湖北省黃岡市麻城市20212022學年三年級上學期語文期末教學質(zhì)量檢測試卷

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湖北省黃岡市麻城市2021-2022學年三年級上學期語文期末教學質(zhì)量檢測驗卷

一、積累運用。（50分）

1．我會工工整整的在田字格里鈔寫下面的諺語。

燈不撥不亮，理不辯不明。

2．給下面多音字選擇正確的讀音。

（1）獵人一槍打中了（zhōngzhòng）那只小鳥。

（2）他是我們中（zhōngzhòng）個子最高的同學。

（3）調(diào)（diàotiáo）整好心態(tài)，正確對待平時的測試。

（4）這件事情還要調(diào)查（diàotiáo）清楚。

3．看拼音寫詞語。

yǎnzòupǔtōngyǒnggǎnchìbǎng

liúlèizhǐhuīkǎncháicōngmíng

4．判斷下列說法是否正確。

（1）“搖頭晃腦、張牙舞爪、提心吊膽、擠眉弄眼”四個成語有相同的特點。（）

（2）理解詞語的方法只有查字典。（）

（3）“光／持石／擊甕／破之?！边@句話的停頓是正確的。（）

（4）閱讀時，一邊讀一邊預測，可以享受到閱讀的樂趣。（）

（5）預測要有一定的依據(jù)，要跟故事的實際內(nèi)容一樣。（）

5．在橫線里填上恰當?shù)脑~語。

的地方的花朵的鳥糞

的肥料的條紋的貝殼

6．句子訓練營。

（1）長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句）

（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）

（3）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為……所以……”）

7．認識圖片中的人物。

________________________

A.白雪公主B.拇指姑娘C.賣火柴的小女孩D.稻草人

（1）選擇正確的人物序號填在對應的圖片下方。

（2）賣火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《》中的人物，白雪公主是世界名著《》中的人物，他們伴隨我的童年成長。

8．日積月累，課文直通車。

這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：

（1）當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦

寫的《望天門山》：“天門中斷楚江開，”詩中寫到的楚江是指。

（2）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是的景色，詩的后兩句是“，”。

（3）通過對課文的學習，我們結(jié)識了很多溫暖有愛的人：破缸救人的，冷靜又沉著；舍己為人的；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士。是他們讓我們感受愛的溫暖，愛，是那樣富有力量，給人以無限的希望。

（4）當我們一起做事情遇到困難時，會用“”這句諺語來激勵我們自己，戰(zhàn)勝困難。

（5）杜牧的《山行》中展現(xiàn)深秋楓林美景的詩句是：，。

9．口語交際。

這學期你在課外閱讀中最喜歡的人物是誰？為什么喜歡這個人物？

二、快樂閱讀。（20分）

課內(nèi)閱讀。

美麗的小興安嶺（節(jié)選）

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝（xīqī）______蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏（cángzàng）______在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散（sànsǎn）______步，看看春天是不是快要來臨。

10．給帶點的詞語選擇正確的讀音。

11．這段話描寫了小興安嶺（季節(jié)）的景色。一共寫了種動物，分別是。

課外閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）______很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）______成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護

保衛(wèi)）______自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibi）______著瓜溜走了。

12．選擇文中括號里正確的讀音或字詞。

13．文章是圍繞哪一句話來寫的？用橫線畫出來。

14．我來露一手：根據(jù)短文填上空。

刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們的四條腿，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了

。

15．選一選：下列句子中哪個是打比方的？（）

A．刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。

B．猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。

16．

想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

三、寫作題（30分）

17．習作。

高爾基說“書是人類進步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”……書是

我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以《我愛讀書》為題寫一篇作文，字數(shù)不少于300字。

解析解答部分

1．燈不撥不亮，理不辯不明。

字形

本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真鈔寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意書寫“撥”“辯”，不要寫錯別字。

