初一班主任工作總結

第第頁初一班主任工作總結

時間飛逝，轉瞬之間一學期又過去了。今年起初一〔2〕班的班主任，與去年相比感覺好累，緣由有兩個方面：一是這屆初一同學學習習慣很差；二是成果、品德、紀律皆差。在校領導、分管領導、班級組、任課老師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學期的工作小結如下：

一、加強班級常規(guī)管理，培育良好班風

本學期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范中學”，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機會，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結合起來。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求同學嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個同學，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求同學既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束同學的日常行為；同時，積極利用晨會和班會時間，講解《中同學日常行為規(guī)范》，〈〈東昌中學“十要”和“十不要”〉〉及〈〈東昌中學“三管”補充規(guī)定〉〉，對同學進行思想教育和紀律教育，教會同學做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的`同學該如何去度過中學的第一年，打好基礎，怎樣制造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成果。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。在本學期五個月的常規(guī)考核中，一次一等，兩次二等，二次三等。其中有一個月被評為“文明班級”。班風好了，成果自然也就上去了。

二、培育進取精神，狠抓教學質量

同學的學習成果是一個班級的生命線，是老師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但假如不重視，那么那么會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負的同學雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀律差，甚至品德也很差，嚴峻影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成果呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實?！蔽业脑敿氉龇ㄊ牵?/p>

1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差〔如馬亮、張少華、解云峰、汪川等〕。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了四周一大片同學。我采用孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上援助他們，培育他們對學習的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，摒除他們的厭學心情和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培育。在生活上，我亦常常去關懷他們，常常找他們談心