2022年中考語文真題專題09 文學類文本閱讀 （通用）（2）（解析）

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（2022·北京·中考真題）

閱讀《我的老師齊白石》，完成下面小題。

我的老師齊白石

①白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。

②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養(yǎng)極其重要的部分，當他正式進行創(chuàng)作時，認識生活的階段已經成為過去。我們不能設想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦。

③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個字，不了解的人就會聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實際上，老師在任何時候作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚至感到老師做事有點笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇。

④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經過千萬次的研磨，硯底有的地方已經很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。

⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風吹動的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場景——晚風習習，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠和隔膜。

⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽?；ㄋ退．嬅嬷械臓颗；ㄓL向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動地說：“這花的艷麗生動使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又說：“這不僅是一棵花，這是東方人對和平美好生活的歌頌?！痹趪H和平獎授獎儀式上，藝術家郁風代白石老師致答詞：“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平?！?/p>

⑦我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。

⑧白石老師逝世前，還是經常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。

（取材于李可染的文章）

1.文章先回憶了白石老師（1）“憑空”作畫、_______、_______三個細節(jié)，然后談到釣絲小魚圖、牽牛花圖、棕樹圖等畫作體現(xiàn)的藝術追求，表述了對老師的感佩和懷念。

2.認為白石老師的“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”。結合全文，說說你對白石老師的“一揮”有哪些理解。

3.結合上下文，簡要分析第⑦段中“撲面而來”一詞的表述效果。

4.筆下的齊白石老師有哪些值得你學習的精神品質？依據(jù)文章內容列舉三點。

1.①.“一揮”題字；②.“將穿”石硯；

2.白石老師平時作畫，從來不會一邊執(zhí)筆，一邊觀看真實的對象或者草稿，而是胸羅萬象，“一揮”而就，這體現(xiàn)白石老師對生活的觀察和認識細致又深刻；白石老師的作品，精神飽滿，有一種永不衰竭的生命力，總是給人一種美好的感覺，“一揮”是白石老師作品中的精神力量的揮灑，是白石老師高超的藝術境界背后對家鄉(xiāng)、祖國、和平以及一切生命的熱愛的情感的揮灑。

3.“撲面而來”把白石老師的作品中蘊含的氣息和力量寫活了，寫出了我看到白石老師作品后心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表述了我對白石老師及其作品的熱愛。

4.①對生活觀察細致，認識深刻。白石老師的作品取法生活，但作畫的時候是“憑空”作畫。②作畫或者寫字很認真，很慎重。白石老師給別人寫字的時候，前后打量斟酌，橫量豎量。③作畫勤勞，白石老師使用的硯臺經過千萬次研磨，都快要把硯底磨穿了。熱愛祖國，熱愛和平。白石老師把一個普通人對家鄉(xiāng)、祖國、一切生命的熱愛都畫在畫里、寫在詩里。

考查對文章內容的理解和概括。解答時，全面把握文章內容，抓住重點語句進行提取概括。

第一空，通過第③段中“白石老師晚年作畫，喜歡題‘一揮’兩個字，不了解的人就會聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”的內容可概括為：“一揮”題字；

第二空，通過第④段中“假若有人問白石老師在他的藝術修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經過千萬次的研磨，硯底有的地方已經很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了”的內容可概括為：“將穿”硯底。

考查對文章內容的理解。

通過第①段中“白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養(yǎng)極其重要的部分，當他正式進行創(chuàng)作時，認識生活的階段已經成為過去。我們不能設想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦”的內容可知，白石老師對生活的觀察和認識細致又深刻，已經達到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步，所以平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，而是“一揮”而就；

通過第⑥段中“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平”，第⑦段中“我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是‘如能扛鼎’。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字‘直上青霄無曲處’傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮”，第⑧段中“白石老師逝世前，還是經常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力”的內容可知，白石老師的作品未見衰頹之氣，有一種永不衰竭的生命力，其中傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神，讓感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮?！耙粨]”正是精神力量的揮灑，表述出白石老師對家鄉(xiāng)、祖國、和平以及生命的熱愛。

考查對詞語的賞析。解答時，首先理解詞語本義，在結合句子內容和語境，分析其表述效果。

“撲面而來”意思是朝著你的方向過來。聯(lián)系“我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮”的內容和語境可知，“撲面而來”生動形象地表現(xiàn)出“我”看到白石老師作品后被清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量所折服，心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表述了我對白石老師的感佩之情和對白石老師作品的贊美和熱愛。

考查對文章內容的理解和人物形象的分析。解答時，全面把握文章內容，抓住體現(xiàn)人物性格特點的重點語句進行提取概括。

通過第①段中“白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養(yǎng)極其重要的部分，當他正式進行創(chuàng)作時，認識生活的階段已經成為過去。我們不能設想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦”的內容可知，白石老師對生活的觀察和認識細致又深刻，已經達到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步，平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，而是“一揮”而就；

通過第③段中“老師在任何時候作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚至感到老師做事有點笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇”的內容可知，白石老師厚實拙重，給別人作畫、寫字的時候，很認真，很慎重；

通過第④段中“假若有人問白石老師在他的藝術修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經過千萬次的研磨，硯底有的地方已經很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術大師的名言，白石老師就是身體力行的典范”的內容可知，白石老師勤學苦練，功夫不間斷，作畫之勤，“將穿”硯底；

通過第⑥段中“在國際和平獎授獎儀式上，藝術家郁風代白石老師致答詞：‘正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平’”的內容可知，白石老師熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛和平。他把這種感情都畫在畫里、寫在詩里。

