小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)7篇

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學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)1

工作中逐步提高了學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和技能，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好地更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育推動(dòng)教育進(jìn)展。按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀測(cè)技能。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，深化教育改革，深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素養(yǎng)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)技能，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)性格，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。重點(diǎn)培育同學(xué)創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等技能，切實(shí)使同學(xué)充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起同學(xué)對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

二、主要措施與取得的成果

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任徑直管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員需要擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各班級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)計(jì)劃、分組試驗(yàn)計(jì)劃、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前需要預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單〔試驗(yàn)記錄〕，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀測(cè)中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)技能；

(5)開學(xué)實(shí)時(shí)收取自然各班級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示試驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組試驗(yàn)計(jì)劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄；

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高自然學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)技能。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期〔學(xué)年〕按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料〔試驗(yàn)器材〕的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，收購(gòu)，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

三、存在的問題與今后打算

(1)試驗(yàn)室的防塵工作做得不太好，以后會(huì)肯定搞好這項(xiàng)工作。

(2)試驗(yàn)室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想方法解決這一問題。

(3)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

總之，不足之處，以后漸漸完善，讓試驗(yàn)室各種設(shè)備健全，為同學(xué)和老師提供一個(gè)“完滿”的科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

學(xué)校科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)2

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按試驗(yàn)計(jì)劃的試驗(yàn)?zāi)看巫屑?xì)開展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成試驗(yàn)計(jì)劃的演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，同學(xué)分組試驗(yàn)還填寫了同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單。在仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn)，還讓同學(xué)走向生活、走向社會(huì)，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗(yàn)課，每上一節(jié)課試驗(yàn)老師都要做好充分的預(yù)備，仔細(xì)討論教材，熟識(shí)試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前預(yù)備，課后整理”的原那么開展試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)試驗(yàn)儀器的保管和運(yùn)用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育同學(xué)在運(yùn)用中加強(qiáng)留意，對(duì)易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細(xì)做法

1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗(yàn)?zāi)看?，結(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備狀況，擬定試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和同學(xué)分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，理清試驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊(cè)教材中的分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)和課外試驗(yàn)。并對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作技能進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了同學(xué)的試驗(yàn)成果。

2、儀器的運(yùn)用與保管

隨著試驗(yàn)室的建成，試驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了試驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，

我對(duì)儀器的運(yùn)用方法及考前須知給同學(xué)進(jìn)行了具體的講解，使同學(xué)了解儀器的正確運(yùn)用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)安全教育，使同學(xué)留意試驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

3、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，主要采用了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。雖然試驗(yàn)管理員和試驗(yàn)老師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“試驗(yàn)通知單”、“儀器借〔領(lǐng)〕還登記表”等都能照實(shí)填寫，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

三、存在的問題

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、同學(xué)動(dòng)手技能差。在同學(xué)分組試驗(yàn)中，有部分同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌控，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過多，因而影響試驗(yàn)效果。

總之，本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)3

依據(jù)汶川縣教育局工作安排，在教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合桂馨基金會(huì)項(xiàng)目，我縣學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作開展順當(dāng)，并取得了肯定的效益，現(xiàn)將本期工作報(bào)告如下:

一、基本狀況

我縣共有學(xué)校15所，災(zāi)后重建完成12所，還有3所學(xué)校在其他校區(qū)或其他場(chǎng)所過渡。重建完成的學(xué)校中有9所完全根據(jù)四川省07標(biāo)準(zhǔn)配備了試驗(yàn)器材，其他學(xué)校正在配備中。我縣科學(xué)課老師全部為專職老師，他們雖然是專職老師，但都不是學(xué)習(xí)科學(xué)課相關(guān)專業(yè)的老師，其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕老師。目前我縣有學(xué)校生6000左右，各校同學(xué)人數(shù)相差很大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大。

二、教學(xué)教研狀況

本期根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃和桂馨基金會(huì)的培訓(xùn)要求，我們重點(diǎn)做了以下工作：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

