因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)幼兒園教師演講稿范文

因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)幼兒園教師演講稿范文敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

還是在兒時(shí)，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在教師愛(ài)的雨露和關(guān)心的陽(yáng)光下，慢慢地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí)，在它的四周總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也慢慢地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是一般的，如同一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡、沒(méi)有輝煌的成就。但在教師的心中，卻布滿了愛(ài)，那是對(duì)孩子純真的愛(ài)。

朋友們常會(huì)問(wèn)我，當(dāng)幼兒教師，每天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯?jiān)趦?nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎？假如說(shuō)從沒(méi)煩過(guò)，那不是我的真心話。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我們面對(duì)的是幾十個(gè)來(lái)自不同家庭，有著不同共性的孩子呢！但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必需要有超人的急躁和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時(shí)，他們會(huì)將吃下去的食物吐在身上，會(huì)把大小便拉在褲子里，我總是急躁地為他們換洗。其實(shí)，誰(shuí)不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛(ài)讓我克制了這一切。由于，我也是一個(gè)孩子的母親，我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛(ài)意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所賜予的最純真的愛(ài)。

我給了孩子濃濃的愛(ài)，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。有時(shí)，他們會(huì)塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花；有的孩子則喜愛(ài)緊緊的摟著我的脖子親我。我依舊記得那個(gè)得意的小女孩林佳怡，當(dāng)她把自己親自制作的精致卡片送給我時(shí)所說(shuō)的話：教師，你就象我的媽媽。我也常會(huì)想起我們的馬來(lái)西亞孩子廖正陽(yáng)，臨畢業(yè)時(shí)，當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時(shí)，他抱著我哭了。臨走時(shí)，他還硬要送我一張他最喜愛(ài)的與奧特曼合影的照片。還有剛進(jìn)幼兒園時(shí)愛(ài)哭的韓子豪，如今已是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，他會(huì)第一個(gè)想到打電話給我報(bào)喜。有的孩子還會(huì)用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我，過(guò)年了，他們會(huì)發(fā)來(lái)一聲祝愿；評(píng)上三好生、當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)了，他們也不忘告知我。有時(shí)，我們還會(huì)象朋友一樣用短信談天，相互鼓勵(lì)！

平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)??！在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是培育孩子安康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的郁悶；只有愛(ài)，才能縮短我們和孩子的距離。

在我的工作中，也有過(guò)挫折。記得去年的冬天，我班里的一個(gè)孩子不當(dāng)心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長(zhǎng)的反響是鼓勵(lì)地，在他們眼里，沒(méi)有看好孩子就是教師的失職。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，我變得縮手縮腳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是由于委屈，由于我也是一個(gè)母親，我更能體涼一個(gè)來(lái)自母親的責(zé)備。那一陣，我擔(dān)憂著孩子的手，心情相當(dāng)?shù)吐?，我甚至?duì)自己的工作產(chǎn)生了疑心。但我知道，一個(gè)不歡樂(lè)的教師身邊定會(huì)有一群不歡樂(lè)的孩子，所以，孩子們所看到的依舊是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長(zhǎng)的諒解。

我享受著教育職業(yè)帶來(lái)的幸福，我也常反思工作中的缺乏之處，這將使我更加成熟。我播種著愛(ài)，也收獲著幸福?？粗慌⒆訚u漸成長(zhǎng)，看著他們揚(yáng)起風(fēng)帆駛向?qū)?lái)的幸福海岸，我就會(huì)感到無(wú)比幸福。我將一如既往的用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè)章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展現(xiàn)魅力的幸福事業(yè)。

由于愛(ài)所以愛(ài)幼兒園教師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!今日我演講的題目是《由于愛(ài)，所以愛(ài)》。

滿懷盼望，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱忱踏進(jìn)了這個(gè)童話般的世界。如今，我在這塊布滿陽(yáng)光的土地上耕耘了整整十六個(gè)年頭了，回憶往事歷歷在目?；蛟S你會(huì)問(wèn)：每天和小朋友在一起，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?假如說(shuō)從來(lái)沒(méi)煩過(guò)，那時(shí)假的。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我要面對(duì)五十個(gè)來(lái)自不猶如家庭、有著不同共性的孩子呢?但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園教師必需具有超人的急躁和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的，我賜予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛(ài)。

