小學英語教學工作總結(jié)2022范文

第第頁小學英語教學工作總結(jié)2022范文

學校英語教學工作總結(jié)篇一

一、指導思想

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的"備、教、批、輔、考'。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、個人業(yè)務

1、仔細學習"新課程理念'，了解新的教育教學資源，參與學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。

2、端正立場、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。

在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。3、仔細理解掌控"備、教、批、輔、考'的基本要求。

4、著重開拓視野，閱覽英語網(wǎng)頁，隨時記住可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。三、教學工作

(一)主要任務課堂教學

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑'的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、饒恕性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將著重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學過程，保證課前的預備工作實時、充分。課中聚精會神。依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學的學習積極性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后實時反饋。記住教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，著重培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

(二)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)"備、教、批、輔、考'的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。

畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。6、了解同學的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。

要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受技能強的同學要做做到上不封頂7、了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的同學學會為目的，由于新課標是讓全體同學得到進展。

8、培育同學良好的英語學習習慣。

上課做好筆記，課后實時完成作業(yè)，仔細做好預復習，指導同學掌控正確的預復習方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高同學英語情景交際技能。四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學的進展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培育和提高同學創(chuàng)新精神和實踐技能，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關鍵。

仔細學習新課標下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高同學創(chuàng)新和實踐技能，全面提高教學質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，常常進行不定期抽查。

提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務技能強的英語老師。五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同班級的老師進行溝通，取人優(yōu)點。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌控了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，掌控英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

學校英語教學工作總結(jié)篇二

隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順當?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;同學這一學期要參與學校生畢業(yè)考試，我需要在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個學校英語的系統(tǒng)的復習計劃，依據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。同學經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力技能、口語表達技能、閱讀技能等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：

一、仔細備課。

不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容和同學的實際狀況，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課做出總結(jié)。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高學困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、、存在的問題：

1、在復習階段，大部分同學在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)同學由于焦灼而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習狀況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。

于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行"課后輔導'，增加師生的負擔。2.在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。

如，五、六班級的內(nèi)容應當為主，三、四班級的內(nèi)容應當依據(jù)同學的技能進行選擇(對大部分同學來講，三、四班級的內(nèi)容較簡約，可應付)。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為同學理順知識結(jié)構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應當為了應付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分表達本套教材的教學目的。同時，聽和說是同學在英語學習中最感愛好的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續(xù)培育同學的學習愛好，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六.采用的措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4.在往后的教學中，我要更積極地思索轉(zhuǎn)化后進生的方法。

如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性?？傊?，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

學校英語教學工作總結(jié)篇三

從事教學工作，實現(xiàn)了我多年的理想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)人民老師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過勝利，有過痛楚，有過快樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加喜愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結(jié)：

一、教學工作

1.仔細備課，努力做到與時俱進。

仔細學習教育教學理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的技能。為了充分運用多媒體教學，我采納自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式，使得講課條理清楚，答案精確，指導詳細，做到了有的放矢，盡而培育同學各方面的技能。并且在平常的教學中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個環(huán)節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

2.積極參與學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷熬煉的。學年組的集體教研，我仔細聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學習。仔細上好每一節(jié)課，然后聽取別人的看法，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地仔細鉆研，推敲每一個環(huán)節(jié)，一貫到自己滿足為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成果心里又鼓起了志氣。

提高自己水平，目的在于培育同學。在課堂上我仔細培育訓練同學。指導朗讀，使同學朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使同學的分析技能真正得到進展，并進行扎實的訓練。成果始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學過程中，貫徹關于教育三個面對的方針，并依據(jù)兒童的特點全面培育教育同學。

對于同學我一視同仁，沒有高低優(yōu)劣之分，我與他們進行的是心與心的溝通，課堂上我是老師，課下我是他們的伙伴，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對同學的管理。我采納常常鼓舞，嚴格要求，適時留意同學動向的策略進行管理。同學的心情、成果稍有改變，我就實時與家長取得聯(lián)系，分析緣由，商量解決問題的方法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統(tǒng)考班級成果都在全校平均成果以上，多次名列學年組第一，受到領導、家長的好評。。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領導和同志們的確定。我深知要給同學一碗水，自己需要有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充盈自己，完善自己。通過自學，同時我留意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現(xiàn)已有五萬多字。

總之，在這幾年的工作中，教學閱歷有了積累，英語教學水平在不斷的提高，有了肯定的教學技能，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識，使我的教學水平更上一層樓。

學校英語教學工作總結(jié)篇四

時間荏苒如白駒過隙,有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期又畫上句號，這一學期可以說焦灼，勞碌，卻收獲多多。這學期是我剛剛參與工作的第二個年頭，一貫在摸索著工作，查找屬于自己的一套教學方法。

今年我但任五班級兩個班的英語教學工作，并且兼任學校大隊輔導員的工作。兩個五班級的同學們是我工作以來一貫帶到現(xiàn)在的，已經(jīng)比較熟識，和他們溝通起來也有了肯定的默契。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和歡樂.我喜愛這些小孩子，喜愛每一個同學，但不是全部的時候喜愛全部的同學。我喜愛工作，但不是全部的時候喜愛全部的工作。當一天的老師是簡單的，但是每天都當好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮;??做這個最好，其實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的遠近。"做最好的老師'是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是平凡的環(huán)節(jié)，也是輝煌的人生。

本學期我所任的五班級兩個班級，是不同的班級，不同的班主任，不同的學習氛圍，不同的學習效果。二班、三班的女同學們學習英語的氛圍更為濃重，同學學習英語的愛好更高漲，家長對英語也更為重視。但是兩個班的男生，整體上覺得都很懶散，不管是家長還是同學對英語的學習都抱著無所謂的心態(tài)，同學大部分不喜愛學英語，總想利用英語課來玩，英語學習意識不夠，覺得學校階段語數(shù)是主科，英語可有可無的。同學學英語的時間只有課堂上短短的四非常鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的熱忱和執(zhí)著好像漸漸地在被消磨著。有時越多的期盼，反而絕望越大。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起同學的求知欲。我常常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴高校生的視野，又能集中同學精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時愛好來自兒童的新奇心，勇猛來自于盼望和鼓舞。沒有賞識，沒有勝利，也就沒有了自信，沒有了盼望。學習英語時同學需要老師的鼓舞和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積

極制造機會，不斷讓同學取得"我能行'的勝利體驗。課堂上我總是用"ok'、"good'youareclever'、"e_cellent'來表揚同學;本學期我還利用標有good,great,e_cellent等不同的小卡片作為課堂嘉獎表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。

二、實時復習，反復操練。

俗語有云："一日不唱口生，一日不練手生。'因此，在英語教學中我要求同學需要對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學實時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，同學需要將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最正確狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學自由交談。通過反復的操練，同學對知識自然能掌控得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢基礎。

學英語并非是一朝一夕的事，可謂"nevertoooldtolearn.'(活到老，學到老.)那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在學校英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡約的字母。在書寫上，我要求同學先書空，再在練習本上寫，最