（2022·河北·中考真題）

閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找“紅衣姐”

李春雷

①吃完早飯，她去繳納社保金。出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

②鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的。

③小欖，是廣東省中山市的一個鎮(zhèn)，以盛產菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個財富的世界。

④但是她啊，卻是一個經歷坎坷的女人。她生于一個偏遠農村。后來，經人介紹，她到了小欖鎮(zhèn)上。

⑤繳納社保金的人太多了，隊伍排得長長的。她嘆一口氣。先回去吧，反正還有時間。

⑥婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內。幾年后，兩個兒于相繼出生，丈夫也下崗了，變得愈發(fā)窘困起來。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言說啊。

⑧后來，她和丈夫臨街開起一個小吃店，經管最簡單的飯菜，還買來一臺電磨，加工大米，做米漿、米粉或釀酒。

⑨5年前，因為舊城改造，小吃店關閉了，似乎是轉眼間，兩個兒子長大了，先后考上大學，每年的學費，要兩萬元，而家里的外債，還沒有結清呢，每當孩子開學，那些日子都是她最尷尬的時光。丈夫老實、木訥，沒有技術，只得去干點零活兒，而她呢，不得不去撿廢品。

⑩她繼續(xù)往回走著，拐進了小巷里。

她常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個小巷呢，這是她的領地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

夏天太熱了，汗流不止，可她，從未買過一瓶礦泉水，有時侯，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃——

菊花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。

社區(qū)干部調查走訪后，為她一家辦理了“低?！?，還為她安排了工作，在一家商場當清潔工，每月1400元、自己的工資，正好是大兒子的學費和生活費。而丈夫的辛苦錢，又可以供養(yǎng)小兒子。

她已經好多年沒有如此開心了。

現(xiàn)在是早晨9點30分，小巷里空空蕩蕩的。

突然，一個黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發(fā)生，果然，“啪”的一聲，男子口袋里掉下一沓錢，紅花花的，散落在地上……

看著地上的鈔票，她驚呆了，這些錢足足有上萬元。

“老板，老板，丟錢了、丟錢了！”她大聲喊道。

可是，“黃衣男”戴著頭盔，根本聽不見，風一樣，跑遠了。

她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風吹去。

她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚。唉，這個善良的女人??！

足足過了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來了。

她還在那里站著，直挺挺的。

她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼?！?/p>

20多年來，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、堂堂正正。這在她的人生中，絕對是第一次。

“黃衣男”漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地撿錢。

“你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧?！彼俅未舐曊f，那么篤定。

說完，她就轉過身去，走了，走進了小巷深處。

這件事，就這樣過去了。壓根兒，也算不上什么新聞，只是，事件現(xiàn)場的遠處，正好有一個看風景的人，他感覺好奇，便掏出手機，順手定格了這一瞬間，這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜。

這位不知名的旁現(xiàn)者，雖是有心之人，卻不夠專業(yè)，他只是拍了兩個背景：一小穿著紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個她悄然走開的背影。

微博發(fā)表之后，開始，只有幾個人，最多幾十個人關注，她也沒有想到，很快，就產生了蝴蝶效應，于是，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬根手指，不約而同地按動著同一個程序……

在這樣一個快速創(chuàng)造財富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事，真情！暖人！

一顆心、感染另一顆心；一群人、感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)，成為人們當天晚餐熱議的話題。

第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報紙。

于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個“紅衣姐”找出來，然而，我們的主人公，根本無意識。

她只收舊報紙，不看新報紙，更不關注新聞。

當天下午，當?shù)囟嗉颐襟w和鎮(zhèn)政府一起組織數(shù)十個人，開始在監(jiān)控顯示“紅衣姐”消失的地帶進行地毯式搜尋，他們把所有曬紅色衣服的家庭都問遍了，把所有的門板都敲響了……

傍晚時分，仍然沒有蹤跡。

太陽消失到地平線以下去了。

大家有些失望了。

她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。

一位阿婆前來磨粉，敲門，無聲、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？”

“好呢?！遍T開了。她，探出頭來。

這時，在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前，“阿姐，你認識這個人嗎？”說著，打開報紙。

她一看，驚呆，“你找她干嘛？”

記者敏銳地捕捉到她臉上的細微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者。”

她嚇得臉色煞白，“出了什么事？”

記者已經認出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”

她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬分，“是不是錢少了？我沒有拿，連腰也沒有彎一下！”

“阿姐，不是的，不是的，你誤會了！”

……

一會兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小鎮(zhèn)的圖騰！

當晚，大兒子打來電話：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，哈哈。

半夜時分，丈夫也回來了。他把買來的一盒菊花肉、雙手捧給“紅衣姐”。她一時無語，臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個憨人，但是蠻可愛的，那是她的最愛。

這是她喜歡的生活——踏踏實實的生活！

是啊，生活正在變得好起來，自己的工資已經漲到了2000元；兒子的對象也確定了，這件紅上衣，正是女孩兒前幾主動送她的。

小巷里的芒果樹。在悄悄結籽兒，小小的青胎，像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心……

是的，不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊、只要心是綠的。

只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的！

……

我們的主人公。名叫馮歡娣。

這個故事呢，發(fā)生在2014年6月17日。

（選自2015年4月15日《人民日報》，有刪改）

5.閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。

6.選文中多處出現(xiàn)前后照應的語句。請找出一例。

7.請品味選文中畫橫線句子的表述效果。

8.聯(lián)系上下文，說說你對選文中畫波浪線句子的理解。

9.選文中，“紅衣姐”具有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。

5.①“紅衣姐”是全文核心人物，題目概括了核心內容；②尋找紅衣姐實際上是尋找美好品德：③能激發(fā)讀者的閱讀興趣，更能展現(xiàn)當今社會紅衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸顯她人窮心高貴的高尚品質。

