陜西省渭南市某縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題含答案解析

試卷類型：B（部編版）2022～2023學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）七年級語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累和運(yùn)用（17分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.侮辱（wǔ）降格（jiàng）哀悼（diào）鍥而不舍（qiè）B.憎惡（zēng）豐饒（ráo）鎬頭（gǎo）鋒芒畢露（lù）C.嗚咽（yē）薪金（xīn）卓越（zhuó）氣沖斗牛（dǒu）D.污穢（huì）奠基（diàn）迭起（dié）酣然入夢（gān）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.哀悼（diào）——dào；C.嗚咽（yē）

——yè；D.酣然入夢（gān）——hān；故選B。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.宛轉(zhuǎn)灌輸可歌可泣深勿痛絕 B.高粱碾壓家喻戶曉目不窺園C.胸脯荒辟婦儒皆知心不在焉 D.撬開煩躁不以為然大廷廣眾【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.深勿痛絕——深惡痛絕；C.荒辟——荒僻，婦儒皆知——婦孺皆知；D.大廷廣眾——大庭廣眾；故選B。3.經(jīng)典詩文默寫。（1）家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。岑參的《逢入京使》中“_________，_________”兩句詩寫出了思念家園的悲傷。（2）“一磚一瓦皆是詩，一草一木總關(guān)情”。晚年的王維看到盛開的芙蓉“澗戶寂無人，紛紛開且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭際，勾起了絲絲感傷之情。但幸運(yùn)的是蒼翠的竹林給予了他心靈的慰藉，興之所至，他可以“___________，___________”（王維《竹里館》），琴聲相伴的愜意生活又撫平了他心底的波瀾。（3）《木蘭詩》中“___________，___________”兩句詩寫出了木蘭為報(bào)效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿?！敬鸢浮竣?馬上相逢無紙筆②.憑君傳語報(bào)平安③.獨(dú)坐幽篁里④.彈琴復(fù)長嘯⑤.萬里赴戎機(jī)⑥.關(guān)山度若飛【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逢、紙、憑、君、報(bào)、幽、篁里、琴、嘯、戎、度”等字詞容易寫錯(cuò)。4.老舍在談人物描寫時(shí)提到，“哭有多種，笑也不同，應(yīng)依個(gè)人的特性與情形而定如何哭，如何笑?！北砬槭侨宋镌谀骋惶囟ㄌ幘诚伦晕倚睦砼c外界社會的投射，請參考示例完成批注，要求分析下列表格中祥子表情背后的具體原因，并通過前后三處比較分析社會原因。祥子的表情語段摘錄批注哭祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在板上試著照照自己的臉?。?）________從三處表情“哭”“笑”“不喜也不哭”我們可以深切地體會到：（3）___笑直到這個(gè)時(shí)候，他才覺出來虎妞也有點(diǎn)好處，他居然向她笑了笑，一個(gè)天真的，發(fā)自內(nèi)心的笑，仿佛把以前的困苦全一筆勾銷，而笑著換了個(gè)新的世界，像換一件衣服那么容易，痛快！【示例】虎妞答應(yīng)給祥子買車，祥子很感激也很高興。不喜也不哭祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。（2）______【答案】①.祥子用了三年時(shí)間終于攢夠錢買了人生中的第一輛車，因而極度喜悅到幾乎要哭。②.小福子死了，祥子喪失了最后的希望，沒有任何情感和追求，變得很麻木。③.當(dāng)時(shí)整個(gè)社會不讓好人有出路，窮苦勞動人民遭受各種剝削壓迫?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容做批注的能力。(1)哭：“揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來”，聯(lián)系原著可知，此時(shí)經(jīng)過三年的努力，祥子終于攢夠了買車的錢，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢想。三年努力，一朝夢圓。他“幾乎要哭出來”是因?yàn)闃O度的喜悅。(2)不喜也不哭：這是墮落后的祥子，因?yàn)橄矏鄣男「Ｗ由系踝詺ⅲ麖氐资チ讼Ｍ?，變得麻木、狡猾、好吃懶做。他為了生活，什么都可以做，沒了自尊。“不喜也不哭”是因?yàn)樗膬?nèi)心已經(jīng)變得麻木了，他所做的，只是為了得到那十幾個(gè)銅子。(3)社會原因：由“哭”到“笑”再到“不喜也不哭”，再現(xiàn)了祥子性格的發(fā)展變化。他由最初自尊自愛、勤勞努力、為擁有一輛自己的車而奮斗的祥子變成了一具行尸走肉，是當(dāng)時(shí)的社會造成的。在那個(gè)軍閥混戰(zhàn)的舊社會里，祥子想走個(gè)人奮斗的道路是行不通的，窮苦的勞動人民總逃脫不了遭受各種剝削壓迫的命運(yùn)。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①奮斗是一個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì)，有著一脈相傳的歷史根脈。②中華民族以勤勞著稱于世，奮斗精神更是鏤之于心的文化基因。③不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情，更需要為奮斗者提供舞臺。④是新時(shí)代的開創(chuàng)者，是新時(shí)代的建設(shè)者，如果你準(zhǔn)備用奮斗改變命運(yùn)，那么現(xiàn)在就是最好的時(shí)代。