員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)【通用9篇】每當(dāng)晚上靜聽專家的出色講座時(shí)會(huì)忘了光陰，看到同行們?yōu)橐粋€(gè)專題或話題頒發(fā)那么多建議而感動(dòng)，那都是肺腑之言，都說到我的心坎里去了，中小學(xué)教師培訓(xùn)。下面就結(jié)合本身的教授教化與這次培訓(xùn)談點(diǎn)勞績。

一、首先得整體把握課本、仔細(xì)鉆研課本、吃透課本。

新課標(biāo)的出臺(tái)對每一位先生都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必需仔細(xì)學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教授教化要求，對要求濫熟于心，然后探究教育教授教化規(guī)律，改良教育教授教化措施，進(jìn)步教育教授教化程度，實(shí)時(shí)主動(dòng)的更新教育不雅念，轉(zhuǎn)變教師角色，建立以學(xué)生為本的根底理念，樹立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，接受互動(dòng)的講堂教授教化模式，激發(fā)學(xué)生的制造念頭，啟迪學(xué)生的立異精神，匆忙進(jìn)學(xué)生根底技能、數(shù)學(xué)學(xué)問、感情態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體成長。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位，這應(yīng)當(dāng)都是我平常先做的，只是對比粗略，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教授教化工作中，我更深刻地感想感染到本身教授教化程度的不夠。如何全面地把握課本，細(xì)心設(shè)計(jì)講堂演習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終認(rèn)為本身在這些方面心有余而力不夠，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣环蟮摹，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為本身充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，依據(jù)課本的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著仆人翁的態(tài)度積極介入到學(xué)習(xí)的全歷程中，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的才能。

二、增加互助學(xué)習(xí)，注意情景教授教化。

新課改提倡學(xué)生在互助、溝通中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得互助。應(yīng)付中年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過諦聽、共享、溝通、合作與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里得到信息和啟發(fā)，進(jìn)而富厚個(gè)體的感情和熟悉，匆忙進(jìn)學(xué)生順當(dāng)?shù)刈晕覙?gòu)建學(xué)問和制造學(xué)問。但要留意互助學(xué)習(xí)的誤區(qū)，互助學(xué)習(xí)不能簡潔的停留在外面，而要看本質(zhì)性的器械。新課程要求把講堂還給學(xué)生，培育學(xué)生的著手動(dòng)腦的才能。

三、轉(zhuǎn)變教授教化評價(jià)，注意評價(jià)實(shí)效

轉(zhuǎn)變以往的單一的教授教化評價(jià)，接受多形式、多渠道的評價(jià)措施，樹立開放、寬松的評價(jià)氣氛。注意學(xué)生在評價(jià)中的主體位置，讓家長、學(xué)生、教師協(xié)作介入評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)他們的自我評價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中體驗(yàn)提高與成功，熟悉自我，樹立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平常介入各類教授教化運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)和互助才能為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面鼓勵(lì)和鼓舞作用，注意評價(jià)的實(shí)際后果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和成長。

四、注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

除了在講堂上增加對學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培育，我還注意對學(xué)生課前預(yù)習(xí)才能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)才能的培育。教給他們自學(xué)的措施，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在講堂上與先生和同學(xué)一起探討，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)互換信息，協(xié)作關(guān)注孩子的進(jìn)展。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)興趣有了必定的進(jìn)步。

想說的很多，但又不能一一表達(dá)。總之，要想給學(xué)生一碗水，本身就得有一桶水，不能滿意于近況，邊教書邊學(xué)習(xí)，像這次國培便是很好的時(shí)機(jī)，專家出色的點(diǎn)評、講座，同行們熱鬧的、刀刀見血的評議都那么的有意思。而且我感覺，光靠古板的學(xué)習(xí)是不行的，還要擅長總結(jié)、擅長反思力量有提高。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師培訓(xùn)是教師教育的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資源，極大地豐富了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們供應(yīng)了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我知道這次有效學(xué)習(xí)內(nèi)容包含通識(shí)和學(xué)科專業(yè)學(xué)問兩局部。其中通識(shí)包含教師專業(yè)解讀，教師職業(yè)道德解讀和高中生心理進(jìn)展和學(xué)習(xí)策略討論。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，師德為先，力量為重，終身學(xué)習(xí)為要求，從三個(gè)維度，十四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展解讀，很好地詮釋了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對教師成長的功能。教師職業(yè)道德從六個(gè)方面:“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)“來要求教師。通過典型案例解讀師德的重要性，感染性。并鼓舞教師為教育而獻(xiàn)身。高中生心理進(jìn)展和學(xué)習(xí)策略討論，通過六個(gè)專題講座，對教師從事教育教學(xué)有很大的幫忙。學(xué)科專業(yè)學(xué)問包含化學(xué)試驗(yàn)根底，化學(xué)與資源開發(fā)利用的教學(xué)討論，特殊是專業(yè)學(xué)問的講解，高考分析，表達(dá)根底性和時(shí)代性的要求，指明白教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略，對課堂教學(xué)大有裨益。通過教授對高中化學(xué)解讀，指出缺乏和改良方法，他所說的許多方面值得借鑒。

