閩教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

閩教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:—英

語(yǔ)

課題1A課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容1A

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀單詞，，a,a,a；學(xué)習(xí)句子.a-

并能用這些句子進(jìn)行對(duì)話表演。

教學(xué)目標(biāo)

2、實(shí)力目標(biāo)：能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)的句子進(jìn)行對(duì)話表演。

3、情感看法：喜愛(ài)并主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子.a…

教學(xué)難點(diǎn)：能讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音并能運(yùn)用學(xué)到的句子進(jìn)行對(duì)話表演

教學(xué)過(guò)程旁注

一、熱身

1.

2.

二、引入課題

1.“”

2.1A

T:“”S:….

T:1A

3.（老師帶讀三遍，并抽查個(gè)別學(xué)生。）

三、導(dǎo)入新課

1.教

（運(yùn)用老虎布偶引出.）

T:,,?老師出示單詞卡片和課件。

,?…，…，…，…抽排操練

2.教，sa.

T：'sa..（手拿禮物），，a老師帶讀（出示課件）

操練詞組a嬉戲：喊出來(lái)（引出a）老師從禮物袋里拿出禮物（，）

3.教a…以與單詞，，

T:a

T:a

①（出示課件和單詞卡片）

T:A.A.（升降調(diào)帶讀）

嬉戲：看乒乓球，跟節(jié)奏，讀單詞

②跟讀，并用a…造句，老師引導(dǎo)孩子用“."回答。

③看口型，猜單詞（aa）教,

T：,,'sS:…

帶讀a操練嬉戲：舉卡片大小聲操練

帶讀a操練嬉戲：看手勢(shì)（升降調(diào)手勢(shì)）

四、鞏固新知

1

T：,,S：

2

T:,.S:

T:'s.（以小組為單位分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)）

3.

T：,,a,.

S：…

4

五、語(yǔ)音教學(xué)

1、先告知同學(xué)英語(yǔ)的26個(gè)字母中有五個(gè)元音字母，它們分別是：A,E,I,0,

U,其余的字母都是輔音字母。

2、讓同學(xué)看課本第3頁(yè)，告知同學(xué)a在閉音節(jié)中讀Mo什么是閉音節(jié)？

閉音節(jié)以輔音結(jié)尾，而且是重讀音節(jié)，在這個(gè)音節(jié)中只有一個(gè)元音字母，

如：，，都是閉音節(jié)?？梢苑殖蓛蓚€(gè)音節(jié)，重音在第一個(gè)音節(jié)，它的第一個(gè)

音節(jié)是閉音節(jié)。

3、為了讓學(xué)生鞏固對(duì)拼讀規(guī)則的理解，老師可以多給幾個(gè)單詞，讓學(xué)生練習(xí)

拼讀（不要求他們懂得單詞的意思），可供練習(xí)的單詞有：

六、結(jié)束

a，，

七、作業(yè)：

1、聽(tīng)讀1A三遍。

2、抄寫單詞各四遍。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

1

A

板書

,

設(shè)計(jì)

a…

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:英語(yǔ)

課題1B課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容1B

1、學(xué)習(xí)單詞，和，并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)駕馭：！'sa.'s'sa.

教學(xué)目標(biāo)

3、嫻熟背誦詩(shī)歌

4、駕馭字母a在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

句子：！'sa.'s

教學(xué)重點(diǎn)：

'sa.

教學(xué)難點(diǎn)：字母a在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

教學(xué)過(guò)程旁注

一、復(fù)習(xí)

單詞競(jìng)賽：老師用漢語(yǔ)說(shuō)出“生日”、“禮物”、“賀卡”、“風(fēng)箏”、

“足球”、“書包”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

二、學(xué)說(shuō)英語(yǔ)

1、老師把課文錄音內(nèi)容播放一遍，請(qǐng)學(xué)生留意聽(tīng)，體會(huì)課文的語(yǔ)境。

2、老師再次播放錄音，每句停頓，說(shuō)明漢語(yǔ)意思。

3、老師帶讀對(duì)話，全班同學(xué)跟讀，連續(xù)數(shù)遍。

4、老師讓學(xué)生3人為一組上臺(tái)表演對(duì)話，進(jìn)行小組競(jìng)賽，請(qǐng)全班學(xué)生評(píng)分。

三、嬉戲一一猜一猜

嬉戲規(guī)則：老師出示圖片的一角，請(qǐng)全班學(xué)生用s”提問(wèn)，再請(qǐng)個(gè)

別學(xué)生站起來(lái)猜。老師將卡片嘉獎(jiǎng)給猜對(duì)的學(xué)生，并說(shuō)：sa."引

導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“.”

四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌/.