（1）第③句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________（2）請?jiān)诘冖芫涞臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3）語段中的加點(diǎn)詞“更”和“如果”按照詞性劃分分別是________詞和________詞?！敬鸢浮?.將“不僅奮斗”改為“奮斗不僅”6.無論……還是……（不管……還是……）7.①.副詞②.連詞【解析】【小問1詳解】本題考查病句的修改與辨析。缺少主語，“不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情”這個(gè)分句的主語是“奮斗”，“更需要為奮斗者提供舞臺”這個(gè)分句的主語也是“奮斗”，兩個(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語位于前一分句的主語之后，即改為“奮斗不僅需要激發(fā)奮斗者的激情，更需要為奮斗者提供舞臺?！薄拘?詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。由語境可知，此段強(qiáng)調(diào)的是要有奮斗精神，而“新時(shí)代的開創(chuàng)者”和“新時(shí)代的建設(shè)者”不管哪一種身份都需要這種奮斗精神，因此可使用“無論……還是……”或者“不管……還是……”等關(guān)聯(lián)詞?！拘?詳解】本題考查語法知識。更：語段中用在“是”的前面，表示程度加深，相當(dāng)于“愈加”“更加”“尤其”，因此是副詞；如果：在語段中與“那么”搭配使用，起到連接句子的作用，表示一種假設(shè)關(guān)系，因此是連詞。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。班級開展“天下國家”主題班會活動，請你參與并完成下列任務(wù)。【活動一：致敬·評價(jià)】請?jiān)跈M線上填寫對應(yīng)的人物。（1）“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服?！边@是毛澤東同志對的評價(jià)。（2）“君視名利如糞土，許身國威壯河山?！边@是張愛萍將軍對的評價(jià)。【活動二：致敬·贊頌】結(jié)合下面的材料，為顧誦芬院士寫一則頒獎詞。顧誦芬，我國飛機(jī)空氣動力設(shè)計(jì)奠基人。他在7歲時(shí)，曾親眼目睹日本的轟炸機(jī)從頭頂飛過，于是從小就立下了“保衛(wèi)中國的藍(lán)天”的志愿。長大后，他報(bào)考了浙大、清華、上交三所名校的航空系，皆被錄取。畢業(yè)后，他就投入了祖國航空事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中。1967年，顧誦芬擔(dān)任殲-8戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師，沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的他，瞞著愛人親自坐上飛機(jī)上天觀測。頒獎詞：【活動三：致敬·歌唱】如果選一首歌曲作背景音樂烘托氣氛，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會推薦下列哪一首？請說出你的觀點(diǎn)。（1）《我和我的祖國》：我的祖國和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂……（2）《黃河頌》：啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！【活動四：致敬·紀(jì)念】請你將下面句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。天下興亡，匹夫有責(zé)【答案】6.①.①聞一多②.②鄧稼先7.示例：像靜水深流，在靜水底涌動，報(bào)國似大象無形，無形中深藏著強(qiáng)國夢，心無旁騖，一步一個(gè)腳印，志在沖天，振長策，擊長空，誦君子清芬。8.示例：我選A首。因?yàn)檫@首歌曲用“浪”和“?！钡年P(guān)系巧妙比喻個(gè)體和祖國的關(guān)系，寫出了我們和祖國之間休戚與共、須臾不能分離的親密關(guān)系，也表達(dá)了我們對祖國深厚的依戀之情。9.天下興亡，匹夫有責(zé)【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)文化常識。①根據(jù)毛澤東于1949年8月18日在新華社發(fā)表的《別了，司徒雷登》一文中的“我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”可知，“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”是毛澤東同志對聞一多的評價(jià)；②鄧稼先辭世后，時(shí)任國防部部長張愛萍寫下一詞悼念：“踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間”。【7題詳解】本題考查頒獎詞的擬寫。要抓住人物的主要事跡與貢獻(xiàn)，緊扣家國情懷，彰顯人物的高貴精神，語言簡潔、富有感染力，可適當(dāng)使用修辭手法。示例：舍半生，給茫茫長空。一腔愛，一飛機(jī)，一場攻堅(jiān)克難，從青絲到白發(fā)。心歸處，是沖天。【8題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。注意本活動的主題是“天下國家”，《我和我的祖國》歌頌了“我”和祖國之間不可分割的關(guān)系，就像“浪花”與“大?！币粯油耆诤希磉_(dá)“我”對祖國的眷戀，適合活動的主題；而《黃河頌》只是在歌頌黃河，以及黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，不符合“天下國家”這一主題?！?題詳解】本題考查漢字臨幕。注意：用楷書字體書寫，工整美觀；漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號要帶上。注意“興、匹、責(zé)”等易錯(cuò)字的書寫。三、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣佟皵?shù)字游民”直譯自英文“DigitalNomad”，Nomad本意指逐水草而居的游牧民族。日立公司原CEO牧本次雄在其著作中首次提出“數(shù)字游民”概念。