人教版高中語(yǔ)文必修四 第1單元第3課《哈姆雷特》2 共65張

莎士比亞教學(xué)目標(biāo)1.閱讀整個(gè)劇本，在了解全劇內(nèi)容基礎(chǔ)上、品味本文詩(shī)化的語(yǔ)言、理解人物語(yǔ)言對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。

2.揣摩人物語(yǔ)言個(gè)性化特征，體會(huì)人物內(nèi)心情感。

3.通過(guò)配音和排課本劇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)審美能力。感知作者

1564年4月23日出生，默默無(wú)聞。1616年4月23日去世，舉世聞名。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。

他的劇本至今還在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有許多國(guó)家在上演他的劇本紀(jì)念他。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。

英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的藝術(shù)大師。莎士比亞哈姆萊特雕塑莎士比亞出生和去倫敦前生活的地方莎士比亞出生的房子的正門(mén)莎士比亞環(huán)球劇場(chǎng)

在西方世界，一般人家必備的兩本書(shū)，一本是《圣經(jīng)》，一本就是《莎士比亞全集》。1984年選舉世界10名偉大作家，莎士比亞名列第一。這些都說(shuō)明莎士比亞是有史以來(lái)最負(fù)盛名的作家。他被譽(yù)為“奧林匹亞山上的宙斯”，他的戲劇已被公認(rèn)為是不可企及的典范。莎士比亞

（1564——1616）歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。一生共寫(xiě)了37個(gè)劇本，154首十四行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)?！豆防滋亍贰秺W賽羅》《李爾王》《麥克白》被稱為莎士比亞的“四大悲劇”?！逗嗬氖馈贰锻崴股倘恕贰读_密歐與朱麗葉》《暴風(fēng)雨》是他重要作品。他的劇本多是詩(shī)體，他的十四行詩(shī)構(gòu)思巧妙，音韻和諧，意境優(yōu)美。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。第一時(shí)期（1590-1600）——莎士比亞人文主義世界觀基本形成。

喜劇和歷史劇。第二時(shí)期（1601—1607）——莎士比亞人文主義思想進(jìn)一步發(fā)展、深化。悲劇、悲喜劇。第三時(shí)期（1608—1612）——莎士比亞的人文主義經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。傳奇劇。本.瓊生：“他不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)”。威廉·莎士比亞

代表作歷史?。骸逗嗬氖馈贰独聿槿馈?/p>

喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》等

悲?。骸读_密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》詳細(xì)作品分類悲?。?/p>

羅密歐與朱麗葉，麥克白，李爾王，哈姆萊特，奧瑟羅，泰特斯·安特洛尼克斯，裘力斯·凱撒，安東尼與克莉奧佩屈拉（埃及艷后），科利奧蘭納斯，特洛埃圍城記，雅典的泰門(mén)，等。

喜劇：

錯(cuò)中錯(cuò)，終成眷屬，皆大歡喜，仲夏夜之夢(mèng)，無(wú)事生非，一報(bào)還一報(bào)，暴風(fēng)雨，馴悍記，第十二夜，威尼斯商人，溫莎的風(fēng)流娘們，愛(ài)的徒勞，維洛那二紳士，泰爾親王佩力克爾斯，辛白林，冬天的故事等。

歷史?。?/p>

亨利四世，亨利五世，亨利六世，亨利八世，約翰王，里查二世，里查三世。十四行詩(shī)：

愛(ài)人的怨訴，魯克麗絲失貞記，維納斯和阿多尼斯，熱情的朝圣者，鳳凰和斑鳩等。莎士比亞全集作品簡(jiǎn)介《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。這出悲劇的情節(jié)是這樣的：

丹麥王駕崩，但幽魂不散，將被害真情告于哈姆雷特王子。王子叔父克勞迪斯服喪未滿二個(gè)月，即霸占先王后并繼承王位。丞相波羅涅斯依附奸賊，強(qiáng)迫女兒奧菲利婭與王子絕交，奧菲利婭之兄雷歐提斯亦從中作梗。王子裝瘋賣傻騙過(guò)所有的人，為證實(shí)幽魂所言真假，導(dǎo)演一場(chǎng)老王被毒殺無(wú)言短劇，請(qǐng)新王和新后觀賞，叔父當(dāng)場(chǎng)色變?；屎笈c王子對(duì)話，丞相躲在幕后偷聽(tīng)，為王子所誤殺。奧菲利婭難忍情人發(fā)瘋及失父之痛投河自盡，引起雷歐提斯心頭之恨，與克勞迪斯共謀陷害王子。比劍時(shí)在劍鋒放毒，并在賞酒時(shí)下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設(shè)計(jì)，王子報(bào)了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。