6.示例：開頭“出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣?！迸c“兒了的對象基本確定了，這件紅上衣，正是女孩前兒天主動送她的”相照應。

7.妙用神態(tài)描寫“瞪大眼睛”“呆呆地站著”，動作描寫“死死地按住”，心理描寫“不敢彎腰”“害怕混淆，說不清楚”，生動逼真地描繪出“她”（或：紅衣姐）生怕社保金跌落出來自己撿拾可能導致丟錢人誤會而緊張害怕的心理，凸顯出她的淳樸善良。

8.小草比喻普通人，綠色是希望，是和諧，是生機蓬勃；這個句子贊美了紅衣姐這樣普通又樸實的人，揭示了文章的主旨：呼吁人們做不了偉大的人，那就做一個普普通通的，熱愛生活、積極向上、有愛心的人。

9.追求幸福、吃苦耐勞、樂觀豁達、心地善良、擁有愛心、為人本分。

本題考查標題作用分析。

由第①段“出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣”，第段“一小穿著紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個她悄然走開的背影”，第段“于是，小鎮(zhèn)上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個‘紅衣姐’找出來”等可知，“紅衣姐”是文章的主人公。由第段“一顆心、感染另一顆心；一群人、感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮(zhèn)，成為人們當天晚餐熱議的話題”可知，文章圍繞“尋找‘紅衣姐’”展開故事的敘述，尋找紅衣姐其實是尋找熱心助人的美好品德。同時，看到標題自然會引發(fā)讀者的好奇心：紅衣姐是誰？為什么要尋找紅衣姐？從而吸引讀者閱讀文章，從而更加贊美以紅衣姐為代表的拾金不昧的精神，突出文章弘揚社會正能量的主題。

本題考查對文章內容的理解與分析。

選文中多處出現(xiàn)前后照應的語句，找出相關語句即可。

示例一：“小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁的”與“小巷里的芒果樹。在悄悄結籽兒，小小的青胎，像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心……”相照應。

示例二：“有時候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃——菊花肉，她從不舍得花錢買盒”與“半夜后，丈夫也回來了，他把買來的一盒菊花肉，雙手捧給‘紅衣姐’”前后照應。

本題考查賞析重要語句。

妙用神態(tài)描寫“瞪大眼睛”“呆呆地站著”，動作描寫“死死地按住”，心理描寫“不敢彎腰”“害怕混淆，說不清楚”，結合第段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風吹去”和第段“唉，這個善良的女人啊”可知，這里生動形象地寫出紅衣姐擔心別人誤會而緊張不知所措的樣子，更加突出她老實善良的本性。

本題考查賞析重要語句。

句子中運用比喻的修辭，大樹比喻偉大的人，小草比喻普通人，“心是綠的”喻指人有一種熱愛生活、積極向上、充滿生機的心態(tài)。再結合上文“像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心”和下文“只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的”可知，這里意在贊美紅衣姐的熱心腸，更突出文章主旨：即使人不能成為一個偉人，那做一個普通的人也不錯，只要熱愛生活，擁有一顆愛心，同樣也是成功的、富有的人。

本題考查對人物形象的分析與概括。

由第①段“吃完早飯，她去繳納社保金。出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣”，第③段“小欖，是廣東省中山市的一個鎮(zhèn)，以盛產菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)，這里是一個財富的世界”可知，她想過好日子，是一個追求幸福的人。

由第⑧段“后來，她和丈夫臨街開起一個小吃店，經管最簡單的飯菜，還買來一臺電磨，加工大米，做米漿、米粉或釀酒”和第段“她常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個小巷呢”可知，她為了改善生活，過上好日子，不斷干活，吃苦耐勞。

由第段“她也感謝這個小巷呢，這是她的領地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品”“一會兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花”可知，雖然日子過得清貧，但她樂觀豁達。

由第段“她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風吹去”和第段“她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她害怕混淆，說不清楚。唉，這個善良的女人啊”可知，她生怕社保金跌落出來自己撿拾可能導致丟錢人誤會，凸顯出她心地善良。

由“‘你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧。’她再次大聲說，那么篤定”“只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的”可知，她擁有愛心，拾金不昧。

由“她只收舊報紙，不看新報紙，更不關注新聞”“這是她喜歡的生活——踏踏實實的生活”可知，她為人本分，喜歡過踏實的生活。

（2022·吉林·中考真題）

閱讀下面文章，完成下面小題。

像雪山一樣高峻

馬力

①長江，從青藏高原南下，流入橫斷山區(qū)，在玉龍納西族自治縣境，忽然被峭絕的山崖攔阻，猛地掉頭，折向東北。急轉之際，江身旋出一個寬展的弧形，緞帶般纏繞著山腳的繁茂林麓、平緩的沖積河谷?！叭f里長江第一灣”，是人們給它的命名。

②這段大江，叫金沙江。水色凈藍，不見沙金的燦黃。眼底的瑩澈江流，正與明翠的群峰相映。

③五龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣。

④水浪激濺的渡口，一座碑——中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬歲”，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮。

⑤紀念碑是一棵意志的樹，朝藍天生長著希望。戰(zhàn)士心中也有這樣的樹：主干是信仰，花葉是夢想，迎著太陽升起的方向，挺立著，搖動著，要在解放的天空下歌唱，歡慶人民世紀的誕生。他們堅信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀。

