2023年小班教案范文匯編七篇

2023年小班教案范文匯編七篇小班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，了解各種熱乎乎的事物。

2、結(jié)合生活閱歷，探究日常生活中各種熱乎乎的事物。

3、參加揣測(cè)和講解并描述自己了解的各種熱乎乎的事物。

二、活動(dòng)打算：

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

2、大樹(shù)、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示教具講故事，引出主題。

（1）老師：夏天到了，天氣真熱！剛才從教室走到這里都讓我熱得受不了。瞧，森林里的動(dòng)物們都聚在大樹(shù)下面乘涼、閑聊，一起聊什么東西是最熱的。

（2）出示道具或背景圖片，然后邊講解并描述故事邊操作玩具或圖片。（從起先至?xí)艉芏鄸|西）

（3）老師：誰(shuí)還記得剛才小松鼠說(shuō)什么東西最熱？為什么？（因?yàn)樗q絨的尾巴影響了它散熱。就像夏天蓋著大被子一樣）

那熊認(rèn)為什么是最熱的？為什么？（像夏天穿棉襖）

狗認(rèn)為什么是最熱的？為什么？（我這有塊大石頭，……原來(lái)，石頭被太陽(yáng)曬熱了，小狗踩在上面就會(huì)覺(jué)得熱了）

小麻雀又說(shuō)什么是最熱的呢？為什么？（是煙囪里冒的熱氣太燙了，讓小麻雀的羽毛差點(diǎn)被燙焦）

狼又認(rèn)為什么東西是最熱的？為什么？

（4）老師：你們認(rèn)為什么東西是世界上最熱的？（幼兒揣測(cè)，哦，你跟**小動(dòng)物的觀點(diǎn)是一樣的，認(rèn)為是最熱的。）

正在大伙聊得正起勁的時(shí)候。一只不起眼的小青蛙跳了出來(lái)說(shuō)：“嘿，你們說(shuō)得都對(duì)，可是，你們又說(shuō)錯(cuò)了，世界上最熱的東西就在你們頭頂上?！闭f(shuō)完，“撲通”一聲跳進(jìn)了河里?！瓉?lái)小青蛙說(shuō)的是？那現(xiàn)在你們知道世界上什么東西是最熱的了嗎？（原來(lái)是我們頭頂上的太陽(yáng)啊?。?/p>

下面，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事好嗎？（老師完整講解并描述故事）

2、啟發(fā)幼兒探究各種熱乎乎的東西。

老師：除了剛才小動(dòng)物說(shuō)的熱乎乎的東西外，你在家里、在幼兒園、或者其它地方，你還知道哪些東西是熱乎乎的`？（熱乎乎的滑梯、熱乎乎的水泥地、熱乎乎的旗桿、墻壁、玻璃等。）

原來(lái)，在我們的生活中還有那么多熱乎乎的東西，那你們想不想看一看最熱的太陽(yáng)，摸一摸在太陽(yáng)下熱乎乎的東西？但是在看之前要用上這遮陽(yáng)紙愛(ài)護(hù)好眼睛喲！

小班教案篇2

1、能目測(cè)出小和大。

2、知道物體要通過(guò)比較才能比較出小和大，不同的物體比較有不同的結(jié)果。

3、進(jìn)一步提高分析、推斷的實(shí)力，有初步的邏輯思維。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。

5、初步培育視察、比較和反應(yīng)實(shí)力。

1、一堆未吹過(guò)的氣球；

2、事先布置的教室。

1、老師引入話題：小摯友們，今日老師來(lái)上班的.路上看到一棵好大好大的樹(shù)，它比咱們幼兒園里的樹(shù)都要大。你們見(jiàn)過(guò)大樹(shù)嗎？引發(fā)幼兒愛(ài)好，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探討“見(jiàn)過(guò)的大的物體”。

2、老師逐步深化“那么小摯友們都見(jiàn)過(guò)許多大的東西，請(qǐng)小摯友們看看我們的教室里有哪些大的物體呢？”老師可用“小手圈一圈，眼睛瞧一瞧”的嬉戲引導(dǎo)孩子視察教室。

3、老師可跟著孩子的腳步進(jìn)一步誘導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)大的物體是通過(guò)和小的物體比較而來(lái)的。比如孩子發(fā)覺(jué)黑板是大的，那么老師可展示一塊小黑板，啟發(fā)孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比較大。

4、孩子有了比較的概念后，老師可利用嬉戲檢驗(yàn)孩子的駕馭狀況。這時(shí)進(jìn)行“吹氣球”競(jìng)賽。讓孩子隨意吹出一個(gè)氣球，然后小組比較，拿出一個(gè)大的和一個(gè)小的。接著老師把幾組小組的氣球放到一起，再請(qǐng)小摯友推斷哪個(gè)氣球最大，哪個(gè)氣球最小。老師可提問(wèn)孩子思索“為什么剛才你們組的氣球是最大的，現(xiàn)在卻不是呢？”讓孩子知道不同的物體比較有不同的大小，參照物不一樣。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小摯友來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小摯友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟駕馭、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、能根據(jù)數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培育幼兒的耐性和毅力。

4、使小摯友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)打算：

1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。

2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等。

3、音樂(lè)區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示粘貼好的'小雞，“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎？”