我縣科學(xué)課的教學(xué)工作由于受到5.12地震的影響，老師和同學(xué)的教與學(xué)都急需加以規(guī)范。我們從老師的備課、課前預(yù)備、上課等常規(guī)入手，要求需要有詳盡的教學(xué)設(shè)計(jì)、充分的課前預(yù)備、合格的課堂實(shí)施，學(xué)校教務(wù)處加強(qiáng)督查。從同學(xué)的課前復(fù)習(xí)、課前預(yù)備、課堂記錄著手，要求需要課前預(yù)習(xí)、能在課前預(yù)備必備的材料和其他資料、課堂記錄要仔細(xì)，老師要把同學(xué)的常規(guī)作為評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。教研室要加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)常規(guī)較差的老師要予以批判援助。

2、著重試驗(yàn)器材和《科學(xué)試驗(yàn)工具箱》的運(yùn)用和管理

我縣地震之后，大多學(xué)校的試驗(yàn)設(shè)備全部損壞，去年各校已按新標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益，我們加強(qiáng)了試驗(yàn)器材的管理和運(yùn)用。要求各學(xué)校按《試驗(yàn)室管理制度》規(guī)范管理試驗(yàn)設(shè)備，根據(jù)《學(xué)?？茖W(xué)課試驗(yàn)?zāi)看巍烽_展試驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)試驗(yàn)儀器的運(yùn)用要結(jié)合《科學(xué)試驗(yàn)工具箱》，做好運(yùn)用記錄。本期開展了片區(qū)科學(xué)《試驗(yàn)工具箱》的運(yùn)用研討，大家就運(yùn)用中的閱歷作了溝通，對(duì)運(yùn)用中的問題進(jìn)行了探討。

3、開展片區(qū)青年老師的培訓(xùn)指導(dǎo)

依據(jù)阿壩州教科所的安排，今年將參與四川省教科所舉辦的《四川省學(xué)校科學(xué)課青年老師賽課活動(dòng)》，我們?yōu)榱藚f(xié)作此次活動(dòng)開展了青年老師賽課選拔活動(dòng)，力求通過此項(xiàng)工作對(duì)年輕的科學(xué)老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，援助老師在活動(dòng)中得到熬煉和提高。我們還對(duì)近年進(jìn)入科學(xué)課教學(xué)的老師指定了專人負(fù)責(zé)的培育的工作安排，要求盡快成為合格的科學(xué)課老師。

4、進(jìn)行全縣學(xué)校科學(xué)教學(xué)的實(shí)地考查

多年來，我縣開展的學(xué)校科學(xué)教學(xué)實(shí)地考查工作對(duì)我縣的科學(xué)教學(xué)工作有較大的促進(jìn)作用，對(duì)科學(xué)課老師的成長(zhǎng)也起到了積極作用，因此教育局非常重視此項(xiàng)工作。今年是災(zāi)后復(fù)原的第一年，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)現(xiàn)狀的掌控尤為重要，為此經(jīng)我們請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意開展了學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)工作實(shí)地考查2022最新學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié)2022最新學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

我們的實(shí)地考查工作是由教研室組織全縣學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科骨干老師和學(xué)科帶頭人成立的考查小組，根據(jù)制訂的考查標(biāo)準(zhǔn)，深入各個(gè)學(xué)校，采用抽樣檢測(cè)、調(diào)查問卷、查閱資料等形式進(jìn)行?？疾榈膬?nèi)容包括：老師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法、試驗(yàn)器材的管理和運(yùn)用、科學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r、學(xué)習(xí)與提高等；同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識(shí)的掌控、科學(xué)探究的水同等；學(xué)校對(duì)科學(xué)教學(xué)的管理與指導(dǎo)、教學(xué)討論的開展等。

5、開展科學(xué)老師知識(shí)提升活動(dòng)

針對(duì)我縣科學(xué)老師的專業(yè)技能水平不高的狀況，我們今年安排了學(xué)校科學(xué)老師知識(shí)考試工作，其目的旨在以考促學(xué)，重在老師自身科學(xué)知識(shí)的提升，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