⑥勇毅的先驅，高擎理想的火炬，朝著光明疾行，燃燒的熾焰，紅透大江之濱，英雄的形象，也永遠留在石鼓渡口，勛章般壯美。

⑦此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿。驀地，我讀懂了目光深處的一切。

⑧八十多年前的暮春，山風裹著峭寒，撲向金沙江畔。紅軍來了，開進石鼓鎮(zhèn)，是賀龍、任弼時、關向應帶的隊伍——紅二方面軍第二、六軍團。離開湘鄂川黔蘇區(qū)開始戰(zhàn)略轉移后，這支部隊穿過烏蒙山區(qū)的莽莽深林，踏入云嶺山脈的巍巍巒嶂，轉戰(zhàn)于黔西和滇西北。

⑨薄暮時分，江水在夕照中內動粼粼波光，渡江先鋒團搶占對岸。緊跟著，東起石鼓鎮(zhèn)，西至巨甸鎮(zhèn)的百里江面上，大部隊的夜渡開始了。人們記住了這一天——1936年4月25日。

⑩船櫓在江中飛快搖動，滿載戰(zhàn)士的船只破浪疾進，火把的亮光在染黑的江天灼灼閃耀，浩蕩大江，掀舞著紅色的波濤。血液在周身沸騰，全體戰(zhàn)士一條心：渡過江去，北上抗日！四天三夜，一萬八千名將士登上大江彼岸。擺渡這浩蕩人馬的，是七條船和幾十只木筏。橫在征途上的天險，被剛勇的紅軍征服。長長的江岸上，到處都是報捷的歡騰。

渡江成功，站在金沙江北岸的紅六軍團軍團長蕭克望著滔滔江水、熊熊篝火，吟出了戰(zhàn)斗詩篇：

盤江三月燧峰飏，鐵馬西馳調敵忙。

炮火橫飛普渡水，紅旗直指金沙江。

后聞金鼓誠為慮，前得輕舟喜欲狂。

遙望玉龍舒鱗甲，會師康藏向北方。

這首《北渡金沙江》折射出將軍詩人的浪漫情懷。

壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天。

踏過萬里山川，紅二方面軍披著征塵，在烽火中一路向北。紅旗指處，出現(xiàn)了西北高原的墚峁①溝壑。10月22日，在寧夏西吉縣將臺堡，隊伍與紅一方面軍會師。陜西吳起鎮(zhèn)會師、甘肅會寧會師、寧夏將臺堡會師，紅一、二、四方面軍在與敵人的激斗中，贏得長征的勝利，書寫了宏壯的史詩。

長征的奇跡，留下永遠的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。

熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻比神具有更堅忍的性格，更強大的力量。這性格，這力量，扭轉了乾坤。

這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅散現(xiàn)實的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激涌，志向宏遠。

一座紀念館，建在傍江的岡巒上。我輕步走著，看著。靜態(tài)的老照片保留著歷史影像，用視覺記憶作無聲的講述。我的眼前耳旁，有咆哮的風，有急驟的雨，有馳逐的云，有砰訇②的迅雷，有閃光的炮火，有彌漫的戰(zhàn)煙。情感的狂瀾撞擊著時間的巨壁，激起的深沉回響，傳向蒼茫天野。

紅軍走過的鐵索橋——鐵虹橋，懸跨河上。鐵鏈上的木板厚實，鋪得平，日光照來，橋面一片白亮。纏著頭帕的鄉(xiāng)人，挑擔背簍，足音落在橋上，又叫流水聲掩去。隨身閃過的團團鮮翠、簇簇金黃，恰是秋日里的好顏色。田間農事、市集生意，他們打理得妙。

天風吹蕩，陣陣江流聲朝前方響去，猶如茶馬古道上的鈴音那般悠遠。

遠處，一幅宏闊的畫卷在我的心目鋪展：奇峻的雪峰，遙入云天。

（選自《光明日報》2021年6月27日第12版，有刪改）

①峁（mǎo）：我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘為峁。②訇（hōng）：擬聲詞，形容大聲。

10.閱讀選文，填寫下面表格。

畫面感受

（1）感受到它明亮，生長著希望

（2）感受到軍民情深，彼此信任，相互鼓勵

蕭克將軍望著江水、篝火吟詩的畫面（3）

紅軍戰(zhàn)士穿著草鞋攀越雅哈雪山的畫面（4）

11.統(tǒng)觀全文，①②自然段有什么作用？

12.選文自然段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活的用意是什么？

13.將文題改為“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”好不好？請結合選文內容簡要分析。

10.(1)中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑碑身的畫面或“長征渡江紀念碑碑身的畫面”或“紀念碑碑身的畫面”或“紀念碑題詞畫面”

(2)雕塑上紅軍與船工相望的畫面或“雕塑畫面”

(3)感受到將軍詩人的浪漫情懷或“感受到革命者的浪漫情懷”或“感受到將軍的浪漫情懷”

(4)感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無畏的精神或“感受到紅軍的勇敢、堅強和向困難挑戰(zhàn)的決心和毅力”

11.交代背景；通過描繪長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，烘托紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇無畏的偉大精神；引出下文(或“引出石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀念館，進而引出紅軍渡江等歷史的回憶”)；為后文表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢做鋪墊。