他預(yù)測：未來的人類社會，高速的無線網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的移動設(shè)備會打破職業(yè)和地理區(qū)域之間的界限，成千上萬的人會賣掉他們的房子，去擁抱一種在依靠互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造收入的同時(shí)周游世界的全新生活方式。②可以說，比起被束縛在辦公桌前，更多的年輕人希望有機(jī)會環(huán)游世界、結(jié)識各行各業(yè)的人、隨時(shí)隨地自由辦公。2022年初，馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示，超六成中國年輕人渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式，在工作的同時(shí)享受度假生活?！静牧隙竣佟皵?shù)字游民”生活和工作方式的實(shí)現(xiàn)，直接得益于科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都受到數(shù)字化的深刻影響。據(jù)了解，“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛，包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)、咨詢、營銷公關(guān)、財(cái)務(wù)會計(jì)等。這些專業(yè)的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)。②此外，“數(shù)字游民”群體人數(shù)的增長與社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)?！皵?shù)字游民”數(shù)量在我國的快速增長，蘊(yùn)含著人們對工作與生活關(guān)系的反思。事實(shí)上，更在意生活質(zhì)量、希望掌握工作主動權(quán)、對更加自由、靈活、多元就業(yè)方式的追求，已成為國人自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、生活質(zhì)量提升的優(yōu)先選項(xiàng)?！静牧先俊皵?shù)字游民”可以讓人暫時(shí)遠(yuǎn)離大城市快節(jié)奏的生活、職場競爭文化和無效社交帶來的壓迫感，逃開高房價(jià)高消費(fèi)、通勤時(shí)間久、內(nèi)卷等壓力。但同時(shí)，“數(shù)字游民”也意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)與更強(qiáng)的能力。如何平衡自由的游玩與高效的工作產(chǎn)出之間的關(guān)系，需要強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力與自律性；從團(tuán)隊(duì)協(xié)作到單兵作戰(zhàn)，必須應(yīng)對各種意想不到的突發(fā)狀況；如何學(xué)會打破自我界限，擁有超強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在缺乏歸屬感的同時(shí)能夠排解孤獨(dú)感等，都是必修課。7.下列對材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.牧本次雄在其著作中首次提出“數(shù)字游民”概念，他預(yù)測：未來很多人會選擇一種在依靠互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造收入的同時(shí)周游世界的全新生活方式。B.根據(jù)馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示，中國年輕人都渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式，在工作的同時(shí)享受度假生活。C.“數(shù)字游民”直譯自英文，“游民”原指逐水草而居的游牧民族。D.“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛，包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)等專業(yè)，它們的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)。8.請結(jié)合【材料二】說說影響“數(shù)字游民”生活和工作方式的實(shí)現(xiàn)以及群體人數(shù)增長的因素。9.有同學(xué)認(rèn)為，“數(shù)字游民”可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂，逃開各種壓力，因此未來“數(shù)字游民”將會取代目前的工作方式。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合【材料三】說出你的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?.B8.①科技進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展；②經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展；③社會價(jià)值觀和求職觀轉(zhuǎn)變9.不贊同，“數(shù)字游民”只是暫時(shí)可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂，逃開各種壓力。“數(shù)字游民”意味著更大的風(fēng)險(xiǎn)和更強(qiáng)的能力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。B.根據(jù)材料一第②段“2022年初，馬蜂窩發(fā)布的《2021中國旅居度假白皮書》顯示，超六成中國年輕人渴望選擇辦公地點(diǎn)不固定的工作方式，在工作的同時(shí)享受度假生活”可知，是超過六成的中國年輕人，選項(xiàng)中“中國年輕人都”的說法錯(cuò)誤；故選B?