湖南省常德市臨澧縣、澧縣2015-2016學(xué)年九年級?？蓟瘜W(xué)試卷.文檔

2015-2016學(xué)年湖南省常德市臨澧縣、澧縣九年級（上）?？蓟瘜W(xué)試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題（共44分，每小題只有一個正確答案符合題意，選擇正確記2分）1．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．水受熱沸騰 B．食物腐爛 C．電燈通電發(fā)亮 D．車胎爆炸【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、水受熱沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、食物腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、電燈通電發(fā)光，是由電能轉(zhuǎn)化為光能，屬于物理變化，故C錯；D、車胎爆炸是由于壓強(qiáng)大造成的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．故選B．【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．2015年6月國家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)【考點(diǎn)】元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鉀、鈣”等不強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．【解答】解：某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指指元素，與具體存在的形態(tài)無關(guān)．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．故選：C【點(diǎn)評】本題主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生應(yīng)明確微觀粒子和宏觀概念在使用上的差別．3．對下列各組中外觀相似的物質(zhì)，不能用聞氣味的方法來區(qū)別的是（）A．汽油、食用油 B．食鹽、砂糖 C．酒精、食醋 D．白酒、礦泉水【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】汽油有特殊的刺激性氣味，食醋有特殊的酸味，白酒有特殊的香味，食鹽、砂糖、礦泉水等物質(zhì)沒有氣味．【解答】解：A、汽油有特殊的刺激性氣味，食用油沒有氣味．故選項(xiàng)錯誤；B、食鹽、砂糖都沒有氣味．故選項(xiàng)正確；C、酒精有酒精氣味，食醋有特殊的酸味．故選項(xiàng)錯誤；D、白酒有特殊的香味，礦泉水沒有氣味．故選項(xiàng)錯誤．故選B．【點(diǎn)評】解答本題要掌握各種物質(zhì)的物理性質(zhì)的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．4．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓蔬x：A．【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問題．5．推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（）A．二氧化硫 B．水蒸氣 C．氮?dú)?D．氧氣【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣的污染途徑和空氣的污染物來推測答案是否正確．【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．水蒸氣、氮?dú)?、氧氣都不屬于空氣污染物．故選A．【點(diǎn)評】熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．6．（2015秋?臨澧縣月考）下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．傾倒液體 B．讀出量筒內(nèi)液體體積C．熄滅酒精燈 D．向試管內(nèi)加固體粉末【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)傾倒液體的正確方法分析；B、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線與凹液面的最低處保持水平；C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；D、取用固體粉末要一橫、二送、三慢豎．【解答】解：A、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放，故A錯誤；B、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線與凹液面的最低處保持水平，俯視和仰視都會使讀數(shù)不準(zhǔn)確，故B錯誤；C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故C錯誤；D、向試管內(nèi)加固體粉末時，先橫放試管，用藥匙將藥品送入試管底部，再慢慢豎起試管，故D正確．故選D【點(diǎn)評】題考查以圖示的方法考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．圖示法形象生動，便于鞏固對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的理解．7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯誤．C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤．D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．8．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D．氧氣約占空氣總體積的78%【考點(diǎn)】氧氣的用途；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，支持燃燒；物理性質(zhì)是不易溶于水，在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體．【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，是助燃劑，故A錯誤；B、氧氣能供給呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存，故B正確；C、氧氣不能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故C錯誤；D、氧氣約占空氣總體積的21%，故D錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查了氧氣的性質(zhì)，解答本題要注意氧氣能夠支持燃燒，但是本身不能燃燒．9．2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是（）A．作還原劑 B．作保護(hù)氣 C．供給呼吸 D．支持燃燒【考點(diǎn)】氧氣的用途．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)氧氣的作用進(jìn)行分析．【解答】解：氧氣能供給呼吸，人體缺少氧氣會發(fā)生窒息．故選：C．【點(diǎn)評】記住氧氣的性質(zhì)和用途是解本題關(guān)?。?0．下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（）A．把玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先潤濕一端，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)B．