6、著重同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

為了更好的貫徹課程改革精神，提高教學(xué)質(zhì)量，我們著重了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。要求老師著重同學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要全面、精確，評(píng)價(jià)的方式要依據(jù)自身實(shí)際。我們擬定了供學(xué)校參考的《科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》、《科學(xué)觀測(cè)評(píng)價(jià)量表》、《科學(xué)操作評(píng)價(jià)量表》、《單元評(píng)價(jià)表》、《小組學(xué)習(xí)立場(chǎng)評(píng)價(jià)量表》等，要求學(xué)校依據(jù)自身實(shí)際有選擇的運(yùn)用和改進(jìn)。

三、迷惑與困難

1、學(xué)科的尷尬地位

學(xué)校科學(xué)課在各地都不是很受重視，我們這兒也是如此，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)是主科的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出。前幾年，我省的“教育八不準(zhǔn)”，去年的“規(guī)范辦學(xué)行為”等文件的出臺(tái)，對(duì)科學(xué)課的教學(xué)影響極大，科學(xué)課老師的地位等同于音體美老師，且有低于他們的趨勢(shì)。我縣學(xué)科老師大多是專職的，科學(xué)課老師也不例外，然而在教學(xué)考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等明顯看重語數(shù)老師。領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)如此，學(xué)校意識(shí)當(dāng)然如此，帶動(dòng)家長(zhǎng)意識(shí)也是如此，科學(xué)課老師受此影響表現(xiàn)為應(yīng)付了事的多了，缺乏了工作激情和進(jìn)取精神。

2、老師培訓(xùn)的欠缺

國(guó)家花大力氣來進(jìn)行老師培訓(xùn)，對(duì)地震災(zāi)區(qū)更是如此。很多老師徑直參加了省級(jí)、國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，還有許多全國(guó)各地的培訓(xùn)活動(dòng)也考慮了我們，就培訓(xùn)的面和培訓(xùn)的量上我們都遠(yuǎn)高于全國(guó)老師的平均水平。然而，這樣的培訓(xùn)給我們老師帶來了什么？他們知識(shí)技能沒有得以提升，教學(xué)技藝沒有得到進(jìn)展，可能就學(xué)了些時(shí)髦的“理論”，卻又不能在教學(xué)中加以應(yīng)用。我們的老師需要什么樣的培訓(xùn)，怎樣培訓(xùn)才能使老師更快成長(zhǎng)，這或許是我們?cè)撟屑?xì)討論和反思的問題。

3、老師素養(yǎng)提升的艱辛

由于我們科學(xué)老師大多“專業(yè)不對(duì)口”，師范院校沒有特地的科學(xué)教育專業(yè)，因此，科學(xué)課老師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題，如何能更好的推動(dòng)科學(xué)課的教學(xué)進(jìn)展呢？我們教研員也是全靠自己探究一些方法來指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)課教學(xué)。

4、教學(xué)討論及教育科研的推動(dòng)困難

學(xué)?？茖W(xué)課是一門學(xué)?？?，各校的科學(xué)老師也就2-3名，所承受的教學(xué)任務(wù)也比較重，教學(xué)討論自然也就是形式大于內(nèi)容。我們需然采用了一些方法，如：片區(qū)教研活動(dòng)、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等，但還是收效甚微，各種活動(dòng)受經(jīng)費(fèi)的制約不能開展更多，學(xué)校又迫于人員焦灼而放棄參加，等等因素使教學(xué)討論工作開展困難2022最新學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

四、今后工作打算

1、想方設(shè)法抓好老師的培訓(xùn)與培育

結(jié)合我縣的科學(xué)老師知識(shí)考試，我們將老師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首位，讓老師能學(xué)以致用，從而使其變要我學(xué)為我要學(xué)。將培育的重點(diǎn)放在年輕老師身上，為他們制定進(jìn)展目標(biāo)，想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能盡快成長(zhǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)有利于老師成長(zhǎng)的平臺(tái)