故解析為：燈不撥不亮，理不辯不明。

寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．（1）zhòng

（2）zhōng

（3）tiáo

（4）diào

拼音

（1）“中”讀“zhòng”時，指擊中目標。因此，選“zhòng”。

（2）“中”讀“zhōng”時，指人的身體，也指動物身體的大小。因此，選“zhōng”。

（3）“調(diào)”讀“tiáo”時，指調(diào)整價格，重新調(diào)配整頓，使適應新的情況和要求。因此，選“tiáo”。

（4）“調(diào)”讀“diào”時，指進行了，考查。因此，選“diào”。

故解析為：（1）zhòng；（2）zhōng；（3）tiáo；（4）diào

考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．演奏；普通；勇敢；翅膀；流淚；指揮；砍柴；聰明

拼音；詞形

書寫時注意，“演奏”的“奏”下邊不要寫成“大”字，“演”，是“氵”旁?！捌胀ā钡摹捌铡笔恰叭铡弊值?，上邊不要少寫兩點，“通”的部首是：辶；“勇敢”的“勇”是“力”字底，不要寫成“永趕”；“翅膀”的“翅”是半包圍結(jié)構(gòu)，“膀”不要寫成“榜”；“流淚”都是左右結(jié)構(gòu)，都是“氵”旁；“指揮”都是左右結(jié)構(gòu)，都是“扌”旁；“砍柴”的“柴”下面不要寫成“禾”“聰明”都是左右結(jié)構(gòu)，注意“壁”下邊不要寫成“蔥”。

故解析為：演奏、普通、勇敢、翅膀、流淚、指揮、砍柴、聰明

本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意"演奏"、“勇敢”、“翅膀”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

4．（1）正確

（2）錯誤

（3）錯誤

（4）正確

（5）正確

詞義；成語；課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查學生對帶有人體器官的四字成語的掌握。這四個成語的相同點是第一、第三字都是動詞；第二、第四字都是人體器官。題目敘述正確。

（2）本題考查學生對理解詞語方法的掌握。理解詞語的方法除了查字典還有聯(lián)系上下文理解；結(jié)合生活實際理解；找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解；拆分法理解等。題目敘述錯誤。

（3）本題考查學生對古文的理解與閱讀能力?！爸睘榇~，代表水缸的意思。本句的意思是：司馬光拿石頭砸開了缸。因此，光／持石／擊甕／破之。題目敘述錯誤。應為“光／持石擊甕／破之。”

（4）本題考查閱讀的方法。閱讀的方法有多種，如：泛讀、精讀、通讀等，邊讀邊預測的讀法也是很不錯的一種，題目敘述正確。

（5）本題考查閱讀的方法。明確可以從題目、插圖、故事內(nèi)容中進行預測。明確預測不是隨意的猜測，要有一定的依據(jù)。明確預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。因此，題目敘述正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確。

本題考查課文內(nèi)容及詞語的理解?；卮饡r，都要通過在平時課外知識的積累過程中來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

5．可愛；綻開；厚厚；寶貴；彩色；五顏六色

詞語搭配

中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“可愛的地方、綻開的花朵、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、彩色的條紋、五顏六色的貝殼”。

故解析為：可愛、綻開、厚厚、寶貴、彩色、五顏六色

本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢還是表示動作或形狀、顏色的呢然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

6．（1）冬天的長白山是個美麗的地方。

（2）海灘上有貝殼。

（3）因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。

修改病句；擴寫、縮寫句子；句式銜接

（1）考查了修改病句。例句“冬天"和“長白山"語序顛倒。應改為：冬天的長白山是一個美麗的地方。

（2）考查了縮句?！皳觳煌甑拿利惖摹毙揎棥柏悮ぁ?，去掉修飾語“撿不完的美麗的”。

（3）分析例句可知，兩個分句之間是因果關(guān)系。用“因為……所以……”銜接即可。

故解析為：（1）冬天的長白山是個美麗的地方。（2）海灘上有貝殼。（3）因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。

考查了句子改寫、造句以及修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

7．（1）A|D|B|C

（2）安徒生童話；格林童話

文學文化常識；圖文信息閱讀

（1）圖片一是白雪公主；圖片二是稻草人；圖片三是拇指姑娘；圖片四是賣火柴的小女孩。

(2)賣火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《安徒生童話》中的人物，白雪公主是世界名著《格林童話》中的人物，他們伴隨我的童年成長。

故解析為：（1）A；D；B；C；（2）安徒生童話、格林童話

考查了童話故事，童話是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。

8．（1）李白；碧水東流至些回；長江

（2）西湖；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（3）司馬光；趙一曼；白求恩

（4）人心齊，泰山移

（5）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

詩文朗讀、默寫、翻譯；諺語

（1）本題考查的是詩詞歌賦以及課文內(nèi)容的理解和分析。詩歌是李白的《望天門山》，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”指長江流經(jīng)舊楚地的一段，當涂在戰(zhàn)國時期屬楚國，故流經(jīng)此地的長江稱楚江。意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此旋澎湃。

