國家開放大學電大專科《人文社會科學基礎(A)》2030期末試題及答案（試卷號：2072）

國家開放大學電大?？啤度宋纳鐣茖W基礎(A)》2030期末試題及答案（試卷號：2072）

國家開放大學電大?？啤度宋纳鐣茖W根底(A)》2030期末試題及答案（試卷號：2072）

一、單項選擇題（在以下每題的4個選項中只有1個是正確的，請選出并將題號填入括弧之中。每題1分，共計20分）

1．各種人文學科討論的最終目標都是人，只是它們討論人的角度、領域和層次不同。其中討論“學習活動中的人”的學科是()A．哲學B．心理學C．教育學D．社會學2．以下學科中沒有明顯階級傾向的是()A．政治學、歷史學B．法學、新聞傳播學C．倫理學、人類學D．語言學、考古學3．人文社會科學在思想建立中發(fā)揮作用，主要是依靠何種力氣？()A．理論B．實踐C．社會環(huán)境D．人的素養(yǎng)4．“計算機十插花藝術”是對哪一個國家企業(yè)治理藝術的概括？()A．美國B．韓國C．泰國D．日本5．在以下各種一般討論方法中，人文社會科學在長期的歷史進程中較為偏重哪一種？()A．定量討論B．定性討論C．直覺領悟D．情感謝發(fā)6．教材所介紹的調(diào)查方法中，哪一種詳細方法是與政治選舉的猜測一起進展起來的？()A．完全參加觀看B．半?yún)⒓佑^看C．非參加觀看D．抽樣調(diào)查7．就現(xiàn)代科學進展狀況看，“科學無國界”這一說法比擬適用于()A．人文社會科學領域B．自然科學技術領域C．人文社會科學與自然科學技術兩大領域D．新興科學技術領域8．系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是()A．維納B．申農(nóng)C．貝塔朗菲D．普利高津9.20世紀西方科學主義哲學思潮的主流是()A．科學哲學B．哲學解釋學C．分析哲學D．構造主義哲學10.“一切真正的歷史都是當代史”這一觀點的首倡者是()A．科林伍德B．克羅齊C．魯濱遜D．布羅代爾11.瑞士心理學家皮亞杰討論兒童的認知活動，探究熟悉發(fā)生和學問增長的心理機制、分析智力的性質(zhì)及其構造和機能；

他構建的思維心理學是()A．一種構造主義認知心理學B．一種信息加工認知心理學C．一種行為主義心理學D．一種生理心理學12.人本主義心理學的主要代表之一馬斯洛重點分析安康人的心理，全面探討人類的“根本需要”。在他看來，制造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目標以及潛在美德的實現(xiàn)就是()A.“歸屬和愛的需要”的實現(xiàn)B．“認知需要”的實現(xiàn)C．“審美需要”的實現(xiàn)D．自我實現(xiàn)13.考古人類學是中國人類學討論的優(yōu)勢學科；

從教材所列“人類學分科體系”表中可以看出，它與相關學科的關系為()A．附屬于人類起源學B．偏重于體質(zhì)人類學C．偏重于文化人類學D．兼及體質(zhì)人類學和文化人類學14.在20世紀30年月資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟學發(fā)生了一次新的國家干預主義占主導地位的()A．“邊際效用學派革命”B．“凱恩斯革命”C．“薩繆爾森革命”D．“瑞典學派革命”15．與馬克思主義社會學有著原則區(qū)分的西方社會學的開創(chuàng)者是()A．孔德B．迪爾凱姆C．韋伯D．帕森斯16．有的學者提倡在科學討論中注入一種人文精神。這是當代人文社會科學以下哪種進展趨勢的突出表現(xiàn)？()A．科學主義與人文主義交融的趨勢B．分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢C．注意應用討論的趨勢D．討論手段高技術化的趨勢17.認為天文學誕生于迷信、幾何學誕生于貪欲、物理學誕生于虛榮的奇怪心的聞名人文主義者是()A．歐文B．圣西門C．赫爾姆霍茲D．盧梭18.“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點出于()A．孔子B．孟子C．老子D．莊子19.1900年前后形成的“進步教育運動”的主要代表是()A.烏申斯基B．杜威C．皮亞杰D．布魯納20.現(xiàn)代傳播學集大成者施拉姆同是一位教育學家，他有個聞名的觀點是()A．討論傳播根本上也是討論教育傳播B．信息即力氣C．傳播即力氣D．信息革命同時帶來傳播革命和教育革命二、名詞解釋（每題5分，共計20分）

