小班語言活動方案太陽和月亮

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小班語言活動方案太陽和月亮

［活動目標］

1.感受"白天真喧鬧、夜晚靜靜靜'兩者視聽覺對比形成的動靜交替及詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。

2.體驗"喧鬧'與"寧靜'所帶來的不憐憫緒，學習有表情地朗誦詩歌。

［活動預備］

兩段不同風格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

［活動過程］

1.游戲：為太陽公公、月亮阿姨找伙伴

以故事引入：從幼兒的好伙伴談起，小雞和小鴨是好伙伴，小花和小草是好伙伴，太陽公公和月亮阿姨也想找到他們的好伙伴。太陽公公說："我喜愛喧鬧。'月亮阿姨說："我喜愛寧靜。'誰是他們的好伙伴呢?小伙伴能幫忙找一找嗎?

提供橘黃色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風格(歡快跳躍的、舒緩溫柔的)的音樂，老師隨音樂語言提示"太陽公公出來了'"月亮阿姨出來了'，鼓舞幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物)送到不同的背景紙上。

和幼兒一起觀測兩組圖片，說說太陽公公(月亮阿姨)的好伙伴是誰，為什么是太陽公公(月亮阿姨)的好伙伴。(引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了;月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。)(來,源)

2.利用圖示學習詩歌

(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請小伙伴們認真聽，詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順次排排隊。(老師用兩種不同的語調(diào)示范朗誦：太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真喧鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜靜靜。)

(2)隨鋼琴伴奏朗誦第二遍，請小伙伴跟著朗誦，檢查小圖片是否排對了，并除去多余的小圖片。

(3)提問：為什么說白天真喧鬧?(小結(jié)：太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真喧鬧。)夜晚是怎樣的?(小結(jié)：月亮出來了，小花小草都睡著了，處處都很寧靜，夜晚靜靜靜。)

一起念念這首好聽的詩歌。(有幾張小圖片藏起來了，小伙伴能把這首詩歌念出來嗎?)

3.依據(jù)學習創(chuàng)編詩歌

(1)老師把躲起來的小圖片找出來(出示不同的兩幅小圖片)，小伙伴能把它們編進詩歌里嗎?(請小伙伴排列兩幅小圖片，然后依據(jù)圖示念一念。)

(2)請小伙伴來找找躲起來的小圖片(提供與前不同的圖片)，排一排，念一念。

(3)老師為幼兒創(chuàng)編的兒歌鋼琴伴奏，一起念一念新編的兒歌。

小結(jié)：這首兒歌有個好聽的名字，叫《太陽和月亮》，誰知道為什么叫這個名字?(這首兒歌講的就是太陽公公、月亮阿姨和好伙伴一起玩的事情。)

4.游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩

小伙伴情愿和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?請你聽認真，誰出來了?你可以怎樣玩?(鼓舞幼兒聽音樂做動作，兩段不同風格的