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料二第①段“‘?dāng)?shù)字游民’生活和工作方式的實(shí)現(xiàn)，直接得益于科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展”可直接提煉：科技進(jìn)步和數(shù)字技術(shù)發(fā)展；根據(jù)材料二第①段“隨著經(jīng)濟(jì)全球化和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都受到數(shù)字化的深刻影響。據(jù)了解，‘?dāng)?shù)字游民’的工作范圍廣泛，包括信息技術(shù)、創(chuàng)意服務(wù)、教育培訓(xùn)、咨詢、營銷公關(guān)、財(cái)務(wù)會計(jì)等。這些專業(yè)的共同點(diǎn)就是可以使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)”可知，“數(shù)字游民”的工作范圍廣泛，這些工作都使用數(shù)字工具和互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程執(zhí)行任務(wù)正是得益于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展；根據(jù)第②段“此外，‘?dāng)?shù)字游民’群體人數(shù)的增長與社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)”可直接提煉：社會價(jià)值觀、求職觀的轉(zhuǎn)變?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。首先表明觀點(diǎn)，不贊同。根據(jù)材料三“‘?dāng)?shù)字游民’可以讓人暫時(shí)遠(yuǎn)離大城市快節(jié)奏的生活、職場競爭文化和無效社交帶來的壓迫感，逃開高房價(jià)高消費(fèi)、通勤時(shí)間久、內(nèi)卷等壓力。但同時(shí)，‘?dāng)?shù)字游民’也意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)與更強(qiáng)的能力”可知，“數(shù)字游民”只是暫時(shí)可以讓人遠(yuǎn)離城市的喧囂，逃開各種壓力，并且“數(shù)字游民”意味著更多的風(fēng)險(xiǎn)和更強(qiáng)的能力。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄰居阿麻①我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了。瞧他那副樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。②單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖得稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ危　鼻锾?，我們用“土炸藥”炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。③我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。④小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了個(gè)小木船，干起了擺渡的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德。可是，第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。⑤風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會栽倒在小河里。⑥后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。⑦小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。⑧小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長的眼圈紅了，叮囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺喘，將他的骨灰撇在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。⑨不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。10.閱讀全文，梳理行文思路，填寫下表。事件我們的做法阿麻的做法①________編歌謠泄恨不理睬阿麻擺渡，收費(fèi)漲價(jià)罵他黑良心、賺昧心錢②_____阿麻去世，我們得知真相③_________11.文章第③段有何作用？12.結(jié)合語境，請從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。13.請結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡要分析阿麻的人物形象。14.在生活中還有很多像阿麻一樣的人，請結(jié)合文章和【鏈接材料】談?wù)勀愕睦斫夂透形?。【鏈接材料】張桂梅同志?chuàng)辦免費(fèi)女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國家輸送了一批叉一批莘莘學(xué)子。為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，她堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)，心懷大我，對自己近乎苛刻的節(jié)儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中。長期義務(wù)兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養(yǎng)育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”?！敬鸢浮?0.①.阿麻管我們的閑事或阿麻給我們告狀；②.默默忍受；③.哭泣/為他雕半身石像/感動/愧疚；11.承上啟下。承接上文我們對阿麻的討厭，開啟下文阿麻擺渡賺錢遭到大家的辱罵，此處以抑筆為后文阿麻最終被人們理解和贊美阿麻造福后世、默默無私的精神品質(zhì)作鋪墊。。