1、老師先播放錄音，學(xué)生聽(tīng)。

2、老師逐句帶讀詩(shī)歌，學(xué)生跟讀。

3、老師再播放錄音，讓學(xué)生留意其節(jié)奏并跟讀。

4、學(xué)生一起一邊有節(jié)奏地拍手，一邊朗讀。

五、語(yǔ)音教學(xué)

老師先講解字母在開(kāi)音節(jié)a中的讀音規(guī)則，即字母在開(kāi)音節(jié)中讀它自己的

音口，同時(shí)，要求學(xué)生馬上在生字本上抄寫單詞，，。請(qǐng)學(xué)生邊讀邊寫，漸

漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

六、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)

全班一起完成課本第7頁(yè)的，集體訂正。

七、自我評(píng)估

讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估的練習(xí)，學(xué)生累計(jì)得到的星星的數(shù)量，并填入最終一

行I___.的空格中。

八、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、把詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

1

B

板書!

設(shè)計(jì)sa.

'S

'sa.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:—英

語(yǔ)

課題2A課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容2A

1、駕馭詞匯:、、、

教學(xué)目標(biāo)2、駕馭句型：I///.

3、學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

1、單詞：、、、

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：I///.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程旁注

一、課文的導(dǎo)入：

1、老師做出跑步的動(dòng)作，并在黑板上書寫，教同學(xué)讀單詞，然后邊跑邊說(shuō)：

I.讓同學(xué)跟讀I.

2、老師做出拿起話筒唱歌的動(dòng)作，并在黑板上書寫，教同學(xué)讀單詞，然后

說(shuō)：I.讓同學(xué)跟讀I.

3、老師做跳舞的動(dòng)作，并在黑板上書寫，教同學(xué)讀單詞，然后說(shuō)：I.

讓同學(xué)跟讀I.

4、老師在黑板上畫圖畫，并在黑板上書寫，教同學(xué)讀單詞，然后說(shuō)：I.

讓同學(xué)跟讀I.

5、老師做游泳的動(dòng)作，并在黑板上書寫，教同學(xué)讀單詞，然后說(shuō)：I.

讓同學(xué)跟讀I.

二、教授單詞和句型：

1、教學(xué)課本第14頁(yè)的‘s.（齊聲朗讀）要求學(xué)生一邊朗讀一邊做動(dòng)作。

,.（做拿話筒唱歌的動(dòng)作）I.

,?（做跳舞的動(dòng)作）I.

,.（做畫圖畫的動(dòng)作）I.

2、老師從游泳、跑步、唱歌、跳舞、畫圖五張教學(xué)卡片中隨意抽出一張，

讓同學(xué)看圖畫，講出英語(yǔ)單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能嫻熟上口。

可以綻開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。對(duì)回答正確的同學(xué)，老師賜

予表?yè)P(yáng)。

3、接著老師從上述的五張卡片中隨意抽出出一張，讓同學(xué)看圖畫的背面的

英文單詞，讀出英語(yǔ)單詞。這樣反復(fù)多次，直到同學(xué)都能認(rèn)讀單詞?？梢?/p>

綻開(kāi)小組競(jìng)賽活動(dòng)，看哪一組得分最高。

4、讓一位同學(xué)上講臺(tái)從上述的五張教學(xué)卡片中抽出一張，依據(jù)卡片的內(nèi)容

做動(dòng)作，下面的同學(xué)依據(jù)他的動(dòng)作猜出英語(yǔ)單詞。如該同學(xué)做的是游泳的

動(dòng)作，下面的同學(xué)就要說(shuō)出這個(gè)單詞。這樣連續(xù)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)直到大家都能

嫻熟地駕馭單詞。

5、讓同學(xué)打開(kāi)課本看第9頁(yè)，教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課文教學(xué)：

1、打開(kāi)課本第9頁(yè)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式

學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、出示的頭飾，請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話。

告知同學(xué)的后面要用原形動(dòng)詞，與任何人稱運(yùn)用詞形都不變。

四、語(yǔ)音教學(xué)

學(xué)習(xí)元音字母e在閉音節(jié)中的讀法。，，皆為閉音節(jié)，其中的e讀成

[e],此外還有，，，等。請(qǐng)學(xué)生馬上在生字本上抄寫單詞，，。要求邊讀邊

寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)則。

五、作業(yè)：

1、讀本課新學(xué)的句型，用所學(xué)句型詢問(wèn)爸爸媽媽。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

2

A

板書I.

設(shè)計(jì)I.

I.

I.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題2B課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容2B

1、復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞：、、、、

2、學(xué)習(xí)詞匯：，，

3、學(xué)習(xí)句子：a,I.

教學(xué)目標(biāo)

,I't.

4、學(xué)唱歌曲：

5、駕馭字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

1、詞匯：，，

教學(xué)重點(diǎn)：2、句子：a,I.