2、老師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。

第一步：貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀？（小尖嘴）

其次步：貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀？怎么辦呢？小摯友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái)；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，快樂(lè)得玩起來(lái)?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹嬉戲玩法。

4、老師介紹音樂(lè)區(qū)的嬉戲，提示幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動(dòng)，老師加以適當(dāng)指導(dǎo)。激勵(lì)實(shí)力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫(huà)、貼）來(lái)表現(xiàn)小雞。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，激勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

活動(dòng)反思：

孩子們由寵愛(ài)到深化、長(zhǎng)久的關(guān)注與探究源于幼兒的愛(ài)好，以及幼兒已有的閱歷。這種建立在幼兒愛(ài)好的基礎(chǔ)上，又幼兒干脆參加其中的活動(dòng)，能夠讓幼兒形成一種對(duì)事物深化、長(zhǎng)久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大小。

2體驗(yàn)給猴子送桃子的樂(lè)趣。

3發(fā)展目測(cè)力、推斷力。

4讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)駕馭在同種物體中相識(shí)辨別大小

活動(dòng)打算

1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。

2與幼兒人數(shù)相等的'大小桃子圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1談話導(dǎo)入。（今日，老師請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人和小摯友一起上課。小摯友們興奮么？看看他們是誰(shuí)？出示兩個(gè)猴子玩偶，請(qǐng)幼兒跟客人打招呼。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩個(gè)玩偶有什么不同？一大一小。

2相識(shí)大小(出示大小不一的皮球若干，引導(dǎo)個(gè)別幼兒把大皮球送給大猴子，小皮球送給小猴子。在這個(gè)嬉戲中讓幼兒從中相識(shí)大小。)

3辨別大?。ㄒ龑?dǎo)幼兒為猴子客人送桃子，幼兒人手兩個(gè)大小不一的桃子圖片各一個(gè)。引導(dǎo)幼兒把大桃子送給大猴子，小桃子送給小猴子。并引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出來(lái)如：我把大桃子送給大猴子。）在這個(gè)嬉戲中老師不參加，讓幼兒自己送桃子。送完后老師再訂正送錯(cuò)的幼兒，幫助個(gè)別幼兒相識(shí)辨別大小。

教學(xué)反思

小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)得枯燥、單調(diào)，由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展，這就更加要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子自主探究性不夠強(qiáng)。

小班教案篇5

1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的歡樂(lè)與甜蜜。

2、能膽大想象和表達(dá)下奇妙雨的愿望。

3、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

ppt。

一、談話導(dǎo)入。

我們都望見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)驚奇的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由揣測(cè)）

二、理解故事內(nèi)容。

（一）完整觀賞故事。

1、究竟是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、完整觀賞故事。

3、天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？

（二）分段觀賞第一段。

1、嘗的是什么顏色？是什么樣的'味道？

2、還可能是什么顏色？什么味道？

（三）分段觀賞其次段。

1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿的？撿了放在什么地方?/p>

2、撿到這么多的糖果，心里很快樂(lè)，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？

三、拓展想象奇妙的雨。

假如你下一場(chǎng)奇妙的雨，你會(huì)下什么樣的奇妙的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講解并描述。）

教學(xué)反思:

在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，假如那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接??；有人說(shuō)伸出雙手接?。挥腥苏f(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講解并描述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)假如你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最終我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五彩繽紛的糖果激烈不已，都想去撿來(lái)吃了，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的漂亮，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。

教學(xué)打算：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的花朵T：寶寶們教室里面有很多的花，你們都相識(shí)他們嗎？

T：春天第一個(gè)開(kāi)花就是迎春花。

T：你們除了相識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？

T：老師這里就帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲(chóng)菊。

二、感知花的漂亮T：這里有哪些顏色的花？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形態(tài)的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）T：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）T：花兒花兒朵朵開(kāi)，五彩繽紛真漂亮。

三、和花交摯友T：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

T：花朵就像寶寶的小臉一樣，它興奮的時(shí)候就露出漂亮的笑容。

T：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）T：花的'身體它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“花莖”。

T：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖。

T：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

T：這里是花葉，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

T：寶寶，我們來(lái)跟花葉握握手。

T：那花的腳在哪里呢？（花根）T：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真美麗，要和花兒交摯友。

四、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂(lè)《小樹(shù)苗》）T：那我們也來(lái)做做漂亮的花朵吧！

（風(fēng)兒吹，陽(yáng)光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長(zhǎng)得好，花兒花兒開(kāi)得好）五、激發(fā)幼兒愛(ài)惜花草T：老師這里有個(gè)故事，我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情？

T：（出示課件）你們說(shuō)寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？

T：寶寶喜愛(ài)漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

T：寶寶們你們都喜愛(ài)花嗎？那我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)花呢？（澆水，愛(ài)護(hù)它）T：寶寶們花兒說(shuō)它口渴了，我們一起來(lái)給花兒澆澆水吧！

小班教案篇7

目標(biāo)：

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過(guò)障礙爬

2.能遵守嬉戲規(guī)則，主動(dòng)主動(dòng)地參加

活動(dòng)打算：

1.螞蟻頭飾人手一個(gè)

2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)

3.輕松歡快的音樂(lè)A，B

過(guò)程：

1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂(lè)A)師：