12.運(yùn)用了比喻的修辭，把石拱橋比作小金鎖，寫了石拱橋?qū)π『拥你Q制作用之大，便利了我們的生活，表現(xiàn)了阿麻修橋貢獻(xiàn)之大，表達(dá)了作者對阿麻造福后世的贊美敬佩之情。13.從被人辱罵掙黑心錢卻默默忍受，不加以辯解，可見阿麻氣量大，不與人計(jì)較；從他在病重期間仍然不忘建橋，不忘小鎮(zhèn)人們可知，他心地善良；從他默默擺渡攢錢為鎮(zhèn)上的人們修建石拱橋，可知阿麻舍己為人、默默奉獻(xiàn)。14.示例：文章中的阿麻雖然自己生活不幸，不被人喜歡，但他默默忍受誤解為小鎮(zhèn)修起一座石拱橋，造福后世；材料中的張桂梅自己節(jié)儉，卻把積蓄都用來資助山區(qū)女孩上學(xué)，幫助山區(qū)女孩圓夢。在我們生活中有許多人雖自己遭遇不幸，但能以積極的態(tài)度面對生活，為他人奉獻(xiàn)，他們都是平凡而偉大的。我們應(yīng)該向默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的人們致敬，學(xué)習(xí)他們的精神；也要不存偏見地對待生活中的這類人?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)的梳理與人物做法或態(tài)度概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用簡練的語句概括即可。第一空，結(jié)合第①段“我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了……臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@副尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)‘快樂的單身漢’”可知，“編歌謠泄恨”對應(yīng)第①段的內(nèi)容，根據(jù)第②段“單身漢有空閑，管閑事管到了我的頭上”，可得出：阿麻管我們的閑事；第二空，結(jié)合第④段“阿麻請人做了個(gè)小木船，干起了擺渡行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費(fèi)一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻‘發(fā)’了，腰包漲鼓鼓。有人罵他‘黑良心，賺昧心錢’”可知“阿麻擺渡，收費(fèi)漲價(jià)”“罵他黑良心、賺昧心錢”對應(yīng)第④段的內(nèi)容，根據(jù)本段“但他默默地忍受了”可看出：阿麻的做法或態(tài)度是默默忍受；第三空，結(jié)合第⑧段“鎮(zhèn)長講話了：‘今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！笨芍鞍⒙槿ナ?，我們得知真相”對應(yīng)的是第⑧段的內(nèi)容，根據(jù)本段“人群中有人哭泣”第⑨段“不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上”可看出：我們的做法或態(tài)度是哭泣、感動和愧疚或者為他雕半身石像?！?1題詳解】本題考查段落的作用?！拔覀儾幌矚g他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他”可知人們對阿麻的態(tài)度和評價(jià)不好，結(jié)合第①段“我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了”，第④段“有人罵他‘黑良心，賺昧心錢’”可知，此處承接了上文我對他的討厭，由與后文人們對他的不良評價(jià)保持一致，形成前后呼應(yīng)的關(guān)系；結(jié)合第⑧段“他頓了頓，人群中有人哭泣”，第⑨段“不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上”可知人們在了解真相后對他的態(tài)度發(fā)生的巨大的轉(zhuǎn)變。由此可知第③段是對人們的抑筆，為后文的揚(yáng)頌做鋪墊；同時(shí)“這中間有個(gè)緣故”引出了下文阿麻擺渡賺錢的事件，為后文謎底的揭開和阿麻的真實(shí)人品的揭示做鋪墊。【12題詳解】本題考查詞句的賞析。“小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎮(zhèn)住了放蕩不羈的小河”，可看出運(yùn)用比喻的修辭手法，將石拱橋比作小金鎖，生動形象地寫出了石拱橋?qū)π『拥你Q制作用，突出了阿麻貢獻(xiàn)之大，表現(xiàn)了作者對阿麻修橋舉動的敬佩，對他無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情。13題詳解】本題考查人物形象。從第②段“單身漢有空閑，管閑事管到了我的頭上”看出阿麻愛管閑事；從第④段“有人罵他‘黑良心，賺昧心錢’，但他默默地忍受了”，有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻不為自己辯解，反而“默默地忍受了”，這是用別人對他的不理解甚至侮辱，來反襯他以后善舉的偉大，氣量大，不與人計(jì)較；從第⑧段“他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們”，鎮(zhèn)長的話，側(cè)面襯托出了一個(gè)心地善良，舍己為人，默默奉獻(xiàn)的好人形象?！?4題詳解】本題考查閱讀感悟。理解：文中的阿麻外貌丑陋，占河口收“買路錢”，得罪了大伙，大家認(rèn)為他是個(gè)死皮賴臉賺昧心錢的主兒。但卻默默奉獻(xiàn)，為小鎮(zhèn)修起一座石拱橋，造福后世；材料中的張桂梅免費(fèi)辦學(xué)，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，，她無私奉獻(xiàn)，心懷大我的精神讓人感動。在生活中還有許多像阿麻一樣的人，默默奉獻(xiàn)，有的人身殘志堅(jiān)，在最底層，做最高尚的事，是他們讓這個(gè)社會充滿希望與愛。感悟：我們要挖掘生命的力量，用積極樂觀的心態(tài)去面對挫折，勇敢地戰(zhàn)勝挫折。我們要關(guān)愛他人的生命，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，我們要盡己所能伸出援手，溫暖他人，照亮世界。我們要創(chuàng)造生命的價(jià)值，奉獻(xiàn)社會。