（2）本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！币馑际牵喝绻衙利惖奈骱茸髅廊宋魇?，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻，詩歌中主要描繪的是西湖。

（3）本題考查的是課文《司馬光》，文段中破缸救人的是司馬光，《抗日女英雄趙一曼》，其中趙一曼是一個非常舍己為人的人?！都o念白求恩》，主人公白求恩是一個把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士。

（4）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

（5）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”選自于是杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

故解析為：（1）李白、碧水東流至些回、長江；（2）西湖、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。（3）司馬光、趙一曼、白求恩；（4）人心齊，泰山移；（5）停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花

本題考查的歸納點較多，有詩歌默寫，有生平及代表作，有諺語、俗語，有根據(jù)課文內(nèi)容填上空，有詩歌翻譯，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

9．我最喜歡《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他流落荒島，卻沒有放棄自己的生命，也不是一味地等著別的船來救他，而是自己計算日期、造房屋、打獵，養(yǎng)羊，種小麥……用自己的雙手把荒島創(chuàng)建成了自己的家園。最后整整在荒島上生活了28年2個月零29天，才被人救出荒島。我覺得魯濱遜是個堅強，對生活充滿希望的人。

語言表述

根據(jù)題目要求可知，本次口語交際的內(nèi)容是說說在課外閱讀中最喜歡的人物是誰，注意要說清楚自己讀過的書名、自己喜歡的書中的主人公名字以及為什么喜歡這個人物的原因等。

本題考查了學生口語交際，即語言表述能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

10．xī；cáng；sàn

11．冬天；四；紫貂、黑熊、野兔、松鼠

語段閱讀

本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。《美麗的小興安嶺》這篇課文講我國東北小光安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表述了對祖國山河無比熱愛的思想感情。課文按照季節(jié)順序描寫了小興安嶺的美景和物產(chǎn)。

10．考查了學生辨析詞語讀音的能力，結(jié)合詞語的意義辨析即可。膝蓋：膝的通稱。故選xī.“收藏”的“藏”應讀cáng，指隱避起來。讀zàng，指儲放東西的地方?！吧⑸⒉健钡摹吧ⅰ睉xsàn，指排遣。讀sǎn時，指零碎的。故選“sǎn”。

故解析為：xī；cáng；sàn

11．考查了選文信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，從“冬天，雪花在空中飛舞?！笨芍@段話描寫了小興安嶺冬天的景色。從“紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，”可知一共寫了三種動物，分別是紫貂、黑熊、野兔、松鼠。

故解析為：冬天、四、紫貂、黑熊、野兔、松鼠

12．肢；quán；保護；bēi

13．刺猬是一種有趣的小動物

14．尖尖的；很小；非常鋒利；特別長；很短；那么銳利；那么有力；硬刺

15．A

16．保護自己，搬運東西。

說明文

語文閱讀理解，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析?？疾榱苏Z文閱讀綜合運用能力，短文主要從刺猬的外形、生活習性等方面告訴我們刺猬是一種有趣的動物，表述了對刺猬的喜愛和贊美之情。

12．考查了語文基礎知識，根據(jù)自己平時的積累作答即可?！爸比说氖?、腳、胳膊、腿的統(tǒng)稱?！爸Α庇芍参镏鞲缮戏殖鰜淼那o條。根據(jù)語義選擇“肢”。讀“quán”時，意思是：蜷曲，蜷縮。“保護”：指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損害?！氨Ｐl(wèi)”：指保護使不受侵犯或損害。根據(jù)語義選擇“保護”。“背”：有兩個音bèi，bēi，讀bèi時意思是：①人體后背從肩到腰的部分，如脊背，背包。②物體的后面或反面。如背面。③用背部對著。如背光。④違反，如違背。讀bēi時意思是人用背馱東西，引申為負擔。如背負。

故解析為：肢；quán；保護；bēi

13．考查了中心句，短文主要從刺猬的外形、生活習性等方面告訴我們刺猬是一種有趣的動物。據(jù)此可知圍繞“刺猬是一種有趣的小動物?！睂懙摹?/p>

故解析為：刺猬是一種有趣的小動物。

14．考查了短文內(nèi)容填上空，讀短文，由“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。”在短文中找解析。