,I,t,

教學(xué)難點(diǎn)：與't的讀音辨別

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2、觀賞歌曲：

2:

1、復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的詞：、、、、

（1）老師出示圖片，學(xué)生邊做動(dòng)作邊快速說(shuō)出單詞，并拼讀出來(lái)。

（2）老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。

（3）全班學(xué)生發(fā)指令，個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)句子：I???.

嬉戲一一默契組合。

嬉戲規(guī)則：老師請(qǐng)兩位學(xué)生到臺(tái)上來(lái)，一前一后站著，站在后面的

學(xué)生要用“I…的句型造句，站在前面的學(xué)生則依據(jù)后面學(xué)生所說(shuō)

的句子邊做口型邊做動(dòng)作?？纯茨膶?duì)組合最有默契。

3、揭示并板書課題：2B

3:

（一）教學(xué)單詞，和詞組a

老師做騎自行車的動(dòng)作，并在黑板上書寫a,教同學(xué)單詞，，然

后說(shuō)：Ia.讓同學(xué)跟讀Ia.

（二）教學(xué)句子…，I.,I't.

1、老師一邊做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“Ia.

a”在Ia.的句子下面板書a讓學(xué)生明白句子意思。

2、老師一邊接著做騎自行車的動(dòng)作，一邊說(shuō)：“a”然后停在一

個(gè)學(xué)生面前，引導(dǎo)他/她用“，I."或“，I't."回答。

3、板書句子，I.,I't.

4、老師拿出單詞卡片、、、、等，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)習(xí)的句型來(lái)問(wèn)

答。

（三）課文教學(xué)

1、打開(kāi)課本第十一頁(yè)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文，學(xué)生基本上能看懂。

2、講解第1圖，重點(diǎn)句子是：a,I.

3、講解第3圖，依據(jù)課文內(nèi)容理解單詞的意思，教學(xué)單詞.

4、再次播放錄音二到三遍，學(xué)生逐句仿照跟讀。

5、學(xué)生以小組為單位，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第13頁(yè)的.

(2)完成課本第14頁(yè)的.

(四)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音八、皆為開(kāi)音節(jié)，其中的e

讀成［i：］。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上抄寫單詞、、。要求邊讀邊寫，漸漸熟

識(shí)讀音規(guī)則。

4:

綜合活動(dòng)：小調(diào)查

5:

1、讀本課新學(xué)的句型。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

2B

板書a,I.

,I't.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

3A課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容3A

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：，，

教學(xué)目標(biāo)2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I....

3、學(xué)習(xí)i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

1、駕馭詞匯：，

教學(xué)重點(diǎn)：

2、知道i在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：能敏捷運(yùn)用句型：I....

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2、全班齊唱歌曲.

2:

1、看圖說(shuō)單詞競(jìng)賽，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：，，，，，等。

2、展示復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的食物圖片并說(shuō)：”.”揭示并板書課題：

3A

3:

(一)教授單詞，與句型I.

1、教授單詞和句子I.

(1)老師出示圖片教學(xué)和，引導(dǎo)學(xué)生按音節(jié)記憶單詞，同時(shí)把單詞

寫在黑板上。

(2)老師做出想吃漢堡的樣子，說(shuō)：“I.”在黑板上單詞的右邊

再寫一個(gè)單詞，同時(shí)用紅筆添上“S”，在上面寫上I并配上動(dòng)作，讓學(xué)

生理解I的意思。全班操練，.I.

2、教授單詞

老師引導(dǎo)學(xué)生找出單詞和變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)的差別，初步了解可數(shù)名詞和

不行數(shù)名詞。

3、歸納名詞單、復(fù)數(shù)形式的改變規(guī)律。

(1)老師把黑板分為左右兩欄，在左欄上面寫“單數(shù)”,下面寫，，，，，；

在右欄上面寫“復(fù)數(shù)”，下面寫，，，，，。

(2)先讓學(xué)生視察單復(fù)數(shù)的改變規(guī)律，充分發(fā)掘?qū)W生自主探究的實(shí)

力。

(3)老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，講解其中的改變規(guī)律并帶讀單詞的單復(fù)數(shù)

形式。

(4)接著結(jié)合I….句型對(duì)著全班學(xué)生漸漸地說(shuō)：I/.

(二)課文教學(xué)

1、老師播放課本第16頁(yè)的課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫。

2、老師依據(jù)課文圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，讓學(xué)生登記小動(dòng)物

們各自喜愛(ài)吃的東西。

3、老師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到嫻熟為止。

4、老師出示小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演小動(dòng)物朗讀課文，可以盡

量仿照小猴、小豬、小狗等動(dòng)物的不同聲音。

5、在你喜愛(ài)的食品下面畫“笑臉”圖并說(shuō)出“I

(1)老師給學(xué)生限定時(shí)間畫“笑臉

(2)第一個(gè)完成的學(xué)生起立說(shuō)句子，老師賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

(3)允很多位學(xué)生發(fā)表看法，因?yàn)樗麄兊南埠没蛟S各不相同。

(三)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在重讀閉音節(jié)中的讀法。，，，都是閉音節(jié),

其中的i讀成［i］。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上抄寫單詞，，，。要求邊

讀邊寫，漸漸嫻熟讀音規(guī)則。

4:

學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：.