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自歐陽修《賣油翁》）15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）但微頷之（）（2）康肅忿然曰（）（3）以錢覆其口（）（4）康肅笑而遣之（）16.下列句子中，“以”的用法與“以錢覆其口”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）A.以刀劈狼首 B.靜以修身C.意將隧入以攻其后也 D.公亦以此自矜17.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。（2）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！?8.文章為什么要寫賣油翁“酌油”這段文字？【答案】15.①.點(diǎn)頭②.憤怒的樣子③.覆蓋④.打發(fā)16.A17.（1）曾經(jīng)他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱驹谀抢铮辉谝獾乜粗?，許久都不離開。（2）（賣油翁）于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！?8.為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要，突出了賣油翁瀝油技藝的高超，沉著冷靜，不卑不亢，以理服暴，用事實(shí)說明熟能生巧?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言文詞語的意思。（1）句意是：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭；（2）句意是：康肅公氣憤地說。忿然：氣憤的樣子；（3）句意是：用銅錢覆蓋它的壺口。覆：覆蓋；（4）句意是：康肅公笑著把他打發(fā)了。遣：打發(fā)?！?6題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法?！耙藻X覆其口”中“以”是介詞，意思為用、把、拿；A.介詞，意思是用、把、拿；B.連詞，表目的，意思是來；C.連詞，表目的，意思是來；D.動詞，意思是憑借；故選A?！?7題詳解】題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）嘗：曾經(jīng)。家圃：家里（射箭的）場地。釋：放下；睨：斜著眼睛看；久而：很久；去：離開。（2）因：于是。亦：也。無他：沒有別的（奧妙）。惟：只是。爾：罷了。此句為省略句，注意在翻譯的時(shí)候補(bǔ)充上主語，即賣油翁?！?8題詳解】本題考查寫作手法。文章題目是“賣油翁”，詳細(xì)刻畫他“酌油”的場面可以正面襯托他倒油水平的高超，文章還有一個(gè)人叫作陳堯咨，他經(jīng)常憑借自己高超的射箭本領(lǐng)自夸，通過賣油翁的故事告訴他天外有天，人外有人，他倒油憑借手熟，那么他射箭也不過是手法熟練罷了，以此來反面襯托賣油翁為人低調(diào)、做事謙虛、沉著冷靜、以理服人等優(yōu)秀品質(zhì)，可以讓人物形象更鮮明，突出了文章中心?！军c(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。（四）（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。19.下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.不知“誰家”的玉笛聲，引起了多少“何人”的思鄉(xiāng)情，情感遞進(jìn)，由此突出詩人思念故鄉(xiāng)之切。B.全詩緊扣“聞”字，敘述詩人客居洛陽的一個(gè)夜晚，聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲，勾起了思念家鄉(xiāng)和親人的深情。C.“折柳”指《折楊柳》曲，象征離別之情?！罢哿焙魬?yīng)“聞笛”，正因?yàn)樵娙寺牭健墩蹢盍非M(jìn)而引發(fā)客愁鄉(xiāng)思之情。D.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達(dá)了詩人對洛陽城的喜愛。20.用生動的語言描述詩句中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”所呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?9.D20.在一個(gè)春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽城的每一個(gè)角落。【解析】【19題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。D.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“滿”字從“散”字引繹而出，二者相得益彰，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)之心切，而非對洛陽城的喜愛；故選D。【20題詳解】考查描繪詩句畫面。描繪詩歌展現(xiàn)的圖景畫面，一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！罢l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，意思是這是從誰家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？它隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。一句描繪畫面時(shí)要抓住“玉笛”“春風(fēng)”進(jìn)行形象再現(xiàn)，如：?不知誰家的玉笛，在靜夜里悄悄地響起？夜深人靜，笛聲清遠(yuǎn)而動聽。詩人被吸引住了，循聲望去，卻辨不清笛聲來自哪里。春風(fēng)徐徐，笛聲飄散在風(fēng)中，風(fēng)又吹送笛聲，飄滿了洛陽城，讓人想到“此曲只應(yīng)天上有”。四、作文（50分）21.按要求作文。請以“謝謝你，陪伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④600字左右。【答案】例文：謝謝你，陪伴我成長明媚的午后，