故解析為：尖尖的、很小、非常鋒利、特別長、很短、那么銳利、那么有力、硬刺

15．根據(jù)題干內(nèi)容，由“刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。”可以概括出，把“刺猬身上的硬刺”比作“鋼針”。

故解析為：A

16．考查了信息篩選很概括能力，結(jié)合“刺猬不但能用硬刺保護自己，而且還可以用它來搬東西呢！”作答。

故解析為：保護自己，搬運東西。

17．我愛讀書從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多

當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志末酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收獲希望的主地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

敘事

從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

本題主要考察學生對命題作文的習作能力。首先從題目中入手分析寫作方向梳理取材，然后合理安排文章的結(jié)構(gòu)進行安排，寫作時注意詳略得當。通過以“我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！”為主題，寫出讀書的樂趣，是難得的一篇佳作。

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湖北省黃岡市麻城市2021-2022學年三年級上學期語文期末教學質(zhì)量檢測驗卷

一、積累運用。（50分）

1．我會工工整整的在田字格里鈔寫下面的諺語。

燈不撥不亮，理不辯不明。

燈不撥不亮，理不辯不明。

字形

本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真鈔寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意書寫“撥”“辯”，不要寫錯別字。

故解析為：燈不撥不亮，理不辯不明。

寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．給下面多音字選擇正確的讀音。

（1）獵人一槍打中了（zhōngzhòng）那只小鳥。

（2）他是我們中（zhōngzhòng）個子最高的同學。

（3）調(diào)（diàotiáo）整好心態(tài)，正確對待平時的測試。

（4）這件事情還要調(diào)查（diàotiáo）清楚。

（1）zhòng

（2）zhōng

（3）tiáo

（4）diào

拼音

（1）“中”讀“zhòng”時，指擊中目標。因此，選“zhòng”。

（2）“中”讀“zhōng”時，指人的身體，也指動物身體的大小。因此，選“zhōng”。

（3）“調(diào)”讀“tiáo”時，指調(diào)整價格，重新調(diào)配整頓，使適應新的情況和要求。因此，選“tiáo”。

（4）“調(diào)”讀“diào”時，指進行了，考查。因此，選“diào”。

故解析為：（1）zhòng；（2）zhōng；（3）tiáo；（4）diào

考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

3．看拼音寫詞語。

yǎnzòupǔtōngyǒnggǎnchìbǎng

liúlèizhǐhuīkǎncháicōngmíng

演奏；普通；勇敢；翅膀；流淚；指揮；砍柴；聰明

拼音；詞形

書寫時注意，“演奏”的“奏”下邊不要寫成“大”字，“演”，是“氵”旁?！捌胀ā钡摹捌铡笔恰叭铡弊值?，上邊不要少寫兩點，“通”的部首是：辶；“勇敢”的“勇”是“力”字底，不要寫成“永趕”；“翅膀”的“翅”是半包圍結(jié)構(gòu)，“膀”不要寫成“榜”；“流淚”都是左右結(jié)構(gòu)，都是“氵”旁；“指揮”都是左右結(jié)構(gòu)，都是“扌”旁；“砍柴”的“柴”下面不要寫成“禾”“聰明”都是左右結(jié)構(gòu)，注意“壁”下邊不要寫成“蔥”。

故解析為：演奏、普通、勇敢、翅膀、流淚、指揮、砍柴、聰明

本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意"演奏"、“勇敢”、“翅膀”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

4．判斷下列說法是否正確。

（1）“搖頭晃腦、張牙舞爪、提心吊膽、擠眉弄眼”四個成語有相同的特點。（）

（2）理解詞語的方法只有查字典。（）

（3）“光／持石／擊甕／破之?！边@句話的停頓是正確的。（）

（4）閱讀時，一邊讀一邊預測，可以享受到閱讀的樂趣。（）

（5）預測要有一定的依據(jù)，要跟故事的實際內(nèi)容一樣。（）

（1）正確

（2）錯誤

（3）錯誤

（4）正確

（5）正確

詞義；成語；課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）本題考查學生對帶有人體器官的四字成語的掌握。這四個成語的相同點是第一、第三字都是動詞；第二、第四字都是人體器官。題目敘述正確。

