人教版九年級化學上冊：2.3“制取氧氣”知識拓展練習題（無答案）

/2.3“制取氧氣〞知識拓展練習題一、選擇題1.以下說法錯誤的選項是〔

〕A.

高花未吐,暗香已遠——分子不斷運動

B.

品紅在熱水比在冷水中溶解的快——溫度越高,分子運動越快

C.

碘升華變?yōu)榈庹魵狻肿拥拇笮“l(fā)生了改變

D.

氫氣在氧氣中燃燒——分子可以再分2.某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是以下中的：

〔

〕

①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈。

A.

全部

B.

除④外

C.

除⑥⑦外

D.

①②③⑤3.以下用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中正確的選項是〔

〕A.

檢查裝置氣密性,先把手掌緊貼容器外壁,再把導(dǎo)管深入水中

B.

加熱時,先對試管預(yù)熱,再對準藥品部位加熱

C.

先往試管里裝入藥品,再檢查裝置氣密性

D.

收集氣體結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面4.實驗室制取氧氣,大致分為以下幾步：

a加熱試管；

b檢查裝置的氣密性；

c向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上；

d用排水法收集氧氣；

e停止加熱；

f將導(dǎo)管從水槽中取出．實驗操作順序正確的選項是〔

〕A.

bcadef

B.

abcdef

C.

bcadfe

D.

abcdfe5.實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的選項是〔

〕A.

①②③④⑤

B.

②③①④⑤

C.

④②①③⑤

D.

④①②⑤③6.育才中學化學興趣小組的同學準備用以下圖裝置在實驗室制取并收集氧氣,以下說法錯誤的選項是〔

〕

A.小偉認為裝置A加熱前試管內(nèi)的物質(zhì)是純潔物

B.小明認為假設(shè)將裝置B中的長頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反響的速率

C.小芳認為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純潔

D.小華用圖2中的裝置來代替裝置C收集氧氣時,應(yīng)將帶火星的小木條放在導(dǎo)氣管b處進行驗滿7.有關(guān)催化劑以下表達,正確的選項是〔

〕A.

催化劑就是二氧化錳

B.

催化劑能改變化學反響的速度,但反響前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

C.

催化劑一定是加快化學反響的速度

D.

催化劑反響后質(zhì)量不變但化學性質(zhì)改變8.實驗室加熱高錳鉀制取氧氣大致可以分以下幾步：①點燃酒精燈；加熱試管②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入大試管在試管口放一團棉花,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊管口并把它固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管移出水面．正確的操作順序是〔

〕A.

③②①④⑤⑥

B.

②③①④⑤⑥

C.

②③①④⑥⑤

D.

②和④9.實驗室用如下圖裝置制取氧氣,以下實驗操作正確的選項是〔〕A.

加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.

先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.

收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.

停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管10.明明同學在實驗室欲通過加熱氯酸鉀、二氧化錳,并用排水法來制取氧氣。以下說法不正確的選項是A.

停止加熱時先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈

B.

檢驗收集的氣體時,可用帶火星的木條伸入集氣瓶看是否復(fù)燃

C.

硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰并生成了有刺激性氣味的氣體

D.

在裝置不變的情況下,只需將氯酸鉀換為過氧化氫也可制得氧氣11.a和b為兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,向b中參加少量高錳酸鉀,當分別同時用相同火焰充分加熱a和b時,以下有關(guān)量的變化圖正確的選項是〔提示：高錳酸鉀開始分解時的溫度約為220℃；氯酸鉀分解時需要加熱的溫度約在400℃以上,與二氧化錳混合后氯酸鉀的分解溫度約為70℃．〕〔

〕

A.

圖①固體中氧元素質(zhì)量

B.

圖②生成氧氣的質(zhì)量

C.

圖③固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

D.

圖④固體中物質(zhì)的種類12.關(guān)于催化劑的說法正確的選項是〔

〕A.

催化劑只能加快化學反響速率

B.

催化劑在化學反響前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

C.

能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學反響

D.

二氧化錳可作任一反響的催化劑13.實驗室制取氧氣的根本操作有：①將高錳酸鉀裝入試管中,并固定在鐵架臺上；②檢查裝置的氣密性；③給藥品加熱；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面。請排列正確的操作順序〔

〕A.

②①③⑤⑥④

B.

①②③⑤⑥④

C.

②①③⑤④⑥

D.

①②③⑤④⑥14.實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,其中二氧化錳在反響中起加快氯酸鉀分解的作用,某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳,其結(jié)果是〔

〕A.

