2019-2020年九年級物理活頁作業(yè)(1)-

2019-2020年九年級物理活頁作業(yè)（1）,班別：姓名：等級：日期：1.下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是（）A．人步行的速度約為5m/s B．全新的2B鉛筆長約18cmC．課桌的高度約為1.5mD．一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm2．下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．一江春水向東流B．星光閃閃C．海水奔騰D．春風(fēng)拂面3.下列關(guān)于誤差的說法中正確的是()A．測量時出現(xiàn)誤差，說明一定是出了差錯B．誤差是難以避免的，則減小誤差是不可能的C．在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差D．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具4.某物體做勻速直線運(yùn)動，由速度公式可知，物體的（）A．速度大小恒定不變B．速度與路程成正比C．速度與時間成反比D．以上說法都對5.為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場有趣的運(yùn)動比賽。小張駕駛電瓶車以36?km/h的速度前進(jìn)，小王以10?m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6?km。則（）

A.小張速度最大B.小王速度最大C.小李速度最大D.三人速度一樣大6.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（）A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s-8s內(nèi)，甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動C.0-8s內(nèi)，甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動的路程相等D.8s末甲、乙兩同學(xué)的速度相等7.小明在火車站坐火車時，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看看站臺，發(fā)現(xiàn)原來是對面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動?！靶∶鞲杏X自己坐的火車開始向北行駛”是以______為參照物，“自己坐的火車并沒有開動”是以______為參照物。8. 暑假期間，爸爸駕車帶小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到圖6所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“50”表示的意思是_________，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京，最快需要_________h。 圖6圖79.圖7為甲、乙兩個物體做直線運(yùn)動的速度―時間圖象。由圖象可知：甲做的是______運(yùn)動；第3?s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_______。10. 小明在火車站坐火車時，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看看站臺，發(fā)現(xiàn)原來是對面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動?！靶∶鞲杏X自己坐的火車開始向北行駛”是以______為參照物，“自己坐的火車并沒有開動”是以______為參照物。11.xx年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示。（1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km／h，“40km／h”是指校車在行駛過程在的（選填“平均速度”或“最大速度”）。（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km／h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是km。12.一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m；當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校。求：(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？《機(jī)械運(yùn)動》參考答案B2、B3、C4、A5、D6、D對面向南行駛的火車站臺行駛速度不能超過50km/h2勻速直線速度對面向南行駛的火車站臺11、(1)運(yùn)動(2)最大速度(3)1212、(1)v1=s1/t1=1800m/(5×60s)=6m/s(2)v2=s2/t2=(1800m+3600m)/［(5min+1min+12min)×60s］=5m／s