（2）本題考查學生對理解詞語方法的掌握。理解詞語的方法除了查字典還有聯(lián)系上下文理解；結(jié)合生活實際理解；找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解；拆分法理解等。題目敘述錯誤。

（3）本題考查學生對古文的理解與閱讀能力?！爸睘榇~，代表水缸的意思。本句的意思是：司馬光拿石頭砸開了缸。因此，光／持石／擊甕／破之。題目敘述錯誤。應為“光／持石擊甕／破之?！?/p>

（4）本題考查閱讀的方法。閱讀的方法有多種，如：泛讀、精讀、通讀等，邊讀邊預測的讀法也是很不錯的一種，題目敘述正確。

（5）本題考查閱讀的方法。明確可以從題目、插圖、故事內(nèi)容中進行預測。明確預測不是隨意的猜測，要有一定的依據(jù)。明確預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。因此，題目敘述正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確；（5）正確。

本題考查課文內(nèi)容及詞語的理解?；卮饡r，都要通過在平時課外知識的積累過程中來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

5．在橫線里填上恰當?shù)脑~語。

的地方的花朵的鳥糞

的肥料的條紋的貝殼

可愛；綻開；厚厚；寶貴；彩色；五顏六色

詞語搭配

中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“可愛的地方、綻開的花朵、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、彩色的條紋、五顏六色的貝殼”。

故解析為：可愛、綻開、厚厚、寶貴、彩色、五顏六色

本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢還是表示動作或形狀、顏色的呢然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

6．句子訓練營。

（1）長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句）

（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）

（3）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為……所以……”）

（1）冬天的長白山是個美麗的地方。

（2）海灘上有貝殼。

（3）因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。

修改病句；擴寫、縮寫句子；句式銜接

（1）考查了修改病句。例句“冬天"和“長白山"語序顛倒。應改為：冬天的長白山是一個美麗的地方。

（2）考查了縮句?！皳觳煌甑拿利惖摹毙揎棥柏悮ぁ?，去掉修飾語“撿不完的美麗的”。

（3）分析例句可知，兩個分句之間是因果關(guān)系。用“因為……所以……”銜接即可。

故解析為：（1）冬天的長白山是個美麗的地方。（2）海灘上有貝殼。（3）因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。

考查了句子改寫、造句以及修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

7．認識圖片中的人物。

________________________

A.白雪公主B.拇指姑娘C.賣火柴的小女孩D.稻草人

（1）選擇正確的人物序號填在對應的圖片下方。

（2）賣火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《》中的人物，白雪公主是世界名著《》中的人物，他們伴隨我的童年成長。

（1）A|D|B|C

（2）安徒生童話；格林童話

文學文化常識；圖文信息閱讀

（1）圖片一是白雪公主；圖片二是稻草人；圖片三是拇指姑娘；圖片四是賣火柴的小女孩。

(2)賣火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《安徒生童話》中的人物，白雪公主是世界名著《格林童話》中的人物，他們伴隨我的童年成長。

故解析為：（1）A；D；B；C；（2）安徒生童話、格林童話

考查了童話故事，童話是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。

8．日積月累，課文直通車。

這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：

（1）當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦

寫的《望天門山》：“天門中斷楚江開，”詩中寫到的楚江是指。

（2）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是的景色，詩的后兩句是“，”。

（3）通過對課文的學習，我們結(jié)識了很多溫暖有愛的人：破缸救人的，冷靜又沉著；舍己為人的；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士。是他們讓我們感受愛的溫暖，愛，是那樣富有力量，給人以無限的希望。

（4）當我們一起做事情遇到困難時，會用“”這句諺語來激勵我們自己，戰(zhàn)勝困難。

（5）杜牧的《山行》中展現(xiàn)深秋楓林美景的詩句是：，。

（1）李白；碧水東流至些回；長江

（2）西湖；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜。

（3）司馬光；趙一曼；白求恩

（4）人心齊，泰山移

（5）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花

詩文朗讀、默寫、翻譯；諺語

（1）本題考查的是詩詞歌賦以及課文內(nèi)容的理解和分析。詩歌是李白的《望天門山》，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！敝搁L江流經(jīng)舊楚地的一段，當涂在戰(zhàn)國時期屬楚國，故流經(jīng)此地的長江稱楚江。意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此旋澎湃。

