職高對(duì)口高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文試卷（含答案）全套

[全]職高對(duì)口高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文試卷（含答案）（時(shí)間：150分滿分：150分）一、選擇題（每小題3分，共計(jì)30分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音沒有錯(cuò)誤的一組是（C）

A．惆悵（chóu）自詡（xǔ）攫取（jié）稗官野史（bēi）

B．驛站（ｙì）締造（ｄì）戎裝（ｒóng）引吭高歌（kànɡ）

C．陶冶（ｙě）拖沓（ｔà）儼然（yǎn）相濡以沫（rú）

D．搖曳（ｙè）氤氳（wēn）唾棄（tuò）手胼足胝（dǐ）2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（A）

A.嘩眾取寵等閑視之栩栩如生置之度外

B.裝腔作勢(shì)有的放失一絲不茍歡呼鵲躍

C.盛氣臨人因地制宜安然無(wú)恙心不在焉

D.門當(dāng)戶對(duì)余音繞梁同病相憐閑情溢致

3．下列各句中加線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（B）

A．每當(dāng)春節(jié)臨近，外出打工的民工們紛紛衣錦還鄉(xiāng)。

B．10月23日以來(lái)，俄羅斯首都莫斯科被車臣非法武裝制造的人質(zhì)劫持恐怖事件攪得天翻地覆。

C．事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順?biāo)浦?，而不可?qiáng)求。

D．短短幾年工夫，這個(gè)村子就解決了溫飽問題，家家都飽食終日，不再愁吃愁穿了。4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（D）

①.他的這篇論文，見解深刻，富有創(chuàng)見性，文字運(yùn)用也很_______。

②.農(nóng)村能源短缺和不穩(wěn)定供應(yīng)，極大的____著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③.那人東張西望，神色慌張，十分可疑，很可能就是那個(gè)行跡____而久未抓住的犯罪嫌疑人李某。

A.精要限制秘密

B.精辟限制隱密

C.精辟局限神秘

D.精當(dāng)制約詭秘5．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：（C）

A．只要尊重科學(xué)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就可以有效地預(yù)防不被感冒病毒感染。

B．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

C．尤其是現(xiàn)在，群眾的意見和看法，應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，千萬(wàn)不可置之不理。

D．該校為了辦成人民滿意的學(xué)校，組織召開了學(xué)生座談會(huì)，征求了許多學(xué)生廣泛的意見。6、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是：（C）

A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，主要運(yùn)用的是“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法。

B．李白是繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，他寫的詩(shī)雄奇飄逸，構(gòu)思奇特，他的代表作有《夢(mèng)游天姥吟留別》《蜀道難》等；杜甫繼承《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，他寫的詩(shī)沉郁頓挫，他的代表作有《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。

C．成書于明末清初、由施耐庵所著的中國(guó)古典四大名著之一的《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，是中國(guó)古代第一部白話章回小說，它的主題就是“逼上梁山”。

D．新聞的導(dǎo)語(yǔ)是新聞最中心、最精彩之點(diǎn)，開頭幾句話把主要意思寫出來(lái),或造成懸念，使讀者不能不看下去。

7．下列各組句子所表達(dá)的意思基本相同的一項(xiàng)是：（A）

A．①我們班今天又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)

②我們班今天又新來(lái)了一個(gè)同學(xué)

B．①他們的這些話不是不能說明問題。

②他們的這些話實(shí)在不能說明問題。

C．①這場(chǎng)兩點(diǎn)鐘開始的比賽將決定誰(shuí)是冠軍。

②這場(chǎng)決定冠軍的比賽將在兩點(diǎn)鐘開始。

D．①他完全沒有按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做。

②他沒有完全按照領(lǐng)導(dǎo)的意思去做。

8．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（B）A．面對(duì)世界首富比爾·蓋茨，為什么人們?nèi)绱恕傲邌荨背鸶恍睦?？相反地?duì)他充滿了崇敬和敬佩？

B．經(jīng)過10年磨練，逐漸形成由張瑞鋒、祝勇、龐培、寧肯為代表的新散文寫作群體，產(chǎn)生了諸如《算術(shù)題》《牙》《舊宮殿》《收藏》等一批獨(dú)創(chuàng)性的作品。