12.與⑤自然段內容相照應；通過今昔對比，突顯紅軍長征勝利的意義；表述的欣喜之情。

13.不好，文題“像雪山一樣高峻”耐人尋味，設置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅韌頑強的意志品質，以及不怕犧牲、堅定樂觀的革命精神，表述的崇敬(敬仰)之情?！皡⒂^石鼓鎮(zhèn)紀念館”只交代地點和事件，不能突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)，不能達到原文文題的表述效果。

考查篩選信息。

（1）根據(jù)第④段中的“一座碑——中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑，將人們的視線引向高處。毛主席的題詞“英勇奮斗的紅軍萬歲”，鐫于堅挺的碑身，像霞光一樣明亮”可得：中國工農紅軍第二方面軍長征渡江紀念碑碑身的畫面。

（2）根據(jù)第⑦段中的“此時的我，在雕塑前諦視：一個是紅軍，一個是船工。他們，眼睛對著眼睛，手握手，心碰心，在怒濤的吼聲中立下戰(zhàn)斗的誓愿”可得：雕塑上紅軍與船工相望的畫面。

（3）根據(jù)第段中的“這首《北渡金沙江》折射出將軍詩人的浪漫情懷”可得：感受到將軍詩人的浪漫情懷。

（4）根據(jù)第段中的“他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”可得：感受到紅戰(zhàn)士像蒼鷹一般勇無畏的精神。

考查分析語段作用。本文前兩段介紹了金沙江的地理位置，交代了觸發(fā)感悟的背景。首段中的“忽然被峭絕的山崖攔阻，猛地掉頭，折向東北。急轉之際，江身旋出一個寬展的弧形”描繪了長江水勢的兇猛、雪山的峭絕，從而烘托了戰(zhàn)爭時期紅軍強渡金沙江的英勇無畏的精神，表述的崇敬之情。聯(lián)系第③段中的“五龍雪山西麓的石鼓鎮(zhèn)，深偎于半月似的江灣”和后文參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館，生發(fā)出感悟的情節(jié)可知，前兩段還有引出后文參觀石鼓鎮(zhèn)及石鼓鎮(zhèn)紀念館，進而想到紅軍強渡金沙江等歷史事件，為表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的精神和勢不可擋的革命氣勢作鋪墊的作用。

考查分析句段作用。聯(lián)系第⑤段中的“他們堅信，第一縷曙色把寥廓天宇染紅的時候，陽光會穿破雨霾風障，將人間照得一派明耀”可知，第段描寫現(xiàn)在石鼓鎮(zhèn)人們幸福美好生活，正是當初那些烈士們堅信一定會實現(xiàn)的生活場景，光明重回人間，人們過上了幸福的生活。過去的“雨霾風障”與如今的“一派明耀”形成了鮮明的對比。如今的幸福生活，正是當初紅軍戰(zhàn)士們排除萬難，舍生忘死，取得了長征，進而取得了全面抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭勝利所帶來的，從而突出了長征勝利的意義。描寫今天人們的幸福生活，也表述了的欣喜之情。

考查賞析題目。原題“像雪山一樣高峻”，設置了懸念，為什么要像雪山一樣高峻？，內涵豐富，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。聯(lián)系第段中的“壯闊的濤聲中，穿著草鞋的戰(zhàn)士又邁開堅實的步伐，朝著絕險的雅哈雷山攀越。他們像勇敢的蒼鷹，揚起強健的翅翼，乘著迅烈的風，高翔于崖壑之上，沖向遠天”和第段中的“熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊著中華民族的抗爭意志和必勝決心”可知，借雪山烘托紅軍將士高大的形象，贊美了他們頑強的革命意志與不屈斗爭精神。聯(lián)系第段中的“和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激涌，志向宏遠”可知，原題“像雪山一樣高峻”是說紅軍將士、長征精神像雪山一樣巍峨，一樣高峻，一樣不可戰(zhàn)勝，表述了的贊美與崇敬之情。“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”只是交代了地點與事件，沒有原題如此豐富的意蘊。所以不能改。

（2022·廣西·中考真題）

季節(jié)

①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。

②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠。［甲］園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的。

③“三月三，人拜山。”村人叫掃墓為拜山。上山掃墓，行經一處處大樹的濃陰。［乙］陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了。

④轉眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動。［丙］時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。

⑤“六月六，摸芋督（督，底部）?！痹绱悍N的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊（我們）連情甜又香。”夏收夏種的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾”。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡”響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調。

⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商?，總有黃蜂成群結隊飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋”之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。

⑦北風吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時喜歡的小樹可愛也更可敬。

⑧打陀螺也是歡樂的活動，這是冬天才有的景象，北風再冷，氣氛總是熱烈的。

⑨人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經問道：冬天來了，春天還會遠嗎？

⑩是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經來了。

（：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）

14.諺語傳遞著千百年米的民間智慧，或揭示事物現(xiàn)象規(guī)律，或總結生產生活經驗，或描述民風習俗。本文多處引用諺語融入四季故事的講述，任取一例，理解其內容及引用的目的。

15.本文是對故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項是（）

A.“我再沒有享受過這樣的春夜了”，“這樣的春夜”特指散發(fā)草木芳香的春夜。

B.寫夏收復種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動，有形兼有聲，極具畫面感。

C.寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無窮的生命力。

D.寫冬，借傳說強調對冬夜里給一家人帶來溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。

16.“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息?！惫枢l(xiāng)四季的景象與氣息在的筆下敏感而清晰。請在文章的畫線句中，選取一句，并從感官運用的角度對句子進行品析。