制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品C．制取氧氣完畢時，先熄滅熄滅酒精燈，后把導(dǎo)氣管撤出水面D．取粉狀固體裝入試管，要用到藥匙與紙槽【考點(diǎn)】儀器的裝配或連接；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)把玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、把玻璃管插入帶孔橡皮塞時，先潤濕一端，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)，故選項(xiàng)說法正確．B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法正確．C、制取氧氣完畢時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說法錯誤．D、取粉狀固體裝入試管，要用到藥匙與紙槽，故選項(xiàng)說法正確．故選：C．【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是解答此類試題的關(guān)鍵．11．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（）A．開發(fā)新能源代替化石燃料B．將工廠煙囪加高，將有害氣體排到高空C．改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．【專題】空氣與水．【分析】造成對空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類，根據(jù)污染物的來源分析判斷所采取的措施是否合理．【解答】解：A、開發(fā)新能源代替化石燃料，能減少空氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯誤．B、加高工廠煙囪，不會減少向大氣中排放有害氣體，不利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)正確．C、改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)，能減少尾氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯誤．D、控制PM2.5的排法以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題難度不大，考查的是空氣的污染與保護(hù)，了解空氣污染的原因、防治措施等即可正確解答本題．12．化學(xué)反應(yīng)有多種分類．化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)．現(xiàn)有反應(yīng)：酒精+氧氣水+二氧化碳．則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（）A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定．【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：乙醇+氧氣水+二氧化碳該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”和“一變多”的特征，不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，c處可表示的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)．故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．13．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是（）A．觀察顏色并聞它們的氣味B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，氧氣能助燃，二氧化碳不能支持燃燒，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即可鑒別．【解答】解：A、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體，故錯誤；B、將三種氣體分別通入澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法鑒別空氣和氧氣，故錯誤；C、分別插入帶火星的木條，能使木條復(fù)燃的氣體是氧氣，帶火星的木條在空氣中也會熄滅，二氧化碳不支持燃燒，一定熄滅，故無法鑒別空氣和二氧化碳，故錯誤；D、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，可以鑒別，正確；故選D．【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，即可達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．14．小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是（）A．為盡量消耗氧氣，紅磷應(yīng)足量B．用木炭替代紅磷，也可獲得滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．若a處沒有彈簧夾，實(shí)驗(yàn)可能會失敗D．廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)【考點(diǎn)】空氣組成的測定．【專題】空氣與水．【分析】A．從紅磷不足，容器內(nèi)氧氣不能完全反應(yīng)考慮；B．木炭雖然能在空氣中燃燒，也不能用題干裝置來測定空氣中氧氣的含量，因其產(chǎn)物也是氣體；C．根據(jù)裝置特點(diǎn)結(jié)合壓強(qiáng)知識分析；D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析剩余氣體的性質(zhì)．【解答】解：A．紅磷的量不足時，它所消耗的氧氣也就不完全；導(dǎo)致空氣中氧氣的含量測定結(jié)果偏小，會影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因此，該選項(xiàng)的說法是正確的，不符合題意；B．如果用木炭代替紅磷來進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的話，由于木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，因而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因此，該選項(xiàng)的說法是不正確的，符合題意；C．若a處沒有彈簧夾，紅磷燃燒時，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，會從導(dǎo)管中逸出少許，等裝置冷卻后，則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會偏多，因此，該選項(xiàng)的說法是正確的，不符合題意；D．最后裝置內(nèi)的液面不再上升，說明廣口瓶內(nèi)余下的氣體有難溶于水、不支持燃燒的性質(zhì)，因此，該選項(xiàng)的說法是正確的，不符合題意．故選B．【點(diǎn)評】本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，對實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，特別是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力也得到培養(yǎng)．15．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（）A．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì) B．原子質(zhì)量主要集中在電子上C．原子在化學(xué)變化中不能再分 D．