學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)

澡溪學(xué)校2011/2015年發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)過去的幾年我校堅(jiān)持以和諧發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，緊密團(tuán)結(jié)和依靠全體教職員工，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，走科學(xué)發(fā)展的道路，辦人民滿意的教育，特制定學(xué)校今后五年（2011～2015）的發(fā)展規(guī)劃。一、學(xué)校發(fā)展背景分析（一）基本情況我校于奉新縣西北山區(qū)，距縣城53公里，與靖安、修水兩縣相鄰。全鄉(xiāng)共有9個(gè)行政村，總?cè)丝?700余人?，F(xiàn)有九年一貫制學(xué)校一所（包括初中部、小學(xué)部），村小2所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，民辦幼兒園3所。在職教職工48人（其中專任教師48人：初中專任教師23人，小學(xué)專任教師25人），離退休教師20人，在校中學(xué)生233人（初一87人、初二79人、初三67人），在校小學(xué)生590人（一年級(jí)113人、二年級(jí)107人、三年級(jí)104人、四年級(jí)91人、五年級(jí)92人、六年級(jí)92人），學(xué)前生132人，幼兒生251人。（二）存在優(yōu)勢學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，內(nèi)部管理運(yùn)作良好。大部分教師思想解放，安心工作，樂于奉獻(xiàn)。教師工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較高。近年來，全鄉(xiāng)教育取得了長足的發(fā)展，辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、普及程度等方面有了較大進(jìn)步。家庭和社會(huì)對學(xué)校的各項(xiàng)工作滿意度較高。（三）面臨困難１、教育經(jīng)費(fèi)明顯不足，無法滿足學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的客觀需要。2、教學(xué)用房、生活用房成舊、緊缺，無法滿足各室配套、教師辦公及師生住宿。3、教師隊(duì)伍不足、不夠穩(wěn)定，無法滿足素質(zhì)教育對教師的全面要求。4、辦公條件簡陋，無法滿足新課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。5、管理粗放，無法適應(yīng)教育綜合改革的配套需求。6、家教缺失，無法滿足當(dāng)代教育對家校合一的迫切要求。二、學(xué)校五年發(fā)展的目標(biāo)構(gòu)想（一）總體目標(biāo)以"質(zhì)量立校，教研強(qiáng)校，特色亮校"為工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好師風(fēng)、常規(guī)管理、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全等各項(xiàng)工作，以建設(shè)“書香校園”為契機(jī)全力提升教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量和特色打造品牌學(xué)校，追求“學(xué)校設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校管理高效率，教育教學(xué)高水平，師資隊(duì)伍高素質(zhì)”努力辦好人民滿意的教育。（二）辦學(xué)理念遵循“以人為本、崇尚科學(xué)、全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性”和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)思想和“科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的理念，優(yōu)化教育資源，深化教育改革，細(xì)化內(nèi)部管理，提高辦學(xué)效益，彰顯辦學(xué)特色。（三）培養(yǎng)目標(biāo)以學(xué)生的全面發(fā)展為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，著力強(qiáng)化行為養(yǎng)成訓(xùn)練，力求將學(xué)生培養(yǎng)成“一個(gè)對自己、對他人、①、書香校園基本成型。②、感恩教育、禮儀教育、安全教育、法制教育、文化教育初顯特色，家庭、學(xué)校、社會(huì)三教合一。３、校園建設(shè)：①、爭取項(xiàng)目資金，（2014年投資140萬啟動(dòng)新建綜合、辦公樓各一幢及廁所，浴室）改善教學(xué)、辦公及師生生活條件。②、辦公條件力爭實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。４、教育科研：一人一個(gè)小課題，一年一篇小論文,形成書香氛圍。三、具體目標(biāo)與主要舉措（一）學(xué)校管理Ａ、具體目標(biāo)提高學(xué)校管理層的總體素質(zhì)，提升決策能力和管理水平，養(yǎng)成務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)。形成相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，人員精干的管理隊(duì)伍。進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，健全和完善以全員聘任制和績效工資制為主要內(nèi)容的運(yùn)營機(jī)制和競爭機(jī)制，加強(qiáng)黨群組織建設(shè)。打造一個(gè)“精誠團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、公平公信、精益求精、不斷超越”的現(xiàn)代人文學(xué)校。Ｂ、主要舉措1、充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和校代會(huì)在民主管理中監(jiān)督作用，充分發(fā)揮團(tuán)組織、教研組、學(xué)生會(huì)等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。強(qiáng)力推行“七項(xiàng)”硬性規(guī)定，【１】、領(lǐng)導(dǎo)包干制；【２】、教師例會(huì)制；【３】、國旗下對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、法制等教育制；【４】、星期一第七節(jié)班會(huì)制；【５】、星期二教研活動(dòng)制；【６】、期中家長全會(huì)制；【７】、學(xué)年末“四滿意”民主測評制。2、全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。推行校長負(fù)責(zé)制、班子分工負(fù)責(zé)制、崗位雙向競聘制、工作質(zhì)量承諾制、績效工資浮動(dòng)制“五制聯(lián)動(dòng)”的管理模式，堅(jiān)持依法治校和依德治校相結(jié)合的方針，形成規(guī)范、和諧、安全、文明的人文校園。（二）德育工作Ａ、具體目標(biāo)一種精神：培養(yǎng)學(xué)生孝老敬賢、勤學(xué)善問、不斷爭先、生命至上的人文精神；三個(gè)品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和文化品質(zhì)；四個(gè)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、鍛煉身體習(xí)慣和勤于勞動(dòng)習(xí)慣。Ｂ、主要舉措１、進(jìn)一步完善德育工作的保障機(jī)制。（１）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，本著“學(xué)校無小事，事事是育人；學(xué)校無閑人，人人是良師”的宗旨，充分發(fā)揮“家長會(huì)”的作用，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，整合資源，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。（２）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。