第14課《普羅米修斯》（第二課時(shí)）（教學(xué)課件）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 高效課堂（ 統(tǒng)編版）

第二課時(shí)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版普羅米修斯復(fù)習(xí)回顧人間

悲慘

情景

危害

猛獸

厲害

敬佩

悄悄

堅(jiān)定

違抗

狠心

尖利

著名

憤憤不平

獲得讀一讀復(fù)習(xí)回顧

《普羅米修斯》這則神話講述了天神

為了讓人類

，勇敢地從太陽(yáng)車上盜取了

，帶到了人間。因此受到了

殘酷的懲罰，他不屈不撓，后來(lái)得到

的救助，終于

的故事。說(shuō)一說(shuō)普羅米修斯火種擺脫悲慘生活宙斯大力士獲得自由品讀故事經(jīng)過(guò)，感悟普羅米修斯英雄形象學(xué)習(xí)任務(wù)一

宙斯是怎樣懲罰普羅米修斯的呢？朗讀課文3—8自然段，用波浪線把描述普羅米修斯被折磨得慘不忍睹的畫面的語(yǔ)句畫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)哪些細(xì)節(jié)讓你覺(jué)得悲慘。自學(xué)提示宙斯手段殘忍、惡毒畫面一Q普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。宙斯殘酷無(wú)情畫面二Q狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。普羅米修斯堅(jiān)持正義、不怕?tīng)奚?、不向?qiáng)權(quán)屈服

借助插圖想象當(dāng)時(shí)的情景，從普羅米修斯置身的惡劣自然環(huán)境、身體和內(nèi)心承受的痛苦展開(kāi)想象。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。高加索山，到現(xiàn)在都是人跡罕至的地方，他獨(dú)自被鎖在這里，既不能動(dòng)，也不能睡，不光日夜經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，兇惡的鷲鷹還每天剖開(kāi)他的肚子，啄食他的肝臟，他要忍受撕心裂肺的痛苦。

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”不畏強(qiáng)暴為民造福頑強(qiáng)不屈勇敢無(wú)畏普羅米修斯是怎么做的？Q動(dòng)作語(yǔ)言疑問(wèn)句感嘆句了解故事結(jié)局，暢談感受學(xué)習(xí)任務(wù)二

朗讀課文第9自然段，說(shuō)說(shuō)你看到普羅米修斯是怎樣得救的，并談?wù)勀愕母惺堋Ｗ詫W(xué)提示

大力士真是個(gè)富有正義感的神！

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

普羅米修斯重獲自由真不容易！

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

既飽含著人類對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)的美好期待終于實(shí)現(xiàn)的開(kāi)心，也飽含著人類對(duì)英雄的敬愛(ài)。按照事情發(fā)展的順序，講述故事學(xué)習(xí)任務(wù)三

天神普羅米修斯是為人類造福、不惜犧牲自己的精神典范，他的故事應(yīng)該廣泛流傳，讓更多的人知道。那么怎樣講好普羅米修斯“盜”火的故事呢？怎樣講好普羅米修斯“盜”火的故事呢？Q可以按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序講述故事?？山柚氨瘧K情景、盜取火種、嚴(yán)厲懲罰、獲得自由”重點(diǎn)詞語(yǔ)講述故事。展開(kāi)合理而豐富的想象。起因——普羅米修斯為人類盜取火種經(jīng)過(guò)——宙斯嚴(yán)厲懲罰了普羅米修斯結(jié)果——赫拉克勒斯救了普羅米修斯

很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人類的生活很艱難。為了人類能過(guò)上好日子，天神普羅米修斯冒險(xiǎn)“盜”取火種，宙斯得知后氣急敗壞，讓火神將普羅米修斯鎖在高加索山上受盡折磨，即使這樣普羅米修斯也不向宙斯屈服，最后普羅米修斯被大力神所救，重獲自由。

本文通過(guò)寫普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。歸納主題對(duì)比閱讀，進(jìn)一步感受神奇的想象學(xué)習(xí)任務(wù)四

默讀課后的“閱讀鏈接”，想一想：這段話主要寫了什么？從哪里可以感受到神奇？

從前，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)燧明國(guó)，太陽(yáng)和月亮都照不到那里，所以那里沒(méi)有白天黑夜，更沒(méi)有春夏秋冬。燧明國(guó)國(guó)內(nèi)有棵名叫燧木的火樹(shù)，曲盤起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國(guó)的人就在火樹(shù)下生活。后來(lái)，有一個(gè)圣人來(lái)到了這個(gè)國(guó)家，在這棵大樹(shù)下休息。他忽然看見(jiàn)許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們?cè)谥θ~間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。于是，圣人領(lǐng)悟到了鉆木取火的道理，回去就試著用小木棍來(lái)鉆木，果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法，讓人們不再過(guò)茹毛飲血的生活，所以后人稱呼他為燧人。燧人鉆木取火主要內(nèi)容：這一段話講燧人鉆木取火的故事。神奇之處：燧木曲盤起來(lái)，有一萬(wàn)頃地那么大，能夠發(fā)出火光。鳥用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。這段話主要寫了什么？從哪里可以感受到神奇？Q取火方式不同:普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取火星,帶到人間；燧人氏從鳥嘴啄木這個(gè)行為受到啟發(fā),用小木棍鉆木,從而得到火。普羅米修斯具有神奇的力量：肝臟被鷲鷹啄食光,一到晚上又重新長(zhǎng)起來(lái)；許多年不能動(dòng)彈,不能睡覺(jué),日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。燧人氏善于思考,勇于創(chuàng)造,同樣帶給人光明和溫暖。比較：燧人取火與普羅米修斯取火有什么不一樣？Q是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰(shuí)？身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？普羅米修斯贊歌

（英）雪萊拓展延伸?。【奕?，是你給人類帶來(lái)火種，送來(lái)光和熱，送來(lái)人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵──高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的，是聲聲不息的精神火種！勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，博愛(ài)，無(wú)私，這就是你──普羅米修斯！

希臘神話是歐洲最早的民間口頭傳說(shuō)故事，反映了古希臘從公元前11世