2022年河北省唐山市古冶區(qū)中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年河北省唐山市古冶區(qū)中考二模語文試題2022年河北省唐山市古冶區(qū)中考二模語文試題

一、字詞書寫

1.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。

（1）白楊樹是一種在北方的風雪壓迫下，仍保持倔強()挺立的樹。

（2）他依仗有父親的蔭庇()，忘記求學之本分。

（3）五岳山川，巍巍聳立，那是祖國不屈的jǐliáng()。

（4）錢鐘書是一位xiǎngyù()海內(nèi)外的文化大師。

二、情景默寫

2.在下面橫線上填寫出相應的句子。

（1）居天下之廣居，________，行天下之大道。（《富貴不能淫》）

（2）________，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）

（3）《湖心亭看雪》中與柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同的描寫雪景的句子是：“________，________”。

（4）同是行舟江上，吳均在富春江感受到了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢，而王灣在北固山下領略了“________，________”的浩渺景象。

三、選擇題

3.下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項（）

A．古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊。

B．在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久違”，好久不見用“久仰”，請人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

C．“記”是古代散文的一種文學體裁，可以記事、寫景、抒情?！罢f”是古代一種敘事兼議論的文體。“表”是向古代帝王上書陳情言事的一種文體。

D．“臣本布衣”與“往來無白丁”中的“布衣”與“白丁”都是指平民，只不過前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有學問的人。

四、語言表達

4.下面文段中有兩處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。①解決當前我國義務教育階段學生的創(chuàng)新和綜合實踐能力相對不足，②需要將學生的創(chuàng)新與綜合實能力培養(yǎng)納入學校評估和教師考核中，③引導教師更加重視學生創(chuàng)新與綜合實踐能力的培養(yǎng)。④學校要開足開好綜合實踐課程，增加自然體驗、制作與生產(chǎn)等活動。⑤倡導以探究學習、討論式學習為導向的課程組織方式和跨學科學習方式，⑥將數(shù)學、科學等學科有機融合，增加學生多角度思考問題和解決問題的能力。

（1）第()句，修改意見：______。

（2）第()句，修改意見：______。

五、綜合性學習

5.《信·中國》通過信件還原歷史，讓我們感受到優(yōu)秀的中華文化。班里準備開展《信·家人》的主題班會，架起與家人溝通的橋梁。請你完成以下活動。

（1）書信由來已久，結合學過的文章，請你簡要介紹一下“書”這種文體。

（2）學校擬邀請爸爸、媽媽參加這一主題班會，班會于6月5日下午三點在學校禮堂舉行，請你以班委會的名義，寫一份邀請函。

六、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩詞，回答下列小題。雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死！南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。6．下列對這兩首詩詞的理解和分析，不正確的一項是（）7．上面這兩首詩詞各表達怎樣的情感。

A．“黑云壓城城欲摧”既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

B．“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)爭的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。

C．“何處望神州？滿眼風光北固樓”。詞人極目遠眺，在反問中道出弦外之音：中原已非我所有。

D．“年少萬兜鍪”中的“兜鍪”指古代作戰(zhàn)時，士兵所戴頭盔，這里是用借代的修辭，指士兵。

七、對比閱讀

閱讀下面的短文，回答下列小題。（一）余幼見人家請客，只是果五色、肴五品而已。今尋常宴會，動必用十肴，且水陸畢陳。嘗作外官，囊橐①殷盛，然此是百姓膏血，將來如此暴殄②，寧不畏天地譴責耶！（二）（皇甫謐）年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。叔母任氏曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜③鄰，教有所闕，鈍之甚也！修身篤學，自汝得之，于我何有？”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦④受書，勤力不怠。【注】①囊橐：指口袋。②暴殄：糟蹋。③卜：此指選擇。④席坦：人名。8．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）且水陸畢陳()

（2）謐乃感激()

（3）勤力不怠()

