大學生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀及其分析

大學生就業(yè)歧視的現(xiàn)狀及其分析【摘要】當前大學生就業(yè)歧視的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)為學歷歧視、年齡歧視、性別歧視、外型歧視、履歷歧視、政治態(tài)度歧視、戶籍歧視以及健康歧視等等。究其原因，主要包括經(jīng)濟因素、制度因素與觀念因素。統(tǒng)籌解決大學生就業(yè)歧視問題，大學生要正視現(xiàn)實、分析成因、轉(zhuǎn)變觀念、積極面對；高校需深化教育改革措施、健全就業(yè)指導(dǎo)工作、理順專業(yè)培養(yǎng)和畢業(yè)指導(dǎo)關(guān)系；政府應(yīng)促進經(jīng)濟發(fā)展、完善就業(yè)制度、健全法律規(guī)范、吸納優(yōu)秀人才?！娟P(guān)鍵詞】大學生；就業(yè)歧視；現(xiàn)狀；成因；對策目錄TOC\o"1-2"\h\u12457一、前言 要求。諸如“畢業(yè)院校必須為985、211重點大學，否則免談”的條款，這種定向性的招聘更是直接侵害了大學生的平等就業(yè)權(quán)利。2、年齡歧視這種歧視主要體現(xiàn)在對求職者年齡的明確限制。這種做法變相排斥了某些年齡的大學生就業(yè)群體，使得部分優(yōu)秀的大學生在大學畢業(yè)選擇就業(yè)單位時不得不因此放棄某些職位。最終導(dǎo)致的結(jié)果，不但部分優(yōu)秀大學畢業(yè)生不能施展所長，而且用人單位也因此失去了優(yōu)秀的人才。更有甚者，出現(xiàn)了部分大學生為謀求相應(yīng)職位，不惜虛報年齡、弄虛作假的現(xiàn)象。3、性別歧視近年來，高校女生在求職過程中很多都遭遇到了用人單位不同程度的歧視，甚至出現(xiàn)了“本科女生找不著工作就考研，女研究生找不著工作就繼續(xù)考博”的怪圈。2002年底，一場定于11月23日下午在北京友誼賓館舉行的女大學畢業(yè)生專場招聘會，因為邀請不到用人單位而無奈流產(chǎn)。2003年，原定于11月舉辦的女大學生專場招聘會又由于種種原因?qū)⒀悠诘?2月底舉行。一面是女大學生們的熱切盼望，另一面是用人單位認為的不劃算。二者的反差恰恰反映出就業(yè)市場中性別歧視的“暗流涌動”。據(jù)江蘇省婦聯(lián)針對《婦女權(quán)益保障法》實施十周年情況進行的專題調(diào)研顯示：有80%的女大學生在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3%的女生有過多次被拒經(jīng)歷。許多被調(diào)查者指出，有許多用人單位在招聘中明確要求“只要男生”或“同等條件下男生優(yōu)先”，在同等條件下，男生的簽約率明顯高出女生8個百分點?？梢?，就業(yè)中的性別歧視不僅僅是媒體的肆意渲染，而是性別歧視在高校女生的就業(yè)過程中確實不同程度的存在著吳秀霞．女大學生就業(yè)難與性別歧視[J]．中國大學生就業(yè)．2005，（16）吳秀霞．女大學生就業(yè)難與性別歧視[J]．中國大學生就業(yè)．2005，（16）4、外形歧視相貌與身高歧視。一些用人單位在招聘時以貌取人，對應(yīng)聘者的身高、容貌與氣質(zhì)有嚴格的要求，也有用人單位盡管沒有明確的要求，但在面試時按此進行操作，選人用人不唯才只唯貌。5、履歷歧視在大學畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)聘中，大學生經(jīng)常會因用人單位在求職履歷的應(yīng)聘要求上受到諸多限制。應(yīng)屆大學生要求其有學生干部經(jīng)歷，而往屆大學生則要求其有相應(yīng)的工作經(jīng)歷，有的甚至明確聲明只要應(yīng)屆畢業(yè)生或者有工作經(jīng)驗的大學生。這種極端的招聘方式直接把不符合條件的大學生拒之門外。前者錯誤的把普通大學畢業(yè)生的工作經(jīng)驗看成應(yīng)聘障礙，后者根本不注重應(yīng)屆畢業(yè)生的的實際能力和水平。6、政治態(tài)度歧視2008年和2010年，中國政法大學憲政研究所就中國大學畢業(yè)生就業(yè)歧視的問題，在全國6個城市11所高校的畢業(yè)生中作了兩次問卷調(diào)查。