為了全體老師的成長(zhǎng)，我們將借助網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研，成立我縣科學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研組，由學(xué)科帶頭人任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。力爭(zhēng)開展一次全縣的科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，以研促教，以研促學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，仔細(xì)總結(jié)科學(xué)教學(xué)實(shí)地考查閱歷，推廣優(yōu)秀的教研成果。

學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)4

這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了六班級(jí)科學(xué)課。在教學(xué)過程中，我與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是簡(jiǎn)單的。

一、在理念上的轉(zhuǎn)變。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會(huì)和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

二、在內(nèi)容方面，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更著重選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需

要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取知識(shí)。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究技能的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的知識(shí)、技能、情感立場(chǎng)價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。

三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時(shí)，教學(xué)方法依據(jù)課堂上涌現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

2、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)涌現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性特別強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。

4、不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的主人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的積極性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)

學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。

學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)5

試驗(yàn)室工作是培育同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，在校領(lǐng)導(dǎo)的徑直領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)下，本學(xué)期在我校試驗(yàn)老師和科學(xué)老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期試驗(yàn)室教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、試驗(yàn)教學(xué)開展?fàn)顩r

一學(xué)期來，各班級(jí)都能根據(jù)試驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，為上好開足試驗(yàn)課，試驗(yàn)老師每上一節(jié)課試驗(yàn)都要做充分的預(yù)備，仔細(xì)討論教材，熟識(shí)試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前預(yù)備，課后整理”的原那么開展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成了試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，老師和同學(xué)均能記好試驗(yàn)記錄。同時(shí)，結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)向全體同學(xué)貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，在試驗(yàn)中，老師著重發(fā)揮同學(xué)的自主能動(dòng)性，讓同學(xué)參加探究，在此過程中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，還留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱，不只是在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn)，還讓同學(xué)走向生活、走向社會(huì)，讓同學(xué)在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。經(jīng)過努力，師生的試驗(yàn)水平都有所提高。

二、詳細(xì)做法

1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗(yàn)?zāi)看?，結(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備狀況，擬定試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和同學(xué)分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，理清試驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊(cè)教材中的分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)以及課外試驗(yàn)。并對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作和科學(xué)探究技能進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了同學(xué)的試驗(yàn)成果。

2、儀器的運(yùn)用與保管

上學(xué)期學(xué)校試驗(yàn)室換了新面貌：試驗(yàn)室搬到了教學(xué)樓內(nèi)，老師上試驗(yàn)課方便多了。改善以前試驗(yàn)儀器擺放嚴(yán)峻擁擠的狀況。前半學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)《中學(xué)校理科試驗(yàn)室裝備規(guī)范》的儀器類別、編號(hào)進(jìn)行分柜、定層擺放，制作了儀器分類、分柜、定層柜卡，粘貼儀器標(biāo)簽，以便試驗(yàn)老師儀器的借用。

試驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了試驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，儀器的運(yùn)用方法及考前須知給同學(xué)進(jìn)行了具體的講解，使同學(xué)了解儀器的正確運(yùn)用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)安全教育，使同學(xué)留意試驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

3、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理

對(duì)新購(gòu)入的試驗(yàn)教學(xué)儀器實(shí)時(shí)進(jìn)行入賬，各表冊(cè)資料的搜集，主要采用了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。試驗(yàn)老師提前兩天填寫的“試驗(yàn)通知單”、“儀器借〔領(lǐng)〕還登記表”，用后實(shí)時(shí)歸還，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

三、存在的問題及改進(jìn)措施

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、目前，試驗(yàn)老師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)技能還有待于進(jìn)一步提高。在平常的教育教學(xué)中要著重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的技能和素養(yǎng)。

2、同學(xué)動(dòng)手技能表現(xiàn)不佳。尤其在同學(xué)分組試驗(yàn)中，有部分同學(xué)不喜愛動(dòng)手，處于觀望狀態(tài)，對(duì)試驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌控，從而導(dǎo)致有些試驗(yàn)的操作失誤，試驗(yàn)效果不佳。對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。。