5:

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把詩(shī)歌頌給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

3A

板書

I

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題3B課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容3B

1、學(xué)習(xí)單詞：，，等，并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：I….I't….

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀音

4、學(xué)唱英文歌曲：.

5、功能：談?wù)撟约合矏?ài)或不喜愛(ài)的食物。

1、生詞：，，

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：I….I't….

教學(xué)難點(diǎn)：字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2、師生進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)：

a

老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊“跳”，初步感知的音和義。

3、觀賞歌曲.

2:

1、復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞：，，，，，等。

2、復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)形式。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)食物名詞，揭示并板書課題：3B

3:

(-)教授單詞，和句子I't….

1、老師把教室的一個(gè)角落布置成一個(gè)小葡萄園，然后帶領(lǐng)一群學(xué)生

逛葡萄園。老師手拿一串熟透的葡萄問(wèn)學(xué)生：“I.”引導(dǎo)學(xué)生做出或的

回答。老師假裝口渴，想吃葡萄，自言自語(yǔ)：“I.'.”并用漢語(yǔ)說(shuō)：

“我喜愛(ài)吃葡萄。葡萄真甜。”接著，老師又從葡萄架上摘下一小串未成

熟的葡萄，做出怕酸的樣子說(shuō)："I't.'."并用漢語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)：“我

不喜愛(ài)吃葡萄。它們不甜。”

2、老師選擇光盤的3B,讓學(xué)生邊看錄像，邊聽(tīng)錄音，讓學(xué)生嘗

試說(shuō)出漢語(yǔ)意思。

3、老師說(shuō)明't的意思。't是的縮寫形式，意為“不喜愛(ài)”。

4、老師把，寫在黑板上，說(shuō)明漢語(yǔ)意思。

(二)課文教學(xué)

1、翻開(kāi)課本第18頁(yè)，老師播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文圖畫。

2、老師帶讀句子，學(xué)生跟讀，每句兩遍。

3、老師播放錄音，學(xué)生跟讀，直到嫻熟為止。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)元音字母i在開(kāi)音節(jié)中的讀法。、、、皆為開(kāi)音節(jié)單詞，其中

的i讀成口。請(qǐng)學(xué)生馬上在生詞本上抄寫單詞、、、。要求學(xué)生邊讀邊寫，

漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

4:

1、完成課本第21頁(yè)的..

2、學(xué)唱歌曲.

5:

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

3

B

板書I....I't.…

，，

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題4A課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容4A

1.學(xué)習(xí)單詞和，初步運(yùn)用，，0,，，，等單詞。

2.學(xué)習(xí)句子：'so'.

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)字母。在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：'s?

5、功能：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

1、生詞：和

教學(xué)重點(diǎn)：

2、句型：'so'.

教學(xué)重點(diǎn)：整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2.a:.

2:

1、復(fù)習(xí)數(shù)字ITO,以與前一單元的主要句型。

①依據(jù)學(xué)生佩帶的號(hào)碼卡進(jìn)行報(bào)數(shù)。

②快速讀出幾組易混數(shù)字，并進(jìn)行比較

③師生進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的句型：'s等。

2、老師播放各類鐘表視頻，問(wèn)學(xué)生：“”告知學(xué)生鐘表可以告知我們

時(shí)間。

3、揭示并板書課題：4A

3:

（一）單詞和詞組教學(xué)

1、教授單詞：0,。

一陣鬧鐘響過(guò)后，老師指著紙板鐘自問(wèn)自答：S'S…o'

出示單詞卡片0，，教學(xué)單詞0,。

2、教授詞組：…o'。

老師將鐘面撥到6點(diǎn)，自問(wèn)自答：“，s0,.”再將鐘面撥到8

點(diǎn)，說(shuō)：s接著撥動(dòng)鐘面，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)鐘面回答。如：

T:，s

S:o'.

3、教授單詞：和.

老師將鐘面撥到11點(diǎn)，自問(wèn)自答："，s's0"老師出示單

詞卡片，教學(xué)單詞。

老師用同樣方法教學(xué)。

（二）句型教學(xué)

1、教授句型：'s…o’.

（1）老師再次撥動(dòng)鐘面至5點(diǎn)，說(shuō)：’s板書句子，邊板書

邊示范讀，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀。

（2）嬉戲---整點(diǎn)報(bào)時(shí)。

嬉戲規(guī)則：老師出示卡通紙板鐘面，撥動(dòng)鐘面，學(xué)生用最快的速度報(bào)

出整點(diǎn)時(shí)間，速度最快并能精確報(bào)時(shí)的學(xué)生可獲得加分。

(三)課文教學(xué)

1、教授句子：'s.'S.