（2）本題考查的詩歌是蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！币馑际牵喝绻衙利惖奈骱茸髅廊宋魇敲吹瓓y也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻，詩歌中主要描繪的是西湖。

（3）本題考查的是課文《司馬光》，文段中破缸救人的是司馬光，《抗日女英雄趙一曼》，其中趙一曼是一個非常舍己為人的人。《紀念白求恩》，主人公白求恩是一個把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士。

（4）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

（5）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”選自于是杜牧的《山行》，意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。

故解析為：（1）李白、碧水東流至些回、長江；（2）西湖、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。（3）司馬光、趙一曼、白求恩；（4）人心齊，泰山移；（5）停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花

本題考查的歸納點較多，有詩歌默寫，有生平及代表作，有諺語、俗語，有根據(jù)課文內(nèi)容填上空，有詩歌翻譯，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

9．口語交際。

這學期你在課外閱讀中最喜歡的人物是誰？為什么喜歡這個人物？

我最喜歡《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜。他流落荒島，卻沒有放棄自己的生命，也不是一味地等著別的船來救他，而是自己計算日期、造房屋、打獵，養(yǎng)羊，種小麥……用自己的雙手把荒島創(chuàng)建成了自己的家園。最后整整在荒島上生活了28年2個月零29天，才被人救出荒島。我覺得魯濱遜是個堅強，對生活充滿希望的人。

語言表述

根據(jù)題目要求可知，本次口語交際的內(nèi)容是說說在課外閱讀中最喜歡的人物是誰，注意要說清楚自己讀過的書名、自己喜歡的書中的主人公名字以及為什么喜歡這個人物的原因等。

本題考查了學生口語交際，即語言表述能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

二、快樂閱讀。（20分）

課內(nèi)閱讀。

美麗的小興安嶺（節(jié)選）

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝（xīqī）______蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏（cángzàng）______在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散（sànsǎn）______步，看看春天是不是快要來臨。

10．給帶點的詞語選擇正確的讀音。

11．這段話描寫了小興安嶺（季節(jié)）的景色。一共寫了種動物，分別是。

10．xī；cáng；sàn

11．冬天；四；紫貂、黑熊、野兔、松鼠

語段閱讀

本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文?！睹利惖男∨d安嶺》這篇課文講我國東北小光安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表述了對祖國山河無比熱愛的思想感情。課文按照季節(jié)順序描寫了小興安嶺的美景和物產(chǎn)。

10．考查了學生辨析詞語讀音的能力，結(jié)合詞語的意義辨析即可。膝蓋：膝的通稱。故選xī.“收藏”的“藏”應讀cáng，指隱避起來。讀zàng，指儲放東西的地方?！吧⑸⒉健钡摹吧ⅰ睉xsàn，指排遣。讀sǎn時，指零碎的。故選“sǎn”。

故解析為：xī；cáng；sàn

11．考查了選文信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，從“冬天，雪花在空中飛舞?！笨芍@段話描寫了小興安嶺冬天的景色。從“紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，”可知一共寫了三種動物，分別是紫貂、黑熊、野兔、松鼠。

故解析為：冬天、四、紫貂、黑熊、野兔、松鼠

課外閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）______很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）______成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護

保衛(wèi)）______自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibi）______著瓜溜走了。

12．選擇文中括號里正確的讀音或字詞。

13．文章是圍繞哪一句話來寫的？用橫線畫出來。

14．我來露一手：根據(jù)短文填上空。

刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們的四條腿，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了

。

15．選一選：下列句子中哪個是打比方的？（）

A．刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。

B．猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。

16．

想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

12．肢；quán；保護；bēi

13．刺猬是一種有趣的小動物

14．尖尖的；很小；非常鋒利；特別長；很短；那么銳利；那么有力；硬刺

15．A

16．保護自己，搬運東西。

說明文

語文閱讀理解，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。考查了語文閱讀綜合運用能力，短文主要從刺猬的外形、生活習性等方面告訴我們刺猬是一種有趣的動物，表述了對刺猬的喜愛和贊美之情。

12．考查了語文基礎知識，根據(jù)自己平時的積累作答即可?！爸比说氖?、腳、胳膊、腿的統(tǒng)稱?！爸Α庇芍参镏鞲缮戏殖鰜淼那o條。根據(jù)語義選擇“肢”。讀“quán”時