反響較慢,但產(chǎn)生氧氣總量不變

B.

反響較慢,且產(chǎn)生氧氣總量減少

C.

反響正常,產(chǎn)生氧氣總量不變

D.

反響正常,產(chǎn)生氧氣總量減少15.檢驗氧氣的方法的是〔

〕A.

向集氣瓶中倒入澄清的石灰水

B.

聞集氣瓶中氣體的氣味

C.

觀察氣體的顏色

D.

用帶火星的木條插入瓶中,看是否復(fù)燃二、填空題16.制取氧氣實驗結(jié)束時,先取出導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是________．17.我們用________

的方法別離空氣中的氮氣和氧氣,制取液氮和液氧．在低溫下加壓,把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{色的液態(tài)空氣,然后蒸發(fā)．由于液氮沸點為﹣196℃,液氧沸點為﹣183℃,所以________

先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．18.現(xiàn)有一瓶氣體因標簽受損,老師說這瓶氣體可能是氧氣,請你用實驗的方法來確認該瓶氣體是否是氧氣．

實驗操作

現(xiàn)象和結(jié)論________________19.假設(shè)在實驗室用圖所示裝置制取氧氣,試管里所盛的藥品可以是________

A、水

B、過氧化氫溶液

C、高錳酸鉀

D、________

20.實驗室上常用________、________和________制取氧氣．21.實驗室制氧氣時,裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)________

,原因是________

．實驗結(jié)束時,應(yīng)先________

,再________

,否那么________．22.實驗室里加熱氯酸鉀制取氧氣．假設(shè)把高錳酸鉀誤以為二氧化錳參加,其結(jié)果是：氯酸鉀的反響速率

________,生成氧氣的質(zhì)量

________,氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱,完全反響后,生成物有

________種．23.工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,是利用了液氮和液氧的________

不同．24.標準的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵,許多實驗操作過程中都有先、后順序,如：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗完畢后,應(yīng)先________后熄滅酒精燈．請你再舉出一個這樣的例子________

25.某同學在實驗室里用以下裝置進行實驗,請答復(fù)以下問題：

〔1〕實驗室里用雙氧水和二氧化錳制取并收集枯燥的氧氣,上述裝置的連接順序是〔填接口的數(shù)字〕________

接________

、________

接________

,該反響的化學方程式是________

；

〔2〕實驗前,如何檢查上述氣體發(fā)生裝置的氣密性？________

〔3〕此連接裝置在實驗室還可以用來制備另一種枯燥的化合物氣體,反響的化學方程式為________

．

26.實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖,請答復(fù)以下問題：

〔1〕實驗室里用A裝置制取氧氣的化學方程式為：________

,可選擇的收集裝置有________

,假設(shè)要得到枯燥的氧氣,所選擇的連接順序為________

→________

→________

．

〔2〕某同學利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反響生成了一種無色氣體,請你設(shè)計實驗方案,應(yīng)用化學方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．〔要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象〕________

．27.實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

指出裝置圖中的一處錯誤是________

；這處錯誤將導(dǎo)致的后果是________

三、實驗探究題28.實驗室制取氣體的裝置如下圖,根據(jù)所學的知識答復(fù)以下問題。

〔1〕圖中儀器a的名稱是________；〔2〕實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,該反響的表達式是________,從圖中選擇儀器組成制取裝置,假設(shè)選擇了a.b.d.g.h.i.j還要選擇________；假設(shè)用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是________?！?〕某同學把少量高錳酸鉀參加氯酸鉀中加熱時,發(fā)現(xiàn)會很快產(chǎn)生氧氣,他認為高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑,小明認為他的觀點不對,理由是________(用化學表達式解釋)；〔4〕小明用家里的小針筒和廢藥瓶組成一套微型裝置(如下圖)替代裝置上述裝置,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優(yōu)點是________(填序號)

①節(jié)約藥品用量

②產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

③能完全消除廢液排放

④能控制液體的滴加速度29.小麗同學通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑〞．她設(shè)計并完成了以下實驗：〔1〕實驗一,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,觀察到有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃．實驗結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________．〔2〕實驗二,向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中參加二氧化錳,伸入帶火星的木條,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃．實驗結(jié)論是________．〔3〕在實驗〔2〕的實驗操作中小麗還對二氧化錳在反響前后進行了兩次稱量,其目的是________．〔4〕由以上兩個實驗小麗同學總結(jié)如下：二氧化錳是過氧化氫分解反響的催化劑．小英同學認為小麗的實驗還不能完全得出結(jié)論,需要再補