兩次調(diào)查一共發(fā)放問卷2200份，實際回收2092份，其中有效問卷2086份，完成有效問卷占99.7%。在應(yīng)聘過程中，有48.34%的用人單位對大學生求職者的政治面貌有明確要求。在我國，在很多情況下，政治面貌是從事各種社會活動、政治生活的資格和條件2010年08月《科學時報》2010年08月《科學時報》7、戶籍歧視戶口籍貫的歧視在當前招聘中是普遍存在的問題。其中不僅存在用人單位的歧視，更存在地方政府直接或者間接對本轄區(qū)內(nèi)用人單位用工自主權(quán)的干預(yù)而導(dǎo)致的歧視。一種典型的歧視是要求本地大學畢業(yè)生，另一種則是歧視異地大學畢業(yè)生。前者體現(xiàn)了地方保護主義，后者則突出對非本地大學生的區(qū)域歧視。同時，還存在另一種戶籍歧視，就是歧視來自農(nóng)村的大學畢業(yè)生，認為來自農(nóng)村的大學畢業(yè)生低人一等。對大學生而言，戶籍及其出生地是與生俱來、無法改變的。這種不重視實干能力而以區(qū)域區(qū)分的歧視成為當前求職中較為嚴重的問題。有些地方政府不僅不積極抑制反而助長這種政策歧視，最終將導(dǎo)致外來優(yōu)秀大學畢業(yè)生人才資源的流失。8、健康歧視健康歧視具體表現(xiàn)為歧視殘疾畢業(yè)生與歧視某些病毒的攜帶人群。如備受關(guān)注的“乙肝病毒攜帶者歧視”問題，在就業(yè)應(yīng)聘中已經(jīng)引起了全國上億乙肝病毒攜帶者的強烈反應(yīng)。其實根據(jù)我國《全國病毒性肝炎防治方案》的規(guī)定：“乙肝病毒攜帶者除不能獻血及從事直接入口的食品和保育員工作外，可以照常工作?！北M管法律作了如上規(guī)定，但個別用人單位仍然忽視我國法律基于此病而拒大批優(yōu)秀畢業(yè)生于門外。同樣的歧視在殘疾大學生上表現(xiàn)的更為突出。本應(yīng)受到國家政策保障的殘疾大學生反而成為了優(yōu)先拒絕的對象。這種歧視不但違反了國家政策，也違反了國家法律的相關(guān)規(guī)定。三、大學生就業(yè)歧視的成因探析大學生就業(yè)歧視的成因錯綜復(fù)雜，我主要選了兩個方面簡單分析一下：（一）制度因素我國歷來重視平等就業(yè)的保障與實現(xiàn)，在憲法、法律與行政法規(guī)中均有反就業(yè)歧視的規(guī)范。如《憲法》規(guī)定的平等原則就包含了平等就業(yè)的含義，它為禁止就業(yè)歧視奠定了原則和基礎(chǔ)。《勞動法》明確規(guī)定，“勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視”。但上述法律規(guī)范仍有明顯的局限與不足之處。如現(xiàn)行立法對男女平等權(quán)利做了規(guī)定，但由于缺乏違法的后果模式，因此在現(xiàn)實中往往難以落到實處。據(jù)悉，隨著普通高校的擴招，女大學生在其中所占比例也在逐年上升，2012年，全國大學普通本專科生一共有2391萬余人，其中女生人數(shù)超男生64.78萬人，占51.35%；全國碩士研究生人數(shù)143萬余人，女碩士比男生多了4萬人；全國成人本?？粕还?83萬余人，女生比男生多50多萬人2013年11月《錢江晚報》。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即便女生在校成績普遍好于男生，參與社會活動擔任社會職務(wù)的比率也不低于男生，而且女生的薪酬預(yù)期值也低于男生，然而，多年來，女生就業(yè)形勢遠比男生嚴峻。這種形勢使一些女生為了實現(xiàn)就業(yè)而不得不想盡各種辦法，屢屢成為輿論焦點。但是，記者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中，更多的單位不把性別要求擺在“臺面”上，而是在競爭過程中“刻意”讓女生出局，“落選的總是她”似乎已經(jīng)成為一種職場潛規(guī)則。用人單位有他們的一套“理論”。某公司一位人力資源經(jīng)理告訴記者：“對我們來說，招女職員過不了兩三年就得懷孕歇產(chǎn)假，解聘吧，違反法律；養(yǎng)著吧，對企業(yè)也是不小的負擔。