解釋下列詞語(yǔ)：魯莽：孟浪：冥冥：無(wú)可置疑：牙慧：陛下：【注音】：【釋義】：殿下：【注音】：【釋義】：解釋下列詞語(yǔ)：魯莽：lǔmǎnɡ言行不仔細(xì)考慮,輕率從事。孟浪：鹵莽；冒昧；多義詞，本處與“魯莽”或“鹵莽”是同義詞。冥冥：迷信的人指有鬼神暗中起作用的境界。無(wú)可置疑：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。牙慧：指別人說(shuō)過(guò)的話。陛下：【注音】：bìxià【釋義】：對(duì)君主的尊稱。殿下：【注音】：diànxià【釋義】：對(duì)太子或親王的尊稱?，F(xiàn)用于外交場(chǎng)合。節(jié)選劇情結(jié)構(gòu)

第一部分（從開(kāi)頭到“霍拉旭不要作聲！誰(shuí)來(lái)了？”）回述哈姆萊特逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破滅了”）哈姆萊特對(duì)奧斯里克的嘲諷。第三部分（從“一貴族上”到結(jié)束）哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套。跌宕曲折的故事情節(jié)尖銳的戲劇沖突欣賞尖銳的矛盾沖突問(wèn)題：“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突？哈姆雷特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）哈姆雷特——雷歐提斯（殺父“害”妹之仇）《哈姆雷特》中作者安排了哪些人物的死亡？人與人之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的改變？開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局哈父亡奧父亡

奧亡哈母亡奸父亡奧兄亡哈亡復(fù)仇劇矛盾沖突結(jié)構(gòu)提示打破平靜挑起矛盾火上澆油激化矛盾百川歸海匯聚矛盾腥風(fēng)血雨消弭矛盾矛盾沖突哈姆雷特叔叔皇后雷歐提斯

波洛涅斯奧菲利亞是個(gè)怎樣的人？又憂郁既勇敢新興資產(chǎn)階級(jí)王權(quán)、神權(quán)專制、腐敗、欺詐(付出慘痛代價(jià)）矛盾（各自身份）人文主義的局限性人文主義新興資產(chǎn)階級(jí)王權(quán)、皇權(quán)專制、腐敗、欺詐(付出慘痛代價(jià)）矛盾主題人文主義的局限性（各自身份）所有矛頭所向人文主義

作者把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇，通過(guò)一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對(duì)以克勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露，對(duì)王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。主題尖銳的矛盾沖突克勞狄斯——哈姆雷特——

雷歐提斯實(shí)行毒計(jì)——實(shí)現(xiàn)復(fù)仇報(bào)仇雪恨

兩重矛盾沖突產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計(jì)”（暗）展開(kāi)，悲劇由此產(chǎn)生！動(dòng)作化的語(yǔ)言個(gè)性化的語(yǔ)言欣賞動(dòng)作化的語(yǔ)言哈姆雷特（二人比劍）又是一劍；你怎么說(shuō)？雷歐提斯還不能下定決心殺死哈姆雷特，希望從國(guó)王那里獲得勇氣。雷歐提斯陛下，現(xiàn)在我一定要擊中他了。哈姆雷特：得意，納悶雷歐提斯：激怒，激起斗志奧斯里克兩邊都沒(méi)有中。體現(xiàn)奧斯里克膽小謹(jǐn)慎的個(gè)性。國(guó)王我怕你擊不中他?？藙诘宜故褂眉⒎?，迫使雷歐提斯下定決心殺死哈姆雷特。動(dòng)作化的語(yǔ)言哈姆雷特你怎么一點(diǎn)也不起勁？請(qǐng)你使出全身的本領(lǐng)來(lái)吧；我怕你在開(kāi)我的玩笑哩。哈姆雷特的話激怒了雷歐提斯，使他刺出致命的一劍。個(gè)性化的語(yǔ)言