原子的質(zhì)量和體積都很小【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微?？紤]；B、根據(jù)原子中各微粒的質(zhì)量大小考慮；C、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮；D、根據(jù)原子的性質(zhì)考慮．【解答】解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種，即分子、原子、離子，故A說法正確；B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計(jì)，故B說法正確；C、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學(xué)變化中不能夠再分，故C說法錯誤；D、根據(jù)原子的性質(zhì)可知，原子的質(zhì)量和體積都很小，故D說法正確．故選：C．【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系．16．對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（）A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們的化學(xué)性質(zhì)不相同C．它們的核外電子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)Mg2+和Mg兩種粒子可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同．【解答】解：A、因它們是同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，說法正確，故A錯誤；B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，兩者最外層電子數(shù)不同所以化學(xué)性質(zhì)不同，說法正確，故B錯誤．C、因金屬原子失去電子變?yōu)榻饘訇栯x子，則原子變?yōu)殡x子失去的電子數(shù)不同，則兩種粒子的核外電子數(shù)不同，說法錯誤，故C正確；D、鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)，說法正確，故D錯誤；故選C．【點(diǎn)評】本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，學(xué)生應(yīng)注意單原子形成的微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系，抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵．17．下列關(guān)于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（）A．氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的B．氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的C．構(gòu)成物質(zhì)的微?？梢允欠肿印⒃?，也可以是離子D．NH3由一個氮元素和三個氫元素組成【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的錯誤，因?yàn)槁然瘹涫羌儍粑?；氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的，因?yàn)槁然c不是分子；構(gòu)成物質(zhì)的微?？梢允欠肿印⒃?，也可以是離子正確，因?yàn)榉肿?、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)；NH3由一個氮元素和三個氫元素組成錯誤，因?yàn)樵夭荒苷f個數(shù)．【解答】解：A、氯化氫是由氫氣和氧氣混合而成的錯誤，因?yàn)槁然瘹涫羌儍粑?，故選項(xiàng)錯誤；B、氯化鈉分子是由是Na+和Cl﹣構(gòu)成的，因?yàn)槁然c不是分子，故選項(xiàng)錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的微?？梢允欠肿?、原子，也可以是離子正確，因?yàn)榉肿?、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、NH3由一個氮元素和三個氫元素組成錯誤，因?yàn)樵夭荒苷f個數(shù)，故選項(xiàng)錯誤；故選C【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、物質(zhì)的構(gòu)成等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．18．二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示下列說法正確的是（）A．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變B．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變C．氧化汞和氧氣中含有不同的氧原子D．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．在化學(xué)變化中，元素的種類和原子的個數(shù)不變，分子種類要發(fā)生改變，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子．【解答】解：A、由圖示中微粒的變化可知，氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變．故A正確；B、由圖示中微粒的變化可知，氧化汞分解過程中，氧化汞分子變成了汞原子和氧分子，分子的種類發(fā)生了改變．故B錯誤C、氧化汞和氧氣中含有的氧原子是同種的氧原子．故C錯誤；D、氧化汞與氧氣由分子構(gòu)成，而汞由原子構(gòu)成．故D錯誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題主要考查了在化學(xué)變化中分子和原子的關(guān)系及其物質(zhì)的分類方面的知識，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行解題．19．2011年，青海湖景區(qū)接待游客87.7萬人次，實(shí)現(xiàn)了青藏高原5A景區(qū)零的突破．許多游客來到青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里（）A．氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%B．氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C．氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄D．CO2氣體含量大大增多【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．再根據(jù)空氣的成分是比較固定回答本題．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．由于空氣的成分一般是固定不變的許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣比較稀薄，空氣中各成分的含量不變，由于空氣稀薄氧氣的含量相對來說就少了．故選C．【點(diǎn)評】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的成分是比較穩(wěn)定的．20．下列各種物質(zhì)中，前者是化合物，后者是固體混合物的是（）A．純凈的氧氣和固體五氧化二磷B．冰水混合物和高錳酸鉀完全分解后的剩余物C．液態(tài)空氣和干冰（固體二氧化碳）D．