播放課文錄音，引出句子S.'S.”的教學(xué)。

2、學(xué)習(xí)詞組：。

老師出示卡片，教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)詞組：和。

老師出示一本故事書，教學(xué)，再出示若干本故事書，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出。

4、教學(xué)句子：'.

5、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀

的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

6、分角色表演對(duì)話。

7、鞏固練習(xí)。

(1)完成課本第24頁(yè)的.

(2)嬉戲一一猜猜看。

(3)學(xué)唱歌曲：'s?

(四)語(yǔ)音教學(xué)

本單元學(xué)習(xí)元音字母。在重讀閉音節(jié)中的讀法。，，皆為閉音節(jié)，此外,

類似的單詞還有，等。請(qǐng)學(xué)生馬上在單詞本上抄寫單詞，…要求邊讀邊

寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

4:

1、完成活動(dòng)手冊(cè)

2、完成課后練習(xí)

4A

'So'.

板書

's.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題4B課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容4B

1、學(xué)習(xí)單詞，，，初步運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：'s

教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)字母。在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)習(xí)韻律詩(shī)：

5、加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，培育學(xué)生良好的作息習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：'S

教學(xué)難點(diǎn)：字母。在開(kāi)音節(jié)中的讀音

教學(xué)過(guò)程+旁注

~*、

1

2a:'s

3揭示并板書課題：4B

二、.

1教學(xué)單詞和句子.

(1)「's(指著講臺(tái)上的鐘)。老師帶讀單詞，學(xué)習(xí)的發(fā)音。然

后出示單詞卡片和。"進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，區(qū)分它們的音、形和義。

(2)老師拿出五個(gè)卡通紙板鐘依次貼在黑板上。老師一邊貼，一邊

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“，，…”最終老師說(shuō)：

2教學(xué)單詞：和.教授句子：'s

留意：時(shí)區(qū)差學(xué)問(wèn)的滲透。

3課文教學(xué)

(1)教授句子：'so'.和'so’.

(2)老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音仿照說(shuō)句子。

(3)再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小

組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

(4)分角色表演對(duì)話。

(5)鞏固練習(xí)。

a、完成課本第28頁(yè)的.

b、學(xué)習(xí)韻律詩(shī)：

4語(yǔ)音教學(xué)

,,皆為開(kāi)音節(jié)單詞，此外還有，等詞。要求學(xué)生馬上在生詞

本上抄寫單詞，，。讓學(xué)生邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音規(guī)則。

三、

嬉戲：老狼，老狼幾點(diǎn)鐘？

四、

1聽(tīng)錄音，仿照朗讀對(duì)話。

2抄寫單詞

3完成活動(dòng)手冊(cè)。

4B

，S

板書

'so’.

設(shè)計(jì)

'so'.

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

5

課題課時(shí)一課時(shí)

A

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

5

教學(xué)內(nèi)容

A

1、駕馭人體部位名稱：、、、、

2、駕馭句型：….

教學(xué)目標(biāo)a….

3、學(xué)習(xí)字母u在重讀閉音節(jié)中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：.

1、認(rèn)讀人體部位名稱單詞：、、、、

教學(xué)重點(diǎn)：2、認(rèn)讀句型：….

a….

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)讀人體部位名稱單詞：、、、、

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

2:

1、復(fù)習(xí)句子：'s'S….

2、觀賞歌曲：?

3、由歌曲導(dǎo)入課題，揭示并板書課題：5

A

3:

（一）教授身體部位單詞：、、、、

1、老師出示預(yù)備好的單詞卡片，分別帶讀單詞（臉）、（嘴）、（耳朵）、

（眼睛）、（鼻子）。

2、老師觸摸自己的臉、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛，分別

說(shuō)，，，，。要求學(xué)生一邊跟著做動(dòng)作，一邊跟著說(shuō)英語(yǔ)。

3、完成課本第37頁(yè)的.

（1）老師摸摸自己的頭，引出單詞，讓學(xué)生理解的意思。

（2）老師發(fā)出指令：“////.”學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。全

班同學(xué)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

（3）老師帶讀，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（4）播放錄音，學(xué)生一邊跟讀，一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

（5）同桌間兩人相互下指令。

（-）課文教學(xué)

1、老師出示教學(xué)掛圖，說(shuō)明這是一個(gè)動(dòng)物小故事。

2、老師示范讀故事，一邊讀一邊說(shuō)明語(yǔ)言難點(diǎn)。

3、老師播放錄音，要求學(xué)生跟讀，連續(xù)幾遍。

（三）語(yǔ)音教學(xué)

,,之中的字母u皆按重讀閉音節(jié)讀音，其中的字母u讀成［八］。

要求學(xué)生馬上在生詞本上抄寫這些單詞，讓學(xué)生邊讀邊寫，漸漸熟識(shí)讀音

規(guī)則。

4:

1、嬉戲——畫畫

老師用簡(jiǎn)筆畫在黑板上畫出一張缺嘴巴的臉和一張缺鼻子的臉，然后

請(qǐng)幾位學(xué)生輪番上前依據(jù)老師指令：a/a.進(jìn)行蒙眼畫畫。

2、學(xué)唱歌曲.