C．2月15日，全國(guó)人大委員會(huì)副委員長(zhǎng)盛華仁指出：本次兩會(huì)將對(duì)駐會(huì)代表嚴(yán)格要求，不允許各省市代表自帶廚師、自帶食品、自帶加工原料（2月16日《娛樂信息報(bào)》報(bào)道）。D．圖書館里的學(xué)生幾乎清一色地都看英語(yǔ)四六級(jí)、托福、雅思、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、法律……等應(yīng)用類書籍，大家都忙于考研、考證、考公務(wù)員、考出國(guó)英語(yǔ)。

9．下面的說法不正確的一項(xiàng)是：(A)

A.啟事也可以寫成“啟示”，它就是海報(bào)，是廣而告之的一種，分為招領(lǐng)啟事、失物啟事、征稿啟事、搬遷啟事等。

B.說明書的寫作形式可分為短文和條文式兩種。

C.新聞?dòng)袕V義和狹義之分，從狹義上講，它就是指消息。一則新聞包含標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景和結(jié)語(yǔ)等。

D.演講詞總是針對(duì)特定的對(duì)象和特定的場(chǎng)合的，寫作時(shí)應(yīng)考慮適應(yīng)對(duì)象和現(xiàn)場(chǎng)的問題。10．下列習(xí)慣用語(yǔ)表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．感謝貴方邀請(qǐng)，屆時(shí)敝人一定盡其所能鼎力相助。

B．這篇習(xí)作我寫得很粗糙，還望編輯老師全力斧正，我不勝感謝。

C．你們的服務(wù)態(tài)度很好，下一次我們一定惠顧。

D．明天我到貴府拜訪，你可要在家恭候喲。二、現(xiàn)代文閱讀題（共37分）（一）大自然的智慧（節(jié)選）①人們常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然殊不知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然肌體上的一部分而已。②人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀無(wú)論是的蒼蠅蚊子，還是的鮮花綠草；無(wú)論是的星空，還是的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)；在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解想象大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體花朵表現(xiàn)出難以形容的莢要?jiǎng)?chuàng)造出這樣一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。③大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)人的智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段宇宙（或者說自然）借人的眼睛來(lái)觀看她自己，借人的嘴來(lái)表達(dá)她自己，說出她億萬(wàn)年想說而沒有說出的話從這個(gè)角度可以說，人的智慧即是自然的智慧，人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，人思維即是宇宙在思維，人痛苦即是宇宙在痛苦，人歡笑即是宇宙在歡笑所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。④這樣看來(lái)，人類就只是宇宙肌體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們的器官一樣，人與宇宙本來(lái)就是一體的讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧。1、第②段畫線句“人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)”，這樣說有什么依據(jù)？選出理解不正確的一項(xiàng)（B）A、人的一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，不僅能夠相互協(xié)調(diào)，高度有序，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，并且在人的一生中，這種秩序不會(huì)改變。B、人具有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解想象；人的智慧無(wú)所不能。C、大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律。D、要?jiǎng)?chuàng)造出這樣一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。2、第③段中，作者說：“大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的”，這種“深意”應(yīng)怎樣理解？選出理解正確的一項(xiàng)（C）A、人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。B、人的智慧即是自然的智慧，人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。C、宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，自我欣賞宇宙借人的眼睛、嘴來(lái)觀看、表達(dá)她自己人是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。D、人思維即是宇宙在思維，人痛苦即是宇宙在痛苦，人歡笑即是宇宙在歡笑。3、選出對(duì)第④段中，作者使用“一個(gè)器官”一詞的用意理解正確的一項(xiàng)（A）A、強(qiáng)調(diào)人是大自然的一部分，與大自然密不可分B、強(qiáng)調(diào)人是大自然的杰作，人的智慧無(wú)與倫比C、強(qiáng)調(diào)人是大自然的杰作，人凌駕于大自讓之上D、強(qiáng)調(diào)人是大自然的一部分，也是獨(dú)立于自然的統(tǒng)治者4、結(jié)合全文，揣摩作者寫作意圖正確的一項(xiàng)是（D）A、告訴人們，人的智慧是有限的，大自然的智慧是無(wú)限的B、告訴人們，大自然深不可測(cè)，人的智慧是無(wú)法無(wú)安全認(rèn)識(shí)大自然的C、提醒人們，宇宙知識(shí)是無(wú)限的，只有不懈努力才能無(wú)愧于大自然“最杰出的作品”D、提醒人們，要像愛護(hù)自己的身體一樣愛護(hù)大自然