（3）開發(fā)以感恩、孝悌為主要內(nèi)容的校本課２、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。（１）開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)。（２）加強(qiáng)感恩、孝悌、誠信教育。（３）加強(qiáng)生命和心理健康教育。（４）加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、教育。（５）廣泛開展普法教育。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。（６）抓好抓緊安全教育。積極創(chuàng)建“平安校園”，確?！皩W(xué)校安全無事故，在校學(xué)生零傷亡”。（三）隊(duì)伍建設(shè)Ａ、具體目標(biāo)以“為學(xué)生發(fā)展奠基”為宗旨，堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主發(fā)展并重的原則，抓住“培養(yǎng)”、“激勵(lì)”、“用好”三個(gè)環(huán)節(jié)，著力打造業(yè)務(wù)過硬、業(yè)績優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的三支隊(duì)伍：一支具有高度事業(yè)心和責(zé)任感、有一定理論水平和管理能力、作風(fēng)正派民主、熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、為廣大教職工所信賴的干部隊(duì)伍；一支師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)過硬、廣受學(xué)生熱愛且梯度合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和一支樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、踏實(shí)肯干、熱心為師生服務(wù)，為教育教學(xué)第一線服務(wù)的隊(duì)伍。Ｂ、主要舉措１、加強(qiáng)黨政管理隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要自我加壓，開拓創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和能力，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。2、完善干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度。定期組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，不斷加強(qiáng)干部的思想建設(shè)和組織建設(shè)，樹立全心全意為學(xué)校、為全體師生服務(wù)的意識(shí)。3、通過培訓(xùn)和自學(xué)，加強(qiáng)教師在思想品質(zhì)、教育理論、師德師能等方面的修養(yǎng)，引導(dǎo)教師把個(gè)人利益和學(xué)校命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。４、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。努力配備音、體、美和信息技術(shù)教育教師。５、加強(qiáng)名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力造就一批鄉(xiāng)級(jí)以上教壇新秀、學(xué)科帶頭人和骨干教師。6、構(gòu)建有效的競爭激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行教師競聘上崗制度。完善并實(shí)施職稱聘任、評先評優(yōu)等量化考核細(xì)則。（四）教學(xué)工作Ａ、具體目標(biāo)以教師、學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)定地走內(nèi)涵發(fā)展之路，教師、苦練內(nèi)功，把工作做細(xì)、做實(shí)、做精，向科研、管理要質(zhì)量；同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極、民主、和諧的校園文化氛圍。力爭教學(xué)管理有特色，課改實(shí)驗(yàn)有成效，教學(xué)質(zhì)量有升幅，專業(yè)成長有發(fā)展，體藝衛(wèi)工作有突破。Ｂ、主要舉措1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，深化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理的實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、以課堂教學(xué)為主陣地，在深化課堂教學(xué)改革、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。３、探索實(shí)施新課程的有效途徑和方法。努力培養(yǎng)和提高教師課程實(shí)施的能力，開發(fā)課程資源的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)質(zhì)量評估模式和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。４、建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括課程開發(fā)和課程評價(jià)制度，學(xué)生管理制度和學(xué)業(yè)水平評價(jià)制度，教師教學(xué)管理和教師教學(xué)績效考核制度，校本教研和教師繼續(xù)教育制度，課程資源的研發(fā)和共享制度等。5、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系，加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)保障教研組工作正常、有效、科學(xué)地開展。（五）辦學(xué)條件Ａ、具體目標(biāo)圍繞“踐行科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育”這一主題，加大布局調(diào)整力度，整合教育資源，充分發(fā)揮教育資源的杠桿作用。全面提升學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施水平，努力為師生成長和學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。Ｂ、主要舉措１、調(diào)整學(xué)校布局（2012年將村小三、四年級(jí)合并到澡溪學(xué)校小學(xué)部）（2013年增設(shè)官坳、下保兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)）。完善布局調(diào)整的總體規(guī)劃，深入調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，上報(bào)鄉(xiāng)人民政府和縣教育局，依靠黨委、政府的力量，大力推進(jìn)布局調(diào)整工作。２、加大薄弱學(xué)校改造力度。在調(diào)整學(xué)校布局的基礎(chǔ)上，通過資源置換、整合、開發(fā)、對口支援等途徑盡快改變薄弱學(xué)校面貌，逐步縮小校際間辦學(xué)水平的差距，做到全鄉(xiāng)教育資源共享和學(xué)校均衡發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。３、全力爭取項(xiàng)目資金，大力改善辦學(xué)條件。4、增加對學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室及其他專用功能教室、運(yùn)動(dòng)場地等投入。四、保障措施（一）組織保障為組織領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，確保這項(xiàng)工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：組長：熊午水副組長：彭修長賴章榮成員：溫振山溫必友及各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。（二）制度保障1、進(jìn)一步深化人事制度改革推行學(xué)年末“四滿意測評”和班子成員集體述職制度，建立良性競爭激勵(lì)機(jī)制。2、完善學(xué)校各項(xiàng)制