哈姆雷特的語(yǔ)言：直率，不加掩飾；喜歡用比喻，喜歡嘲弄人，很多話有一針見(jiàn)血的效果。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子。

克勞狄斯的語(yǔ)言：親熱，和善，陰毒，足見(jiàn)其是一個(gè)言不由衷、笑里藏刀的家伙。

奧斯里克是一名善于逢迎，說(shuō)話文縐縐的宮廷大臣，他來(lái)詢問(wèn)哈姆萊特是否愿意和雷歐提斯比劍時(shí)，哈姆萊特狠狠地捉弄他一番。這個(gè)情節(jié)輕松詼諧，但并不是劇情發(fā)展所必需的，怎么看待這類情節(jié)的存在？這種情節(jié)是插科打諢性的，具有調(diào)節(jié)欣賞者的情緒、活躍場(chǎng)上氣氛的作用。在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲里，也有類似的情況。帕里斯的語(yǔ)言也不錯(cuò)！帕里斯：這些鮮花替你鋪蓋新床；慘啊，一朵嬌紅永萎沙塵！我要用沉痛的熱淚淋浪，和著香水澆溉你的芳?jí)?；夜夜到你墓前散花哀泣，這一段相思啊永無(wú)消歇！莎士比亞劇作語(yǔ)言特點(diǎn)1、語(yǔ)言生動(dòng)精煉，一方面運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言和口語(yǔ)，一方面也廣泛采用民間諺語(yǔ)和俚語(yǔ)，靈活豐富。2、人物語(yǔ)言具有個(gè)性化、形象化。

3、大量運(yùn)用修辭格，善于形象譬喻，語(yǔ)言具有音韻節(jié)奏之美，充滿詩(shī)意。討論

在你的眼中，哈姆萊特是一個(gè)怎樣的人？善良憂郁的王子愁容滿面沉默寡言性格也有明朗的一面，詼諧幽默憂郁感傷、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷聰明機(jī)智，有勇有謀，敢愛(ài)敢恨真誠(chéng)高傲,又有天命思想Tobeornottobe如何看待哈姆萊特這一藝術(shù)形象？關(guān)于哈姆萊特，一般認(rèn)為，憂郁、延宕（猶豫、拖延）是他性格中的兩大特征

哈姆雷特不斷的看到社會(huì)的黑暗，力圖讓自己融入這種灰暗的世界中去，用敵人同樣的手段來(lái)對(duì)付敵人；但是人道與正義的信仰卻做著本能的抵抗．在這種針?shù)h相對(duì)的思想沖突中，哈姆雷特進(jìn)行著艱難的蛻變和抉擇．課文里，哈姆萊特在思想和行為上有兩點(diǎn)非常引人注目，一是天命思想，二是無(wú)所顧忌地同意了克勞狄斯設(shè)下的賭局——和雷歐提斯比劍。

總之，哈姆雷特是一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的典型。

基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，酷愛(ài)思索而又一再延誤行動(dòng)的憂郁的王子。

哈姆雷特是英國(guó)著名的劇作家莎士比來(lái)的悲劇《哈姆雷特》中的男主人公。哈姆雷特是丹麥王子，他是個(gè)有理想、好思索的人文主義者。

現(xiàn)在一般用“哈姆雷特”來(lái)比喻那些遇事猶豫不決、顧慮重重的人。

合作探究2、你認(rèn)為造成哈姆萊特悲劇的原因是什么？

客觀上講，首先是反動(dòng)勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大。其次是哈姆萊特性格中的矛盾。