5:

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

5

A

板書1111.

a/.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

5

諜題課時(shí)一課時(shí)

B

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

5

教學(xué)內(nèi)容

B

1、學(xué)習(xí)新詞匯，，，，，初步運(yùn)用，等詞。

2、學(xué)習(xí)句子：.

教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：.

4、學(xué)習(xí)字母u在開(kāi)音節(jié)中的讀音。

教學(xué)重點(diǎn)：能依據(jù)指令，正確指出相應(yīng)的身體部位。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，的讀音。

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2.學(xué)唱歌曲.

2:

1、老師出示頭部部位名稱的卡片，讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。

2、請(qǐng)學(xué)生上前發(fā)出指令：////.讓班上其他同學(xué)做出相應(yīng)的

動(dòng)作。

3、揭示并板書課題：5B

3:

(一)教授身體部位單詞：，，，，

1、老師一邊用手拍自己的腿一邊念“”，然后一邊拍著自己的手臂一

邊念“”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這兩個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思。老師帶讀和，連續(xù)數(shù)遍。

2、老師說(shuō)出有復(fù)數(shù)形式的身體部位名稱詞的單數(shù)，如：a、、a、、

等，要求學(xué)生說(shuō)出它們的復(fù)數(shù)形式：、、、、。

3、教授單詞。

區(qū)分和。

4、鞏固身體部位單詞：，，，，。

(1)嬉戲一一切西瓜

(2)完成課本第39頁(yè)的's.

（二）課文教學(xué)

1、老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音仿照說(shuō)句子，讓學(xué)生初步感知，

的意思和發(fā)音。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組

跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、角色表演對(duì)話。

4、鞏固練習(xí)。

a、完成課本第41頁(yè)的.

b、完成課本第40頁(yè)的.

（三）語(yǔ)音教學(xué)

1、出示字母卡片，復(fù)習(xí)五個(gè)元音字母。

2、復(fù)習(xí)元音字母a,e,i,o在開(kāi)音節(jié)中的讀音，并讓學(xué)生讀出相

關(guān)的單詞，如：，，，，，，，，，，，等，歸納總結(jié)四個(gè)元音字母在開(kāi)

音節(jié)詞中的讀音規(guī)律。

3、呈現(xiàn)單詞：，，，讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀這些單詞。

4、依據(jù)元音字母在開(kāi)音節(jié)詞中的讀音規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出字母u在開(kāi)

音節(jié)中的讀音。

5、請(qǐng)學(xué)生利用這些學(xué)問(wèn)讀一讀沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞。

4:

1、嬉戲---拼圖。

2、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：.

5:

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

5

B

板書

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

課題6(1)A課時(shí)一課時(shí)

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容6(1)A

1、學(xué)習(xí)單詞，，，初步運(yùn)用，，等單詞。

2、學(xué)習(xí)句子：.

教學(xué)目標(biāo)

's.

3、學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

4、學(xué)唱歌曲：a

學(xué)習(xí)句子：.

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用句型：.

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2、全班齊唱歌曲.

3、老師由自己身上的服裝引出這一話題，揭示并板書課題：6（1）

A

2:

老師出示動(dòng)物單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)。

3:

（一）句型教學(xué)

1、學(xué)唱歌曲：a

（1）觀賞歌曲：a

（2）老師出示單詞卡片，并教學(xué)和a。

（3）同理教學(xué)單詞。

（4）全班翻開(kāi)課本第47頁(yè)，老師播放歌曲錄音，學(xué)生跟著錄音齊

唱。

2、教學(xué)詞組：。

老師出示一件T恤，并請(qǐng)一名學(xué)生上前，老師說(shuō)：”并用手勢(shì)

示意學(xué)生穿上相應(yīng)尺碼的。

老師領(lǐng)讀，學(xué)生仿照跟讀，學(xué)說(shuō)詞組。老師強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞組可以連讀。

（二）課文教學(xué)

1、老師讓學(xué)生看課本上圖。今日正在實(shí)行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

猴子隊(duì)長(zhǎng)一邊給動(dòng)物們發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式穿的T恤，問(wèn)："”（你穿多

大號(hào)的？）小白兔答：“S.”（小號(hào)的。）

2、老師接著讓學(xué)生看圖3,猴子隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)熊:““（你穿多大號(hào)的？）

熊答：“.”（大號(hào)的。）老師一邊教句子、詞匯，一邊仿照角色的動(dòng)作，

讓學(xué)生弄懂，，的意思。

3、老師讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊跟讀。

4、老師讓學(xué)生完整的聽(tīng)完錄音并仿照角色進(jìn)行表演，看誰(shuí)表演得更

好。

5、鞏固練習(xí)

四人一小組，共同完成課本第44頁(yè)的.