（二）我想你們

作者：董玉潔

下了晚自習(xí)，我獨(dú)自躺在寢室里讀小說。

當(dāng)初離家時(shí)爹媽就交待：到城里讀書，也學(xué)點(diǎn)惦記。你這孩子，打小就不曉得惦記人。三叔把我送進(jìn)這所中學(xué)時(shí)也提醒：抽空回去看你爹媽一眼，兩老不容易呢。今天課堂上班主任又講：人，應(yīng)該懂得以某種方式表達(dá)對(duì)親人的感情。我手頭這本小說也正講述著這樣一則故事：一名俄羅斯少年只身騎著匹棗紅矮馬冒雨夜行三十公里回家，僅僅為了對(duì)父母說一句“我愛你們”，父母幸福得快暈過去。

我的心像上足了勁的發(fā)條，激動(dòng)得微微發(fā)顫：我何不也把爹媽狠狠地幸福上一頓呢？我可不是那種只想不做的人，我從床上跳起來(lái)推上自行車就往四十多里外的家里奔。

風(fēng)呼拉呼拉地拍打著樹葉，天上烏云怒走，月亮藏藏露露明明滅滅。最好來(lái)場(chǎng)傾盆大雨吧，這樣更顯出我的心情，老師說這叫反襯。

半小時(shí)后，一場(chǎng)不小的雨應(yīng)召而來(lái)。股股雨水順著臉頰淌到下巴尖兒上，匯成一掛小水鏈兒。不時(shí)一個(gè)極亮的閃電，像電焊，照亮了一簇簇披發(fā)勁舞的樹；沒有雷，可真好。

回到家里啥也不說，就一句：“我想你們、惦記你們！”可不能說“我愛你們”，那不符合國(guó)情，太難以出口了，爹媽也不習(xí)慣。當(dāng)他們明白我是如此地惦記他們時(shí)，爹媽會(huì)是一副什么樣的神情呢？他們會(huì)用什么樣的眼神來(lái)打量他們這長(zhǎng)大了、學(xué)會(huì)了惦記人的兒子呢？他們會(huì)幸福得手足無(wú)措的，媽只會(huì)拿手在圍裙那灰補(bǔ)丁上蹭來(lái)蹭去。

在雨中跋涉了三個(gè)多小時(shí)，我終于站在了村頭。有段泥濘路，車過不去，我便扛著往前趟。稀泥柔柔的、潤(rùn)潤(rùn)地在腳底里蠕動(dòng)，一下子就漲滿了腳丫兒，圍住了腿肚兒。

小村里沒有一星燈光，人們?cè)缫殉寥肓藟?mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)閃電，我望見幾處低矮的屋子默默地臥在雨中山坡上，像是被誰(shuí)隨手遺忘在那兒的。但我，惦記著你們。站在家門口，雨水摻和著汗水，我早已渾身透濕。

敲門時(shí)，我的手有些抖。爹媽警惕地問：“誰(shuí)？”“我！”

“出事啦？”爹媽嗓子眼兒發(fā)顫，磕磕碰碰地摸火柴點(diǎn)燈，“出啥事啦？”

從門縫里我清楚地瞅見兩位老人連外套都顧不上披，便忙起身，媽舉著鐵盒做成的油燈，爹手忙腳亂地拔門閂。

“出事啦？出啥事啦？”爹媽連聲急問，滿臉滿眼的驚恐。

“沒、沒啥事，回來(lái)、我……想……想看看你們?！毕牒玫脑捙R出口又變了?！皼]啥事？看我們？沒啥事這么大雨，深更半夜趕回來(lái)？我們有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙著眉頭，使勁地瞅我的眼睛，想瞅出個(gè)名堂來(lái)?！罢娴模娴臎]啥事。”

爹接過媽手里的干毛巾遞給我。媽忙著給我找干衣服，接著又給我煎了幾個(gè)荷包蛋。我吃著荷包蛋，媽悄悄湊過來(lái)：“是不是又在學(xué)校里惹禍啦？有啥事跟媽說，媽曉得你爹脾氣不好，媽不跟他說?！?/p>

“媽，真的啥事也沒有?！蔽乙еu蛋，嘴里漲滿了暖暖的蛋黃。

收拾完了，我在床上躺下，迷迷糊糊剛要入夢(mèng)，爹突然推開門：“柱子，到底出啥事啦！你照直里說，爹不罵你！”“爹，沒事，真的啥事也沒有，就想回來(lái)看看你們?！钡顺鋈?，掩上門，兩老又嘀咕了好一陣。

