學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)保障機(jī)制研究

學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)保障機(jī)制研究趙玉鳳（甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué)臨澤734200）【摘要】本文通過(guò)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保障機(jī)制的文化內(nèi)涵、重要性及主要因子構(gòu)建進(jìn)行分析研究，從思想保障機(jī)制、制度保障體系、宣傳氛圍創(chuàng)設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制、師資隊(duì)伍建設(shè)、安全保障機(jī)制七個(gè)方面進(jìn)行了分析研究，提出了轉(zhuǎn)變思想觀念、完善制度建設(shè)、營(yíng)造良好氛圍、統(tǒng)籌教育資源、形成評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)師資建設(shè)、構(gòu)建安全保障機(jī)制等具體措施，以期為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更好地開展提供科學(xué)的理論依據(jù)，為促進(jìn)青少年學(xué)生的體質(zhì)健康提供有力的保證?！娟P(guān)鍵詞】:學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保障機(jī)制研究陽(yáng)光體育活動(dòng)，是指堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以增進(jìn)學(xué)生的健康、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為目的，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)的體育意識(shí)、體育能力、體育習(xí)慣、體育行為，讓學(xué)生走出教室、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，沐浴陽(yáng)光的溫暖，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，在廣大青少年中形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣，最終在全社會(huì)形成全民族身體素質(zhì)普遍提高的局面，而在全國(guó)范圍內(nèi)開展的一場(chǎng)群眾性的青少年學(xué)生體育活動(dòng)。是一項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平，由學(xué)校、社會(huì)、家庭多方組織的一體化的體育工作，其工作重點(diǎn)和重心是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，健全陽(yáng)光體育活動(dòng)思想保障機(jī)制。思想觀念的轉(zhuǎn)變與統(tǒng)一是陽(yáng)光體育活動(dòng)保障機(jī)制的前提。要充分認(rèn)識(shí)到青少年健康是一個(gè)民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)，是每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到中華民族的未來(lái)和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，學(xué)校要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，始終把學(xué)校體育工作作為學(xué)校重要工作來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師要以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)生和諧健康全面發(fā)展。建立學(xué)校、班級(jí)、教師三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，制訂學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)發(fā)展規(guī)劃、管理制度和措施，確保陽(yáng)光體育活動(dòng)的順利開展。教師特別是班主任老師要高度重視組織班級(jí)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！瓣?yáng)光體育”各項(xiàng)措施，大力開展班級(jí)“陽(yáng)光體育”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。學(xué)校要通過(guò)輿論宣傳與體育教學(xué)從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的理念，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極地參加陽(yáng)光體育鍛煉，使學(xué)生從“要我練”變?yōu)椤拔乙殹?。二、完善學(xué)校制度，建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)制度保障體系制度是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有序、規(guī)范開展的重要保障。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展是以學(xué)生參加體質(zhì)鍛煉活動(dòng)為目標(biāo)，但是學(xué)校、班級(jí)的指導(dǎo)安排非常重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、全體學(xué)生都要加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)學(xué)生體育工作擺上重要議事日程，納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，確定符合本校實(shí)際的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)具體實(shí)施方案、課程制度、活動(dòng)制度、評(píng)比制度和考核制度，從制度上確?；顒?dòng)正常有序開展。學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)著眼于全體學(xué)生，全面提高全體學(xué)生的身體心理素質(zhì)，關(guān)鍵還在于學(xué)校的各項(xiàng)管理工作要落實(shí)到位。學(xué)校管理制度中要制定陽(yáng)光體育活動(dòng)工作條例、陽(yáng)光體育活動(dòng)管理制度、體育課堂教學(xué)規(guī)范、陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)制度、課外興趣活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定、體育教師職責(zé)等。體育教師是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的管理者、執(zhí)行者、參與者，體育師資隊(duì)伍建設(shè)是建構(gòu)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要把理念引領(lǐng)、補(bǔ)充體育教師數(shù)量和提高教學(xué)質(zhì)量作為提升學(xué)校體育工作水平的平臺(tái)。要求教師做一個(gè)心理健康的教育者，做陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、踐行者。要采取自學(xué)、培訓(xùn)、引進(jìn)相結(jié)合的方式建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。第一，要對(duì)師資隊(duì)伍在學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)、基本素質(zhì)、教學(xué)理論素質(zhì)等方面提出明確要求，做出具體的理論設(shè)計(jì)與安排；第二，加強(qiáng)師德建設(shè)。實(shí)踐證明，教師的品行作風(fēng)、學(xué)術(shù)造詣、治學(xué)態(tài)度、行為舉止無(wú)不將直接影響學(xué)生的身心發(fā)展，對(duì)塑造學(xué)生心靈乃至對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著重要作用。所以，只有高度重視師德建設(shè)并常抓不懈，才能保證師資隊(duì)伍的高素質(zhì)；第三，提高體育教師專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)水平和能力。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又重要的任務(wù)，體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，必須采用自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。要根據(jù)對(duì)體育教師不同的要求和體育教師的實(shí)際，為每位體育教師制定培養(yǎng)計(jì)劃和具體發(fā)展目標(biāo)及要求，采用多種形式加以落實(shí)；學(xué)校也要從教師切身利益出發(fā),對(duì)這支隊(duì)伍要充分重視，賦予一定的權(quán)利，給予一定的報(bào)酬，并將教育輔導(dǎo)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)情況作為一項(xiàng)考核指標(biāo)。盡量平衡體育教師福利待遇、職稱評(píng)聘、培訓(xùn)、深造等方面的學(xué)科差別,激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。體育教師也要以全局為重,不計(jì)較個(gè)人得失,從科學(xué)發(fā)展觀的高度,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、及時(shí)調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu),努力塑造“有理想、有道德、有知識(shí)、會(huì)創(chuàng)新”的新型教師形象。七、建立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)安全保障機(jī)制學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)中常會(huì)發(fā)生一些意外傷害情況，很多意外傷害會(huì)影響到學(xué)校正常的體育工作開展以及學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。我們?cè)诖罅μ岢珜W(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)，也要建立健全學(xué)校體育的安全保障體系，為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展提供一個(gè)安全屏障，減少運(yùn)動(dòng)意外傷害的發(fā)生。學(xué)校要建立陽(yáng)光體育安全保障制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格排查消除體育課、課外活動(dòng)安全隱患，要對(duì)體育教師進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，掌握全體學(xué)生身體健康狀況，嚴(yán)格場(chǎng)地器材管理工作，及時(shí)檢查修理問(wèn)題器材，完善學(xué)校體育和學(xué)生校外體育活動(dòng)安全管理制度，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度，建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，確保“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”順利開展。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它的產(chǎn)生和發(fā)展既依賴于體育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也有賴于相應(yīng)的生長(zhǎng)環(huán)境的存在。我們應(yīng)分發(fā)揮學(xué)校體育的主導(dǎo)作用，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的抓手作用，將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)與體育課、課外體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽以及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》緊密結(jié)合，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育意識(shí)，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入、持久、高校地開展。