而且有孩子的女職工肯定會在照顧孩子及家庭方面投入比男職工更多的精力，從企業(yè)效益的角度來講，用女職工的成本高，所以現(xiàn)在我們干脆不招女的”2013年11月《錢江晚報》還有就是現(xiàn)行立法側(cè)重調(diào)整已經(jīng)形成勞動關(guān)系的勞動者與用人單位間的關(guān)系，對尚處于應(yīng)聘階段的準勞動者與正在招聘的用人單位之間的關(guān)系幾乎沒有規(guī)范。比如勞動法規(guī)定了用人單位對員工的培訓(xùn)義務(wù)，但是目前許多單位招聘時要求求職者必須具有工作經(jīng)驗，其實質(zhì)是在逃避法律規(guī)定的培訓(xùn)義務(wù)，對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生的就業(yè)特別不利?，F(xiàn)行立法缺乏對就業(yè)歧視行為出現(xiàn)后的訴訟程序、法律后果和判斷標準的具體規(guī)定。由于部分歧視發(fā)生在勞動關(guān)系建立之前，難以按勞動仲裁的程序解決；與此同時，立法未規(guī)定歧視的相應(yīng)法律后果，而在招聘結(jié)束后，應(yīng)聘者起訴用人單位的案件是否應(yīng)該受理也存在疑問，由此往往導(dǎo)致在就業(yè)過程中處于弱勢的大學生“告狀無門”，只能忍氣吞聲。觀念因素經(jīng)濟因素和制度因素在客觀上為大學生就業(yè)歧視的存在提供了可能，但同時我們更應(yīng)該在主觀上認識到：長期以來，用人單位和政府部門的一些錯誤觀念與偏見也是導(dǎo)致大學生就業(yè)歧視的重要原因。另外，在戶籍歧視中我們也不難發(fā)現(xiàn)一些地方政府在主觀上錯誤地認為：包括非本地戶籍大學生在內(nèi)的外來勞動力是當?shù)貏趧诱叩母偁帉κ?，是外地人搶了本地人的“飯碗”，不利于當?shù)貏趧诱呔蜆I(yè)而影響當?shù)鼐蜆I(yè)指標。如今的戶口相對于計劃經(jīng)濟時期的功能已大大減弱，各地對于戶口制度的改革已經(jīng)陸續(xù)展開。但在求職、子女教育、社會保障等諸多方面，擁有戶口就意味著擁有更多的便利、待遇和權(quán)益，戶口依然是制約畢業(yè)生就業(yè)的“老大難”問題。特別是在北京、上海這樣的特大城市，戶口問題許多求職者怎么都繞不過。4月23日，記者瀏覽北京幾個大型招聘網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，不僅普通單位，即便在許多中央部委的下屬事業(yè)單位招聘信息中，“北京生源”仍然是一個必備或者可優(yōu)先考慮的因素。顯然，就在京就業(yè)來說，北京生源畢業(yè)生的就業(yè)機會遠多于非北京生源。據(jù)許多畢業(yè)生反映，在就業(yè)歧視上，健康狀況、性別、戶籍，這還只是“傳統(tǒng)項目”，隨著大學生數(shù)量的激增，近年來又衍生出了諸如相貌、血型、畢業(yè)院校等等的新標準?；谶@種錯誤的觀念，從而制定了一系列排斥和歧視非本地戶籍大學生在內(nèi)的外來人口就業(yè)的政策，搞就業(yè)中的地方保護，卻忽視了更優(yōu)秀的非本地生源大學生對本地經(jīng)濟發(fā)展將作出的更大貢獻。四、大學生就業(yè)歧視的應(yīng)對策略（一）大學生要正視現(xiàn)實、分析成因、轉(zhuǎn)變觀念、積極面對首先，大學生要正視現(xiàn)實，做好心理準備。盡管平等就業(yè)權(quán)是法律賦予公民的一項基本權(quán)利，但這項“紙上的權(quán)利”要轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶袆又械臋?quán)利”尚需時日與條件。受制于現(xiàn)實的各種因素，大學生就業(yè)歧視在短期內(nèi)不可能完全消除。因而擺正就業(yè)態(tài)度，正視就業(yè)現(xiàn)實是大學生就業(yè)的關(guān)鍵之處。其次，我們還要深入分析歧視存在的本質(zhì)原因，只有這樣，才能為我們面對大學生就業(yè)歧視給予方向性和可操作性的指導(dǎo)。通過對大學生招聘的實例調(diào)查統(tǒng)計，大學生就業(yè)基本分為校園招聘和社會招聘兩種形式。前者注重專業(yè)知識、證書技能，后者則更強調(diào)工作經(jīng)驗、社會資源。以下是兩種招聘的一般就業(yè)條件：一是校園招聘，應(yīng)屆競爭。