化學工藝專業(yè)（群）動態(tài)調(diào)整實施方案

化學工藝專業(yè)（群）動態(tài)調(diào)整實施方案專業(yè)群建設(shè)是學校的靈魂、學校的根本，加強專業(yè)群建設(shè)，是提升學校辦學水平、增強辦學能力、壯大核心競爭力、創(chuàng)新辦學特色的最基本路徑。為了更好地服務(wù)區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，是當前職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的必然要求。在廣西石化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大胡時代背景下，我院貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》等文件精神，持續(xù)推進專業(yè)結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整工作，為了進一步建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整、預(yù)警和退出機制，強化軌道交通辦學特色，使專業(yè)人才培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密對接，特編制本實施方案。一、指導思想學院以“更好地為廣西石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更高質(zhì)量和更高水平的人才智力支撐”為目標，以就業(yè)為導向，堅持“動態(tài)調(diào)整、持續(xù)優(yōu)化、重點突破和整體提升”的發(fā)展策略，構(gòu)建“市場導向、學校主體、多元參與”的常態(tài)化的專業(yè)跟隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)整機制，動態(tài)解決學院專業(yè)建設(shè)中存在的問題，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化辦學特色，使學校專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)良性互動、同步甚至適度超前發(fā)展。二、基本原則1.適應(yīng)需求，動態(tài)調(diào)整學院的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)設(shè)置應(yīng)與廣西石化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢相適應(yīng)。專業(yè)建設(shè)要主動適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新規(guī)范、新流程、新工藝對技術(shù)技能型人才的新要求，立足學院實際，科學規(guī)劃專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會人才需求的良性互動。2.集群發(fā)展，高質(zhì)高效當前產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對中職專業(yè)的適應(yīng)性和人才培養(yǎng)的復(fù)合性提出了更高的要求。唯有集群化發(fā)展，才能應(yīng)對挑戰(zhàn)。學院在關(guān)注專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的同時，需有效對接廣西石化產(chǎn)業(yè)集群需求，建設(shè)特色高質(zhì)量專業(yè)群，基于對應(yīng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)群與群內(nèi)的專業(yè)設(shè)置，逐步轉(zhuǎn)化學院現(xiàn)有的“孤島專業(yè)”，形成集群優(yōu)勢。三、責任與統(tǒng)籌1.明確主體責任由學院專業(yè)建設(shè)委員會，對專業(yè)動態(tài)調(diào)整工作進行統(tǒng)籌管理。委員會的辦事機構(gòu)設(shè)在教務(wù)處，負責學院專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)調(diào)整的頂層設(shè)計和專業(yè)動態(tài)調(diào)整日常工作的運行。學院專業(yè)建設(shè)委員會基于學校辦學定位，對區(qū)域軌道交通行業(yè)的發(fā)展、政策導向、院校競爭等情況進行整體分析，確定學校專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和目標。專業(yè)系負責本學院的專業(yè)（群）調(diào)整工作。專業(yè)系對相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況、人才需求情況以及畢業(yè)生就業(yè)情況等進行綜合分析，提出專業(yè)系的專業(yè)調(diào)整意見，并在學院確定方案后組織實施調(diào)整工作。