學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃

學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

【篇一】學(xué)校理綜組教研組工作打算

本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作打算為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重根底，講標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效”的工作思路，狠抓教學(xué)五仔細(xì)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以試驗(yàn)為根底的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各種探究活動，將學(xué)科學(xué)問與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系，培育學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強(qiáng)學(xué)科學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);樂觀實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進(jìn)展，在進(jìn)展中合作，以推動我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方針、訓(xùn)練科學(xué)理論、教學(xué)討論和教學(xué)改革的先進(jìn)閱歷，樹立以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的訓(xùn)練觀和質(zhì)量觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校、教研組工作打算，努力把素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。平常，綜合理科教師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，準(zhǔn)時(shí)了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、每學(xué)期開頭，各學(xué)科備課組長都要按時(shí)制定工作打算，每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改良打算、并按打算實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改良案例記載,并寫好改良的反思和小結(jié)。

2、堅(jiān)持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進(jìn)展分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對本節(jié)課的改良意見或建議，主講教師最終還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教研氣氛濃，教學(xué)實(shí)效高。每個(gè)參評教師，都有不同程度的提高，到達(dá)了教學(xué)討論和共同進(jìn)展的目的。

3、建立教師互聽、互評的制度，按學(xué)校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達(dá)100℅，上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。

4、依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，各備課組還要制定較具體的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度，教師嚴(yán)格按要求完成，掌握作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。分進(jìn)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點(diǎn)抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的題目，把最根底的學(xué)問，進(jìn)展反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練，然后將完成不抱負(fù)的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練穩(wěn)固，到達(dá)全面合格。以提高根底薄弱學(xué)生的學(xué)問水平。另外我們化學(xué)組以培育學(xué)生動手力量和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，加強(qiáng)師生情感的溝通，營造探究型學(xué)習(xí)的氣氛。

6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的狀況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學(xué)閱歷，整理試題給組內(nèi)教師共享。

7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培育本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，嚴(yán)密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫忙學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消退可怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培育工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調(diào)動每位教師的工作樂觀性、主動性。在提升自己教學(xué)力量的同時(shí)，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個(gè)教師參與教研的樂觀性、主動性，在提升自己教學(xué)力量的同時(shí)為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位教師至少開一節(jié)校級公開課。

學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3、搭建青年教師成長的舞臺、促進(jìn)青年教師專業(yè)進(jìn)展。連續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時(shí)每位青年教師都有自我進(jìn)展的兩年規(guī)劃和詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)，每學(xué)期完畢對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學(xué)討論小組，深入開展教材教法及中考命題討論。

總之，一學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭取在訓(xùn)練教學(xué)上取得較好的成績。

【篇二】學(xué)校理綜組教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作打算，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為著眼點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和樂觀的情感，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力氣，開展校本教研，鼓舞組內(nèi)教師樂觀參與課題討論，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科組教師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。樂觀開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)期到達(dá)減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：每位教師應(yīng)切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實(shí)行周前備課。

（2）上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護(hù)學(xué)生做作業(yè)的樂觀性。批改要精確、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

（4）輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)困學(xué)生名單，要定期的、有打算的組織好培優(yōu)補(bǔ)困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）高三年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組教師要齊心協(xié)力仔細(xì)做學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。好教學(xué)工作，回憶和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)打算，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的學(xué)問，加強(qiáng)中考命題討論，樂觀收集中考信息，討論中考試題特點(diǎn)，猜測出題方向。

（2）做好教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元反應(yīng)總計(jì)要收到實(shí)效。

5、積存和完善教學(xué)資源

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的.題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積存學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)教師自身的建立。

鼓舞教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作打算，收集教師的珍貴閱歷，改良工作措施，努力使自己的教研工作打算為大家所承受。

2、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)展一次檢查，以催促本組教師準(zhǔn)時(shí)完成自己的工作。

學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。3、組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。

5、學(xué)期完畢，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

【篇三】學(xué)校理綜組教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作安排和教育處的工作打算，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和樂觀的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力氣，開展校本教研，鼓舞組內(nèi)教師樂觀參與課題討論，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科教師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。樂觀開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期到達(dá)減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。節(jié)。

(1)備課：連續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實(shí)行先周備課。

(2)上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護(hù)學(xué)生做作業(yè)的樂觀性。批改要精確、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有打算的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)樂觀參與教科研活動，教師從崗位實(shí)踐動身，準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)討論，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

(2)本學(xué)期理科教研組每位教師上一節(jié)校級公開課，每位教師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄準(zhǔn)時(shí)評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位教師仔細(xì)組織。每位教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)細(xì)心組織一次實(shí)踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐力量。

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組教師要齊心協(xié)力仔細(xì)做好教學(xué)工作，回憶和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)打算，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的學(xué)問，加強(qiáng)中考命題討論，樂觀收集中考信息，討論中考試題特點(diǎn)，猜測出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

(2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。學(xué)問梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積存和完善教學(xué)資源。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積存學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向勝利的鋪路石。

學(xué)校理綜組教研組工作計(jì)劃全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。6、加強(qiáng)教師自身的建立。

鼓舞教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作打算，收集教師的珍貴閱歷，改良工作措施，努力使自己的教研工作打算為大家所承受。

2、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)展一次檢查，以催促本組教師準(zhǔn)時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

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