過氧化氫溶液和氯化鈉【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解答】解：A、純凈的氧氣和固體五氧化二磷都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤；B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的化合物；高錳酸鉀完全分解后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于固體混合物，故選項(xiàng)正確；C、液態(tài)空氣屬于混合物，干冰屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤；D、過氧化氫溶液屬于混合物，氯化鈉屬于純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯誤；故選B【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．21．一種鐵原子的質(zhì)量為a克，若一個碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克，該鐵原子相對原子質(zhì)量為（）A． B． C． D．56【考點(diǎn)】相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：一種鐵原子的質(zhì)量為a克，若一個碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克，該鐵原子相對原子質(zhì)量為=．故選：B．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．22．下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是（）①分子是化學(xué)變化中的最小粒子；②一切原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成；③氦氣由分子構(gòu)成；④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；⑤原子得失電子后形成離子；⑥原子不能再分．A．②⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．④⑤ D．③④⑤【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子的定義與構(gòu)成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】分析理解分子的定義及性質(zhì)，特別是分子的性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成．但有的原子核中沒有中子．【解答】解：①分子在化學(xué)變化中可以再分，分成原子，故①錯誤；②氫原子的原子核內(nèi)不含有中子，故②錯誤；③氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故③錯誤；④構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有：分子、原子、離子，故④正確；⑤帶電的原子或原子團(tuán)叫做離子，所以原子得失電子后就帶上了電荷，形成離子，故⑤正確．綜上所述，正確的說法是④⑤．故選：C．【點(diǎn)評】通過回答本題知道了分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．掌握了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，帶正電荷的是陽離子，帶負(fù)電荷的是陰離子．二、填空題（共25分，每空1分）23．1.8克水通常狀況下為1.8mL，加熱變?yōu)樗魵夂蠹s為2240mL，在這個過程中，水分子本身沒有發(fā)生（發(fā)生了、沒有發(fā)生）改變，水分子的運(yùn)動速率加快（不變、加快、減慢），水分子間的間距增大（不變、增大、減?。?，這個過程發(fā)生的是物理（化學(xué)、物理）變化．【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)物理變化的概念以及分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析．【解答】解：液態(tài)的水變成水蒸氣過程中溫度升高，水分子的運(yùn)動速率加快，水分子間的間隔增大，水分子的沒有發(fā)生改變；該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故填：沒有發(fā)生；加快；增大；物理．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)以及化學(xué)變化的特征等是解答此類題的關(guān)鍵．24．用元素符號填空．（1）空氣中含量最多的元素N，地殼中含量最多的金屬元素Al，人體中含量最多的元素O．（2）3個氧原子3O，2個氫離子2H+，鐵元素Fe．（3）已知Ne在元素周期表中為10號元素，M2+與Ne核外電子排布相同，則M原子中的質(zhì)子數(shù)為：12，M2+的離子符號為：Mg2+．【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；元素的符號及其意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）空氣中含量最多的元素是氮元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，人體中含量最多的元素是氧元素．（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫（3）已知Ne在元素周期表中為10號元素，M2+與Ne核外電子排布相同，M2+是M原子失去2個電子得到的，其核外電子數(shù)為10+2=12，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的，則空氣中含量最多的元素是氮元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，人體中含量最多的元素是氧元素，其元素符號分別是N、Al、O．（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氧原子表示為：3O．由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫離子可表示為：2H+．鐵元素的元素符號為Fe．（3）已知Ne在元素周期表中為10號元素，M2+與Ne核外電子排布相同，M2+是M原子失去2個電子得到的，其核外電子數(shù)為10+2=12，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，則M2+的離子符號為Mg2+．故答案為：（1）N；Al；O；（2）3O；2H+；Fe；（3）12；Mg2+．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、離子符號等）的書寫方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵．25．某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：（1）甲、乙、丙中表示混合物的是甲（填序號）．（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是變化Ⅰ，它為化合（分解、化合）反應(yīng)．【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別；反應(yīng)類型的判定．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】（1）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；（2）根據(jù)變化的特征分析屬于化學(xué)變化的變化，根據(jù)變化的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．