9．下列各句與例句中“以”的意義和用法相同的一項是（）

例句：昔孟母三徙以成仁10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）寧不畏天地譴責耶？

（2）豈我居不卜鄰，教有所闕，鈍之甚也！

11．結合文段（二）說說皇甫謐成為有才學的人的原因。

A．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）

C．以衾擁覆（《送東陽馬生序》）

D．以昭陛下平明之理（《出師表》）

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，回答下列小題。海洋微塑料①我國近年來開展的多次大洋和極地科考中，均檢測出了海洋中的微塑料。②英國科學家在《科學》雜志上發(fā)表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，首次提出了微塑的概念，它是指直徑小于5毫米的塑料碎片。③和大型塑料一樣，海洋微塑料對地球生態(tài)和環(huán)境也有負面影響。“它們本身含有增塑劑，并且從環(huán)境中吸附有毒有害物質(zhì)。當它們被海鳥、魚類、底棲動物、浮游動物等海洋生物攝食后，會損害海洋生物的消化道，或刺激其胃腸組織產(chǎn)生飽脹感而使其停止進食。海洋微塑料所攜帶的有毒有害物質(zhì)會對海洋生物產(chǎn)生不利影響?！眹液Ｑ蟓h(huán)境監(jiān)測中心副主任王菊英介紹說。④據(jù)了解，2022年，聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學問題聯(lián)合專家組把海洋微塑料對海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾。⑤）？聯(lián)合國海洋環(huán)境保護科學問題聯(lián)合專家組發(fā)布的報告將微塑料來源分為初生來源和次生來源。初生來源的海洋微塑料，包括在生產(chǎn)和運輸過程中釋放到海洋環(huán)境中的原料樹脂顆粒、個人護理品和清潔劑中的塑料磨砂顆粒等；次生來源的海洋微塑料是指塑料垃圾進入海洋環(huán)境后，在風浪、紫外線和生物的作用下逐漸破碎或分解形成的塑料碎片。其中，次生來源是海洋微塑料的主要組成部分。⑥據(jù)了解，由于大多數(shù)塑料密度低于海水而能漂浮在海水表面，海洋塑料垃圾在洋流的作用下可遠距離遷移。全球海洋塑料垃圾約占全部垃圾的60%至80%，在一些地區(qū)塑料比例可達90%至95%。據(jù)估計，全球超過5億件、至少25萬噸的塑料目前浮在海洋中。隨著塑料的不斷累積和破碎，海洋微塑料的規(guī)?？上攵?。⑦在日前召開的APEC海洋垃圾防治創(chuàng)新途徑研討會上，多位專家學者公布了他們對我國近海微塑料含量及分布特征的研究結果。除了全球科學家集中力量進行科研攻關，微塑料的防范和治理也是大家關心的話題。⑧海洋微塑料源于人類對塑料制品的不合理使用和棄置，要在源頭和去向上下功夫，例如盡量減少塑料垃圾的產(chǎn)生、研發(fā)污水處理過程中對微塑料的攔截和降解處理工藝技術。加大流域和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治力度，例如海洋、河流湖泊和土壤塑料污染協(xié)同防治等。此外，推動形成政府、企業(yè)、公眾聯(lián)手共治的綠色行動體系，例如開展海灘清潔等志愿活動，提升公眾對微塑料污染的認識。12．下列說法不符合原文意思的一項是（）13．為選文第⑤段橫線處補充一個恰當?shù)木渥印?/p>

14．認為該從哪些方面進行微塑料的防范和治理？

A．選文引用國家海洋環(huán)境監(jiān)測中心副主任王菊英的話意在說明“海洋微塑料對地球生態(tài)和環(huán)境也有負面影響”，同時增強了說明的權威性和真實性。

B．海洋微塑料與大型海洋塑料垃圾對海洋生物都有不利影響。

C．微塑料來源分為初生來源和次生來源，其中初生來源是海洋微塑料的主要組成部分。

D．全球海洋塑料垃圾占全部垃圾的大部分，人類對塑料制品的不合理使用和棄置是海洋微塑料產(chǎn)生的根本原因。

九、名著閱讀

15.文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請結合具體內(nèi)容，分析《水滸傳》中武松的優(yōu)點和缺點。

16.“青春勝利了。……保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間”，結合整部名著，簡要概括保爾前兩次險些喪命的原因。