哈姆萊特有美好的理想但不切實(shí)際；他受人民愛(ài)戴卻又不相信群眾，而是孤軍奮戰(zhàn)；他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起扭轉(zhuǎn)乾坤的重任，卻只相信自上而下的改良，而反對(duì)人民的暴動(dòng)，擺脫不了宿命論的束縛。3、哈姆萊特身上怎樣體現(xiàn)了人文主義精神？“一頭畜生要是做了一群畜生的主子，就有資格把食槽搬到國(guó)王的席上來(lái)了?！惫啡R特調(diào)侃式的瘋瘋癲癲，其實(shí)都是裝出來(lái)的。對(duì)雷歐提斯的贊美完全言不由衷?！八且粋€(gè)才德優(yōu)異的人，……除了在他的鏡子里以外，再也找不到第二個(gè)跟他同樣的人，紛紛追蹤求跡之輩，不過(guò)是他的影子而已。”他對(duì)雷歐提斯的道歉更可以理解為，一切過(guò)錯(cuò)都是瘋狂惹的禍，怪不得你，也怪不得我，要怪只能怪瘋狂這個(gè)惡魔！所以，請(qǐng)你寬恕我，“寬恕我的不是出于故意的罪惡?！敝钡奖葎Y(jié)束，所有人都中了毒，作者才借雷歐提斯之口，“讓我們互相寬恕，”道出人文主義的內(nèi)涵。他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭(zhēng)反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會(huì)惡勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)，這是萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢(shì)力之間的矛盾。同時(shí)他所代表的人文主義思想本身具有局限性（只想依靠個(gè)人的力量來(lái)完成改造社會(huì)的巨大任務(wù)）哈姆雷特的悲劇是一個(gè)時(shí)代的悲?。汗防滋乇瘎〉母?/p>

主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，也是個(gè)人主義者，他的斗爭(zhēng)是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個(gè)人文主義者的悲劇。客觀原因：他所處的時(shí)代還沒(méi)有提供先進(jìn)分子必然勝利的條件，敵我力量的對(duì)比還過(guò)于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突?！币虼?，這是一個(gè)時(shí)代的悲劇。名家觀點(diǎn)

“哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)，但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻又是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個(gè)人，而是人?！?/p>

——雨果

哈姆雷特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)，這一切不只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成不合理的人生。哈姆雷特，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志“重整乾坤”，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛(ài)情隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對(duì)人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)缺點(diǎn)及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著16～17世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆雷特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象人物形象《哈姆雷特》分析（一）悲劇的歷史來(lái)源（二）悲劇內(nèi)容介紹（三）哈姆雷特形象分析（四）藝術(shù)特色（二）悲劇的情節(jié)梗概第一幕矛盾沖突的揭示第二幕矛盾沖突的高漲第三幕矛盾雙方的照面第四幕矛盾沖突白熱化第五幕矛盾雙方的對(duì)決（三）哈姆雷特形象分析作為王子的哈姆雷特從王子到作為政治家的哈姆雷特從王子到作為思想家的哈姆雷特從王子到作為戰(zhàn)士的哈姆雷特總結(jié)快樂(lè)的王子：高貴的出身純真的感情良好的教育

發(fā)瘋的王子：

從王子到作為政治家的哈姆雷特富有責(zé)任感的政治家不成熟的政治家發(fā)瘋的王子：從王子到作為思想家的哈姆雷特社會(huì)的先知先覺(jué)者自我懷疑的宿命論者復(fù)仇的王子：

從王子到作為戰(zhàn)士的哈姆雷特堅(jiān)強(qiáng)果敢的行動(dòng)者難于重振乾坤的失敗者總結(jié)從戲劇形象上看，哈姆雷特的憂郁實(shí)際上是文藝復(fù)興末期人文主義理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)所發(fā)生的心理沖突。從戲劇中心情節(jié)上看，哈姆雷特把為父復(fù)仇和改造社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，是人文主義的觀念。從戲劇結(jié)局上看，哈姆雷特的悲劇是文藝復(fù)興一代人文主義者的悲劇，是時(shí)代的悲劇。哈姆萊特藝術(shù)特色戲劇沖突復(fù)雜而又集中，多種多樣而又主次分明。組織了豐富多彩的戲劇場(chǎng)面，而且“支配得很適當(dāng)”。劇作中的人物，既有典型性，又有個(gè)性、多面性。人物的語(yǔ)言性格化。莎士比亞的戲劇藝術(shù)1、現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義有機(jī)結(jié)合，幻想與現(xiàn)實(shí)融為一體。2、善于處理題材，“點(diǎn)石成金”。

3、戲劇人物豐富多采，富于個(gè)性化。4、“情節(jié)的生動(dòng)性和豐富性的完美的融合”（