力機械講杠桿與滑輪學生版級

動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（F表示C．阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（F表示E．阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（常用L2表示通過力的作用點沿力的方向畫一條直線（虛線C．過支點OD．用兩頭帶著箭頭的線段標示C．過支點OD．用兩頭帶著箭頭的線段標示出支點到力的作用線的垂線段，寫上相應的字母L1（L2（盤天平【例1如圖所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是）【例2【例3如圖是指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于指甲甲刀下面說法正確的是）D【例4【課1如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是）【課2表述正確的是）D【課1如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是）【課2表述正確的是）D【課3列說法中正確的是）AD【課4F23．平衡條件（即實驗結(jié)論FLF或1 2 F23．平衡條件（即實驗結(jié)論FLF或1 2 【例1）【例2）AD．一直變【例3）【例4CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OC：OD=1：2，物體A為配重，其質(zhì)200g．燒杯的底面積為75cm3，物B的質(zhì)量320g，它的體積為40cm3．當物體B浸沒在水中時，水對杯P1AB提出水面一部分繩的質(zhì)量均忽略不計【課1）A．F增大，繩的質(zhì)量均忽略不計【課1）A．F增大，LC．F增大，LB．F減小，LD．F減小，L【課2DNMAD是．【課3小紅所在的科技小組利用所學知識自制一桿秤（自重不計 【課4D，AO:OB=2:5，杠桿在水平位置平衡時，D中，Cp1=1000PaD浸沒BAODCC1250Pag=10N/kg 條件F1L1F2L2列出關(guān)系式，求解即可【例1N，【例2示的A位置時，應將右側(cè)的鉤碼 【例3同學們在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗．所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實使用的鉤碼每個重0.5N（2）（3）．【課1 （選（2）（3）．【課1 （選 【課2 B處掛同樣鉤 個 F動力L1F阻力L2M【課3【課3因為）F【例1正確的是）AD【例2【例1正確的是）AD【例2）【例3【課1升國旗的旗桿頂上有個重要的裝置是）A．定滑D．省力杠【課2（1）（2）1 21F（1）（2）1 21F1(GG22 F動滑輪本【例1】關(guān)于定滑輪和動滑輪，以下說法不正確的是 DF甲、F乙、F丙、F A．F甲＞FB．F乙=FC．F丙＜FD．一樣【課1）D別 F1、F2、F3，比較它們的【課1）D別 F1、F2、F3，比較它們的大小，其中正確的是 （1）（2）（3）F1G物n（5）nn1(當n為奇數(shù)時m2【例1】下列說法正確的是 AD【例2】如圖所示，物體重為40N為10NF是＿＿N【例3B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A下列選項正確的是（【例3B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A下列選項正確的是（【例4如圖所示的滑輪組，掛上砝碼A．b后恰好平衡．若不計動滑輪情況是）A．上D．無法判如圖所示，滑輪本身質(zhì)量和摩擦阻力不計，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．重物【例5、之間的關(guān)系是 B．G3D．G2A．C． 212123【例6）【例7如圖所示，物體P重2400N，用圖示的裝置起吊，滑輪和繩子（【例8如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，其中OA長1m，OB長0.25m，重物P為58.8N．滑輪和杠桿質(zhì)量不計．則重物G的重力為 ．滑輪懸掛點D．C各受力分別為FD 和【例8如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，其中OA長1m，OB長0.25m，重物P為58.8N．滑輪和杠桿質(zhì)量不計．則重物G的重力為 ．滑輪懸掛點D．C各受力分別為FD 和FC 【課1物時所用的最小拉力為（不計滑輪重及摩擦）【課2摩擦）拉動物塊A在水平地面上做勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所計的示數(shù)為 ．【課3F的拉力下，使物體G勻速上升，下面結(jié)論正確的是F的大小是Gh時，物體G2）h2【課4】如圖所示G11000N，人的體重G2計摩擦及動滑輪的重，則地面對人的支持力是 A．600B．100C．500D．0【課5）【課6【課5）【課6M勻速向右運動時（線重和滑輪的摩擦不計AB的重力大小為）D【課7下列說法中正確的是）A．FAB．FAC．FBDF1 【課8【課9ABBO2AB，當G100N13為＿＿【課9ABBO2AB，當G100N13為＿＿N（滑輪重不計圖中，沿虛線將滑輪組隔離為兩部分，甲圖中與動滑輪相連有4FG；乙圖中與動滑輪相連有5FG45nn（1）計算：n（1）計算：先根據(jù)題目中的條件，如繩子能承受的拉力和需要承擔的物重計算出需要的繩子段（如果計算結(jié)果不是整數(shù)，一律進上去、例如，計算結(jié)果為3.2n4【例1）【答案】【例2【例3【課1．．【課2．【課3【課2．【課3知識點4．滑輪的基礎知識）力情況如圖所示）力情況如圖所示，請你在圖中畫出動力F1的力臂L1．根據(jù)王師傅使用撬棒的情況，可知A）D【作業(yè)4】某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 AD．一支杠態(tài)，彈簧測力計自身重力不計．下列說法正確的是）【作業(yè)6】一位同學站【作業(yè)6】一位同學站在地面上，要利用如圖甲所示的滑輪組提升重物，已知物重1000N，而繩子最多只承受400N．．N杠桿恰在水平位置上平衡（ ABBDCABACABBDCABACDCAB瓶蓋起A鉗B鑷C推獨輪DOAABCDDBCAABCDDBCAF圖所受的重力為G1,物體所受的重力為 人對地面的壓力為N,地DG1F1跟NG2和F2是一對平衡ACB N（不計繩重和摩擦A，AmCB N（不計繩重和摩擦A，AmA=1kgBmB=1.6kgV=0.2dm3的物塊，物塊沉入水AOBGN（繩重及輪與軸的摩擦不計ERaI2I1I221，滑動變阻器的R/02468F/物體A始終不離開地面。燈泡電阻不變，且不會被燒壞g=10N/kg。則下列選物體A