十、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的記敘文，回答下列小題。金色的光①山路很滑，祖父卻照例緩緩地走著，厚絨衣裹著的兩手背在身后，欠著腰，腳在泥濘中左右探著。他將帽檐向下遮，擋住未盡的一點余芒，而刺入我眼睛的，是那道在顛簸起伏里忽明忽暗的，隨祖父而來的光，那是什么？②祖母“頭七”燒完，我家按規(guī)矩做東，宴請了前來祭奠的親眷。院中圍滿八桌，灶火炊煙蒸騰環(huán)繞在方寸之地內(nèi)，我的目光在不斷尋找祖父，四處找不見人。③我信步走出，只見院口一方供人歇足的小石板上，祖父蹲在那里，不住地抬頭遠視。A.冰封的大壩，乳白色的山巒在湖面映出凹凸不平的影子。）祖父的目光一片慘白，我躲在漆門后，不敢叨擾他。祖父又低頭掏著口袋，摸出用麻皮紙包著的一個布包，將它揣在懷里，用兩只蒼老的手掌蹭著。他將系帶解開，吹著氣拂拭，我悄悄湊過去，探著頭看，光影從葉隙間漏下撒成片，籠在祖父手中，挾著強勁的風，射出一道金光來，我的眼睛跟著錐痛，模糊地看到，那是一塊表。④臨行，祖父攔住即將啟程的我，他唇齒翕動，雙手來回蹭著，臉有些漲紅，掏出一塊表。他像是不舍心愛玩具的孩童，緩緩開口：“表停了，拿回去修修吧?！蔽疫@才仔細端詳那塊表，古銅色的表帶纏繞著一枚三指寬的圓盤，發(fā)銹的磨金邊框上有龜裂的紋路，滲出久遠的年代感。它外周鑲有兩輪細金絲，連同羅馬計時數(shù)字都是通體的金，秒針拼命旋著而時針不再躍動了，靜靜杵在午夜的時刻。⑤在一片泛黃的膠卷中，我隱約記得，蔥郁的矮松下，一對夫妻挽著彼此的手，滿臉笑意，挺拔的青年男子腕上也戴了一塊表，淺黃的系帶上綴滿嶄新的金鉆，在他骨節(jié)分明的手上閃爍著，形成一團光暈。青年的眉目舒展著，兩腮鼓鼓的，格外好看。父親說過，那便是祖父和祖母，）?！耙欢ㄓ浀蒙踊貋恚　弊娓傅亩趯⑽业乃季w牽回，我先是一怔，隨即追上了他：“忘不了，忘不了！”⑥祖父和祖母生在山坳里，長在翠湖邊，老屋不遠處有一片三畝大的蘋果園，再十米有一片杏林。每逢豐收季，祖母拾籃，祖父摘果，一山傾倒的綠意，便是他們的天下。翠鳥銜來一季季春，那隨水流落的花瓣像極了他們流遠的歲月。但祖母身體漸衰，在最后的十年里只能通過血液透析續(xù)命，祖父便載她去二十里外的縣城診治，披星戴月，從始至終。祖父廝守著山坳里日復一日的熹微黎明和沉沉落日，他緊鎖的眉峰，常常只為祖母解開。家門口的青杏，我嘗來，只覺甜甜的，也酸酸的。⑦不日，表已修繕如初，我急忙催父親帶我回鄉(xiāng)。帶著一路顛簸所攜的泥濘，車停在院口，我將手表遞給祖父，他扭緊的額角這才慢慢舒開，眼中疊起溫柔，又涵括了如孩童般失而復得的歡愉。祖父不時用手蹭著表，神氣地踱來踱去，矮松細碎晃動的影子中滲出焦黃的色澤，我依舊看到，風在穿越，祖父兩團鼓鼓的腮，映射在午后山河的塵垢中。隨表而來的光澤，流過樹陰，流過身……⑧B.又是黃昏，暮色逼近壩口，夕光沉在村坳樹的肩頭，一群紅瓦屋舍連同山嶼被點亮了。）我扒車窗向外張望，祖父踮著腳，努力向上拔著腰，在金燦的亮光下?lián)]動雙臂。⑨醬橘色的天地被劃開一道口子，射出奪目的光束。那種色澤，我至今仍清楚地印刻在心底。17．題目“金色的光”有什么含義？

18．請為第⑤段橫線處補寫一句話，既能交代金表的來歷，又能暗