應(yīng)屆畢業(yè)生的相同點在于都沒有實際工作經(jīng)驗，不同點主要是學校、專業(yè)、證書技能、校園履歷等等。而此類招聘中強調(diào)的條件限制依次是：1.專業(yè)知識；2.技能證書；3.履歷獎項；4.大學區(qū)分；其他條件等等。二是社會招聘，社會競爭。已畢業(yè)大學生在招聘中將面對的是不同年齡、水平、職業(yè)背景的社會人員的競爭，在招聘中強調(diào)的條件限制順序依次是：1.專業(yè)知識。2.技能證書。3.工作履歷。4.其他條件等等。比較這兩點招聘，可以發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)最為重要的仍然還是專業(yè)知識和經(jīng)驗技能的掌握和應(yīng)用。反觀就業(yè)中的各種歧視，我們也不難發(fā)現(xiàn)，其已內(nèi)化在招聘單位所設(shè)置的各種應(yīng)聘條件、門檻之中。換言之，對于大學畢業(yè)生，要知道如何去面對就業(yè)中的各種歧視，首先就應(yīng)該看到這些歧視的問題本質(zhì)。那就是在日益嚴峻的經(jīng)濟環(huán)境下，苛刻的用人單位期望能夠應(yīng)聘到真正有實際工作能力和水平的大學生。因而在某種程度上說，針對于學歷、年齡、性別、外型、戶籍、健康等在就業(yè)中的歧視，要解決這個問題則大學生必須讓自己努力達到應(yīng)聘單位的招聘預(yù)期，即主動面對就業(yè)歧視，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)水平與工作能力，以足夠優(yōu)秀的自己去克服就業(yè)中存在的各種歧視。認清這一點，對處于現(xiàn)階段的大學生就業(yè)應(yīng)聘有重要的指導(dǎo)意義。再次，正視現(xiàn)實，分析成因之后，大學生要切實實現(xiàn)從思想觀念到具體行動雙重意義上的轉(zhuǎn)變。一是在思想觀念方面：大學畢業(yè)生通過轉(zhuǎn)變觀念，合理調(diào)整期望值，走創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合的道路。當前，我國的高等教育已進入大眾化教育階段，上了大學并不是進入了保險箱。必須樹立終身學習的學習理念，活到老，學到老，奮斗到老。人才的合理流動已成為普遍的趨勢，大學生在就業(yè)過程中，應(yīng)該合理調(diào)整期望值，對自己有正確、客觀的認識，不能要求太高。同時，需要樹立先就業(yè)再擇業(yè)，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的理念。當前，國家提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)，并且出臺了相應(yīng)的措施幫助和扶持大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路。當然，創(chuàng)業(yè)維艱，既要充滿信心，相信自己，又必須全面評估各種可以預(yù)測與難以預(yù)測的風險，不冒進，不盲目。最后，大學生要積極面對應(yīng)對可能遭受的歧視。大學生在學習與求職期間，應(yīng)該樹立正確的職業(yè)觀，對就業(yè)歧視有正確的認識，既不夸大，也不回避。平時可以多與職業(yè)指導(dǎo)師進行咨詢交流，明確自己的求職意向，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點，從而對求職過程中可能遭受的就業(yè)歧視有清晰的認識，然后從容面對。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”。一旦受到就業(yè)歧視，要冷靜分析形勢，理性維權(quán)，通過合法、合理、合情的方式來維護自身權(quán)益。既不魯莽，又不姑息。（二）高校須健全就業(yè)指導(dǎo)工作高校的重要使命之一在于培養(yǎng)人才。因而高校需要不斷深化教育體制改革，把學生真正培養(yǎng)成為厚基礎(chǔ)、寬口徑、能力強、素質(zhì)高的復(fù)合型創(chuàng)新型人才。同時，為了積極應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)人才渴求日益急迫，以及用人單位對應(yīng)聘者期望值不斷提升的嚴峻就業(yè)形勢，高校在教學中應(yīng)該特別注重學生專業(yè)知識的實際掌握和應(yīng)用，及時更新最新知識體系、果斷摒棄老舊知識框架，切實讓學生學有所得，學有所長，學有所用。