17.時間本有序，冬去春來。但是，文末為何說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經來了”？

14.示例一：“三月三，人拜山?！币馑际堑搅巳鲁跞?，是人們該上山掃墓的時候了。一個“拜”寫出了人們對掃墓（祖先）的敬重，運用這條諺語，準確說明了三月三拜山已是當?shù)厝说膫鹘y(tǒng)風俗，已植根于歷史和人們的記憶。

示例二：“九月九，黃蜂返飲酒?！币馑际钦f到了九月初九前后，黃蜂會成群結隊飛來村里，人們會在這時候飲酒，家鄉(xiāng)的秋天因此也憑添了幾分情調。文章運用這一諺語，準確地說明了家鄉(xiāng)“九月九黃蜂返飲酒”這一習俗的盛況及影響，深刻表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛。15.A

16.示例一：[甲]句從嗅覺的角度，生動地寫出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

示例二：[乙]句，從聽覺的角度，生動地寫出了蟬聲的熱鬧以及蘊含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現(xiàn)了故多的山上充滿著無限的生機。

示例三：[丙]從視覺的角度，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場景。

17.文末說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經來了”，一是實寫：故多的春天來得早，一些樹木早早伸展出了嫩葉﹔二是表述人們對春天到來的急切心情，暗含著“我”對故鄉(xiāng)的無限熱愛之情。

本題考查引用的諺語內容及作用分析。

文中引用的諺語有第③段中“三月三，人拜山”，第⑤段“六月六，摸芋督”，第⑥段“九月九，黃蜂返飲酒”。從中選擇你理解最深的一處，結合文章分析其內容及作用。

如：“六月六，摸芋督。”意思是，到了六月六，早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了。一個“摸”字，形象地寫出了人們收獲時把芋頭從底部連根拔出的情景，蘊含著豐收的喜悅。此時，正是夏收夏種忙碌而緊張的日子。運用這條諺語，準確地說明了家鄉(xiāng)夏種夏收既忙碌又歡樂的情調。

本題考查文章內容的分析。

A.第③段中，原文為“夜的田野，火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了”，可知“這樣的春夜”指“火光朵朵，和風習習，蛙聲陣陣的夜的田野”，并非特指散發(fā)草木芳香的春夜。因此本項分析錯誤；

故選A。

本題考查句子的賞析。

要求選擇文中畫線句之一，從感官運用的角度進行品析。

［甲］“園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神”，從嗅覺的角度，寫出了柚子花和檸檬花的清香給的興奮又安神的感受，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)春節(jié)時芬芳氣味的熱愛與思戀之情。

[乙]“陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃”，描寫熱鬧的蟬聲，從聽覺的角度入手，生動形象地寫出了蟬聲的熱鬧，蟬聲中包含的蓬蓬勃勃的無限生機，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天山林中蘊含的生機勃勃的生命的力量。

[丙]“時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中”，是看到的景象，從視覺的角度來寫?！巴该鞯幕鹧妗保鶕?jù)前一句“蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動”可知為天空中蒸騰的熱氣。這個句子從視覺的角度，寫出了故鄉(xiāng)夏日天空中白鶴在蒸騰的熱氣中悠然飛翔、優(yōu)雅地降落的景象，表述了“我”對故鄉(xiāng)夏日熱烈景象的思念之情。

本題考查句子含義的理解。

文章的結尾段，“是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經來了”，這是實景與人的心情的結合。

根據(jù)第②段中“大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠”，第⑨段中“山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠”，可知故鄉(xiāng)冬季短暫，春天來得早，一些樹木在“冬末”就伸展開了嫩葉，這是實寫；

結合第②段中“聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的”，第“人們準備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了”，可知“冬天未去，春天已經來了”寫出了人們急切盼望春天到來的心情，表述了“我”對故事季節(jié)交替變換，每個季節(jié)都有鮮明景象和濃郁氣息的熱愛贊美之情。

（2022·黑龍江哈爾濱·中考真題）

閱讀《煙花驚艷》，完成下面小題。

煙花驚艷

①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，它很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有風姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。

②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經過去了快一年，但印象很深。一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是他著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去那里理發(fā)。店里只剩下老板一人，他正彎腰要拔掉所有的電插銷，關好水門和煤氣的開關，準備關門走人了。見我進門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習慣性地撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤乘火車的時間。他說沒關系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的。

③就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進來一位女同志，急急地問：還能做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然還有比我來得更晚的。老板對她說：行，你先坐，等會兒！那女人邊脫大衣邊說，我一路路過好多家理發(fā)店都關門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地。

④等她坐下來，我替老板隱隱地擔憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。

⑤顯然，她也看出來了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且還是去過年。雖說丑媳婦早晚得見公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！

⑥老板和我都被她逗笑了。老板對她說：行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對象給吹了。

⑦我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學習，愿意成人之美，讓出了座位。那女人感謝，開始從老板轉移到我的身上。我忙說：“還是謝謝老板吧。”那女人哈哈一笑：“你們都是活雷鋒！”

⑧我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝住：別走??！別忘了正月不剃頭！雖然對正月不剃頭這種明星說法并不認同，但我還是感動的坐了下來。

⑨老板麻利兒地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說，不行就算了，火車可不等人。老板卻胸有成竹地說，沒問題，你比她簡單多了，一支煙的工夫就得！

⑩果然，一支煙的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風，幫他拔掉電插銷，關好水門和煤氣的開關，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：上車，我送你上火車站。看老板有些意外，她笑著說，走吧，候著您呢。老板不好意思地說，別耽誤了你的事。女人還是笑著說，這時候不堵車，一支煙的工夫就到。

汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我的頭頂，挺驚艷的。

（選文有改動）

18.“我”不會擠在年三十晚上去理發(fā)店的原因是什么？

19.第⑤段寫到顯然她也看出了老板這一瞬間有所顧慮，老板那一瞬間可能有什么顧慮？

20.思考并回答下面兩個問題。

（1）第⑧段中“我還是感動的坐了下來?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

（2）在⑨⑩兩段的劃線句中，老板和女顧客都強調了，只需一小會兒功夫，他們這樣說的目的是什么？

21.文章開頭為什么說這家理發(fā)店很樸素，也很有底氣的存在著？

22.題目“煙花驚艷”有哪兩層含義？

18.在年三十晚上去理發(fā)不是人多，就是小區(qū)理發(fā)店老板著急要打烊，趕火車回家。

19.擔心因先給“我”剪頭發(fā)，再給進門的女同志做頭發(fā)會耽誤自己坐火車回家的時間；不給女顧客做頭發(fā)，又擔心影響她過年的心情。

20.（1）老板替“我”著想，打算為“我”剪過頭再去趕火車，我被老板替他人著想（換位思考）的品質打動。

（2）為了不讓我們因耽誤其時間而感到抱歉，而心存顧慮。

21.底氣來自于理發(fā)店老板服務質量高，故很有自信力，很有信譽度。

22.①實寫除夕夜煙花綻放的美麗景象；②借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質。

本題考查文章內容的理解與概括。

根據(jù)第②段“一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是他著急要打烊，趕火車回家”即可概括“我”不會擠在年三十晚上去理發(fā)店的原因。

本題考查語句理解。

根據(jù)第②段“我一直到了大年三十的晚上，才去那里理發(fā)。店里只剩下老板一人，他正彎腰要拔掉所有的電插銷，關好水門和煤氣的開關，準備關門走人了”“我有些抱歉地問他會不會耽誤乘火車的時間。他說沒關系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的”，第④段“等她坐下來，我替老板隱隱地擔憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的”等語句可知，老板應先給“我”剪頭發(fā)，然后再給剛進們的女同志剪頭發(fā)、拉直、焗油，做這些加起來用時較長，老板擔心延誤了自己坐火車回家的時間；

聯(lián)系第⑤段“她也看出來了老板這一瞬間的表情，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說……雖說丑媳婦早晚得見公婆，但你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆”可知，理發(fā)店老板也擔心不給女顧客做頭發(fā)，會影響她過年的心情。

本題考查文章內容的理解。

（1）根據(jù)第⑧段“我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。簞e走啊！別忘了正月不剃頭！”可知，“我”怕耽誤老板因做頭發(fā)耽誤坐火車回家的時間，打算悄悄離開，老板卻不顧自己能否坐上火車，用“正月不剃頭”的說法挽留我，實質上是老板在忙碌的時候竟然還為“我”著想，“我”被這種品質（替他人著想、換位思考）打動。

（2）根據(jù)第⑨段“老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說，不行就算了，火車可不等人。老板卻胸有成竹地說，沒問題，你比她簡單多了，一支煙的工夫就得！”可知，在“我”怕耽誤老板坐火車的時間，打算離開時，老板說“一支煙的工夫就得”，強調了只需一小會兒功夫，表面上是為了讓“我”趕緊剪完頭發(fā)安心過年，實際上是為了不讓“我”因耽誤其時間而感到抱歉，而心存顧慮；

根據(jù)第⑩段“看見那位女人正站在門前沒幾步遠的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：上車，我送你上火車站。看老板有些意外，她笑著說，走吧，候著您呢。老板不好意思地說，別耽誤了你的事。女人還是笑著說，這時候不堵車，一支煙的工夫就到”可知，剪完頭發(fā)的女人等理發(fā)店老板剪完頭發(fā)后打算送理發(fā)店老板到火車站，理發(fā)店老板擔心耽誤女人去見她男朋友的父母的時間時，女人說“一支煙的工夫就到”，強調只需一小會兒功夫，表面上是為了理發(fā)店老板安心坐車，實際上是為了不讓理發(fā)店老板因耽誤其時間而感到抱歉，而心存顧慮；都體現(xiàn)了他們?yōu)閷Ψ街氲拿篮闷焚|。

本題考查語句理解。

“底氣”原意是呼吸量，氣力，有勁頭；形容有自信。聯(lián)系首段“十四年來，它很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有風姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天”可知，“樸素”指理發(fā)店在小區(qū)里開著，顯得很普通、平常，沒有什么特別的；而“底氣”一詞形容這個理發(fā)店自信的在這里營業(yè)；而后文主要講了理發(fā)店老板不顧是否會耽誤自己趕火車回家的時間，給女顧客做頭發(fā)，給“我”剪完頭發(fā)后才離開，一直為顧客著想，為他人著想；可見其底氣是來自理發(fā)店老板服務質量高，故而有自信，有信譽度。

考查對標題含義和作用的理解。

根據(jù)第段“小區(qū)里，已經有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我的頭頂，挺驚艷的”可知，文題“煙花驚艷”表面是指除夕夜煙花綻放的美麗景象；

文章主要寫了“我”替理發(fā)店老板著想打算不理發(fā)了，理發(fā)店老板為“我”與女顧客著想讓“我們”安心做頭發(fā)，女顧客為理發(fā)店老板著想擔心其趕不上火車，女顧客送理發(fā)店老板去火車站的故事；體現(xiàn)人與人之間的互相禮讓與幫助折射出的人性美如“煙花”般令人驚艷；可見文題“煙花驚艷”借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質。

