教師資格考試真題題庫及答案解析2021

教師資格考試真題題庫及答案解析

1.教師對自己在職業(yè)中所做出的行為進行審視分析的過程是()。

A、教學反思

B、教學評價

C、教學實施

D、教學設計

2.教學反思的對象集中于教學實踐，這體現(xiàn)了教學反思的()特點。

A、自主性

B、批判性

C、實踐性

D、創(chuàng)造性

3.通過教學反思，尋找教學實踐中存在的問題并找出解決辦法，這體現(xiàn)了教

學反思的()特點。

A、實踐性

B、創(chuàng)造性

C、自主性

D、批判性

4.()是教師進步的前提，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。

A、教學實踐

B、教學評價

C、教學方法

D、教學反思

5.教師成長公式——經(jīng)驗+反思=成長是由()提出的。

A、科頓

B、波斯納

C、阿特金森

D、布魯巴奇

6.教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于

教學反思的()階段。

A、具體經(jīng)驗

B、觀察與分析

C、重新概括

D、積極的驗證

7.按照教學的基本流程，教學反思可以分為()。

A、教學前反思、教學中反思、教學后反思

B、自我反思、集體反思

C、縱向反思、橫向反思

D、理論反思、經(jīng)驗反思

8.()是反思的最主要形式和最高境界。

A、集體反思

B、自我反思

C、理論反思

D、經(jīng)驗反思

9.王老師在對某一課程進行教學反思的時候，將此次出現(xiàn)的問題與往年該課

程在教學過程中出現(xiàn)的問題進行對比、歸納和總結。這種教學反思方法是()。

A、橫向反思

B、縱向反思

C、理論反思

D、經(jīng)驗反思

10.反思者把反思對象放在同時期、環(huán)境基本相同的情況與他們進行對比而

進行的反思是()。

A、自我反思

B、集體反思

C、橫向反思

D、縱向反思

【參考答案解析】

1.A【解析】教學反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象進行全面深入的

冷靜思考和總結的過程。

2.C【解析】教學反思立足于教學實踐，以追求教學實踐合理性為目的，教

學反思的對象來源于教學實踐。

3.B【解析】教學反思具有創(chuàng)造性，即創(chuàng)造性地解決教學中存在的問題。教

學反思如果缺乏創(chuàng)造性，那就是無效的反思。

4.D【解析】教學反思是教師進步的前提，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。

通過教學反思，教師的有效經(jīng)驗能夠上升到一定理論高度，對后續(xù)的教學行為會

產(chǎn)生積極的影響。

5.B【解析】美國心理學家波斯納曾提出了"經(jīng)驗+反思一成長"的公式，

認為教師需要經(jīng)過反思才能夠使經(jīng)驗上升到一定的高度，并對未來行為產(chǎn)生深刻

影響。

6.C【解析】在抽象的重新概括階段，教師將在觀察分析的基礎上，反思舊

思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題。

7.A【解析】教學反思按照教學基本流程可以分為教學前反思、教學中反思

和教學后反思。自我反思和集體反思是按照反思主體分類的;縱向反思和橫向反

思是按照反思對象分類的;理論反思和經(jīng)驗反思是按照理論的深淺程度分類的。

8.B【解析】自我反思是指教師對自己教學中的行為以及由此產(chǎn)生的結果進

行審視和分析的過程。自我反思源于反思主體的自我意識和自我教育，是反思的

最主要形式和最高境界。

9.B【解析】縱向反思是把自己教學中的某一特定環(huán)節(jié)作為反思對象放在教

學生涯中進行思考、分析和比較。

10.C【解析】橫向反思就是反思者把反思對象放在同時期、環(huán)境基本相同的

情況與他們進行對比而進行的反思。

1.創(chuàng)作《游擊隊之歌》的是我國著名作曲家（）的作品。

A.賀綠汀

B.冼星海

C.田漢

D.聶耳

2.屬于美術的文言別稱的是()。

A.絲竹

B.墨寶

C.丹青

D.金石

3.以“孔雀舞”聞名的是我國()民族的舞蹈。

A.家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

4.下列關于世界著名建筑的表述，和實際有出入的是（）。

A.泰姬陵位于泰國，是世界著名的紀念性建筑，有"泰國的珍珠"之稱。

B.吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國旗上就

繪有吳哥窟的造型。

C.敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一

體的立體藝術。

D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內有許多世界著名

的雕像和浮雕。

4.Ao泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡

之一。

5.畢加索說過："讓優(yōu)美絕滅吧!"這種藝術風格屬于（）。

A.古典主義

B.現(xiàn)代主義

C.現(xiàn)實主義

D.浪漫主義

6.音樂欣賞的關鍵是（）。

A.聽

B.唱

C.念

D.打

7.汪娟最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反

復復。她明知這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現(xiàn)了（）。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D.恐怖癥