總之，我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有很多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

我參與了縣級(jí)小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)，有幸傾聽省級(jí)學(xué)科帶頭人燕小艷教師“怎樣上好微型課”的報(bào)告，讓我對微型課有了全面而深刻的熟悉，小學(xué)語文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。安亞妮教師“記敘文閱讀方法與解題策略”的報(bào)告，結(jié)合教材內(nèi)容，給我們敘述了如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解記敘文，還有姚聰穎，朱小蘭教師的報(bào)告，都給我留下了深刻的印象，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、充分熟悉了教師連續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強(qiáng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中小學(xué)生逐步削減的狀況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步削減，必定給教師的上崗帶來嚴(yán)峻的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的今日，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預(yù)備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

加強(qiáng)教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活潑簡單的客觀要求，為了避開學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必需準(zhǔn)時(shí)了解各方面的信息，精確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擅長運(yùn)用先進(jìn)的教育方法，消退學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生安康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的學(xué)問構(gòu)造。

完善教學(xué)力量，明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有規(guī)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積存起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而形成的一整套操作技巧，

我們只有擅長設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長討論教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確、鮮亮、生動(dòng)的境地。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，信任我的學(xué)生肯定能成才

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體，教師面對的是學(xué)生的將來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。”

總之，這次學(xué)習(xí)的收獲特別豐富，它引發(fā)了我許多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。作為一名新時(shí)代的教師，我將在連續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗，爭取把自己打造成社會(huì)需要的教育者！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近完畢，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚攏一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作力量。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了肯定的理論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的麻煩問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了效勞大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清楚更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有治理型向效勞型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位教師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉時(shí)機(jī)。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們承受高端教育的時(shí)機(jī)，讓我們開闊了眼界，豐富了學(xué)問，翻開了思路，不僅對本地外鄉(xiāng)有了更加深入的熟悉，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地熟悉、學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，這樣讓我們站在更高的層次上對待我們的工作，對待我們的缺點(diǎn)和缺乏。

昆山一天的考察讓我有很大的感受——一個(gè)地方的進(jìn)展如此驚人。當(dāng)我們感慨她現(xiàn)在的進(jìn)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)時(shí)為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更熟悉到一個(gè)企業(yè)并非一開頭就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，頑強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能始終幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆安康、樂觀的心來對待人生路上全部的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。

三、案例的分析，警覺了自我

培訓(xùn)其次天陳淑英教師給了我們一個(gè)詳細(xì)的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長”這個(gè)故事，讓我們熟悉了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提示了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)力量，有沒有很好的心理素養(yǎng)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比擬簡單，但給自己找問題的時(shí)候往往比擬難，所以教師讓我們通過查找別人問題的方式來提示自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了許多，無論是城市的變化、社區(qū)的建立還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積存自己的工作閱歷和理論學(xué)問，如何處理工作中麻煩的簡單的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差距。固然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天教師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種力量：一是科學(xué)決策力量，就是面對錯(cuò)綜簡單的局面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確選擇的力量；二是貫徹執(zhí)行力量，就是面對問題能拿出行之有效的方案與規(guī)劃，貫徹下去并做到全面精確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)力量，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織治理力量，就是擅長社會(huì)交往，有較高的治理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新力量，就是要以大無畏的精神，在舊有的閱歷根底上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐力量，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必需具備這六個(gè)力量，由于作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了學(xué)問，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、熬煉的時(shí)機(jī)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的學(xué)問用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)淺薄的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

完畢了為期兩天的培訓(xùn)，明天馬上啟程正式踏上一個(gè)全新的工作崗位，心情怎么都安靜不下來。

回想那天剛到xxx培訓(xùn)，見到了全部的新同事，在閑聊之中才發(fā)覺自己有多么的幸運(yùn)。由于這里面有許多人都從各自不同的工作單位中來，有著豐富的工作閱歷。而我作為一個(gè)xx年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠參加到如此優(yōu)秀的企業(yè)，真的是令許多人艷羨不已的。