3、由于課程的改革，教材上有部分試驗(yàn)缺乏器材，不能開展，加上試驗(yàn)桌椅和有的試驗(yàn)儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過多，因而影響試驗(yàn)效果

總之，本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，只要今后的在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力，不斷查找科學(xué)的方法，不斷改進(jìn)，全部難題將不會(huì)永久是難題。

學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)6

我校科學(xué)試驗(yàn)室的工作照舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)試驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。試驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：實(shí)時(shí)做好試驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。工作取得了肯定的成果，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個(gè)方面來總結(jié)。

一、試驗(yàn)教學(xué)開展?fàn)顩r

1、一學(xué)期來，各班級(jí)都能根據(jù)試驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開足試驗(yàn)課，老師和同學(xué)均能記好試驗(yàn)記錄。同時(shí)，在試驗(yàn)中，老師著重發(fā)揮同學(xué)的自主能動(dòng)性，讓同學(xué)參加探究，在此過程中培育同學(xué)的試驗(yàn)技能和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗(yàn)立場(chǎng)。經(jīng)過努力，師生的試驗(yàn)水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)向全體同學(xué)貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，著重在試驗(yàn)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能，培育了同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛好愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)。

二、試驗(yàn)室活動(dòng)

1、在期初，試驗(yàn)室即制訂了全班級(jí)的試驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)試驗(yàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)技能獲得了提高。

2、試驗(yàn)老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小試驗(yàn)等競(jìng)賽來激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好和愛好。

三、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、讓不同層次的同學(xué)都有體驗(yàn)勝利機(jī)會(huì)。

2、針對(duì)課前學(xué)習(xí)預(yù)備總是不充分的狀況，我們采用了各種預(yù)防措施：首先鼓舞每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)便箋本，特地用來記錄預(yù)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促進(jìn)展，以溝通促提高。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)那么”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)老師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)悟貫穿，利用每周例會(huì)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料運(yùn)用。在活動(dòng)中真實(shí)的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)加強(qiáng)了老師對(duì)培育同學(xué)動(dòng)手技能的重視程度。

四、成果方面

1、一年來，科學(xué)老師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平常每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)和空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)省的原那么，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的修理那么自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)省開支。

五、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，試驗(yàn)老師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)技能還有待于進(jìn)一步提高。在平常的教育教學(xué)中要著重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的技能和素養(yǎng)。

2、在試驗(yàn)教學(xué)中，老師的觀念還不夠開放，對(duì)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培育還沒有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

3、總之我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷查找科學(xué)的方法，全部難題將不會(huì)永久是難題

篇七：學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，按試驗(yàn)計(jì)劃的試驗(yàn)?zāi)看巫屑?xì)開展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成試驗(yàn)計(jì)劃的演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，同學(xué)分組試驗(yàn)還填寫了同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單。在仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn)，還讓同學(xué)走向生活、走向社會(huì)，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗(yàn)課，每上一節(jié)課試驗(yàn)老師都要做好充分的預(yù)備，仔細(xì)討論教材，熟識(shí)試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的`安全因素，堅(jiān)持“課前預(yù)備，課后整理”的原那么開展試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)試驗(yàn)儀器的保管和運(yùn)用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育同學(xué)在運(yùn)用中加強(qiáng)留意，對(duì)易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細(xì)做法

1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)?zāi)看危Y(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備狀況，擬定試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和同學(xué)分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，理清試驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊(cè)教材中的分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)和課外試驗(yàn)。并對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作技能進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了同學(xué)的試驗(yàn)成果。

2、儀器的運(yùn)用與保管

在教學(xué)中，我對(duì)儀器的運(yùn)用方法及考前須知給同學(xué)進(jìn)行了具體的講解，使同學(xué)了解儀器的正確運(yùn)用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)安全教育，使同學(xué)留意試驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

三、存在的問題

在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、同學(xué)動(dòng)手技能差。在同學(xué)分組試驗(yàn)中，有部分同學(xué)