各專業(yè)組根據(jù)專業(yè)評估工作的要求，提供專業(yè)（群）建設(shè)的真實數(shù)據(jù)資料；根據(jù)專業(yè)調(diào)整方案中對本專業(yè)（群）的指導要求，開展專業(yè)調(diào)整工作。2.做好統(tǒng)籌安排每年2月，教務(wù)處代表學校發(fā)布專業(yè)動態(tài)調(diào)整工作安排，明確專業(yè)動態(tài)調(diào)整的目的、內(nèi)容、方式和流程；召開工作研討和推進會，確保各個責任部門明確工作任務(wù)要求。專業(yè)調(diào)整工作任務(wù)分配表序號工作任務(wù)成果形式標準要求責任部門1確定專業(yè)調(diào)整目標調(diào)整專業(yè)的數(shù)量，招生人數(shù)控制范圍有明確的數(shù)量標準學校專業(yè)建設(shè)委員會2確認《專業(yè)調(diào)整標準和推進方案》《專業(yè)調(diào)整標準和推進方案》明確數(shù)據(jù)需求學校專業(yè)建設(shè)委員會3專業(yè)建設(shè)水平評估（自評）專業(yè)評估報告，含評估數(shù)據(jù)表和專業(yè)調(diào)整與改進意見專業(yè)調(diào)整標準要求的真實數(shù)據(jù)；具體的調(diào)整建議各專業(yè)系4專業(yè)建設(shè)水平評估（第三方評價）全校的專業(yè)評估報告，含評估數(shù)據(jù)表和專業(yè)調(diào)整與改進意見有明確的評價標準體系和評價工具第三方機構(gòu)5學校層面的專業(yè)調(diào)整論證專業(yè)調(diào)整論證意見和專業(yè)調(diào)整具體實施方案說明專業(yè)調(diào)整方向和依據(jù)學校專業(yè)建設(shè)委員會6落實專業(yè)調(diào)整相關(guān)工作相關(guān)工作總結(jié)、專業(yè)建設(shè)評估改進建議符合專業(yè)調(diào)整方案要求各專業(yè)系四、專業(yè)調(diào)整方案學院專業(yè)調(diào)整，分增設(shè)、擴招、預(yù)警、停招和撤銷五種情況。根據(jù)專業(yè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、滿足市場需求的程度，以及學校專業(yè)的建設(shè)水平，對現(xiàn)有專業(yè)進行評估，根據(jù)評估結(jié)果，對該專業(yè)采取相應(yīng)的調(diào)整措施。1.新專業(yè)增設(shè)（1）準入條件1）符合《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》（桂教規(guī)范［2021]9號）的基本要求。2）符合學校辦學定位和發(fā)展規(guī)劃。3）有明確的人才需求論證報告。對社會人才需求狀態(tài)進行深入調(diào)查和全面分析，證明專業(yè)人才的培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，有相對穩(wěn)定、充足的人才市場需求空間。與產(chǎn)業(yè)需求對接程度高、行業(yè)支撐強、社會需求大、生源充足、就業(yè)前景好的專業(yè)，可優(yōu)先考慮準入。4）有科學規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和其他必需的教學文件，有明確的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格。5）有基本辦學條件的論證。能配備完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所需的教師隊伍，具備該專業(yè)必需的實驗實訓場所和儀器設(shè)備、圖書資料等基本辦學條件。（2）新專業(yè)開辦與扶持經(jīng)過論證、準入的新專業(yè)，可以根據(jù)專業(yè)建設(shè)方案，籌備開辦專業(yè)，包括課程設(shè)置、教師安排以及場地協(xié)調(diào)等，在條件具備后，做好招生申報，開始正式招生。新設(shè)專業(yè)扶持期為兩年，扶持期內(nèi)不給予預(yù)警，開展自主診斷與改進，努力提升專業(yè)綜合辦學條件和人才培養(yǎng)能力。2.專業(yè)“預(yù)警”（1）“預(yù)警”標準根據(jù)專業(yè)辦學的標準，專業(yè)調(diào)整標準體系的要求，出現(xiàn)預(yù)警情形的即進行預(yù)警。（2）改進與跟進被預(yù)警專業(yè)，原則上限制項目申報。限制該專業(yè)申報與專業(yè)建設(shè)直接相關(guān)的校級項目，當年不得申報與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的教學工程項目。被預(yù)警的專業(yè)，根據(jù)條件限制招生，不得增加招生官計劃或招生類型。上年度新生實際報到率低于該專業(yè)近三年平均報到率且排名全校后3名的專業(yè)、招生計劃完成率低于60%的專業(yè)，則減少其下年招生計劃；上年度畢業(yè)生最終就業(yè)對口率低于75%的專業(yè)，則實行隔年招生；三年內(nèi)被“預(yù)警”兩次的專業(yè)，要求該專業(yè)的專業(yè)建設(shè)團隊提出處理方案報批學校審議；該專業(yè)的專業(yè)建設(shè)團隊需認真分析該專業(yè)在建設(shè)和發(fā)展中存在的問題，提出整改方案，認真整改。3.