說(shuō)明：圖為小組長(zhǎng)受老師托付，登記本小組同學(xué)校服號(hào)碼。她問(wèn)：“你

穿多大號(hào)的？”：‘'大號(hào)?！痹诒砀窭锾钌系拿?，在表格中相應(yīng)的地方寫

上“L”。老師可支配每4位學(xué)生為一組，其中1人扮演組長(zhǎng)的角色，其

余3人扮演被調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：—.

依據(jù)調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)填寫數(shù)字。然后，請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)用英語(yǔ)進(jìn)行匯

報(bào)。

(三)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母b和p在單詞中的讀音。

1、學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音。

(1)老師出示單詞卡片，，，請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。

(2)請(qǐng)學(xué)生細(xì)致視察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母bo

(3)老師播放課本第44頁(yè)的.請(qǐng)學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，并找出其中單

詞的共同發(fā)音。

(4)學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

2、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。

4:

嬉戲---找T恤.

5:

1、讀本課新學(xué)的單詞、句型。

2、把歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)。

3、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

6(1)

A

板書

設(shè)計(jì)

's.

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

6(1)

課題課時(shí)一課時(shí)

B

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容6(1)B

1、學(xué)習(xí)單詞和，并懂得運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)句子：'/.

教學(xué)目標(biāo)I,.

3、學(xué)習(xí)字母t和d在單詞中的讀音。

4、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

1、學(xué)習(xí)新詞：

教學(xué)重點(diǎn)：4、學(xué)習(xí)句子：'/.

I,.

教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用句型：'/.I,.

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2、全班齊唱歌曲：a

3、揭示并板書課題：6（1）B

2:

（一）教授單詞和句子I….

1、老師播放錄音，請(qǐng)全班學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：.初步感知的含義。

2、老師指著自己腳上的運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō)：接著采納不同方法教

學(xué)單詞和句子，并板書。

3、教學(xué)單詞和句子I….

（二）課文教學(xué)

1、今日正在實(shí)行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，猴子隊(duì)長(zhǎng)一邊給動(dòng)物們

發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式穿的運(yùn)動(dòng)鞋，熊正在穿鞋，但鞋太小，它穿得很費(fèi)勁。

于是，它生氣地說(shuō)："（太小了。）小白兔已經(jīng)穿好了，但鞋太大

了，很不合身。于是，它不興奮地說(shuō)：（太大了。）

2、老師一邊教句子、詞匯，一邊仿照角色的動(dòng)作。

3、老師讓學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊跟讀。

4、老師讓學(xué)生完整的聽(tīng)完錄音并仿照角色進(jìn)行表演，看誰(shuí)表演得

更好。

5、鞏固練習(xí)。

（1）完成課本第48頁(yè)的

（2）完成課本第47頁(yè)的.

（三）語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母t和d在單詞中的讀音。

2、學(xué)習(xí)字母t在單詞中的讀音。

（5）老師出示單詞卡片，，，請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。

（6）請(qǐng)學(xué)生細(xì)致視察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母

to

（7）老師播放課本第46頁(yè)的.請(qǐng)學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，并找出其中單

詞的共同發(fā)音。

（8）學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

，，?

，，?

，，?

2、同理教學(xué)字母d在單詞中的讀音。

5:

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

3、把韻律詩(shī)：.說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

6(1)

B

板書'/.

I,.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí):三年級(jí)學(xué)科:

英語(yǔ)

7(2)

1題：課時(shí)一課時(shí)

A

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容7(2)A

1、學(xué)習(xí)單詞，初步運(yùn)用等詞。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)句子：…，sXXX，s.

3、學(xué)習(xí)字母k和g在單詞中的讀音。

1、認(rèn)讀詞匯：，。

教學(xué)重點(diǎn)：2、認(rèn)讀句型：/

，S，S.

理解'S'S.的意思，并嫻熟運(yùn)用句型：

教學(xué)難點(diǎn)：

/'S'S.

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

2:

（一）教授句型與回答

1、老師拿起一件襯衫問(wèn)：'s由此導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí)。老師帶讀生

o

2、老師拿起一件學(xué)生帶來(lái)的衣服問(wèn)一位學(xué)生：，（學(xué)生的名字）.學(xué)

生或許會(huì)用漢語(yǔ)作答，沒(méi)關(guān)系，老師可以補(bǔ)充說(shuō)‘s'S.