躺在床上，我開始覺得心里有些酸溜溜的。

第二天清晨，雨仍下得很大。我打定主意，起床第一句話就對(duì)他們說：“我在城里想你們！”可起了床，沒見著爹。問媽，媽說：“你爹夜里就走了，去你們學(xué)校看到底出了啥事。你這孩子，有事也不說！”

此時(shí)，我已無(wú)話可說。

1．“我”冒雨回家看爹媽，爹媽為何一致認(rèn)定“我”是在學(xué)校出事了呢？請(qǐng)申述理由。

答：情況反常。爹媽已經(jīng)習(xí)慣了兒子不出事不會(huì)特意回家看望父母的原因有：（1）不是白天和周末（2）并未特意叫兒子回來(lái)。（3）冒雨回來(lái)定有意外。

2．“我覺得心里有些酸溜溜的”，為什么？

答：兒子事與愿違，表達(dá)想爹媽的人之常情成了“不正?！保炊尭改甘芾?。

3．下列對(duì)文章的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是：（D）

A．文章中的“我”，在小說的啟發(fā)下，似乎突然理解了“惦記人”的深刻含義，所以急不可待地深夜冒雨回家，其實(shí)他并沒有真正懂得“惦記人”的道理。

B．“我”的壯舉之所以得不到爹媽的認(rèn)同，是因?yàn)椤拔摇奔儗僖粠樵傅囊粫r(shí)感情沖動(dòng)。

C．文章表面上是寫“我”惦記著爹媽，而實(shí)際上表現(xiàn)的卻是像大海一樣深的父母之愛。

D．“我已無(wú)話可說”，是因?yàn)槲乙f的已全部說完；再者，爹媽文化少素質(zhì)低，不懂得享受兒子的“惦記”。

（二）

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的?！?/p>

我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣

了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中

，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。

1、以上兩段文字描寫祝福的情景，寓意很深刻。下列見解正確的一項(xiàng)是（D）

A.兩段描寫，反映出魯鎮(zhèn)人們對(duì)未來(lái)的希望，也揭示出人們的迷信與落后。

B.兩段描寫，描繪了魯鎮(zhèn)人們迎接福神的熱烈景象，表達(dá)窮苦人擺脫命運(yùn)，渴望光明的心情。

C.兩段描寫，反映出辛亥革命以后中國(guó)農(nóng)村的狀況，當(dāng)時(shí)人們風(fēng)俗習(xí)慣、思想意識(shí)仍沒變革。

D.兩段描寫，描繪出農(nóng)村貧富對(duì)立的圖景，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源。

2、兩段景物描寫的方法相同之中的不同在于:（第一段由遠(yuǎn)而近，第二段由近及遠(yuǎn)。）

3、兩段中起過渡作用的句子分別是：

第1段:我市正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。

第2段：我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒。

4、在第2段中，“祝福“一詞使用了引號(hào)，其主要作用是（C）A.引用B.特殊含義C.著重D.反語(yǔ)

5、在第2段的橫線中，應(yīng)填入恰當(dāng)詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（D）

A、一掃而光飛舞B、一筆勾銷游蕩

C、一下籠罩繚繞D、一掃而空蹣跚三、文言文閱讀題（共15分）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾業(yè)，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假與物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

1．下面注音有誤的一項(xiàng)是：（A）

A.洞穴（xiè）急躁（zào）B.駑馬（nú）騏驥（qí）

C.蛟龍（jiāo）輿馬（yú）D.跂望(qì)跬步(kuǐ)

2.下面有詞類活用的一句是：（B）

A.積土成山，風(fēng)雨興焉。

B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

C.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

D.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

3.選出加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)：（C）

(1)順風(fēng)而呼，聲非加疾業(yè)，而聞?wù)哒茫ㄇ宄?/p>

(2)積水成淵，蛟龍生焉（深水）

(3)駑馬十駕，功在不舍（舍得）

(4)鍥而舍之，朽木不折（深入）

(5)用心一也（使用）

(6)吾嘗跂而望矣（提起腳后跟）

(7)假輿馬者（車）

(8)君子生非異也（通“性”，資質(zhì)、稟賦）

A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(5)(6)(7)(8)(1)

C.(1)(2)(6)(7)(8)D.(2)(3)(5)(7)(8)

4.第二段可分幾層（B）

A.兩