在開班課上，我印象最深的是集團(tuán)公司副總經(jīng)理xxxx給我們講的一段話：“不能走回頭路，不能遺忘30年前的憂慮，不改革開放，總有一天會(huì)被開除球籍?！边@是20xx年上的一段評論，剛好能很好反映集團(tuán)目前的狀況。

依據(jù)行業(yè)審計(jì)的結(jié)論、發(fā)改委各部的共識(shí)以及從國情民生的方面考慮，食鹽將連續(xù)專營，但是專營的體制將面臨改革，這是我們xx集團(tuán)必需面對和做好充分預(yù)備的。

這次的培訓(xùn)大體分為五個(gè)重點(diǎn)，一是集團(tuán)的形式與任務(wù)；二是鹽業(yè)運(yùn)銷業(yè)務(wù)與銷售模式的變革；三是簡潔介紹井礦鹽生產(chǎn)的根本學(xué)問；四是就鹽業(yè)政務(wù)治理的根本狀況以及鹽政執(zhí)法的根本學(xué)問進(jìn)展介紹；五是宣講了企業(yè)的文化根底學(xué)問與集團(tuán)企業(yè)文化建立。

在這次的培訓(xùn)中，使我對馬上從事的工作有了一個(gè)新的了解。以前我認(rèn)為這是一個(gè)簡潔的工作，但是現(xiàn)在我發(fā)覺世界上從來就沒有簡潔的事情。由于我們應(yīng)當(dāng)想的是怎樣把簡潔的事情做到最好，怎樣最高程度實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。就像其中一個(gè)培訓(xùn)教師和我們講的：“我信任你們每一個(gè)人都能勝任這份工作，但重點(diǎn)是你怎樣做好它?！?/p>

員工培訓(xùn)總結(jié)篇五

到xx公司工作已經(jīng)2個(gè)多月了，在這期間，參與了公司組織的新員工入職培訓(xùn)會(huì)。由公司領(lǐng)導(dǎo)就公司的戰(zhàn)略進(jìn)展思路，技術(shù)工程進(jìn)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進(jìn)展了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了許多的幫忙。我的工作崗位是接待文秘，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业呐嘤?xùn)總結(jié)。

x總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略進(jìn)展思路，需要站在一個(gè)高度來理解，但是聽了之后，我對公司布滿了信念。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對我而言比擬深刻，主要是純技術(shù)的問題，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念，做事的方式方法和工作目標(biāo)及規(guī)劃。

x總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任一秘感，危機(jī)感（憂患意識(shí)），競爭意識(shí)，民辦法識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新。

這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時(shí)總感覺工作許多，雜且亂，常常工作只做了個(gè)外表，比方預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司全部可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值，從前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)特地就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)展了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)展創(chuàng)新，告知行政人事部在做好效勞的同時(shí)也要把好治理關(guān)，行之有效地掌握各項(xiàng)費(fèi)用，為公司節(jié)約費(fèi)用本錢。于是，我便時(shí)常會(huì)留意移動(dòng)或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)待套餐等效勞，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，以望在質(zhì)上節(jié)約。

同時(shí)x總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯(cuò)誤觀念，形象生動(dòng)，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之，更新自己錯(cuò)誤的觀念。

培訓(xùn)完畢了，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對公司布滿信念，愿為公司進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

很榮幸參與了20xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我得以有如此寶貴的時(shí)機(jī)從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)爭論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有關(guān)《查找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從尋常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們教師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必需先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。由于一個(gè)人的心理因素不僅影響到人的安康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。

二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想進(jìn)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨

跨越時(shí)空與先哲進(jìn)展精神對話。給我們培訓(xùn)的教師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)展對話？如何與時(shí)俱進(jìn)地把握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與缺乏。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特殊是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師供應(yīng)了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進(jìn)展。

三、要做創(chuàng)新型、討論型的教師

通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，查找自己與“名教師”之間的距離。我常常會(huì)思索：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的教師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平常我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，許多問題都沒有仔細(xì)去探究和思索，我覺得自己還有許多缺乏：