【解答】解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，屬于混合物；（2）在變化Ⅰ中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故答為：（1）甲；（2），變化Ⅰ，化合．【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識以及物質(zhì)的構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行．26．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．（1）用文字表達(dá)式寫出A圖中的反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫，其中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）用文字表達(dá)式寫出B圖中的反應(yīng)鐵+氧氣四氧化三鐵，其中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)硫、鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)即發(fā)生的反應(yīng)分析回答．【解答】解：（1）由圖示可知，A圖中硫在氧氣中燃燒生成了有毒的二氧化硫，反應(yīng)文字表達(dá)式是：硫+氧氣二氧化硫，其中水的作用是吸：收二氧化硫，防止污染空氣；（2）由圖示可知，B圖中鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，放出了大量的熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣四氧化三鐵，其中水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．故答為：（1）硫+氧氣二氧化硫，吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵，防止濺落的熔化物炸裂瓶底．【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解硫、鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)即發(fā)生的反應(yīng)等知識即可分析解答．27．在如圖所示示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的有（用序號填空，下同）①④，屬于同種元素的有④⑤，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有①③④．【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：①質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；④質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，④⑤的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同（均為12），屬于同一種元素．若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，圖中①③④最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．故答案為：①④；④⑤；①③④．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．28．A﹣H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式：①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②過氧化氫水+氧氣③碳+氧氣二氧化碳．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【分析】首先：找到解題突破口：﹣﹣解題關(guān)鍵然后：“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后：代入原題檢驗(yàn)．（1）①找到解題突破口：“D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，可知D：O2、H：CO2；②由圖框可知：D；與；G點(diǎn)燃生成H，又知G都是黑色固體，可知；G為碳C；③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)：黑色固體B、氧氣、C物質(zhì)；而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣，又知“在反應(yīng)②前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑，從而推斷A：KMnO4；B：MnO2；E：H2O2；（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物，正確書寫文字表達(dá)式．【解答】解：①由“D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，故D為O2、H為CO2；②由圖框可知：D；與；G點(diǎn)燃生成H，又知G都是黑色固體，故G為碳C；③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)：黑色固體B、氧氣、C物質(zhì)；而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣，又知“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑，故A：KMnO4；B：MnO2；E：H2O2；故正確書寫文字表達(dá)式；①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②過氧化氫水+氧氣；③碳+氧氣二氧化碳．故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；過氧化氫水+氧氣；碳+氧氣二氧化碳【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果．三、簡答題（共12分，每小題3分）29．太陽山是我市著名的旅游風(fēng)景區(qū)，每年都要迎接大批游客．怎樣才能正確處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？請你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā)，向旅游者發(fā)出兩條倡議：（1）從保護(hù)水資源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放（2）從保護(hù)空氣的角度：①禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿；②汽車加裝尾氣凈化裝置．【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水；防治空氣污染的措施．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】為了處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，我們從保護(hù)水資源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放等都可以；從保護(hù)空氣的角度：禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以．【解答】解：（1）從保護(hù)水資源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放等都可以；（2）從保護(hù)空氣的角度：禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以．