人教版八年級上冊514魚第二課時課件

魚（第二課時）在水中生存,什么能力最重要？獲取氧氣，參與呼吸作用，為運動提供能量。運動？呼吸？魚的運動需要的能量從何而來？氧氣二氧化碳氧氣呼吸運動體壁血液+水二氧化碳能量

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有機物體外草履蟲氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳蚯蚓人魚肺？？血液血液細胞內(nèi)的呼吸作用頭部軀干部尾部鰓蓋魚的呼吸魚的呼吸問題一：口和鰓蓋后沿是同時張合？交替張合？魚的呼吸問題二：從魚口流入的水和從鰓蓋后沿流出的水，成分會有哪些變化？如何驗證？魚的呼吸經(jīng)鰓蓋后沿的流出水中，二氧化碳會增多嗎？提出問題作出假設經(jīng)鰓蓋后沿的流出水中，二氧化碳會增多。魚的呼吸制定、實施計劃澄清石灰水：能驗證二氧化碳，但有毒。BTB：既能驗證二氧化碳，又安全。預期的結(jié)果會是？魚的呼吸制定、實施計劃要有對照組BTB溶液BTB溶液增加重復次數(shù)BTB溶液BTB溶液BTB溶液BTB溶液魚的呼吸不加魚的組，BTB溶液始終為藍綠色；加入魚的各組，BTB溶液逐漸變黃。實驗結(jié)果實驗結(jié)論經(jīng)鰓蓋后沿的流出水中，二氧化碳會增多。魚的呼吸問題三：鰓蓋內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)？這樣的結(jié)構(gòu)為什么能實現(xiàn)水中氣體成分的改變（功能）？魚的呼吸鰓絲鰓蓋鰓弓鰓耙魚的呼吸魚的呼吸資料魚的呼吸心室心房魚的呼吸氧氣二氧化碳鰓血液組織細胞能量運動其他生命活動鰓絲多而細結(jié)構(gòu)功能結(jié)構(gòu)與功能相適應鰓絲內(nèi)毛細血管豐富有利于血液與鰓充分接觸有利于鰓與水流充分接觸氣體交換問題四：為什么魚幾乎只能生活在水中？鰓鰓絲多而細結(jié)構(gòu)正常有利于增大與水流的接觸面積氣體交換正常進行鰓絲互相粘連與水流的接觸面積大大減小氣體交換嚴重受阻功能正常結(jié)構(gòu)異常功能異常魚的呼吸資料魚的呼吸小結(jié)：魚的特征1.生活環(huán)境水中。2.運動產(chǎn)生動力尾部、軀干部擺動；魚鰭協(xié)調(diào)。減小阻力流線型；體表鱗片和黏液。3.呼吸用鰓呼吸。幫魚找家人墨魚章魚軟體動物軟體動物幫魚找家人鯨魚魚哺乳動物鯊魚幫魚找家人鱷魚兩棲動物爬行動物娃娃魚幫魚找家人海馬軟體動物魚鮑魚魚與人類的關系魚與人類的關系船的槳和櫓：模仿魚鰭。潛艇：模仿魚外形。保護魚類保護魚類禁止使用“絕戶網(wǎng)”，實現(xiàn)魚類資源的可持續(xù)發(fā)展；大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。保護魚類設置禁漁期、禁漁區(qū)。保護魚類建立自然保護區(qū)；人工繁育瀕危魚類。保護魚類設置魚梯，方便魚類洄游。保護魚類抵制魚翅等產(chǎn)品；積極宣傳保護魚類的理念。保護