同時，高校也應(yīng)該持續(xù)加強就業(yè)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)與幫助大學生順利就業(yè)。當前，高校應(yīng)建立健全大學生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為大學生就業(yè)提供更高效、更快捷的信息服務(wù)，將大量的就業(yè)基礎(chǔ)性信息實現(xiàn)資源共享，積極推動大學生就業(yè)信息管理手段的現(xiàn)代化。為此還要建設(shè)一支高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，從學生的職業(yè)生涯設(shè)計、規(guī)劃、知識結(jié)構(gòu)、就業(yè)策略等多方面對學生進行全方位的指導(dǎo)；努力實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的個性化與專業(yè)化，根據(jù)每個大學生的專業(yè)、優(yōu)勢、特征、就業(yè)偏向不同，進行有針對性的指導(dǎo)，體現(xiàn)人本關(guān)懷，實現(xiàn)就業(yè)渠道多樣化，為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。（三）政府應(yīng)促進經(jīng)濟發(fā)展、完善就業(yè)制度解決就業(yè)問題的根源在于經(jīng)濟。就業(yè)歧視之所以能夠在當前招聘中大行其道，正是由于當前勞動力市場中的買方市場。因而，只有經(jīng)濟的進一步發(fā)展，才能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，才能為大學生就業(yè)營造更好的宏觀環(huán)境。就此而言，促進經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展，創(chuàng)造出更多的就業(yè)需求，是解決包括就業(yè)歧視在內(nèi)的所有就業(yè)問題的必要前提與經(jīng)濟基礎(chǔ)。同時，政府還應(yīng)進一步完善大學畢業(yè)生就業(yè)市場和就業(yè)服務(wù)。例如建立和完善各高校、各專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標的定期發(fā)布制度；各級人才交流服務(wù)機構(gòu)要開設(shè)專門的窗口，開展有針對性的指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)和招聘活動；有關(guān)就業(yè)主管部門針對于大學生就業(yè)中存在的歧視設(shè)置就業(yè)歧視舉報申述和管理監(jiān)察制度等等。法律制度對于有效保障大學生的合法權(quán)益，促進大學畢業(yè)生平等就業(yè)具有不可替代的作用。目前我國關(guān)于就業(yè)，特別是就業(yè)歧視的法律仍不健全，加之法律監(jiān)管執(zhí)行力度遠遠不夠，因此我國迫切需要進一步完善就業(yè)法律法規(guī)，以立法手段對大學生求職中的歧視問題進行矯正，從而保障大學畢業(yè)生的平等就業(yè)機會。在現(xiàn)行的基本法律制度指導(dǎo)下，政府應(yīng)制定與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的大學生就業(yè)的干預(yù)機制，努力營造有利于大學生就業(yè)的社會、經(jīng)濟和法律環(huán)境。有關(guān)部門在制定和出臺具體應(yīng)對措施時，也應(yīng)當參照相關(guān)法律擬訂，從而避免在實際操作中損害大學生的就業(yè)利益，同時對措施可能造成的歧視和不公平現(xiàn)象進行力的限制，對受到歧視或處于不利地位的大學生要給予適當?shù)膸椭Ｖ挥性诮∪y(tǒng)一的國家就業(yè)法律的框架內(nèi)制定的各種規(guī)范，才能切實限制政府有關(guān)部門的地方