8.反復出現(xiàn)自己不能控制的動作或觀念的神經(jīng)癥屬于（）。

A.恐懼癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.強迫癥

9.下列音樂人物中，不屬于巴洛克音樂的代表人物是

A.維瓦爾弟

B.巴赫

C.貝多芬

D.亨德爾

10.最早被列入聯(lián)合國非物質文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

A.豫劇

B.粵劇

C.昆曲

D.京劇

【參考答案解析】

1.A【解析】《游擊隊之歌》是我國著名作曲家賀綠汀于1937年創(chuàng)作的。

2.C【解析】我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青"。

3.B【解析】"孔雀舞"是我國傣族民間舞中最負盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流

行于云南省傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。

4.A【解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八

大奇跡之一。

5.B【解析】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術表現(xiàn)手法來表達藝術家

對人生、社會的看法。畢加索善于采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯個性。

其代表作《自畫像》《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風格。

6.A【解析】音樂藝術的一切實踐活動都必須依賴于聽覺，因此聽是音樂欣

賞的關鍵。

7.C【解析】強迫癥即強迫性神經(jīng)癥，是一種神經(jīng)官能癥，焦慮癥的一種。

強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮

的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想不這樣

做，他就會感到極端焦慮。

8.D【解析】強迫癥即強迫性神經(jīng)癥，是一種神經(jīng)官能癥，焦慮癥的一種。

強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮

的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想不這樣

做，他就會感到極端焦慮。

9.C【解析】貝多芬是古典主義樂派的杰出代表，而維瓦爾弟、巴赫以及亨

德爾，他們是巴洛克時期的偉大音樂家。

10.C【解析】昆曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為"人類口述和非物質遺

產(chǎn)代表作"。

L課堂提問中，有諸如"請用自己的話解釋""有何根據(jù)""何以見得"等關鍵詞語的

題目一般屬于（）。

A.識記型問題

B.應用型問題

C.理解型問題

D.綜合型問題

2.課堂上，在同學們回答問題的時候，李老師總是給予鼓勵的眼神，面帶淺

淺的微笑，并不時輕輕點頭，這是運用（）的溝通方式。

A.口頭語言

B.書面語言

C.圖形信息

D.肢體語言

3.與課堂教學相比，課外活動更有利于（）。

A.發(fā)展學生個性

B.鞏固學習的知識

C.加強“教學相長"

D.堅持“循序漸進”

4.學習效率與動機水平之間存在（）。

A.線性關系

B.U型關系

C.倒U型關系

D.平行關系

5.剛開始學漢字的孩子不能很好地區(qū)分"太"和"大"的區(qū)別，根據(jù)巴普洛夫的

經(jīng)典條件反射理論，這是刺激的（）。

A.消退

B.分化

C.保持

D.泛化

6.數(shù)學老師在教應用題時，一再強調要審清題意，必要時畫示意圖，這樣做

的目的是()。

A.牢記題目內容

B.很好地完成對問題的表征

C.有效的控制審題過程

D.熟練地使用計算技能

7.學習質量與數(shù)量、遺傳結構與變異、需求與價格等概念之間的關系屬于()。

A.接受學習

B.符號學習

C.并列結合學習

D.命題學習

8.一張紅紙，一半有陽光照射，一半沒有陽光照射，顏色的明度、飽和度大

不相同，但我們仍知覺為一張紅紙，這體現(xiàn)了知覺的()。

A.恒常性

B.整體性

C.相對性

D.組織性

9.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗

之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

10.陳明既想加入青年志愿協(xié)會，鍛煉自己，服務社會，但又怕需占用大量

時間，影響學業(yè)，陳明的這種心理沖突屬于（）。

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突

【參考答案解析】

1.C【解析】理解型問題要求學生用自己的語言對事實、事件進行描述或概

述其中心，區(qū)別其本質。課堂提問中，有諸如"請用自己的話解釋"、"有何根據(jù)"、

"何以見得"等關鍵詞語。

2.D【解析】略。

3.A【解析】課外活動有利于學生開闊眼界，獲得知識;有利于對學生因材施

教發(fā)展個性特長，有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的各種能力。

4.C【解析】根據(jù)耶克斯-多德森定律，動機與學習效率成倒U型關系。

5.D【解析】當某一反應與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應也會與其它

類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。

6.B【解析】問題表征是指問題狀態(tài)在問題解決者的頭腦中的呈現(xiàn)形式。

7.C【解析】略。

8.A【解析】知覺恒常性：當客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映

象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，即知覺恒常性。恒常性的種類：形狀恒常

性，大小恒常性，明度（或視亮度）恒常