1。教研分別?！敖處熢谛袆?dòng)討論中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型進(jìn)展，這就要求必需在肯定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教育活動(dòng)的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多討論教育教學(xué)理論，以積累、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓(xùn)使我熟悉到一個(gè)教師不僅要具有肯定的教學(xué)閱歷，還應(yīng)當(dāng)從閱歷型逐步向討論型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑，也是教育進(jìn)展的一個(gè)重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓(xùn)，通過傾聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互溝通，我更糊涂地熟悉到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展現(xiàn)自己才華多，給學(xué)生參加的時(shí)機(jī)少。通過培訓(xùn)，我糊涂地熟悉到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學(xué)問，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論把握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必需有淵博的學(xué)科學(xué)問，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應(yīng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。

我信任，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，肯定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人反思總結(jié)篇七

兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，刺眼間，在--的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活就要畫上句號(hào)了?，F(xiàn)在回首這兩個(gè)月的經(jīng)受，布滿了很多的回憶、感慨、感動(dòng)與反思。這將是一次使我受益終身的培訓(xùn)，將對我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，產(chǎn)生特別深遠(yuǎn)的影響。

首先，要感謝--為我供應(yīng)這樣一個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，能夠零距離地接觸到銀行業(yè)務(wù)。同時(shí)，也需要感謝學(xué)院的--，--教師，其他為我們供應(yīng)便利、教授我們業(yè)務(wù)技能的教師們，還有那些關(guān)懷和照看過我的同學(xué)們。我永久無法遺忘拉練前對我說“我們拖也要拖你到終點(diǎn)“的隊(duì)友們，更加無法遺忘在我暈倒時(shí)，抱著我飛奔的班長，以及賜予了我無限關(guān)心的--、--、--教師等等。在我最苦痛的時(shí)刻，你們都帶給了我許很多多的感動(dòng)和暖和。

在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西，也有許多的體會(huì)。

第一、明確定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。作為剛走出大學(xué)校園的新奇人，我們對工作總是有著一些模糊不清甚至不切實(shí)際的想法，閱歷較淺，思想意識(shí)還沒有完全適應(yīng)和融入社會(huì)。這次的培訓(xùn)，讓我有時(shí)機(jī)接觸到不同的人和事，使我進(jìn)一步熟悉了馬上步入的社會(huì)。我已經(jīng)不再是一個(gè)學(xué)生了，作為一名已經(jīng)參與工作的成年人，必需要明確自己的定位，快速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

其次、樹立自信念，挑戰(zhàn)自我，具有堅(jiān)韌不拔的士氣。自信念是勝利的源泉，能夠使人產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。培訓(xùn)伊始，我完全沒有接觸過五筆和點(diǎn)鈔。面對考試標(biāo)準(zhǔn)，布滿了恐驚和迷茫。但是，我不信任世界上有過不去的檻，不信任別的同學(xué)能夠完成的標(biāo)準(zhǔn)我卻不能到達(dá)。所以，我每天回到寢室都練習(xí)到十多點(diǎn)鐘，眼花了，手點(diǎn)痛了。但幸運(yùn)的是，我順當(dāng)通過了第一個(gè)月的考核。那種感動(dòng)的心情是無法用言語形容的，我信任只要對自己有信念，肯努力，那就肯定會(huì)向勝利邁進(jìn)。

第三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。在這兩個(gè)月里，培訓(xùn)學(xué)校安排了許多課程，教授了我們銀行業(yè)務(wù)學(xué)問、--概況以及業(yè)務(wù)技能。這里面有許多內(nèi)容是以前我們在學(xué)校沒法學(xué)到的內(nèi)容。銀行業(yè)務(wù)是很簡單，很廣泛的，需要我們在今后的工作過程中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，并將理論學(xué)問敏捷地運(yùn)用到工作中。

第四、不斷完善自我，提升自我。通過這次實(shí)習(xí)，更加明白了未經(jīng)世事的我，還是缺少了一份沉穩(wěn)，多了一份沖動(dòng)；缺少了一份成熟，多了一份稚嫩。初出茅廬的我，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。在今后的工作、生活中，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，好好地學(xué)習(xí)如何為人處事、如何待人接物、如何更好地把握理論學(xué)問、如何實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