專業(yè)“停招”（1）判斷依據(jù)1）連續(xù)三次被預(yù)警的專業(yè)；2）連續(xù)兩年少于20名（含）學生報到或連續(xù)兩年在校生規(guī)模低于60名（含）學生的專業(yè)；3）連續(xù)兩年畢業(yè)生最終就業(yè)對口率低于75%（或同類參照專業(yè)平均水平）；4）專業(yè)評估連續(xù)兩年不合格；5）根據(jù)學校發(fā)展和專業(yè)群建設(shè)需要調(diào)整的專業(yè)；（2）診改建議被劃定為停招專業(yè)后，該專業(yè)將不再招收新生。為停招專業(yè)設(shè)置3年的調(diào)整期。在調(diào)整期內(nèi)，專業(yè)負責人、教師需與專業(yè)群、學院負責人共同商議是否策劃專業(yè)轉(zhuǎn)型重建，如果不重建，則參照“撤銷程序”；如果重建，則需要制定專業(yè)的重建計劃，每年向?qū)W校專業(yè)建設(shè)委員會提交年度報告，匯報專業(yè)重建進度。如果在第3年，專業(yè)還沒有達到重建條件，則將轉(zhuǎn)入“撤銷程序”，如果達到“重建標準”，則可按照專業(yè)招生申報程序，重新申報招生。4.專業(yè)“撤銷”（1）判斷依據(jù)：1）連續(xù)3年停止招生；2）不滿足學校、專業(yè)群的專業(yè)發(fā)展定位。（2）撤銷專業(yè)的處理停止教學基本建設(shè)投入及經(jīng)費使用，做好資源的回收和再分配；現(xiàn)有專業(yè)教師按照學校相關(guān)規(guī)定，實行崗位培訓、轉(zhuǎn)崗分流；做好該專業(yè)教師的安置工作。五、工作過程1.確定專業(yè)動態(tài)調(diào)整年度目標每年，專業(yè)建設(shè)委員會基于學校辦學定位，對區(qū)域軌道交通行業(yè)的發(fā)展情況、政策導向、院校競爭等情況組織調(diào)查、工作研討、專家分析等活動，基于學?，F(xiàn)有專業(yè)的辦學條件和招生就業(yè)情況，確定學校專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向、目標和工作安排。2.確認專業(yè)調(diào)整標準體系每年專業(yè)調(diào)整前，由專業(yè)建設(shè)委員會組織學院各專業(yè)代表對專業(yè)調(diào)整標準（見附件1）進行審議，視內(nèi)外部環(huán)境條件的變化，結(jié)合學院歷年專業(yè)調(diào)整的實踐經(jīng)驗，討論是否需要更新，并在需要時，組織標準的修訂。修訂過的標準，經(jīng)專業(yè)建設(shè)委員會與各專業(yè)系充分討論、論證后，組織專家審議，通過后報院長批準。3.開展專業(yè)調(diào)整評估專業(yè)系應(yīng)按照學院專業(yè)動態(tài)調(diào)整工作的整體安排，開展各專業(yè)系的專業(yè)調(diào)整評估，形成調(diào)整建議。專業(yè)系參照《專業(yè)調(diào)整標準》的要求，編制調(diào)研計劃，選擇調(diào)研對象、設(shè)計調(diào)研工具、組織人員開展調(diào)研活動，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。在對數(shù)據(jù)充分分析的基礎(chǔ)上，形成各專業(yè)系的專業(yè)評估數(shù)據(jù)表和調(diào)整建議，提交學院專業(yè)建設(shè)委員會審議。4.編制專業(yè)調(diào)整方案并組織論證專業(yè)建設(shè)委員會審議各專業(yè)系的調(diào)研數(shù)據(jù)和專業(yè)調(diào)整意見，形成學校整體的專業(yè)調(diào)整結(jié)論。確定可以調(diào)整的，由專業(yè)系編制《專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)動態(tài)調(diào)整方案》，包括擬調(diào)整的專業(yè)名稱，調(diào)整類型（撤銷停辦、改造、新增）、調(diào)整方向（縮減招生、課程改革、專業(yè)開發(fā)等），以及保障措施：后期的經(jīng)費保障、教師隊伍的調(diào)整與建設(shè)、教學實訓場地（設(shè)備）的調(diào)整與建設(shè)等；未確定調(diào)整的，暫時不予調(diào)整，或返回專業(yè)系修改完善。專業(yè)系完成編制《專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)動態(tài)調(diào)整方案》后，先組織院內(nèi)初審，修訂完善后報學院專業(yè)建設(shè)委員會進行專家論證，通過后報院長批準。5.組織專業(yè)調(diào)整方案的實施按照專業(yè)調(diào)整方案，相關(guān)專業(yè)（群）按照不同調(diào)整類型（撤銷停辦、改造、新增）、調(diào)整方向（縮減招生、課程改革、專業(yè)開發(fā)等），由各專業(yè)系組織實施，專業(yè)建設(shè)委員會負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。專業(yè)建設(shè)委員會定期對相關(guān)專業(yè)的專業(yè)調(diào)整、建設(shè)情況進行評估，提供相應(yīng)的支持和引導。六、質(zhì)量監(jiān)控專業(yè)建設(shè)委員會遵循PD