故答案為：（1）①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放；（2）①禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿；②汽車加裝尾氣凈化裝置．【點(diǎn)評】本題考查防止污染，保護(hù)水資源和空氣．汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以保護(hù)空氣．30．小健同學(xué)在做完氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你分析可能的原因？（任寫兩條）【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會導(dǎo)致水回流，試管破裂．故答案為：（1）沒有給試管均勻預(yù)熱；（2）試管外壁有水滴．【點(diǎn)評】本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)．為了不發(fā)生安全事故，順利地完成實(shí)驗(yàn)，就要科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．31．如表是元素周期表的一部分（含原子結(jié)構(gòu)示意圖），請分析該表，探究相關(guān)規(guī)律．（1）周期表中原子序數(shù)（每一方格左上角的數(shù)字）是怎樣確定的？質(zhì)子數(shù)（2）周期表中周期（橫行）是怎么劃分的？電子層數(shù)（3）周期表中主族（豎列）是怎么劃分的？最外層電子數(shù)．【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系來分析；（2）周期數(shù)等于原子核外的電子層數(shù)；（3）根據(jù)主族數(shù)與原子核外的最外層電子數(shù)來分析．【解答】解：（1）在元素周期表中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故填：質(zhì)子數(shù)；（2）原子結(jié)構(gòu)中的核外電子層數(shù)等于其在元素周期表中的周期數(shù)，故填：電子層數(shù)；（3）周期表中的主族數(shù)等于其原子核外的最外層電子數(shù)，故填：最外層電子數(shù)．【點(diǎn)評】掌握元素周期表的規(guī)律是解題的關(guān)鍵，難度不大．32．火鍋使用的液體燃料類似于酒精，吃火鍋過程中若遇到下面一些問題，你如何處理？（1）聞燃料氣味時應(yīng)該怎樣做？用手輕扇讓少量氣味飄進(jìn)鼻子里（2）在爐子上放鍋時應(yīng)調(diào)節(jié)鍋到合適的高度，你覺得原因可能是？火焰外焰溫度最高，使用外焰加熱（3）類比酒精燈的使用方法，在使用火鍋（添加酒精、熄滅火鍋等）時應(yīng)注意什么問題？（任寫一條）火焰熄滅后用專用裝置進(jìn)行添加．【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室聞氣味的方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)火焰外焰溫度最高進(jìn)行分析；（3）根據(jù)使用酒精燈的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．【解答】解：（1）聞燃料氣味時應(yīng)該用手輕扇讓少量氣味飄進(jìn)鼻子里；故答案為：用手輕扇讓少量氣味飄進(jìn)鼻子里；（2）外焰與空氣充分接觸，燃燒時溫度最高，因此，加熱時應(yīng)調(diào)節(jié)鍋到合適的高度，使用外焰進(jìn)行加熱；故答案為：火焰外焰溫度最高，使用外焰加熱；（3）絕對禁止向燃燒著的酒精燈內(nèi)添加酒精，容易引起火災(zāi)，在使用火鍋時，添加酒精應(yīng)注意火焰熄滅后用專用裝置進(jìn)行添加；故答案為：火焰熄滅后用專用裝置進(jìn)行添加．【點(diǎn)評】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，特別要理解是藥品的安全使用原則．四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共19分，每空1分）33．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣，現(xiàn)提供一組儀器裝置，請回答下列問題：方法a：利用過氧化氫（H2O2，俗稱雙氧水）與二氧化錳混合；方法b：將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱．（1）填寫儀器名稱：①試管，②酒精燈．（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置字母代號，下同）；若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇D，用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶中水排盡現(xiàn)象時，證明氣體已集滿．不能用裝置E來收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣略大．（3）比較以上制氧氣的兩個反應(yīng)有哪些共同點(diǎn)？共同點(diǎn)（任寫一點(diǎn)）：都屬于分解反應(yīng)．【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）熟悉常見儀器，了解名稱．（2）根據(jù)方法b需要加熱反應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水選擇收集裝置．（3）資料中制氧氣的兩種方法中共同點(diǎn)有：都用二氧化錳作催化劑，都有氧氣生成；都屬于分解反應(yīng)等．【解答】解：（1）圖中①是試管，②是酒精燈．（2）方法B需要加熱反應(yīng)，所以氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；氧氣不易溶于水，可用D排水法收集；用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶中水排盡現(xiàn)象時，證明氣體已集滿．氧氣的密度比空氣大，可用向上排氣法收集，不能用E向下排氣法進(jìn)行收集．（3）資料中制氧氣的兩種方法中共同點(diǎn)有：都用二氧化錳作催化劑，都有氧氣生成；都屬于分解反應(yīng)等．故答案為：（1）試管，酒精燈，（2）A，D，集氣瓶中水排盡，氧氣的密度比空氣大，（3）都用二氧化錳作催化劑；都有氧氣生成；都屬于分解反應(yīng)等【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，相關(guān)問題同學(xué)們一定要掌握好．34．某校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進(jìn)行研究【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒【收集氣體】收集吸入的呼出氣體【設(shè)計(jì)方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體方法1：排水收集法先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣方案2：用塑料瓶收集先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣【提出問題】你選擇的方案是：方案2（填方案1、方案2）理由是：因?yàn)槎趸寄苋苡谒纠^續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計(jì)一種收集大棚氣體樣品的方法．將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子探究環(huán)節(jié)1比較兩種氣體中氧氣的含量【實(shí)驗(yàn)過程】將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少探究環(huán)節(jié)2比較兩種氣體中二氧化碳的含量【