21．人文社會科學人文社會科學就是以人的社會存在為討論對象，以提醒人的本質(zhì)和人類社會規(guī)律為目的的科學。它是相互穿插聯(lián)結的人文科學和社會科學的總稱，是與廣義的自然科學相關聯(lián)又相對應的一大科學部類。

22．時代主題全球一個時代的政治、經(jīng)濟、文化進展態(tài)勢的聚焦點，是全球進展格局的集中表達。

23．實證主義思潮在馬克思主義哲學體系產(chǎn)生的同時，一些哲學家強調(diào)哲學應當以實證自然科學為根底，以描述閱歷事實為限，以取得實際效用為目標，要求排解抽象的恩辨，追求實證學問的牢靠性、準確性。由此開創(chuàng)了與非理性主義相對應的實證主義思潮。

24．經(jīng)濟自由主義經(jīng)濟自由主義是與國家干預主義并列的現(xiàn)代西方經(jīng)濟學中的兩大經(jīng)濟思潮之一。它發(fā)端于17世紀中葉到19世紀的古典政治經(jīng)濟學，認為在經(jīng)濟生活中占統(tǒng)治地位的是市場經(jīng)濟這只“看不見的手”；

要增加一個國家的財寶，最好的經(jīng)濟政策就是給私人經(jīng)濟活動以完全的自由。

三、簡答題（每題10分，共計40分）

25．人文社會科學與自然科學相比具有哪些根本特征？答：(1)人文社會科學在階級社會中一般具有某種階級傾向性；

（4分）

(2)人文社會科學通常表達出肯定的民族性；

（3分）

(3)人文社會科學的時代性。（3分）

26.20世紀歷史學討論模式有哪些變革？答：(1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；

（3分）

(2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；

（3分）

(3)現(xiàn)代歷史學討論的主體性的張揚；

（2分）

(4)歷史學討論方法和技術手段的更新。（2分）

27.20世紀下半葉現(xiàn)代心理學的三股新潮是什么？答：一是在熟悉理論領域中，認知心理學取得重要進展；

（4分）

二是在人格理論領域中，人本主義心理學的崛起；

（3分）

三是在心情理論領域中，心情心理學提出了新的假說。（3分）

28．終身教育論的主要內(nèi)容有哪些？答：(1)全程教育。即不應當將人受教育的時期僅限于青少年時代，而應當貫穿于人的生命的全程。（4分）

(2)全域教育。即不應當將人受教育的場所僅限于學校，而應當遍布于全社會。（4分）

(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人掃盲以及消退男女教育差異，目的是使人受教育的時機公平。（4分）

(4)全面教育。終身教育強調(diào)人的全面進展，人的整體素養(yǎng)的提高，強調(diào)學會學習、學會生存、學會關懷、學會做人、學會制造。（3分）

四、論述題（此題目要求理論與實際相結合，但答案不求全都，尤其鼓舞具有創(chuàng)新意識的分析和體會。20分）

29．當前世界和中國從小學到大學，普遍推行以文理綜合為重要導向的教學內(nèi)容和課程體系的改革。說說這場改革與人文社會科學綜合進展、人文社會科學與自然科學綜合進展趨勢的關系。

答：(1)教育是文化事業(yè)的組成局部，教育觀念和教育實踐深受科學文化思潮進展的直接影響。人類科學的進展，總是沿著較低水平的綜合向較為精細的分化，再由分化向較高水平的綜合螺旋式路線前進。有分化才有綜合，有較高水平的綜合才有較高水平的分化。

20世紀下半葉，綜合進展逐步成為人文社會科學和自然科學界的自覺追求。“打破學科孤立進展的圍城”、“不要讓一個專業(yè)的人在一張桌子上吃飯”、“理論的力氣在于綜合，在于協(xié)同運用”的呼聲日益劇烈；

討論骨于通才化；

討論人員群體化：消失了文一文溝通，理一理溝通，文一理溝通，共同制造一個綜合性的大科學體系的現(xiàn)實可能性。當前的世界和中國，從小學到大學，都在改革教學內(nèi)容和課程體系；

這場改革的重要指導思想之一，就是強調(diào)文理綜合。這正是當代人文社會科學乃至大科學綜合進展的理論和實踐的產(chǎn)物。（8分）

(2)教育觀念和科學文化思潮，說究竟，都是社會實踐需求和時代精神的反映。文理綜合的教育觀念和提倡綜合進展的科學文化思潮，同樣反映了20世紀下半葉新的社會實踐的需求，表達了新的時代精神。所謂新的社會實踐的需求，就是信息社會、學問經(jīng)濟對人的學問力量構造的需求；

所謂新的時代精神的呼喚，就是提高人的整體素養(yǎng)的呼喚。新的世紀，要求人類走