（2022·廣東·中考真題）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，持續(xù)一場場精騖八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地緩谷。這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰安用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山街山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。

④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地，在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇跡，這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)、巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地，關中平原，到達陜北高原。陜北高原是黃土高原的重要組成部分，黃土高原溝壑縱橫，土塬廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……

⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕。深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線!凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。

⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒之城。

⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人墨客留下無數(shù)關于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“，”等，但背景多是發(fā)生在陽關、玉門關以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準噶爾盆地，中國真是一個神奇的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準噶爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定定地站住了。

⑥惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上，遠山連練，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。

（有刪改）

23.第①段畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。

24.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。

25.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是（）

A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝D.會當凌絕頂，一覽眾山小

26.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結合選文簡要分析。

23.內容上，交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景。結構上，呼應標題，“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應。也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊。

24.這里運用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的獨特自然風光和鮮明的人文文化，又好似作夢真的在游歷陜北，使讀者也身臨其境，又能表述出對陜北高原以及祖國大好河山的熱愛之情。25.C

26.①按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們還原了中國地理的全貌。②在文中所寫的四川盆地、青藏高原等都是我們所熟知的美景。③在描寫自然美景時候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著”，使用第一人稱，容易拉近與讀者的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易給人以情感上的共鳴。

本題考查句段的作用。從內容和結構等方面分析即可。結合第②段“我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯”、第③段“這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵”、第④段“越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地”、第⑤段“告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地，關中平原，到達陜北高原”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”、第⑦段“我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊喜馬拉雅山”、第⑧段“或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠”等內容分析，“我就會熟練地穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔”，內容上交代了本文的寫作內容，即在地圖上遨游長江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等美景。

結構上：“只要對著地形圖”照應題目“在地圖上旅行”，為下文我遨游長江三角洲、江南丘陵、四川盆地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等做鋪墊。

本題考查修辭方法及作用。結合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表述效果和體現(xiàn)的情感。結合劃線句分析，采用了三個“仿佛……”的句式，故采用了排比的修辭方法。結合“蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土；頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游；鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞”分析，寫實般描繪出了陜北獨特自然風光和鮮明的人文文化，增強語言的氣勢，又表述強烈奔放的情感，表述了對陜北高原及祖國大好河山的熱愛之情。

本題考查補寫詩句的能力。結合上文“古往今來，文人墨客留下無數(shù)關于沙漠的詩篇”分析，所補的詩句一定與“沙漠”有關。

A.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。出自唐代崔顥的《黃鶴樓》。本句是描寫黃鶴樓周圍景色的詩句；

B．“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊。長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。出自唐代李白的《渡荊門送別》。本句是描寫長江景色的詩句；

C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”的意思是：無邊沙漠結著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》。本句是描寫沙漠景色的詩句；

D．“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：一定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。出自唐代杜甫的《望岳》。本句是描寫泰山景色的詩句；

故選C。

本題考查對文本內容的把握。

根據(jù)第②段“我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階梯”、第④段“越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”分析可知，從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們還原了中國地理的全貌，使讀者感覺又一次親近祖國的大好河山。

根據(jù)第④段“尋找傳說中的天府之國——四川盆地，在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個奇跡，這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)、巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵”、第⑥段“離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原”、⑧“或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠”等內容分析，在文中所寫的四川盆地、青藏高原、塔克拉瑪干沙漠等都是我們所熟知的地名，感到很親切。

根據(jù)第⑤段“站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……”分析可知，在描寫自然美景時候并非單純描寫景色，而是融入了主觀情感，如寫到陜北高原時感嘆道“我仿佛聽見”，使用第一人稱，不但增加了文章的真實感，還給人們帶來了一種親切感，而且第一人稱以“我”的敘述視角來看，使文章情節(jié)雜而不亂，很好地把游蹤的完整性和統(tǒng)一性結合起來，給讀者營造了濃烈的閱讀氛圍。

（2022·海南·中考真題）

閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

老媽是個菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。

③不過許朵老媽的菜攤，經營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。

⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領導說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦許朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。

⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！?/p>

⑩許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。

于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學。

接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”

這些話，一句一句戳在許朵心窩里。

話語如蠶，心似桑葉。

真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……

許朵簡直想給自己一耳光。

那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！?/p>

（選自《意林》2022年第3期，有刪改）

27.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。

28.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡要賞析。

（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。

（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。

29.結合全文，探究“話語如蠶，心似桑葉”這句話的含義。

30.牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。

31.簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。

27.①厭煩（嫌棄、討厭）老媽②理解（心疼、敬重）老媽

28.（1）示例：環(huán)境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點，也反襯出許朵對老媽的情感變化。

29.這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內心深受觸動，幡然悔悟。

30.示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理。②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點明事件的真相埋下伏筆。③側面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動，更能吸引讀者。

31.許朵想逃離老媽，是因為她對老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯誤認識，認為“不值得敬重”。這個故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。

本題考查文章內容的理解與概括。

根據(jù)題干提示“讀初中時”，找到第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，根據(jù)許朵對老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠遠的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽;

第④到⑧段寫讀到高中，忌恨老媽；

根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學”，第段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：‘媽，你歇著去，我來吧。’”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。

（1）本題考查環(huán)境描寫。

“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”是對當時天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段“開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”可知，此句寫出了許朵母親開學時與班主任交談時嗓門大，同學們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。

（2）本題考查語句賞析。

“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動形象地表現(xiàn)了母親干活得心應手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法