我給了孩子們最純真的愛(ài)，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。我的每一天是在孩子們甜甜的“教師早”的問(wèn)候聲中開(kāi)頭的，又是在親切的“教師再見(jiàn)”的告辭聲中完畢的。我深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的歡樂(lè)。有時(shí)，他們會(huì)靜靜地塞給我一顆糖;有時(shí)，他們會(huì)把從路邊采來(lái)的野花送給我;有時(shí)，他們還會(huì)把一張畫(huà)的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上。雖然這些在大人們看來(lái)都是一文不值的東西，但我知道這是孩子們的”一片心愿啊。所以，每次我總是欣然地承受他們的禮物。星期天，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋?，他們?huì)大喊大叫直到我同意了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)!

一天早上，千羽小朋友拿著兩包喜糖高快樂(lè)興地來(lái)到幼兒園。我問(wèn)千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來(lái)呀?”沒(méi)等她開(kāi)口她奶奶告知我說(shuō)：“教師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏?。仆人在發(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包，說(shuō)是要送給兩個(gè)教師吃!”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛(ài)他們呢?一句靜靜話“教師，我會(huì)把你永久記在心里的!”又怎么能讓我不感動(dòng)呢!

一次小小的意外，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下局部肌肉嚴(yán)峻損傷，毛細(xì)血管裂開(kāi)造成了大面積內(nèi)出血，至今還未全愈。。然而，這個(gè)苦痛卻讓我真正感受到了孩子們的真情。由于出事的那一周是我當(dāng)班，雖然我的手臂受傷了，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，我還是堅(jiān)持到校上課了。在晨間嬉戲講評(píng)之后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友，教師由于騎車違反了交通規(guī)章，不當(dāng)心車撞到了橋欄桿上，所以我的手臂受傷了。不過(guò)，請(qǐng)你們放心好了，教師還是能給大家上課的。不過(guò)，有的時(shí)候教師可能需要你們幫助。你們情愿嗎?”聽(tīng)了我的話，孩子們異口同聲地答復(fù)：“情愿!”他們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

中午吃飯的時(shí)候，由于左手受傷無(wú)力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃。孩子們看在眼里，記在心里。想不到的是，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我。他一邊吃一邊對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，鮑教師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎?”奶奶聽(tīng)了莫名其妙，問(wèn)他：“鮑教師的手怎么啦?”周逸超說(shuō)：“教師的電動(dòng)車不當(dāng)心撞了橋欄桿，手也撞壞了?！逼浯翁煸缟?，周逸超和奶奶第一個(gè)到幼兒園里來(lái)看我，他急匆忙地跑到我跟前，關(guān)切地問(wèn)我：“教師，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地?fù)u了搖頭，他才放心地走到座位上去做嬉戲了。

接下來(lái)的日子里，孩子們給了我更多的關(guān)懷和照看。一顆顆懂得感恩的童心真的讓我感謝不盡。當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，他們隨時(shí)都會(huì)消失在我身邊。有的幫我拿茶杯，有的幫我整理飯碗，還有的幫我飯前飯后洗手……

或許是前世的緣分讓我和孩子們走到了一起，也正是這份緣使我深深地愛(ài)上了幼教這份平凡而繁瑣的職業(yè)，愛(ài)上了這些布滿童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子。但我要告知大家，我沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)!我無(wú)悔當(dāng)時(shí)的選擇，由于我是在做自己喜愛(ài)做的事。我和自己喜愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹臍g樂(lè)啊!對(duì)于一個(gè)工作了整整16年，但至今還是一位編外教師的我來(lái)說(shuō)，我的付出或許比別人更多。與公辦教師相比，我是一個(gè)物質(zhì)的貧困者。但我會(huì)驕傲地告知大家：我肯定是精神的富有者。我的工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)的確定，我的為人得到了家長(zhǎng)們的欣賞，我的.愛(ài)心使每一個(gè)孩子接納了我。這莫非不是我所得到的最大的精神勸慰嗎?

在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上，我