知足感恩奉獻師德師風培訓心得體會

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知足、感恩、奉獻師德師風培訓心得體會

臨城中學吳全

在聽了由學校開展，陳詩武老師主講的”知足、感恩、奉獻”師德師風學習活動后，我仔細思索了這些問題，收益匪淺，感受頗深?，F(xiàn)在我將自己的那份感受帶給大家。

所謂感恩，就是要記得別人的好處，并予以加倍的回報。這說起來簡約，做起來難，而真正做到的人更是少之甚少。雖然有時也會為自己曾經(jīng)遇到的一些失意和挫折感到過傷感，也會感到自己的人生太不盡人意。但是，通過對過去的仔細端詳和思索，引發(fā)了很多的感慨。一路走來，我要感謝的太多。我要感謝身邊的全部人，感謝父母，由于他們給了我生命，撫育了我；感謝師長，是他們給了我知識和技能，指引了我的人生；感謝同事和伙伴，他們關懷、援助、支持、鼓舞和饒恕我，使我在工作和生活中克服了很多困難，是他們激發(fā)了我的工作熱忱和靈感，給了我責任感和使命感，是他們激發(fā)了我對生活更深層次的喜愛；是他們讓我學會與人相處，學會用寬厚的心饒恕全部的人和事。要感謝生活，生活教會我在生活中對別人、對環(huán)境少一份挑剔，多一份觀賞；少一份刻板，多一份笑容；少一份急躁，多一份從容；對這一切，我心存感恩，也特別珍惜現(xiàn)在的工作，珍惜自己有限的工作時間。

俗語說，知足者常樂。懂得滿意是獲得歡樂的源泉。壁立千仞，無欲那么剛。世間充斥誘惑，欲望越多，苦惱越多，歡樂也就越少。天下沒有絕對的公正，重要的是心要知足。每個人都有值得讓自己歡樂與美滿的東西。我作為一名老師，我對現(xiàn)在的工作知足，我覺得我是幸運的，是美滿的，我應當感恩社會給我提供了這份工作，感謝社會為我制造了學習進步和實現(xiàn)人生價值的機會和條件。人是的要有理想、有抱負、有愿望，有生活的目標，但也要知足知止。為生活而工作很痛楚，為工作而生活很歡樂，歡樂并不是擁有的多，而是計較的少。追求，能夠煥發(fā)動力，激起行為，促使人們?nèi)^斗，去拼搏。沒有追求的人，將會整日無所事事，死氣沉沉，失去生活的樂趣和意義。我們在物質享受上要知足，眼睛要向下看；在精神事業(yè)上要追求，眼睛要向上看，物質上知足，才不會為俗事所累，事業(yè)上有追求，才能有更大的進展空間。常懷感恩，才能體會生活的美妙；常懷寬容，才能保持良好心態(tài)；學會知足，才不會無謂的爭名奪利；有所追求，才能獵取不竭的動力。

一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否那么難以流通千車萬人；一座高樓，要有支柱，否那么，難以拔地而起。而我們?nèi)耍渲е鞘裁茨?？是人的精神。魯迅說過，人是要有點精神的。在他的小說里，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的。可見，一個人的精神是何等的重要，與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協(xié)作精神；面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有卷土重來的精神，面對我們的工作和我們的事業(yè)，我認為首先要有敬業(yè)精神。那么，怎樣才算愛崗，怎樣才算敬業(yè)呢？我認為，沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作就是愛崗敬業(yè)。人活在世上，總要有個人生目標，總要有個進展方向，再說得樸實點，總要有個謀生的依托。

既然坐在這個崗位工作，就要把自己的抱負、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊重的事業(yè)，就像老鼠愛大米，魚兒愛大海，蜜蜂愛鮮花一樣喜愛這份工作，唯有喜愛這份工作，才能敬業(yè)。愛崗敬業(yè)說得詳細點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。這就是敬業(yè)，這就是愛崗。我認為，敬業(yè)首先要對工作充斥熱忱，這是敬業(yè)前提。唯有熱忱，方可激發(fā)您的潛能，驅使你兢兢業(yè)業(yè)地去完成教學工作任務。其次，敬業(yè)要追求完滿，這是敬業(yè)的關鍵。完滿雖然是一種抱負主義狀態(tài)，但正是這種抱負，會點燃你前進道路上的燈塔。追求完滿，就是要做好每一件點滴之事，是所謂環(huán)節(jié)決斷與成敗。再次，敬業(yè)還要講求奉獻，這是敬業(yè)的根本。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這一千古絕唱，是奉獻精