我的將來還有很長的路要走，需要學(xué)習(xí)和磨礪的事情還有許多。這次的培訓(xùn)生活，為我的人生平添了一段別樣的難忘經(jīng)受與記憶。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和跟崗實(shí)踐及參觀的過程中，讓我領(lǐng)悟到了如何做好一名園長，這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。第一天的培訓(xùn)開頭了，12月13日上午，我們?nèi)w學(xué)員報(bào)到，由胡麗麗教師宣布班級(jí)紀(jì)律、班委的建立及考核方案，下午是開班典禮以及由市教育局陳苗教師主持的幼兒教學(xué)活動(dòng)的觀賞及評析，接下來的幾天都是由各幼兒園的園長和教師、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、溫大教授和教師教育院的教師做的有關(guān)幼兒園的進(jìn)展形勢問題、政策法規(guī)解讀、幼兒園園本文化建立、教師治理、教育品牌創(chuàng)立、幼兒園后勤、安全與衛(wèi)生保健工作治理、教科研組織與治理、論文撰寫要求與標(biāo)準(zhǔn)等等專題講座。這使我心靈震撼，先進(jìn)的教育理念、值得我們這些園長們學(xué)習(xí)。同時(shí)我還被分到溫州市廣電總臺(tái)幼兒園進(jìn)展跟崗實(shí)踐，在為期5天的實(shí)踐中，我看到了梁萍園長的做事風(fēng)格，特殊是梁萍園長自身專業(yè)素養(yǎng)，以及作為一個(gè)治理園長的睿智，還有她的人格魅力及學(xué)習(xí)精神，都讓我們鄙視不已。讓我真正領(lǐng)悟到作為一個(gè)新時(shí)期的園長具有的新理念、新思想。

我是19xx年走進(jìn)幼兒教育這支隊(duì)伍的，經(jīng)受了從一位一般教師→副園長→園長，不斷進(jìn)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更給了我工作熬煉與專業(yè)進(jìn)展的時(shí)機(jī)。在教師崗位上算一個(gè)老兵的我，卻在治理上存在許多的問題，我感到壓力很重，要學(xué)習(xí)的東西也許多。然而，通過這次培訓(xùn)使我翻開了心門，有了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力，讓我對以后的工作布滿了更大的信念。這些專家就是我的引領(lǐng)者，導(dǎo)航燈，我會(huì)跟著她們的步伐，堅(jiān)決的去走我的路。我特別珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)熬煉的時(shí)機(jī)，因此，在學(xué)習(xí)中我把持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)出勤，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅(jiān)持記筆記，集中學(xué)習(xí)溝通、反應(yīng)、共享閱歷和信息。全身心的投入極大的學(xué)習(xí)熱忱，不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和把握了幼兒園治理的理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通過溝通與學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。

這次培訓(xùn)，注意參訓(xùn)人員的原有根底，了解我們現(xiàn)有治理中的困惑，細(xì)心選擇符合我們園長的胃口，能滿意我們急需要的既新奇又有用的培訓(xùn)內(nèi)容。在一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛闡述下，這給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。特殊是幾位園長和專家的講座，她們在各方面的闡述簡要精辟，讓我深深感受到作為領(lǐng)導(dǎo)者要敬重每一位教師，注意為教師創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，要擅長營造情感氣氛，對教師所提的問題要詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，多讓教師說說自己的理由。要培育教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，培育她們的實(shí)踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力量。同時(shí)為我們的教學(xué)實(shí)踐提出了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園的實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教育教學(xué)工作。自覺的將新的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育理念與價(jià)值追求。

通過傾聽專家的報(bào)告，感到他們學(xué)識(shí)淵博，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我熟悉到必需始終的把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實(shí)、仔細(xì)的學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)展學(xué)問領(lǐng)域，更新學(xué)問構(gòu)造，提高分析、解決問題的力量，才能提高自己的整體素養(yǎng)。

作為幼兒園的園長，不但要做好園長的本職工作，還要深入到班級(jí)聽課，和孩子零距離溝通，腳踏實(shí)地的深入到孩子的內(nèi)心深處，以及教師身邊。與孩子做伙伴，建立師生感情，與同事交朋友，建立工作友情，真正從實(shí)踐中獵取新知，收到實(shí)效，做一名有熱忱、能創(chuàng)意、會(huì)推斷的治理者。

總而言之，這次培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提高了自我熟悉，明確了自我的職責(zé)，更為我們贏得了難得的進(jìn)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對于一個(gè)農(nóng)村的幼兒園治理者，我們需要的是更多這樣的精華食糧。我非常感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村園長班培育工程的高度重視和強(qiáng)有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座及導(dǎo)師梁園長全方位的指導(dǎo)，更要感謝班主任胡麗麗教師的細(xì)心籌劃。這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶，是一筆珍