念念不忘小橋,念念不忘小鎮(zhèn)的人們”,鎮(zhèn)長的話,側(cè)面襯托出了一個(gè)心地善良,舍己為人,默默奉獻(xiàn)的好人形象?!?4題詳解】本題考查閱讀感悟。理解:文中的阿麻外貌丑陋,占河口收“買路錢”,得罪了大伙,大家認(rèn)為他是個(gè)死皮賴臉賺昧心錢的主兒。但卻默默奉獻(xiàn),為小鎮(zhèn)修起一座石拱橋,造福后世;材料中的張桂梅免費(fèi)辦學(xué),幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn),,她無私奉獻(xiàn),心懷大我的精神讓人感動。在生活中還有許多像阿麻一樣的人,默默奉獻(xiàn),有的人身殘志堅(jiān),在最底層,做最高尚的事,是他們讓這個(gè)社會充滿希望與愛。感悟:我們要挖掘生命的力量,用積極樂觀的心態(tài)去面對挫折,勇敢地戰(zhàn)勝挫折。我們要關(guān)愛他人的生命,當(dāng)他人遭遇困境時(shí),我們要盡己所能伸出援手,溫暖他人,照亮世界。我們要創(chuàng)造生命的價(jià)值,奉獻(xiàn)社會。(三)(12分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。①陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。②康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(選自歐陽修《賣油翁》)15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(1)但微頷之()(2)康肅忿然曰()(3)以錢覆其口()(4)康肅笑而遣之()16.下列句子中,“以”的用法與“以錢覆其口”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是()A.以刀劈狼首 B.靜以修身C.意將隧入以攻其后也 D.公亦以此自矜17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。(2)因曰:“我亦無他,惟手熟爾?!?8.文章為什么要寫賣油翁“酌油”這段文字?【答案】15.①.點(diǎn)頭②.憤怒的樣子③.覆蓋④.打發(fā)16.A17.(1)曾經(jīng)他在家里場地射箭,有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢铮辉谝獾乜粗?,許久都不離開。(2)(賣油翁)于是說:“我也沒有別的奧妙,只不過是手法熟練罷了?!?8.為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要,突出了賣油翁瀝油技藝的高超,沉著冷靜,不卑不亢,以理服暴,用事實(shí)說明熟能生巧?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言文詞語的意思。(1)句意是:只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。頷:點(diǎn)頭;(2)句意是:康肅公氣憤地說。忿然:氣憤的樣子;(3)句意是:用銅錢覆蓋它的壺口。覆:覆蓋;(4)句意是:康肅公笑著把他打發(fā)了。遣:打發(fā)?!?6題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法?!耙藻X覆其口”中“以”是介詞,意思為用、把、拿;A.介詞,意思是用、把、拿;B.連詞,表目的,意思是來;C.連詞,表目的,意思是來;D.動詞,意思是憑借;故選A?!?7題詳解】題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇到省略句就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有:(1)嘗:曾經(jīng)。家圃:家里(射箭的)場地。釋:放下;睨:斜著眼睛看;久而:很久;去:離開。(2)因:于是。亦:也。無他:沒有別的(奧妙)。惟:只是。爾:罷了。此句為省略句,注意在翻譯的時(shí)候補(bǔ)充上主語,即賣油翁?!?8題詳解】本題考查寫作手法。文章題目是“賣油翁”,詳細(xì)刻畫他“酌油”的場面可以正面襯托他倒油水平的高超,文章還有一個(gè)人叫作陳堯咨,他經(jīng)常憑借自己高超的射箭本領(lǐng)自夸,通過賣油翁的故事告訴他天外有天,人外有人,他倒油憑借手熟,那么他射箭也不過是手法熟練罷了,以此來反面襯托賣油翁為人低調(diào)、做事謙虛、沉著冷靜、以理服人等優(yōu)秀品質(zhì),可以讓人物形象更鮮明,突出了文章中心?!军c(diǎn)睛】參考譯文:康肅公陳堯咨擅長射箭,當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次,他在家里場地射箭,有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?,站在那里不在意地看著他,許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁:“你也懂得射箭嗎?我的箭法不很高明嗎?”賣油的老翁說:“沒有別的奧妙,不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說:“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”老翁說:“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說:“我也沒有別的奧妙,只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。(四)(4分)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。19.下面對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.不知“誰家”的玉笛聲,引起了多少“何人”的思鄉(xiāng)情,情感遞進(jìn),由此突出詩人思念故鄉(xiāng)之切。B.全詩緊扣“聞”字,敘述詩人客居洛陽的一個(gè)夜晚,聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲,勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的深情。C.“折柳”指《折楊柳》曲,象征離別之情?!罢哿焙魬?yīng)“聞笛”,正因?yàn)樵娙寺牭健墩蹢盍非M(jìn)而引發(fā)客愁鄉(xiāng)思之情。D.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字從“散”字引繹而出,二者相得益彰,充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐,表達(dá)了詩人對洛陽城的喜愛。20.用生動的語言描述詩句中“誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”所呈現(xiàn)的畫面?!敬鸢浮?9.D20.在一個(gè)春風(fēng)沉醉的晚上,不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際,曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍洛陽城的每一個(gè)角落。【解析】【19題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。D.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字從“散”字引繹而出,二者相得益彰,充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐,表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)之心切,而非對洛陽城的喜愛;故選D。【20題詳解】考查描繪詩句畫面。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面,一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美?!罢l家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”,意思是這是從誰家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢?它隨著春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍洛陽全城。一句描繪畫面時(shí)要抓住“玉笛”“春風(fēng)”進(jìn)行形象再現(xiàn),如:?不知誰家的玉笛,在靜夜里悄悄地響起?夜深人靜,笛聲清遠(yuǎn)而動聽。詩人被吸引住了,循聲望去,卻辨不清笛聲來自哪里。春風(fēng)徐徐,笛聲飄散在風(fēng)中,風(fēng)又吹送笛聲,飄滿了洛陽城,讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”。四、作文(50分)21.按要求作文。請以“謝謝你,陪伴我成長”為題,寫一篇文章。要求:①文體不限;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息;④600字左右。【答案】例文:謝謝你,陪伴我成長明媚的午后,
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