3、老師說(shuō)明's's.的意思。's.是's的簡(jiǎn)略說(shuō)法。

4、老師激勵(lì)學(xué)生志愿把所帶衣物短暫借給老師用作道具，盤練句

型'S'S.

（二）課文教學(xué)

1、老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音仿照說(shuō)句子。

2、再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組

跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

3、分角色表演對(duì)話。

4、鞏固練習(xí)。

做課本練習(xí)2“你問(wèn)我答”。

(1)先復(fù)習(xí)以下名詞全部格：'s,'s,'s,'s。

(2)老師手拿一位男生帶來(lái)的夾克衫，問(wèn)全班學(xué)生：學(xué)生們回

答：'s's.

(3)依據(jù)圖中的彩色線條所顯示的頭像與服飾之間的從屬關(guān)系，以

問(wèn)答的形式盤練上述句型。

(三)語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母k和g在單詞中的讀音。

1、老師出示單詞卡片，，，請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。

2、請(qǐng)學(xué)生細(xì)致視察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母k。

3、老師播放課本第51頁(yè)的.請(qǐng)學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，并找出其中單詞的

共同發(fā)音。

4、學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

5、同理教學(xué)字母p在單詞中的讀音。

3:

完成課本第54頁(yè)的a.

老師請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)，每人手上拿著自己的一件衣服。老師對(duì)全

班同學(xué)說(shuō)：“(細(xì)致看。)要求同學(xué)們把衣服快速放入籃子里。接

著老師從籃子里拿起一件衣服問(wèn)：“"同學(xué)們回答：s's."

把嬉戲接著下去，直到籃子里的衣服都被分辨完。

4:

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文三遍。

2、完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課練習(xí)。

7(2)

A

板書/

，S，S.

設(shè)計(jì)

教后

反思

年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：英

語(yǔ)

7(2)

課g課時(shí)一課時(shí)

B

集備時(shí)間集備老師三年級(jí)英語(yǔ)老師

授課班級(jí)三年級(jí)授課老師授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容7(2)B

1、學(xué)習(xí)單詞，，，初步運(yùn)用等詞匯。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)句子：.

I,.

3、學(xué)習(xí)字母f和v在單詞中的讀音。

4、學(xué)唱童謠：.

教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用句型：I.

教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用本課句型

教學(xué)過(guò)程旁注

1:

1、

2.齊唱歌曲：a

2:

1、利用學(xué)生的文具、書，進(jìn)行師生對(duì)話，復(fù)習(xí)句子：…'sXX

X's.

2、復(fù)習(xí)有關(guān)服裝類的單詞和句子。

3、揭示并板書課題：7（2）B

3:

（一）學(xué)習(xí)單詞，和

1、老師讓學(xué)生看課本上有關(guān)服裝的一系列小圖學(xué)習(xí)單詞。先進(jìn)行聽(tīng)音

認(rèn)圖練習(xí)：由老師讀英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖，以此熟識(shí)課本

上列出的幾種服裝的英語(yǔ)表達(dá)。

2、老師帶讀生詞，學(xué)生跟讀，連續(xù)幾遍。

（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型與課文

1、老師用中文講解并描述對(duì)話內(nèi)容。見(jiàn)薩莉穿了一件新毛衣，說(shuō)：“你

的毛衣真美麗?！彼_莉?qū)Φ馁澝辣硎靖兄x。接著，薩莉望見(jiàn)穿了一條美

麗的新裙子，也說(shuō)：“，我喜愛(ài)你的裙子?！睂?duì)薩莉的觀賞也表示感謝。

文化意識(shí)滲透：英美人聽(tīng)到贊揚(yáng)時(shí)，會(huì)用“感謝”大方地回應(yīng)對(duì)

方的贊揚(yáng)。

2、老師播放錄音，讓學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

3、老師逐句帶讀句子，學(xué)生跟讀。

4、鞏固練習(xí)。

（1）完成課本第55頁(yè)的.

（2）學(xué)唱童謠：.

I.（我喜愛(ài)我的毛衣。）

's.（它的顏色鮮黃。）

I.（我喜愛(ài)我的毛衣。）

.（賽過(guò)我的果凍。）

（三）語(yǔ)音教學(xué)

本課學(xué)習(xí)字母f和v在單詞中的讀音。

1、學(xué)習(xí)字母f在單詞中的讀音。

（1）老師出示單詞卡片，，，請(qǐng)一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。

（2）請(qǐng)學(xué)生細(xì)致視察這幾個(gè)單詞，找出它們的共同點(diǎn)：都有字母f。

（3）老師播放課本第53頁(yè)的.請(qǐng)學(xué)生細(xì)致聽(tīng)，并找出其中單詞

的共同發(fā)音。

（4）學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：

2、同理教學(xué)字母v